幼儿园教师一日活动操作要点

幼师一日工作流仅供大家参考：1、教育幼儿有礼貌、使用礼貌用语。

2、培养幼儿将书包、衣物在指定位置摆放整齐。

3、指导幼儿劳动，培养幼儿认真细致完成自己的劳动任务。

4、在教师视线范围内培养幼儿认真进行锻炼，注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和练习密度。

5、领操动作规范，教育幼儿认真做操，动作准确到位。

6、根据季节做好防寒保暖、防暑降温工作。

1、开窗保持空气流通，调节室内温度及采光，准备好幼儿水杯及饮用水，搞好室内外卫生。

雨天须在门口放置地垫。

离开班级及时关好锁门。

2、做好晨接工作，主动和幼儿及家长打招呼。

3、教育幼儿认真细致有顺序地完成值日生工作，培养幼儿有为集体做事的愿望。

4、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，照顾个别幼儿，根据气温提醒幼儿增减衣服。

8：00—8：30 早餐、餐后活动1、创造轻松愉快的进餐气氛。

对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。

2、主动介绍主、副食名称，引起幼儿食欲，照顾好进食慢和体弱幼儿，让每个幼儿吃饱吃好。

3、使幼儿逐步学会细嚼慢咽，不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁。

4、教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成餐后漱口擦嘴的习惯。

5、饭后组织幼儿适当的安静活动或区域活动。

1、用消毒水、清水擦桌面，做好餐前准备工作。

进餐前指导幼儿入厕，洗手。

2、创设安静、愉快的进餐环境，照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时给幼儿添饭菜，让幼儿吃饱吃好。

3、掌握生病或病后幼儿的进餐量，关心照顾吃饭慢的幼儿。

指导幼儿饭后漱口、擦嘴。

4、餐后及时清理桌面、地面并将幼儿餐巾洗净、消毒。

8：50—11：30 教学活动户外活动1、提前做好教育活动的各项准备工作，清点人数做好记录。

2、检查幼儿书包内有无不安全的玩具或物品。

3、坚持正面教育，建立平等的师生关系，尊重、信任、支持幼儿。

4、根据本班实际，创设适宜的教育环境，激发幼儿参加各种游戏活动的兴趣，教育引导幼儿在活动中发挥想象力和创造力，主动与同伴友好交往和合作。

幼儿园教师一日工作常规一、7：00教师到岗二、幼儿入园及晨间活动1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。

2、热情接待家长，做好幼儿晨检,发现问题及时处理。

清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。

教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。

3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理书本、杯子、物品等）。

组织指导好晨间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。

三、早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等，注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和密度。

2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入操场；带领幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满；注意纠正个别幼儿做操姿势。

3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。

掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后洗手。

四、教育活动1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。

尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。

3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力。

4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。

做到活动内容心中有数，教具提前准备。

5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。

五、创造性游戏1、保证幼儿的活动时间。

主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。

2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。

尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。

3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。

4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点幼儿园的一日活动工作流程及操作实施要点可以分为以下几个方面来进行说明：一、晨间活动：1.晨钟响起，幼儿园早操开始，由指定老师带领幼儿进行集体晨练；2.早餐时间，幼儿按照食谱就餐，老师要负责监督幼儿用餐情况；3.洗手时间，幼儿在老师的指导下，按照正确的步骤和方法进行洗手。

二、课堂活动：1.幼儿园根据课程安排，开展不同的课堂教学活动，如语言、数学、艺术、体育等；2.老师根据教学计划，有针对性地进行教学；3.幼儿参与课堂活动，老师要及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的积极参与。

三、户外活动：1.幼儿园根据季节和天气安排户外活动；2.幼儿园要保证活动场地的安全性，确保幼儿的安全；3.指派老师进行监督和组织幼儿行动。

四、午餐及午睡：1.幼儿按照食谱就餐，老师要负责监督幼儿用餐情况；2.幼儿午睡前要进行排尿和洗手，老师要引导幼儿按时就寝。

五、下午活动：1.幼儿园开展不同的课堂教学活动，如自然科学、音乐、美术等；2.幼儿园定期组织示范赛、运动会等特殊活动。

六、回家准备：1.幼儿园提前通知家长领幼儿准备回家；2.老师协助幼儿整理书包、衣物等个人物品；3.幼儿园门口设立值班师傅，核对幼儿的家长信息，确保幼儿安全接送。

在幼儿园一日活动的操作实施要点中1.安全第一：幼儿园要确保活动场地的安全，加强对幼儿的监督和照顾，避免发生安全事故；2.细心细致：老师要对幼儿的行为和活动进行及时观察和记录，发现问题及时纠正，了解每个孩子的个性特点和需求，给予个别关注和照顾；3.有效引导：老师要善于引导幼儿积极参与活动，提升幼儿的认知能力、动手能力和社交能力；4.灵活多样：活动内容要多样化，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，提供丰富多彩的活动体验；5.督导监管：幼儿园要设立专门的督导机构或岗位，监督老师的教育教学工作质量，确保幼儿的权益得到保障。

