我爱红领巾

我爱红领巾诗歌朗诵
我爱红领巾诗歌朗诵
自从我上了小学，我的生活就与红领巾联系在了一起。

每周一，我们穿上一身整洁的校服，系上鲜艳的红领巾，跟着校园广播里播放的《我爱红领巾》朗诵起来。

这首诗的旋律清新明快，歌词蕴含深刻的爱国主义情感，让我们早上的体育操显得更加有意义。

我爱红领巾，红领巾爱我，这是一首温情脉脉的领巾之歌。

我们身披的红领巾，象征着中国少年儿童的形象，它是我们与祖国联系的桥梁。

践行红领巾的精神，我们要做一个热爱祖国、热爱家庭、热爱自己的好孩子，在学习、生活、服务等方面积极进取，听从老师、爱护同学、帮助其他人。

我爱红领巾，衷心唱起这首歌，我们表达了对祖国、对人民的深深热爱。

中国是一个文明古国，拥有悠久的历史和灿烂的文化。

我们有责任继承和发扬中华文化，传承中华民族的优秀基因。

红领巾是我们传递爱国情感的见证，跟着歌声手舞足蹈，我们可以更加深刻地认识到祖国的伟大和人民的幸福。

我爱红领巾，用心传递着这份爱，这是一首传统的朗诵诗，它强调了诵读声音的抑扬顿挫、升降转折，使得朗诵者可以更好地展现自己的情感与语言处理能力。

这也是我们小学阶段非常重要的表现形式，我们在课堂上，或者在与其他小学生的竞
赛中，可以以动人的声音表达自己的情感，交流自己的知识，这种能力在今后的生活中将会产生深远的影响。

总之，红领巾是我们共同的精神标识，是我们身为未来的国家建设者必须牢记的使命号召。

我们要用爱国情感支撑起祖国的未来，用实际行动践行我们的承诺。

带上你的红领巾，跟着歌声，让我们一起向未来出发。

我爱红领巾优秀作文•相关推荐我爱红领巾优秀作文（通用27篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我爱红领巾优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱红领巾优秀作文篇1红领巾是每个人成长路上的风向标，指引着我们前进的道路。

听爷爷讲过那艰苦的岁月，听奶奶唱过北京的金山上，从他们那时候就有了红领巾的身影。

我对那遥远神秘的时代既敬仰又好奇。

原来红领巾有这么悠久的历史。

从戴上红领巾的那天起，我就成了一名光荣的少先队员，心中倍感自豪。

每天我都认真地戴好红领巾，在路上到处都是我的红领巾同学，映红了道路上的朵朵鲜花。

最开始的时候我对红领巾的认识还不那么深刻，在经历了一次事情后，我彻底改变了态度。

那是一个夏季放学后的雨天，我全身都湿透了，衣服上都沾满了泥巴乱草，更糟的是我的红领巾不见了。

妈妈看到了很生气，把我狠狠地吵了一顿，罚我面壁思过三十分钟。

晚上的时候妈妈语重心长的教育我：戴上红领巾是你的荣誉，爱护它、保护它是你的责任。

然后妈妈和我一起查看了很多资料，我慢慢地知道了红领巾的来历。

它是五星红旗的一角，浸染着无数革命英雄的鲜血。

红领巾是要被尊重和爱护的，想到自己的所作所为，我羞愧地无地自容。

从那以后，我更加爱护我的红领巾了。

红领巾是希望，是充满活力的少年在阳光下茁壮成长；红领巾是音符，是为祖国弹奏的希望的乐章。

我要做红领巾的忠实守护者，让红领巾散发耀眼的光芒！我爱红领巾优秀作文篇2我上小学一年级时，老师常给我们讲红领巾的来历——那是用无数革命先烈的鲜血染红的。

老师说：“如果能戴上红领巾，那是小学生涯中最光荣的事。

”从此，我对红领巾产生了深厚的感情，我发誓一定要当一名少先队员，戴上鲜艳的红领巾。

我仰慕了三年，终于在三年级时，我戴上了梦寐以求的红领巾。

那时，我觉得多么光荣啊！我暗下决心，以后我要爱护红领巾就像爱护自己的生命一样。

我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“我与祖国共成长”，具体章节为第12课“我爱红领巾”。

