职业技能鉴定实施方案

职业技能鉴定实施方案职业技能鉴定实施方案一、目标与任务职业技能鉴定的目标是为了确定个体在特定职业领域的技能水平，旨在评估和发掘个体的职业素质和潜能。

具体任务包括：（1）确定鉴定的职业领域和技能要求。

（2）制定鉴定内容和标准。

（3）组织鉴定人员和设备。

（4）实施鉴定过程。

（5）评价鉴定结果，并提供适当的反馈和建议。

二、鉴定内容和标准根据特定职业领域的要求，明确鉴定的内容和标准。

可以采用技能检测、实操考试、面试等方式进行鉴定。

具体要求包括但不限于：（1）理论知识：掌握与职业相关的理论知识。

（2）实操能力：熟练掌握职业技能的实际操作能力，包括工具使用、操作流程、安全防范等方面。

（3）问题解决能力：具备分析和解决实际问题的能力。

（4）沟通协作能力：具备良好的沟通能力和团队合作精神。

鉴定标准应根据职业的不同特点和难易程度进行科学、客观的制定，确保鉴定的公正性和准确性。

三、鉴定人员和设备为保证鉴定过程的专业性和权威性，应选派经验丰富、资质合格的专业人员担任鉴定工作。

鉴定人员应具备专业技能和职业经验，并接受相关培训，熟悉鉴定内容和标准。

鉴定设备包括但不限于：（1）技能实操场地和设备：提供符合实际操作需求的场地和设备，满足鉴定要求。

（2）鉴定材料和工具：提供鉴定所需的材料、工具和设备，确保鉴定过程的顺利进行。

（3）评价和记录系统：采用科学、便捷的评价和记录系统，记录鉴定结果和评价意见，为鉴定结果的分析和使用提供依据。

四、鉴定过程鉴定过程分为以下几个阶段：（1）准备阶段：确定鉴定的职业领域和技能要求，制定鉴定内容和标准，组织鉴定人员和设备。

（2）报名和审核：公开招募鉴定对象，对报名者进行资格审核和条件筛选。

（3）鉴定准备：通知鉴定对象参加鉴定，提供相关材料和说明，做好鉴定前的必要准备工作。

（4）鉴定实施：按照鉴定内容和标准，组织鉴定人员进行技能检测、实操考试、面试等具体鉴定工作。

（5）评价和反馈：根据鉴定结果，进行评价和反馈，向鉴定对象提供鉴定结果，并提供相关的建议和指导。

上海市职业技能鉴定实施办法(试行)(1996年修订) 文章属性•【制定机关】•【公布日期】1996.09.05•【字号】沪劳技发[1996]76号•【施行日期】1996.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文上海市职业技能鉴定实施办法（试行）(沪劳技发[1996]76号)为了建立健全职业技能鉴定和实施职业资格证书制度，根据国务院批准的《工人考核条例》，劳动部颁发的《职业技能鉴定规定》，结合本市的实际，特制定本办法。

第一条职业技能鉴定的含义职业技能鉴定是以劳动部颁布的《国家职业技能标准》《工人技术等级标准》《技师任职条件》和市劳动局颁发的《岗位技能规范》为依据，对劳动者进行技能资格的考核和技师、高级技师任职资格的考评。

第二条职业技能鉴定的对象（一）各级各类职业技术学校（高等职业技术学校、中等专业学校、技工学校、职业学校）和就业训练中心等各类职业技能培训机构的毕（结）业生。

（二）培训期满需要转正定级的学徒工、培训生和转业、重新就业的人员。

（三）赴境外就业和各类劳务输出人员。

（四）国家机关、企事业单位的职工。

（五）军地两用人才，进城务工的劳动者（农民工），从事技能性工作的乡镇企业职工，个体从业人员及其他社会人员（大学、大专毕业生、自学成才者）。

第三条职业技能鉴定的申报条件和程序（一）申报条件1．学徒工学徒期满或经各级各类培训院校及培训机构培训毕、结业生（培训期一年以上），可申报初级职业技能鉴定。

2．取得初级《技术等级证书》后，在本工种连续工作四年以上（含四年）或具备本工种专业工龄六年以上（含六年），可申报中级职业技能鉴定；经评估合格的中等专业学校、技工学校、职业学校的毕业生，持有初级技术等级证书，可申报中级职业技能鉴定。

3．取得中级《技术等级证书》后在本工种连续工作四年以上（含四年）或具备本工种专业工龄十年以上（含十年），取得中级《技术等级证书》；高级技工学校、高等职业技术学校的毕业生，持有中级技术等级征收，可申报高级技术等级的职业技能鉴定。