总之，幼儿园一日活动的工作流程及操作实施要点，需要保证教育教学的质量和幼儿的安全，注重引导和监督，在关键环节加强管理和督导，确保幼儿得到健康、安全、和谐的成长。

幼儿园一日活动常规要点晨间活动一、进园（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（二）常见的问题及解决策略：问题一交接过程中的安全问题解决策略：1.要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。

2.早班教师一定要和值班教师做好交接工作。

问题二保教人员闲聊或做与工作无关的事情解决策略：加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。

二、晨检（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（二）常见的问题及解决策略：问题一晨检不够细致到位解决策略：1.保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电筒、笔和《服药登记单》等。

2.晨检内容包括:一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问，问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。

3.幼儿如需服药，请家长填好《服药登记单》，保健员保管好药物，严格按时按量喂药。

4.对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教师要组织他们到保健员处进行晨检；对在晨检结束之后入园的幼儿，也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每一位幼儿。

5.班级保教人员进行二次晨检。

（1）发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做好记录。

（2）如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况，教师应利用晨间接待的机会，与家长、幼儿简单交谈，并做好记录和处理。

（3）防止患有传染病或病情未好的幼儿进入班级。

发现疑似传染病幼儿应在第一时间上报保健员及园领导，采取应急措施。

三、室内外活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（二）常见的问题及解决策略：问题一晨间活动的内容与组织随意性大解决策略：1.教师提前查看计划并做好相应的准备。

如：晨间开展哪些活动、需要哪些材料、如何组织并指导等。

2.保教人员应及时沟通当天晨间活动内容、注意事项等，共同配合开展晨间活动。

问题二组织活动与接待家长不能合理兼顾解决策略：保教人员可与家长作简短，时间不宜过长，特别是在幼儿进园高峰期，与家长的交流更要简洁明了，以免影响活动的正常开展。

幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议幼儿园一日生活是幼儿在园内的日常活动，包括入园、晨间活动、早餐、上午活动、午餐、午睡、下午活动、晚餐、离园等。

这些环节对幼儿的健康、学习和发展具有重要意义。

为了确保幼儿园一日生活的顺利进行，教师需要关注各个环节的实施要点，并提出相应的建议。

一、入园环节1. 实施要点：（1）确保幼儿安全入园，避免拥挤和碰撞。

（2）与家长进行简短交流，了解幼儿的身体状况和情绪。

（3）引导幼儿自主完成签到、换鞋等入园准备。

2. 建议：（1）设置专门的入园通道，确保幼儿安全有序入园。

（2）定期开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

（3）鼓励家长与教师建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的成长。

二、晨间活动1. 实施要点：（1）根据季节和天气选择合适的户外活动场地。

（2）确保活动安全，关注幼儿的动作规范。

（3）鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

2. 建议：（1）设计多样化的晨间活动，满足幼儿的运动需求。

（2）定期对活动设施进行安全检查，确保幼儿活动安全。

（3）邀请家长参与晨间活动，增进亲子关系。

三、早餐环节1. 实施要点：（1）确保早餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。

（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。

（3）关注幼儿的用餐礼仪，培养文明用餐的习惯。

2. 建议：（1）根据幼儿的年龄特点和口味需求，制定合理的早餐食谱。

（2）设置专门的用餐区域，保持用餐环境的整洁。

（3）开展餐桌教育，引导幼儿学会感恩、珍惜食物。

四、上午活动1. 实施要点：（1）合理安排教学活动，关注幼儿的兴趣和需求。

（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的探索欲望。

（3）注重幼儿的个体差异，实施因材施教。

2. 建议：（1）结合幼儿的发展目标，设计具有针对性的教学活动。

（2）鼓励幼儿参与教学活动，培养自主学习能力。

（3）开展家园共育，邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。

五、午餐环节1. 实施要点：（1）确保午餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。

幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。

这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。

1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。

1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。

通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。

二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。

在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。

2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。

教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。

2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。

这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。

三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。

在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。

3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。

通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。

3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。

幼儿园一日环节要求及指导重点1.早晨活动：早晨是幼儿园一天中的开始，要求早晨活动能够让孩子们放松身心，为一天的学习做好准备。

指导重点包括：-让孩子们参与轻松的游戏和活动，如晨练、音乐欣赏等，以提高他们的身体活动能力和听力感知能力；-强调礼仪和卫生习惯，如早晨的晨检和洗手等；-给予孩子们情感支持和鼓励，增强他们的自信心。