教学内容主要包括红领巾的含义、历史背景、佩戴方法以及如何爱护红领巾。

二、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义，增强对红领巾的尊重和爱护。

3. 激发学生的爱国情感，培养团结互助的精神。

三、教学难点与重点难点：红领巾的历史背景和象征意义。

重点：红领巾的正确佩戴方法及爱护红领巾的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、红领巾、挂图。

2. 学具：学生自备红领巾。

五、教学过程1. 导入：通过讲述革命先烈的事迹，引导学生了解红领巾背后的历史故事，引发学生对红领巾的敬意。

2. 新课导入：展示红领巾挂图，引导学生观察红领巾的形状和颜色，探讨红领巾的象征意义。

3. 知识讲解：a. 红领巾的含义：红领巾是少先队员的标志，象征着红旗的一角，寓意着革命先烈的精神永存。

b. 红领巾的历史背景：介绍红领巾的起源和发展，让学生了解红领巾背后的革命历史。

c. 红领巾的正确佩戴方法：示范红领巾的佩戴步骤，引导学生正确佩戴红领巾。

4. 实践环节：a. 学生自行练习佩戴红领巾，教师巡回指导。

b. 学生互相检查红领巾佩戴是否规范，互相学习，共同进步。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固红领巾的相关知识。

六、板书设计1. 红领巾的含义与象征意义2. 红领巾的历史背景3. 红领巾的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述红领巾的含义和象征意义。

b. 请用自己的话描述红领巾的正确佩戴方法。

2. 答案：a. 红领巾是少先队员的标志，象征着红旗的一角，寓意着革命先烈的精神永存。

b. 佩戴红领巾时，应将红领巾披在肩上，交叉在胸前，注意红领巾的整齐和美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了红领巾的含义、历史背景和佩戴方法，是否能够爱护红领巾。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观革命烈士纪念场所，进一步了解红领巾背后的历史故事。

我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我与集体共成长”中的第11课“我爱红领巾”。

具体内容包括：红领巾的含义、佩戴红领巾的意义、如何爱护红领巾以及红领巾背后的感人故事。

二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和象征意义，增强对红领巾的尊重和爱护。

2. 培养学生热爱集体、团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。

3. 引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。

三、教学难点与重点教学难点：红领巾背后的感人故事，以及如何将红领巾精神内化为学生的行为。

教学重点：红领巾的含义、佩戴红领巾的意义以及爱护红领巾的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、红领巾、视频资料。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放歌曲《红领巾飘起来》，让学生在歌声中感受红领巾的魅力。

（2）引导学生分享自己对红领巾的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解红领巾的含义和佩戴意义（1）教师通过PPT展示红领巾的来历和象征意义。

3. 学习如何爱护红领巾（1）教师讲解爱护红领巾的方法，如：保持红领巾的清洁、整齐，不随意丢弃等。

（2）学生分享自己的做法，互相交流学习。

4. 观看红领巾背后的感人故事（1）播放视频资料，让学生了解红领巾背后的感人故事。

5. 随堂练习（1）让学生结合所学内容，谈谈自己对红领巾的认识。

（2）学生互相交流，教师点评。

（2）布置作业：以“我爱红领巾”为主题，写一篇心得体会。

六、板书设计1. 红领巾的含义2. 佩戴红领巾的意义3. 爱护红领巾的方法4. 红领巾背后的感人故事七、作业设计1. 作业题目：我爱红领巾2. 答案要求：结合课堂所学，谈谈自己对红领巾的认识和体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红领巾的理解程度，以及课堂氛围和教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动，将红领巾精神内化为自己的行为。

重点和难点解析1. 教学难点：红领巾背后的感人故事。

我爱红领巾作文我爱红领巾作文10篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？下面是店铺为大家整理的我爱红领巾作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我爱红领巾作文1两年前，我戴上了鲜艳的红领巾，成了一名光荣的少先队员，我特别的兴奋。