职业技能等级认定工作实施方案一、综述随着社会的快速发展，职业技能等级认定已经成为评价个人职业技能水平的重要方式。

为了让这项工作的开展更加有序、高效，我们特地制定了这份《职业技能等级认定工作实施方案》。

这份方案旨在为大家提供一个明确的方向，让每一位有志于提升自己技能水平的人都能得到应有的认可。

1. 背景介绍（简述当前职业技能等级认定的重要性和必要性）当我们说起职业技能等级认定这个话题，其实是离不开咱们社会的发展大背景的啊。

随着时代不断进步，各行各业的岗位竞争也是越来越激烈，这其中呢专业技能的高低，成了评价一个人能力的重要因素之一。

这不仅仅是对于求职者的挑战，也是对企业乃至整个社会发展的一大要求。

那说起职业技能等级认定的重要性和必要性，那可真是老生常谈了。

现在的工作可不是随便应付一下就能行的，大家都要拿出真本事来比拼。

对于个人来说，职业技能等级认定就像是给自己能力的一个证明，有了这个证书，咱们找工作或者升职加薪都会更有底气。

而对于企业来说，这也是选拔人才的重要依据，能够确保招到真正有能力的人。

所以可以说职业技能等级认定是当下社会不可或缺的一环，咱们得重视起来，积极推进这项工作的实施。

2. 方案制定目的与意义（明确制定实施方案的目的是提高职业技能水平，促进就业和经济发展）制定这个《职业技能等级认定工作实施方案》，可是有我们的目的的，主要是想提高大家的职业技能水平。

毕竟技能高了，找工作就更方便了，也能更好地促进经济发展嘛。

现在社会变化那么快，咱们的技能也得跟上节奏才行。

所以这个方案就是为了让大家都能有展示自己的舞台，让职业技能得到认可，也能更好地推动社会就业和经济发展。

简单说就是让大家都能成为行业里的佼佼者，一起为社会的发展出一份力。

二、职业技能等级认定概述职业技能等级认定，简单来说就是对人们在特定职业中所展现的技能水平进行评估和认证。

这个过程就像是给职业技能颁发一个“证书”，让大家知道你的技能达到了什么样的水平。

职业技能等级认定工作方案根据人力资源和社会保障部《关于改革完善人才评价制度的意见》（人社部发【20**】90号）和**省人力资源和社会保障厅《关于全面实施职业技能等级认定的通知》（陕人社发【20**】30号）文件精神。

为深入贯彻落实党中央、国务院和省厅关于推进“放管服”决策部署，更好服务人才强国战略和创新驱动发展战略，发挥技工院校在技能人才培养、评价方面的主体作用，激发市场活力和社会创造力，加强技能人才队伍建设，调动广大技能劳动者学技术、钻技能的积极性。

学校结合教育教学工作实际，开展职业技能等级认定工作，具体方案如下：一、职业技能等级认定领导小组组长：副组长：成员：主要职责：制定职业技能等级认定工作的各项管理制度；制定职业技能人才评价实施方案和细则；修订评选标准，组织命题开发；审定专业考评组成员，组织开展考评工作；审定参评合格人员的认定等。

二、认定的对象、范围和方式（一）、认定的对象本学校学历教育应（往）届毕业生和参加全日制脱产学习的短期培训学员。

如有委托企业，应当签订委托协议或经上级管理部门批准，方可面向企业及社会符合条件人员进行职业等级认定。

（二）、认定的职业（工种）范围职业（工种）应这《中华人民共和国职业分类大典》（2015版）中非准入类的技能类职业（工种），认定的等级原则上在国家职业技能标准中确认的等级内。

职业（工种）范围在申请表中祥细列出，方案不需祥列。

（三）、认定方式学校开展技能等级认定的方式，主要为考核评价，采取理论知识考核、技能操作、论文答辩等方式评价职业技能等级。

对于参加省级以上技能大赛的获奖选手，可依据人力资源社会保障部门的有关规定直接认定相应职业技能等级。

（四）、评价内容不论任何专业技能等级认定，在认定过内容中，坚持把品德作为技能人才评价的首要内容，全面考察技能人才的工匠精神、职业道德、职业操守和从业行为，强化社会责任。

（五）、认定标准和等级依据人力资源社会保障部制定的国家职业技能标准和学校备案的职业技能评价规范实施职业技能等级认定工作。

福建省职业技能鉴定工作规则实施细则第一章总则第一条根据劳动部《关于加强职业技能鉴定质量管理的通知》[劳部发（1996）362号文]和《职业技能鉴定工作规则》[劳培司（1996）58号]并结合我省职业技能鉴定工作的实际情况，制定本实施细则。

第二条全省所有职业技能鉴定机构必须严格按照本实施细则开展职业技能鉴定工作。

第三条福建省劳动厅职业技能鉴定指导中心负责本实施细则在全省的组织实施，各地、市劳动行政部门职业技能鉴定指导中心（以下简称地、市职业技能鉴定指导中心）负责本实施细则在本行政区域内组织实施。