2.学习活动：学习活动是幼儿园一天中的重要组成部分，要求学习活动能够促进孩子们的各方面发展。

指导重点包括：-确保活动的多样性和趣味性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性；-注重幼儿的参与和合作，培养他们的社交能力和团队精神；-引导幼儿主动探索和发现，培养他们的独立思考和问题解决能力；-关注个体差异，根据孩子们的不同发展阶段和能力水平进行个别指导。

3.游戏活动：游戏活动是幼儿园一日环节的重要组成部分，要求游戏活动能够促进孩子们的身心发展。

指导重点包括：-创设各种丰富多样的游戏环境，如角色扮演、积木、益智游戏等，以满足孩子们的不同游戏需求；-面向孩子们的游戏活动要有一定的目标和规则，以培养他们的自律和合作能力；-鼓励孩子们表达自己的想法和情感，提供他们的自由空间；-老师要充当好游戏的引导者和参与者，与孩子们一起分享游戏的乐趣。

4.午休活动：午休活动是幼儿园一日环节中的重要环节，要求午休活动能够让孩子们获得充分的休息和放松。

指导重点包括：-提供安静、舒适的休息环境，如舒适的床铺和安静的休息区域；-提供适当的音乐或故事绘本，以帮助孩子们放松心情；-注重个体差异，根据孩子们的休息需求进行差异化指导和照顾。

5.晚上活动：晚上活动是幼儿园一日环节的结束，要求晚上活动能够帮助孩子们完成一天的经历和促进睡眠。

指导重点包括：-提供安全、温暖的环境，给予孩子们情感和关爱；-进行简单的游戏活动，如散步或玩具自由活动，以帮助孩子们放松身心；-关注孩子们的饮食和生活习惯，培养他们的自理能力和良好的作息习惯。

总之，幼儿园一日环节的要求和指导重点是为了促进幼儿的全面发展，提供适合他们身心发展需求的活动和环境，同时注重个体差异，关注孩子们的健康和幸福感。

幼儿园教师一日工作细则一、入园环节教师工作内容：在孩子进入幼儿园的时候，教师需要做以下工作：1.用微笑和孩子打招呼，称呼孩子的名字，热情地拥抱孩子，让孩子与家长告别，培养孩子的礼貌惯；2.与家长交流，同时监控孩子；3.与孩子进行个性化互动；4.配班老师为早到的孩子开放自由活动区域，开展区角活动；5.组织孩子进行晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水等活动；6.与家长进行简单沟通（主班）；7.记录带药孩子的情况，指导孩子有礼貌地与家长告别，与其他老师打招呼等；8.配班老师在室内或室外组织孩子进行活动，如整理书包、更换衣服、更换鞋子、穿罩衣等；9.配班老师指导孩子漱口、洗手、挂毛巾等有秩序的活动；10.配班老师准备进餐音乐（XXX轻音乐）；11.生活老师开窗通风，消毒餐桌，准备盐水、毛巾和幼儿用水等；12.生活老师整理班级卫生；13.当孩子向教师倾诉家庭问题时，教师应及时与孩子沟通；14.带领特殊孩子到医生处进行晨检；15.配班老师每天检查孩子的口袋、书包等是否携带危险物品，如果冻、果核、刀子和晨检卡等；16.及时点数班内孩子人数，做好晨午检记录，进行孩子点名，培养孩子听到自己名字会答道的惯；17.如果发现孩子有感冒等症状，应及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医；18.及时询问孩子早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯；19.做好接药记录，并与服药老师做好交接。

二、进餐环节教师工作内容：在孩子进餐的时候，教师需要做以下工作：1.生活老师消毒餐桌，并将消毒抹布放置在桌子中央；2.生活老师开始取餐，班级主班教师组织孩子摆放小椅子，并让孩子洗手；3.播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4.孩子坐在桌子旁等餐，或者根据年龄段和自理能力排队等餐；5.主班老师组织孩子进行饭前律动，并进行微型课程，如手指谣研究练、儿歌、古诗等；6.另一位老师和生活老师一起分餐，并按照标准分餐；7.主班老师报菜名；8.注意观察孩子情况，提醒孩子保持良好的用餐惯，如细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9.根据孩子饭量为孩子添加食物，孩子需要全部咽下口中的食物才能离桌，离桌时将椅子推进座位；10.进餐过程中，教师需要监督孩子的餐桌卫生和饮食惯。