每天我带着红领巾去上学，他是我最好的朋友，并时刻提醒我：只有不怕困难，不怕失败，才能成功。

记得上学期，学校要举行跳绳比赛，可是我跳得很差。

于是每天一放学，我就拿着绳子到楼下练习跳绳。

刚开始，我跳了没几个就被绳子绊倒了，几次下来，我有些不耐烦了。

这时，我看见胸前挂着的红领巾，好像在说：“不要灰心，坚持就是胜利！”我就继续跳了起来。

经过一个月的刻苦练习，我终于取得了很大的进步，在全校的体育节跳绳比赛中，我获得了第四名。

我真开心呀！红领巾伴我快乐成长。

我爱红领巾！我爱红领巾作文2二00八年的十二月三十一日，我戴上了鲜艳的红领巾。

当老师给我带上红领巾的时候，我非常兴奋。

我想我以后要严格要求自己，努力做一个优秀的少先队员。

在学校，上课时，我举手很积极，回答问题时，声音很响亮。

写作业也比以前工整多了。

由于我表现好，所以多次被选上笑脸值日生。

在家不和弟弟吵架了，经常给爷爷奶奶打电话，爷爷不舒服的时候给爷爷捶背。

爸爸妈妈工作很辛苦，有时给爸爸盛饭，给妈妈拿拖鞋，有时还给花草树木浇水。

我爱红领巾，我经常给红领巾“洗澡”，让它干干净净的，迎风飘扬。

我爱红领巾作文3我爱红领巾，我放学回家把它小收翼翼折好放进书包，第二天我认真地对着镜子把红领巾挂在脖子上。

我一挂上红领巾就想起了邱少云叔叔，当熊熊大火烧着了他的衣服、身子，他一动也不动不动。

黄继光叔叔用自已的胸膛挡住敌人的机枪。

红领巾是用英雄的鲜血换来的，我们要爱红领巾。

我想起自已上课的时候，老师在前面认真地讲课，我呢？却在下面做小动作，不专心听讲，我要改掉这个坏习惯向英雄们学习。

我爱红领巾征文8篇我爱红领巾小时候的我，每当看到大哥哥、大姐姐们穿着整齐的校服，胸前戴着鲜艳的红领巾去上学时，我的心里便油然而生起一种羡慕感，心里想着哪一天我也能像他们那样就好了。

终于，我上一年级了，在一个周一的下午，天空蔚蓝，我们排着整齐的队伍来到了操场上，随着少年先锋队队歌响起:“我们是共产主义接班人……”六年级的大哥哥、大姐姐为我们戴上了我梦寐以求的红领巾。

队歌在耳边想起，红领巾在胸前飘扬，此时我的心中是无比的骄傲。

接下来，校长上台对我们发言说:“这鲜艳的红领巾是国旗的一角，红色是烈士们的鲜血染红的，我们能有今天的幸福生活，是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好去珍惜。