第四条本实施细则受劳动部、省劳动厅监督检查。

第二章职业技能鉴定站（所）第五条职业技能鉴定站（所）是实施职业技能鉴定的场所，承担劳动部《职业技能鉴定规定》、《福建省职业技能鉴定实施办法（试行）》规定的各项业务工作，并负责职业技能鉴定的咨询服务和信息统计等工作。

第六条除国家规定的特殊工种外，各地、市劳动行政部门、省直有关单位应按照统筹规划、合理布局、择优建点的原则，根据本地区、本行业推行技术工人持证上岗制度的原则，根据本地区、本行业推行技术工人持证上岗制度的要求和劳动力市场的需求制订本地区、本行业三年内的建站规划和年度计划，年度计划应包括原有鉴定站鉴定工种分布和申报建站的工种名称、鉴定等级和承办单位建站基本条件、地址等到详细情况。

年度计划应于每年元月十日前上报省劳动厅，省劳动厅审核后批准下达，同时确定审批权限。

省属部门申报鉴定站由省劳动厅组织审批；地、市部门申报鉴定站按省劳动厅确定的审批权限组织审批。

鉴定站根据隶属关系，实行分级管理，分级管理的主要内容：1、地、市劳动行政部门根据省厅批准下达的建站规划和年度计划按确定的审批权限组织审查或审批鉴定初、中技术等级的鉴定站；2、各地、市劳动行政部门负责本地区鉴定站的年审、评估及日常管理、监督工作；3、受省劳动厅委托，地、市劳动厅行政部门负责本地区初、中级技术等级证书的核发。

职业技能鉴定与管理实施办法目录第一章总则第二章组织机构第三章鉴定对象和申报条件第四章技能鉴定考核程序和方法第五章技能操作人员的聘任和管理第六章津贴待遇第七章附则第一章总则第一条为了培养数量充足、结构合理、素质优良、作风过硬的高技能人才队伍，实现公司科学发展、安全发展，根据公司《职业技能鉴定与管理实施办法（试行）》文件，结合公司实际，制定本办法。

第二条建立公司内部职业技能鉴定考评机制。

依据国家和行业职业技能资格考核标准以及公司有关规定，开展职业技能等级考评工作。

第三条建立职业技能考评激励机制。

坚持公平公正、评聘分离、使用和考核相结合、待遇与业绩相联系的原则。

实行技能岗位津贴，激励技能岗位员工立足岗位成才。

第四条推行职业准入制度，对从事技术操作岗位的人员，必须具有或在规定期限内取得相应岗位工种的初级技能等级资格。

技能等级鉴定实行逐级晋升的考评原则，不得跨级评定。

第二章组织机构第五条职业技能鉴定实行计划管理，按照管理权限，进行分级组织实施。

第六条成立公司职业技能鉴定评审领导小组，负责技师以下技能等级的考核评审。

职业技能评审领导小组组长：总经理副组长：总工程师成员：公司人力资源部、安全环保部、生产技术部负责人职业技能评审领导小组下设职业技能鉴定办公室在公司人力资源部，由部门经理担任主任，并配备专兼职管理人员，具体负责职业技能评审组织协调、公司内部员工职业技能竞赛和日常管理工作。

职业技能鉴定小组办公室主要工作职责：（一）在集团公司职业技能鉴定站的指导下，开展职业技能鉴定相关工作，承担集团公司职业技能鉴定站委托安排的鉴定任务。

（二）编制公司年度职业技能鉴定计划，实施公司员工职业技能鉴定工作。

（三）负责组织安排职业技能鉴定前强化培训工作。

（四）审核上报参评人员资格，协助培训机构和鉴定机构做好培训和鉴定工作。

第七条各单位相应成立组织机构，配备专兼职人员，负责本单位职业技能鉴定工作的组织、管理和日常考核、聘用等工作，配合公司做好职业技能评审工作。

当想找出某人在具体工作上拥有什么技能时，关键是要确保我们以有趣，公平，透彻的方式完成这项工作。

我们喜欢把它和书面测试，亲手演示，和聊聊。

我们想知道你对这份工作有多了解我们开始做生意与实际操作部分—你真的可以做到这一点？我们有一个很好的老花花公子来看看你是否是一个伟大的免疫者，可以思考你的脚，如果你只是适合团队。