从现在起，你们也是一名少先队员了，你们也要担起爱祖国爱人民的责任!”操场上掌声一片，我的眼里泪水在滚动。

从那时起红领巾在我的心中便有了特别的意义。

记得在上三年级的一个早晨，我刚到学校门口时，发现地上有五元钱。

这时我眼疾手快，赶紧将它捡起揣进了自己的口袋里。

我又环顾一下四周，见没人发现，便大摇大摆地朝班级走去。

心里还想着，等放学了，用这五元钱加上我平时攒的一些零钱就可以去买我心爱的文具盒啦。

这么美美的想着，我便开心地哼起了小曲，可就在这时，我胸前的红领巾飘动了起来。

这令我心中一惊，我不是一名少先队员吗?老师跟我们说的话，难道我都忘了吗?想着想着，我心中一阵惭愧，随后如梦初醒我，朝老师办公室走去，将捡来的五元钱交给了老师。

老师来到班级表扬了我拾金不昧的精神，还让同学们向我学习。

听到了老师的表扬，我低下了头，脸羞愧的是一片通红，看着胸前的红领巾，我心中是万分的感激，因为是他牵引着我走向了正确的方向。

回到家中，我将这事告诉了爸爸妈妈。

爸妈也夸我是个好孩子，还给我买了我最心爱的文具盒作为奖励。

我抚摸着胸前的红领巾，心中是无比的开心与快乐!宁雅欣我爱红领巾在我刚上小学一年级的时候，就加入了少先队，成为了一名少先队员。

当高年级的大姐姐为我戴上鲜艳的红领巾的那一刻，我就莫名地喜欢上了这种红色。

我爱红领巾演讲稿（一）我演讲的题目是：《我爱红领巾》从我入队那天起，红领巾从不离我的身；在幼小的心灵里，爱国主义就深深扎下了根。

我是新中国的少年儿童，每当戴上这鲜艳的红领巾，就会感到骄傲和自豪，充满了幸福和欢欣！每当戴上这光荣的红领巾，无限的敬意从心底升，一股暖流涌上身。

啊！红领巾，您是红旗的一角，革命先烈的鲜血染成；您标志着革命的胜利，您是五星红旗的化身。

多少年来，千万个爱国赤子，志士仁人，为了砸碎旧世界，前赴后继，英勇奋战；多少年来，千万个报国英雄，赤胆忠心，为了开创新纪元，赴汤蹈火，为国献身。

不是吗？请大家一起把历史重温：就是在那漫长的封建社会里，也有无数精忠报国的志士，更有无数为民除害的忠魂。

王安石变法，岳飞抗金；郑成功收复台湾，林则徐虎门禁烟……他们的业绩永载史册，英雄的名字万古长存。

在近代史上，革命的先驱孙中山，致力于民主革命四十年，在中国废除了帝制，实行了民主，留下了不朽的英名，建立了非凡的功勋，为中国革命事业的发展把道路铺平。

在民主革命中，有多少烈士不惜抛头颅，洒热血，把自己的生命置之度外，把祖国和人民牢记心中。

越雄关，跨天堑，闯千难，破万险，南北千里转战，胸装万里风云。

在那炮火纷飞、弹痕遍地的战争年代，有多少个激动人心的战斗场面，有多少桩惊天动地的英雄业绩啊！十五岁的刘胡兰，为了严守党的秘密，面对敌人的铡刀，高呼“怕死不当共产党员”，从容不迫，英勇就义；“三九一”高地的邱少云，为了不暴露潜伏目标，强忍烈火烧身的剧痛，趴在地上直到生命的最后一息，没有发出一声呻吟；“一零九”高地的黄继光，为了整个战斗尽快胜利，大吼一声，用身体堵住了敌人的机枪眼，为国壮烈献身；解放隆化县城的董存瑞，面对疯狂的敌人，毫不犹豫地冲向敌碉堡，手托炸药包，与敌人同归于尽！……英雄啊，英雄！忠魂啊，忠魂！为了中华民族的翻身解放，他们有惊人的毅力和胆量！为了祖国人民的前途命运，他们有顽强的斗志和决心！烈士的鲜血染红了大地，革命的红旗引来了胜利！在中国共产党的领导下，经过半个多世纪的浴血奋战，中国人民终于推到了压在身上的三座大山，一个红彤彤的新中国屹立在世界东方，中国人民的面貌焕然一新！今天，我们能够在和平、安静的环境里愉快地生活，在宽敞、明亮的教室里无忧无虑地学习，尽情地享受着革命先烈为我们换来幸福，我们真是世界上最幸福的人！我们只有珍惜今天的幸福生活，“好好学习，天天向上”，努力掌握科学文化知识，准备为四化高楼添砖献瓦，才对得起九泉之下的先烈，才对得起保家卫国的忠魂。

我爱红领巾演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对红领巾的热爱和对祖国的热爱之情。

我以《我爱红领巾》为题，来表达我心中对红领巾的热爱之情。

红领巾是我们中华民族的象征，它不仅仅是一块红布，更是我们对党的忠诚、对祖国的热爱的象征。

小时候，我第一次系上红领巾，就是在入队仪式上。

当我把红领巾系在自己的脖子上时，我觉得自己变得与众不同，我觉得自己肩上多了一份责任，多了一份奉献。

自那时起，红领巾成为了我最亲密的伙伴。

红领巾寓意着红色的革命精神，我们要永远铭记红领巾所代表的红色基因，传承红军精神。

红领巾是我们的精神指南，它引导我们热爱祖国，关心他人，努力学习，锐意进取，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

我爱红领巾，更爱我的祖国。

作为一名红领巾小先锋，我深深地感受到祖国对我们的关怀和呵护。

无论是祖国的山河壮丽，还是祖国的文化底蕴，都让我感到无比自豪和骄傲。

我将永远记住习近平总书记的教诲：“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标。

”我们作为红领巾小先锋，应该为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏。

作为红领巾小先锋，我们要做到团结友爱、诚实守信、勤俭节约、勇于创新。

我们要在日常学习和生活中，培养正确的价值观和行为习惯。

我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，要懂得分享与奉献，要珍惜时间和学习的机会。

在今后的学习和成长中，我将继续发扬红领巾的光荣传统，努力学习，锐意进取，为祖国的繁荣富强、人民的幸福安康贡献自己的力量。

让我们携手前行，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，为我们的红领巾增添更多的光彩！谢谢大家！。

我爱红领巾征文13篇一、目的通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人，激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，进而增强队员们的环境意识和培养少先队员关心他人助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。

二、会前准备课件快板表演三句半表演故事队知识三、队会议程：中队长：全体起立，各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：敬礼，报告中队长，应到人数人，实到人。

）中队长：（敬礼）报告辅导员，我们中队应到人数47人，实到47人。

中队活动一切准备就绪，请允许我们活动开始，报告完毕。

辅导员：敬礼，接受你的报告，允许你们活动开始，并预祝你们活动取得圆满成功。

出队旗。

中队长：出旗，敬礼、奏乐。

中队长：礼毕！唱队歌。

（齐书乐指挥）。

请坐。

二、活动过程（一）红领巾的认识1、佩戴红领巾中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。

2、表演主持人1：你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！（某某）你对红领巾了解多少吗？主持人2：课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报。

快板，红领巾是一种光荣的象征。

我们大家打算给大家来一段快板。

主持人2：是啊，红领巾是祖国的希望啊！接下去哪组来汇报？故事《江姐绣红旗》(课件背景)孙：我们组集体阅读了《江姐绣红旗》的故事，被江姐等革命人勇往直前的精神深深地感动了。

今天，我们为大家带来这个故事，和大家一起分享。

主持人1：多感人啊！不顾自己的生命安全也要坚持绣红旗，那是多么的不易啊！接下去哪组来汇报？赵：电影《飘扬的红领巾》(课件背景)主持人2：仅仅只有十来岁的孩子竟有如此大的勇气战胜敌人，是多么令人敬佩啊！接下去哪组来汇报？歌曲《儿童团歌》(视频)诗歌《红领巾之歌》中队长：听了大家的话，我也想来说一说。

2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材，主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。

详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法，以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。

二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义，增强对红领巾的尊重和珍视。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情，树立正确的价值观。

3. 提高学生的责任感和担当精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、教学难点与重点教学难点：红领巾的含义及其背后的历史传承，以及如何激发学生的责任感和担当精神。

教学重点：红领巾的正确佩戴方法，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、红领巾、视频资料等。

2. 学具：笔记本、笔、红领巾等。

五、教学过程1. 导入新课：通过观看一段关于红领巾的视频，让学生初步了解红领巾的来历和意义，激发他们的学习兴趣。

2. 新课讲解：（1）红领巾的来历与意义：讲解红领巾的起源、象征意义，引导学生尊重和珍视红领巾。

（2）红领巾的正确佩戴方法：示范并指导学生正确佩戴红领巾，强调佩戴红领巾的注意事项。

3. 实践情景引入：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动，让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。