我们确保一切公平与正方形，我们以同样的方式看待每个人。

让我们让这个技巧的展示尽可能的精彩！
极为重要的是，要确保那些评价职业技能的人完全受过训练，并了解他们的东西。

他们需要关于如何进行评估的明确指示，并且应该接受关于他们将要使用的任何特殊工具或技术的培训。

他们还需要确切知道自己在寻找什么候选人，应该鼓励他们提问和寻找证据来支持他们的评估。

给予他们正确的知识和技能是确保整个技能识别过程达到顶尖和超级可靠的关键。

必须建立透明和一致的程序，记录和报告职业技能鉴定的要点。

这超越了对评估分数的详尽记录、评估者的反馈以及任何相关的补充意见或考虑。

及时向候选人说明结果至关重要，规定候选人可寻求澄清或提供必要的补充资料。

还必须确保根据数据保护条例对结果进行保密处理。

坚持这些基本原则将有助于通过实施职业技能鉴定，有效确定最有资格担任职务的候选人。

附件：2010年北京市职业技能鉴定所质量检查工作实施方案一、目的意义开展北京市职业技能鉴定所质量检查工作，是落实我市职业技能鉴定机构年度考核评估制度的重要措施之一，对于加强机构管理、规范工作流程、保证鉴定质量、促进鉴定所牢固树立“质量是职业技能鉴定工作的生命线”的观念，具有重要意义。

本次质量检查的目的是：以查促改，发现和纠正鉴定工作中的违规行为和不正之风，对违规行为和违规机构提出整改建议，为年度鉴定机构考核评估工作提供依据。

二、组织管理与职责分工北京市职业技能鉴定机构年度考核评估领导小组”（以下简称市鉴定机构考核领导小组，名单见附录1）负责本次质量检查的组织管理工作。

市鉴定机构考核领导小组办公室负责本次质量检查的日常事务性工作，并负责组建质量检查及考核评估小组，具体实施对本市各职业技能鉴定所的质量检查工作。

三、检查对象全市各职业技能鉴定所。

四、检查内容《北京市职业技能鉴定机构年度考核评估表》（以下简称《年度考核评估表》，见附录2）中的考核内容。

五、检查形式由质量检查考核评估小组按照“实事求是、公平公正”的原则，对各职业技能鉴定所进行现场检查。

六、实施步骤（一）检查准备阶段（完成时间：2010年11月20日之前）：1、组建14个质量检查考核评估小组，每组5人，负责对全市各职业技能鉴定所进行质量检查工作；2、召开质量检查考核评估小组工作会，部署质量检查工作，提出具体工作要求。

（二）现场检查阶段(完成时间：2010年11月20日至12月12日) ：各质量检查考核评估小组在规定完成时间之内自行与被查机构商定检查时间，严格对照《年度考核评估表》的内容，逐条逐项进行检查。

（三）评分总结阶段(完成时间：2010年12月13日至12月31日)：1、各质量检查考核评估小组完成检查任务后，应及时填写被查机构《年度考核评估表》并确定检查分数，连同检查工作报告、对被查机构的整改建议与意见等材料，一并提交市鉴定机构考核领导小组办公室；2、市鉴定机构考核领导小组办公室对各质量检查考核评估小组上报的材料进行汇总、存档，作为鉴定机构年度考核评估的依据；3、对2010年度考核评估80分以上的鉴定所，由市人力社保局上报人力资源和社会保障部，参加2011年全国鉴定所（站）示范评估。

职业技能鉴定实施方案1目的明确公司职业技能鉴定程序、方式、内容、职责界面等相关内容，规范公司职业技能鉴定工作。

2适用范围公司及其所属各单位、部门。

3编制依据3.1《人力资源管理手册》（2014），上级公司3.2《职业技能鉴定管理细则》（2014），上级公司3.3《职业资格管理办法》（2014），公司4释义4.1职业技能鉴定考评人员（以下简称“考评员”）指在规定职业（工种）、等级和类别范围内，按照统一考核方法、职业标准及考核要求，对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员。

4.2职业技能鉴定督导员（以下简称“督导员”）指按照国家职业技能鉴定的有关规定，对职业技能鉴定机构贯彻国家有关法规、规章和政策，执行国家职业标准、考务管理及证书管理等工作进行监督检查的人员。

5职责分工5.1人力资源部a)负责职业技能鉴定政策的宣传贯彻；b)负责选派技术和技能专家参与职业标准、教材和题库开发；c)负责配合考核站协调或准备实操鉴定场地、设施设备；d)负责公司技能人员职业技能鉴定的申报、资格复审；e)协助鉴定站编制职业技能鉴定计划，经批准后按照鉴定计划开展公司技能鉴定工作；f)负责申报鉴定人员的业绩评价和申报技师、高级技师人员的综合评议；g)负责技能操作人员的聘用、考核、使用和培训；h)负责考评员的申报，协助考核站对其进行培训和管理；i)负责公司技能人员职业资格证书的日常管理；j)负责公司所属各单位、部门鉴定工作的咨询服务；k)负责指导所属各单位、部门开展职业技能鉴定工作。