六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目：（1）简述红领巾的来历和意义。

（2）谈谈你对红领巾精神的理解，以及在日常生活中如何践行红领巾精神。

2. 答案：（1）红领巾的来历和意义：红领巾是少先队员的标志，起源于我国抗日战争时期，象征着革命先烈的鲜血和革命精神，代表着少先队员的荣誉和责任。

我爱红领巾的征文400字七篇我爱红领巾的征文400字【1】当我还只有读一年级的时候,老师对我说,红领巾是五星红旗的一个角,是革命先烈用鲜血染红的.现在你很优秀,加入了少先队后,今后还要更加努力.我心里想:一定要为少先队争光添彩.当我开小差的时候,红领巾说:〝不要再开小差了〞;当我遇到难题的时候,红领巾说:〝快去问老师〞;当我懒惰的时候,它会对我说:〝快点做作业〞.现在我已升入六年级该帮一年级新生带红领巾,而今天我听别人说我们要帮一年级新生带红领巾,说实话那个激动啊无法形容.我门到了操场,我看见别的班同学手里都那拿着一条红领巾可是我们班没有.我想,难到我们班不给一年级吗?过了一会大队辅导员说:〝6_给1_带红领巾6_给1_带红领巾6_给1_带红领巾可是没有6_给1_带红领巾我想,为社么我们班真的不给一年级带红领巾.真倒霉啊!他们系完后,大队辅导员说:〝准备着为共产主义事业而奋斗.〞下来应该是我们说的:〝时刻准备着〞.今天我咋么这么倒霉.我爱红领巾的征文400字【2】自从幼儿园起,看到大哥哥大姐姐们佩戴着红领巾,我就羡慕不已.有一天,我也有红领巾了,如获至宝.我爱红领巾,每天早晨第一件事,我总是佩戴红领巾.红领巾在我胸前雀跃,这是我最大的骄傲,我为之自豪.在有红领巾的日子里,它一直伴我学习,伴我生活,激励我不断进步.我爱红领巾,因为红领巾是少先队旗的一角,代表着我们伟大的祖国,带给了我无限荣耀.阅读祖国的上下五千年历史,令我思绪翻腾,难以平静.中国人民勤劳勇敢,创造出了悠久的文明历史,几百年前就充当着世界进步的〝火车头〞.但封建王朝的腐朽衰败导致了国家闭关自守,不能锐意进取,正如逆水行舟一般,不进则退.落后就挨打了,祖国在一百年前被西方帝国践踏瓜分,受尽欺负.先辈们忍辱负重,历经艰难险阻,终于建立起新中国,这才有了我们今天的幸福生活.我爱红领巾,红领巾系在胸前,象征着祖国永远在我心中.我们生逢盛世应当警醒:祖国的今天是长辈们长期不懈拼搏出来的结果,祖国的未来还要依靠我们去建设.我们要倍加珍惜现在,刻苦钻研学习,积极锻炼身体,全面提升素质,这样才能迎接未来的挑战,更好地为祖国繁荣富强做出贡献.我爱红领巾的征文400字【3】读幼儿园的时候,我就特别羡慕姐姐,因为她的胸前总戴着一条红色的领巾.我问姐姐那是什么?姐姐说:〝这是红领巾,只有少先队员才会有.〞〝那怎样才能成为少先队员呢?〞我问姐姐.〝我们小学生只要好好学习.讲文明.有礼貌,就可以成为一名少先队员,戴上红领巾的.〞于是,我天天盼,终于在一年级的六一儿童节戴上了红领巾.现在我读三年级了,天天戴着它呢!我爱红领巾,因为它是队旗的一角.每当看到它,我就不由地想起了王二小,想起了小英雄雨来……他们是我学习的榜样.他们教会了我:要爱学习,爱自己的祖国,做一个勇敢的孩子.我爱红领巾,因为它激励着我前进.当我学习想偷懒时,胸前的红领巾好像在对我说:〝这样做是不对的,一定要改正呀!〞我马上改正了过来.当我捡起地上的垃圾时,胸前的红领巾好像在夸我:〝吴文欣,你这样做是对的.〞我的心里美滋滋的.当我站在领奖台上时,胸前的红领巾迎风飘扬,好像也在祝贺我呢.我在红领巾的激励下快乐的成长.我爱红领巾,因为它代表着我亲爱的祖国.我的祖国地大物博,我的祖国历史悠久,我的祖国人才辈出……我也要好好学习,长大建设我的祖国.我是一名少先队员,我爱红领巾,我要为红领巾争光!我爱红领巾的征文400字【4】幼儿园再见了,等我戴上红领巾,再向你们来问好!上小学,早点戴上红领巾便成为我的梦想.上小学了,我的渴望就更强烈了,看到高年级同学胸前总是佩戴着红领巾,好神气呀!而自己胸前总是空荡荡的,心里想着,等放学回家后也要妈妈帮我买一条红领巾来戴.到家后,妈妈告诉我红领巾不是随便人可以佩戴的的原由,只有是少先队员才有佩戴红领巾职格,要我平时上课要认真听讲,团结同学,热爱劳动,学习成绩好才有可能早日加入少先队员,早日佩戴红领巾.