5.2各单位、部门a)负责职业技能鉴定政策的宣传贯彻；b)负责推荐技术和技能专家参与职业标准、教材和题库开发；c)负责配合公司协调或准备实操鉴定场地、设施设备；d)负责本单位、部门技能人员职业技能鉴定的申报、资格初审；e)负责配合公司对申报鉴定人员的业绩评价和申报技师、高级技师人员的综合评议；f)负责技能操作人员的日常考核、使用和培训；g)负责本单位、部门考评员的推荐，协助公司对其进行培训和管理；h)负责协助公司对本单位、部门技能人员职业资格证书的日常管理。

职业技能鉴定实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，职业技能的重要性日益凸显。

人才竞争日益激烈，职业技能的鉴定成为评价人才水平的重要手段。

为了更好地促进职业技能的提升和评价，制定和实施一套科学、合理的职业技能鉴定方案显得尤为重要。

二、目的和意义职业技能鉴定实施方案的制定旨在规范职业技能鉴定工作，建立公正、公平、公开的评价机制，为人才选拔、晋升、培训提供科学依据，促进人才的全面发展和职业素质的提高。

三、实施方案1. 制定鉴定标准根据不同职业领域的特点，制定相应的职业技能鉴定标准，明确各项技能的评价要求和指标，确保评价标准科学、合理、可操作。

2. 设立鉴定机构建立专门的职业技能鉴定机构，配备专业的评定人员和鉴定设备，确保鉴定工作的公正性和权威性。

3. 完善鉴定流程明确职业技能鉴定的流程和程序，包括申请、资格审核、考核内容、考核方式、成绩评定等环节，确保鉴定工作的规范和顺畅进行。

4. 加强宣传推广通过多种途径宣传职业技能鉴定的重要性和必要性，引导广大职业人员积极参与鉴定，提高职业技能水平，推动职业技能的提升和发展。

5. 建立激励机制对通过职业技能鉴定的人员给予相应的奖励和荣誉，激励更多的人员参与鉴定，提高职业技能水平，促进人才的培养和选拔。

四、预期效果通过实施职业技能鉴定方案，预期可以达到以下效果：1. 提高职业技能水平，促进职业人员的全面发展；2. 建立公正、公平、公开的评价机制，为人才选拔、晋升、培训提供科学依据；3. 推动职业技能的提升和发展，促进产业结构的优化和升级；4. 增强职业人员的职业认同感和责任感，促进职业精神的培养和传承。

五、总结职业技能鉴定实施方案的制定和实施，对于提高职业技能水平、推动产业发展、培养人才、促进社会进步具有重要意义。

我们将不断完善和改进方案，确保职业技能鉴定工作的科学性、公正性和有效性，为推动职业技能的提升和发展做出应有的贡献。

职业技能鉴定与管理实施办法职业技能鉴定与管理实施办法第一章总则为了进一步规范职业技能鉴定与管理工作，提高职业技能鉴定与管理水平，保障职业技能鉴定质量，制定本办法。

第二章职业技能鉴定机构职业技能鉴定机构应当具备下列条件：（一）拥有固定场所、职业技能鉴定设备和考试、评定用品；（二）有较强的技术力量和教育、考试、评定、管理等人员，有职业技能鉴定的业务知识和技能；（三）严格按照国家职业技能鉴定制度进行操作，确保评定公正、准确的质量；（四）具有一定的管理、服务能力，人员机构合理、规范；（五）依法向职业技能鉴定机构登记注册并取得职业技能鉴定机构执业证书。

第三章职业技能鉴定人员职业技能鉴定人员应当具备下列条件：（一）具有相应的职业技能鉴定专业知识和技能；（二）具备较高的职业操守和职业道德素质，维护职业技能鉴定的公正性、透明性；（三）以客观、公正、准确、及时的标准鉴定被评鉴人；第四章职业技能鉴定流程职业技能鉴定流程分为以下五个环节：（一）鉴定申请、报名环节：由鉴定申请人或其单位或组织向职业技能鉴定机构提出职业技能鉴定申请，并按要求填写职业技能鉴定报名表；（二）准考证发放环节：职业技能鉴定机构应当在规定时间内向符合条件的鉴定申请人发放准考证；（三）职业技能鉴定环节：由职业技能鉴定机构组织评鉴，评鉴结果以成绩单的形式向鉴定申请人通报；（四）评定环节：由职业技能鉴定机构对鉴定合格的申请人进行评定，颁发相应的职业技能等级证书；（五）监督管理环节：职业技能鉴定机构应当加强自身管理，在职业技能鉴定活动中贯彻公正、公开、透明的原则，确保评定结果的质量。