入队那一天,在举行庄严的升旗仪式之后,大队辅导老师宣布新队员名单.接着,我们新队员举起右手,庄严地宣誓:我是中国少先队员,我热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,时刻准备着-为共产主义事业贡献力量!然后大哥哥大姐姐们为我们新队员佩戴崭新的红领巾.我终于可以佩戴向往以久的红领巾了,我十分开心激动.最后校长讲话,他告诉我们红领巾是烈士们用鲜血染成的,它是五星红旗的一角,它是少先队员的标志.勉励我们要不断进步,努力学习,养成良好的品德,为班级争光.为学校争光,为红领巾添光彩,成为全面发展的优秀学生,长大以后做个对社会有用的人,为祖国的繁荣富强多做贡献.从此,红领巾成为我形影不离的好朋友.当我上课不认真的时候,红领巾就会提醒我,要专心听讲;当我碰上困难想气妥时,红领巾总是鼓励我,给我前进的动力;当我取得一点成绩而骄傲自满时,红领巾总是告诫我,虚心才能进步.由于红领巾时刻提醒,默默地鼓励我,给我源源不断的动力,我的学习成绩取得很大的进步,德.智.体得到全面的发展,又学校被评为优秀少先队员称号!我爱红领巾,我爱祖国.我爱红领巾的征文400字【5】红领巾,是少先队员的标志,每一个少先队员都应该拥有属于自己的红领巾.我也是一名少先队员,所以我也有红领巾,并且很爱惜它.因为我知道,红领巾代表五星红旗的一角,它的颜色是革命烈士用鲜血染成的.作为少先队员,我们应该保护好它.记得有一次,有一道题目我怎么也做不出来,在我想放弃的时候,我看了看鲜艳的红领巾,心里想:勇敢的革命烈士在那么恶劣的情况下,为了革命的胜利,献出了自己宝贵的生命,就这一道题没做出来,难道还选择放弃吗?终于,我重振旗鼓,总算把这道题给做出来了,并工工整整地写在了作业本上.还有一次,我正认真地写着作业,突然一个同学从我的身边〝嗖〞的一声,飞快地跑了过去,把我的铅笔盒给撞到了地上,连句〝对不起〞都没说.当我回过神后,他已经跑远了,我感到非常生气,想去找他评理.正当我低下头捡铅笔盒时,那条干净的红领巾映入眼帘,心里顿时又想:做人应该宽宏大量,如果世界上每个人都斤斤计较,那还有〝团结〞这两个字吗?所以,我决定原谅他.我爱红领巾,它让我感受到作为一名少先队员的光荣与责任.我爱红领巾的征文400字【6】红领巾代表红旗的一角,它是正义.光荣.勇敢的象征.对于小学生来说,它就是一个目标,一个追求,一份荣誉.多少人有着同样的感受:一戴上红领巾,就会想到无数先烈为了祖国的解放抛头颅.洒热血;一站在星星火炬的队旗下,就能感到人生追求从此开始;一行队礼,就能感到〝人民的利益高于一切〞;一喊起呼号,就能感到自己正在为实现一个美好的理想而时刻准备;一听到鼓号队的鼓乐声,崇高神圣的情感就会油然而生.而我是一名少先队队员,我应该担当起一个少先队员职责和使命.红领巾是少先队员的象征,是每一个少先队员都应该有的宝贵东西.我作为一名少先队员,也应该替自己的的父母亲人着想,我奶奶生病了,腰骨折了,躺在床上不能动,我这几天一直为奶奶着想,和爷爷一起为奶奶做饭,给奶奶捶背,喂奶奶吃饭,给奶奶讲笑话.给奶奶带来快乐,希望奶奶能够尽快好起来.爸爸妈妈也夸我长大了,懂事了,知道孝敬老人了.我也觉得帮助了别人也会给自己带来快乐与幸福.我爱红领巾的征文400字【7】上幼儿园的时候,每当看到大哥哥大姐姐脖子上鲜艳的红领巾,我心里就特别羡慕,什么时候我也能戴上红领巾呢?这一天终于来到了.一年级下学期的时候,苏老师带领我们站在国旗下,高年级的哥哥姐姐给我们系上了红领巾,我成了一名光荣的少先队员.从那天起,红领巾就成了我的小伙伴,白天陪我上学,晚上陪我写作业.不戴的时候,我会把它叠放整齐,因为苏老师告诉我们,红领巾是少先队员的标志,是五星红旗的一角,是无数革命烈士鲜血染成的,我从内心喜欢它.爱护它.有一天放学回家,我看见地上有一条红领巾,上面踩满了脚印.我觉得它太脏了,就没有管它.走了十几米远,我忽然好像听见那条红领巾在喊我:〝小朋友,快来帮帮我吧!〞我羞愧极了,赶紧跑回去,把它带回家洗干净.看到晾在绳子上的红领巾在阳光下像蝴蝶一样飞舞,我的心里像喝了蜜一样甜.现在我把两条红领巾放在一起,它俩成了好朋友了呢!我爱红领巾,它时刻提醒我,要努力做一名优秀的少先队员.我知道,这才是真正地爱护红领巾.红领巾,我亲爱的小伙伴,看我的行动吧!我爱红领巾的征文400字。