第五章职业技能鉴定结论的效力职业技能鉴定结论的效力包括以下两个方面：（一）职业技能鉴定结论对鉴定申请人或被评鉴人职业技能的鉴定准确性、公正性、透明性、合法性具有约束力；（二）职业技能鉴定结论对行政机关、用人单位、职业教育培训机构及相关社会组织等依法开展相关管理活动具有依据，对有关管理决定具有指导意义。

交通行业职业技能鉴定实施方案为规范全国交通行业技能性岗位管理，维护从业秩序，保证交通行业技能性岗位从业人员的基本素质，适应交通行业持续健康发展需要，根据国家关于建立职业资格制度的规定,结合交通行业的实际，按照有利于交通发展、社会公认、国际可比、事关公共利益的原则，会同劳动和社会保障部等国务院有关部门在交通行业技能性岗位开展职业（工种)技能鉴定工作.一、交通行业职业(工种）技能鉴定范围、等级及对象交通行业职业(工种）技能鉴定范围是183个交通行业工种，鉴定等级分为高级技师（一级）、技师(二级)、高级工（三级）、中级工（四级)、初级工（五级）5个等级。

目前，在183个交通行业工种中有54个工种设有技师的鉴定等级，24个工种设有高级技师的鉴定等级.详细内容见附表1。

交通行业职业（工种）技能鉴定的对象主要是：交通行业各类职业技术学院（校）、技工学校和培训机构特有职业（工种）的毕业生;交通行业特有职业（工种）的从业人员。

二、交通行业职业（工种)技能鉴定机构行业职业技能鉴定制度实行政府指导下的社会化管理体制，包括行政管理机构、业务管理机构和具体执行机构.交通部人事劳动司是交通行业技能鉴定的行政管理机构，综合管理和指导交通行业职业（工种）技能鉴定工作。

交通部职业技能鉴定指导中心是交通行业技能鉴定的业务主管机构,负责交通行业职业（工种）技能鉴定的组织、协调和指导工作。

各地区、单位交通行业职业技能鉴定指导中心是交通行业职业(工种）技能鉴定工作的综合管理机构,负责本地区、单位(企业)的职业（工种)技能鉴定工作.交通行业所属职业技能鉴定站是职业(工种）技能鉴定的具体执行机构，按照鉴定范围,负责交通行业职业（工种）技能鉴定的组织实施工作。

三、交通行业职业（工种)技能鉴定实施步骤㈠成立交通部职业技能鉴定指导中心交通部职业技能鉴定指导中心(以下简称部鉴定中心）经报劳动和社会保障部审批后成立,同时报批《交通行业特有工种职业技能鉴定实施办法》、《首批交通行业特有职业（工种）目录》2个附件。

职业技能鉴定工作计划20xx年我站职业技能鉴定的总体思路是：以农业部《20xx年农业职业技能鉴定工作要点》为指导，强化宣传力度，夯实基础设施，加强督查力度，确保鉴定质量，稳定和不断拓展鉴定渠道，扩大鉴定工种，增加鉴定数量，把鉴定与国家要求就业准入的工种，重大农业项目，产业化经营及农村富余劳动力转移结合起来。

并积极探索考评技术方法，创新评价模式。

一，注重宣传，提升影响充分利用新闻媒体等宣传途径，特别是通过中国农村远程教育网河南站，报刊，宣传展版，宣传册等形式，广泛宣传国家推行职业资格证书制度的措施和思路。

大力宣传职业资格证书在提高大中专学生就业执业转岗能力，促进劳动力转移和农民增收以及技能人才在农业和农村经济发展中的重要作用和地位，从而不断提高职业资格证书的社会认可程度，争取地方政府和有关部门对职业技能培训和职业技能鉴定的理解和支持。

同时注意搜集和挖掘鉴定工作在提高农业劳动者技能水平，提升农产品竞争力，增加农民收入，促进农业和农村经济发展等方面的先进典型，为推动农业职业技能鉴定工作持续健康发展营造良好的氛围，逐步提升农业职业技能鉴定工作的影响力。

二，夯实基础，确保质量1.加强管理。

各省辖市分校要有专人负责，并保持人员的相对稳定，保证工作的连续性和稳定性。

已开展工作的省辖市分校应努力挖掘潜力，扩大规模，加快发展步伐；仍未开展工作的省辖市分校应认真研究形势，把握机遇，采取有效措施，确保今年开展工作。

2.强化基础设施建设。

随着鉴定工种的增加，不断健全与其相适应的考评员队伍，完善与其相适应的鉴定场所，仪器，设备。

并根据大纲要求编写培训辅导材料。

4.强化培训质量管理。

坚持培考分开，认真督导鉴定前的培训，要求培训单位按相应工种的考核大纲规定的培训内容和时间进行培训，否则不予鉴定。

5.严把鉴定质量关。

严格执行鉴定工作规范，技术标准和管理规程。

强化质量督导意识，配合主管部门抓好《农业职业技能鉴定质量督导实施办法（试行）》的贯彻实施，发现问题及时纠正。

职业技能鉴定工作计划职业技能鉴定工作计划你写好了吗?没有就来这看看。

下面由本小编精心整理的职业技能鉴定工作计划，希望可以帮到你哦!职业技能鉴定工作计划篇一第一章总则第一条为适应社会主义市场经济发展的需要，进一步完善职业技能鉴定制度，实现职业技能鉴定的社会化管理，促进职业技能开发，提高劳动者素质根据《工人考核条例》，制定本规定。

第二条本规定所称职业技能鉴定是指对劳动者进行技术等级的考核和技师、高级技师(以下统称技师)资格的考评。

第三条职业技能鉴定实行政府指导下的社会化管理体制。

(一)劳动部综合管理全国职业技能鉴定工作，制定规划、政策和标准;审查批准有关行业的职业技能鉴定机构。

(二)各省、自治区、直辖市劳动行政部门综合管理本地区职业技能鉴定工作，审查批准各类职业技能鉴定指导中心和站(所)，制定以下有关规定和办法：1.参加技能鉴定人员的申报条件和鉴定程序;2.专业技术知识、操作技能考核办法;3.考务、考评人员工作守则和考评小组成员组成原则及其管理办法;4.职业技能鉴定站(所)考场规则;5.《技术等级证书》的印鉴和核发办法(三)职业技能鉴定指导中心负责组织、协调、指导职业技能鉴定工作。

(四)职业技能鉴定站(所)，具体实施对劳动者职业技能的鉴定。

第四条本规定适用于各级劳动行政部门和各级职业技能鉴定指导中心、职业技能鉴定站(所)。

第二章职业技能鉴定机构第五条劳动部所属职业技能鉴定指导中心主要职责是：参与制定国家职业技能标准和组建国家职业技能鉴定题库;开展职业分类、标准、技能鉴定理论研究及咨询服务;推动全国职业技能竞赛活动。

第六条各省、自治区、直辖市劳动行政部门所属职业技能鉴定指导中心主要职责是：组织本地区职业技能鉴定工作和具体实施考评员的资格培训;开展职业技能鉴定有关问题的研究和咨询服务;推动本地区职业技能竞赛活动。

第七条经劳动部批准，有关行业可建立行业的职业技能鉴定指导中心，主要职责是：参与制定国家职业技能标准以外非社会通用的本行业特有工种的职业技能标准;组织本行业特有工种的职业技能鉴定工作和考评员的资格培训;开展职业技能鉴定及有关问题的研究和咨询服务;推动本行业的职业技能竞赛活动。

职业技能鉴定考核实施方案一、背景与目的随着社会的发展和经济的进步，不同行业对职业技能的要求也越来越高。

为了保证职业人员的技能水平符合岗位要求，职业技能鉴定考核成为必要的手段。

本方案旨在确保职业技能鉴定考核的科学、公正和有效进行。

二、考核对象本方案适用于所有需要进行职业技能鉴定的人员，其中包括新入职人员的能力初评、在职人员的能力提升和升级、职业技能竞赛等。

三、考核内容与形式1.考核内容：考核内容根据不同行业、不同职位进行分类，包括理论知识和实际操作技能两个方面。

理论知识包括相关法规、政策、规定、操作流程等，实际操作技能包括纸笔考试、实操考试、模拟操作考核等。

2.考核形式：根据考核内容的不同，考核形式可以包括书面考试、实操考核、口头答辩等。

为了确保考核的公正性和客观性，可以采取专家组评审、记录仪检测、实时监控等方式进行。

四、考核标准与评分方式1.考核标准：制定考核标准时应综合考虑行业规范、工作岗位要求和职业能力等因素。

考核标准应具有科学性、可操作性和可检验性，以确保考核结果的准确性。

2.评分方式：采用定量评分和定性评分相结合的方式，即按照具体考核项目的不同，可以使用定量评分进行得分统计，也可以使用定性评分进行能力评价。

评分标准可以为满分为100分，按照不同要求划分为不同的等级，如优秀、良好、及格、不及格等。

五、考核流程与时间安排1.考核流程：（1）准备阶段：制定考核方案、制定考核内容和标准、确定考核人员、培训考核官员等。

（2）组织阶段：组织考核人员进行考核、提供相应的考核材料和设备等。

（3）执行阶段：按照考核方案和标准进行考核，记录考核结果。

（4）评定阶段：根据考核结果进行评定，形成评定报告。

（5）反馈阶段：将评定结果及时反馈给考核对象，提供必要的改进建议和培训机会。

2.考核时间安排：根据实际情况，确定考核时间段，建议在工作期间进行，避免影响工作效率。

六、考核结果处理与使用1.考核结果处理：根据考核结果进行分类和统计，形成个人的职业技能鉴定报告。

电气工程与自动化系职业技能鉴定考核工作实施方案为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》，进一步推动我校实施学历证书和职业资格证书“双证”制度，全面提高毕业生的综合素质和就业能力，现就做好我系毕业生职业技能鉴定工作，提出如下实施方案：一、服务重点我校毕业生的职业技能鉴定工作，在省劳动保障行政部门的领导下，以专项职业能力活动为导向，以专项职业技能为核心。

由我校职业技能鉴定所组织实施，围绕同级职业技能鉴定中心的工作重点和服务范围开展工作,并接受同级劳动保障行政部门的监督管理和职业技能鉴定中心的业务指导。

我校的鉴定所，在同级职业技能鉴定中心的业务指导下，首先要负责本院校毕业生的职业技能鉴定工作。

同时，发挥资源优势，积极面向社会、行业、企业提供职业技能鉴定服务，逐步形成院校加社会的服务模式.二、鉴定工作的开展我校职业技能鉴定所为加快建立我校“双证书"制度，方便我校学生职业技能鉴定工作而设立。

对于我系主要是承担建材电气维修电工的职业技能鉴定考核。

对于该项工作的开展首先在入学开设的就业指导课中，教师从目前的就业趋势分析“双证书"的重要性及必要性,引导学生树立专业技能的重要性;对于在校课程的设置上，我系从加强基本素质及能力、电气设备维修与维护能力、生产过程电气系统管理能力、电气系统巡检能力方面的培养着手，制订相应的课程教学计划，其中除基础课外不仅包含电工基础、电子技术这些专业基础课，还涵盖了具有实际应用的电力电子及变频技术、电机与电气拖动、可编程控制器、过程控制、企业供电、组态软件控制技术等专业课，通过专业理论知识的学习，为以后的专业技能培养奠定了坚实的基础；为提高学生实际操作能力，加大职业技能鉴定的力度，建设了符合鉴定标准要求的鉴定考核场地、设备、检测仪器及相应设施:PLC实训室、电子电工实训室、维修电工实训室等,同时也可作为课堂教学的实验场所；从师资方面，我系配有21名专任教师，双师型教师10名，可以对学生进行全面的专业技能指导，还有7名考评员对学生进行专业技能鉴定考评.在每年的鉴定考核前夕，我系组织专业教师对学生技能鉴定理论知识和实际操作方面进行考前培训，设置模拟考场，针对毕业生职业技能鉴定的考试，设立了职业技能鉴定题库，以增加学生的应试能力。

职业鉴定的实施步骤是什么1. 职业鉴定概述职业鉴定是一种评价和确认个人技能、知识、能力和经验的过程。

它是工作场所中评估员工所具备技能和能力的有效方式。

通过职业鉴定，个人能够展示他们在特定职业领域的能力，从而提高就业机会和职业发展。

2. 职业鉴定的重要性职业鉴定对个人和企业都非常重要，具有以下几个方面的好处：•为个人提供证明自己技能和能力的机会，增加就业机会。

•为企业筛选具备所需技能和能力的员工。

•提供公正、客观的评估标准，防止不合格人员进入特定职业领域。

3. 职业鉴定的实施步骤实施职业鉴定需要按照以下步骤进行：步骤一：确定职业鉴定目标在开始职业鉴定之前，需要明确鉴定的目标。

这包括确定鉴定的职业领域、技能要求和评估标准。

确切的鉴定目标有助于制定有效的鉴定计划。

步骤二：设计鉴定评估工具根据职业鉴定目标，设计适当的鉴定评估工具。

这可以包括书面测试、实际操作测试、面试等不同形式。

评估工具应该能够全面、客观地评估个人的技能和能力。

步骤三：确定评估人员和评估场所选择合适的评估人员来进行职业鉴定。

评估人员需要具备相关的专业知识和经验。

同时，需要确定评估的场所，确保评估环境符合要求，能够提供准确的评估结果。

步骤四：进行职业鉴定评估在进行职业鉴定评估时，根据设计好的评估工具进行评估。

评估过程应该严格按照评估标准和程序进行，确保评估的公平、客观性。

评估人员需要记录评估结果，以备后续分析和报告。

步骤五：分析评估结果并提供报告对评估结果进行分析，比对评估标准和目标要求，确定个人在鉴定职业领域的能力水平。

根据分析结果，生成评估报告，其中包括个人的评估结果和建议。

步骤六：反馈和咨询向个人提供评估报告，与个人进行沟通，解释评估结果并提供必要的建议和指导。

个人可以根据评估结果进行进一步的职业规划和发展。

4. 职业鉴定的注意事项在进行职业鉴定时，需要注意以下几个事项：•评估工具和评估人员要与鉴定目标和要求相匹配。

•评估过程要公平、客观，确保评估结果的准确性。