“美国1787年宪法”课文分析及教学设计

“美国1787年宪法”课文分析及教学设计2011级世界史专业王珊2011110833教科书版本：人民出版社一、“美国1787年宪法”在教学中的地位1、美国1787年宪法标志美国联邦政府体制的建立，这一体制在西方资本主义政治制度的发展历史中占有十分重要的地位，它不但使资本主义阵营扩大而且使资本主义政治制度得以发展和完善。

2、1787年宪法是近代世界第一部成文宪法，将启蒙思想与美国实际相结合确立了三权分立原则，在整个制度史上堪称典范，深刻的影响了世界文明的进程。

3、美国的联邦政府按三权分立的原则分配国家权力，有利于权力之间的制衡，对防止专制独裁，保障资产阶级民主制度起了很重要的作用，是近代西方民主政治发展的重要历程。

学习“1787年宪法”探讨美国1787年宪法和美国联邦政府体制建立的在人类历史发展进程中的作用和影响，汲取其经验和教训，是其高中历史学习的重要内容。

二、分析教科书、确定课时教学目标（一）教学内容标准说出美国1787年宪法的主要内容和美国联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。

——《普通高中历史课程标准》（二）分析教科书、依据历史课程标准确定课时教学目标本课必须掌握的基本概念：联邦制共和政体，三权分立，两党制本课必须掌握的知识：美国1787年宪法的基本内容，美国联邦制权力结构，美国总统制与英国君主立宪制的异同1、知识与能力目标：（1）能够知道1787年宪法出台的背景及主要内容（2）说出美国联邦政府体制的权力结构特点：三权分立及其内容（3）对比美国的总统制和英国君主立宪体制在国家元首产生、行政机构、国家政体、立法和司法等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。

2、过程与方法目标（1）阅读有关历史材料，学习从中获取有效信息的方法（2）通过研究美国总统制和英国君主立宪制的异同，学习比较历史问题的方法（3）学习史论结合、论从史出的方法3、情感态度价值观目标(1)1787年宪法所蕴含的大量的民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。

通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念(2)充分肯定美国联邦宪法所体现的民主精神及对世界各国的影响。

三、分析教科书、提炼教学内容提纲（一）年轻美国的窘境在“年轻美国的窘境”一目，教科书共有四段文字：第一段文字主要简述美国独立之初建立了松散的邦联制国家，由于没有中央政府，当时美国面临着严峻的形势。

（邦联制带来的问题）第二三四段文字分别叙述了年轻的美国由于政治体制问题，缺乏一个强有力的中央政府来稳定内部和抵御外部，导致当时美国面临着严重的内忧外患。

（二）制约权力、平衡利益的宪法“制约权力、平衡利益的宪法”这一目，教科书共有三段文字第一段文字主要简单指出1787年联邦宪法的建立及其标志美国的联邦体制的的确立第二段文字介绍了1787年宪法的内容（建立了强有力的中央政府但是各州在行政上仍保持一定的独立性，联邦政府构建原则三权分立及其主要内容）及局限性（种族歧视）第三段文字主要论述了1787年宪法的评价，主要有两点：一是宪法在权力结构中突出体现的权力制约与平衡原则，在一定程度上保护了资产阶级民主。

二是宪法调和了年轻美国内部存在的一系列的矛盾，为美国长期稳定和发展打下了坚实的基础。

（三）从“联邦”到“邦联”从“邦联”“联邦”这一目一共有两段文字第一段文字主要讲述了宪法实施后联邦政府通过一系列强有力的措施稳定美国的内政抵御外来的威胁，巩固了新生的资产阶级政权。

第二段文字讲述了这部宪法恰到好处的协调了中央和地方的关系。

（四）两党制的雏形“两党制的雏形”这一目主要有三段文字第一段文字指出美国是个两党制国家：民主党和共和党轮流执政第二三段文字主要描述了自独立战争之初到19世纪50年代两党制形成的过程并且指出两党制形成后成为美国政治的一大特色，虽然两党集团利益和政治主张不同，但两党的本质都是资产阶级政党。

完整的教学内容提纲（一）年轻美国的窘境联邦制度带来的问题：内忧和外患（二）制约权力、平衡利益的宪法1787年宪法的颁布1787年宪法的内容及缺陷1787年宪法的评价（三）从“联邦”到“邦联联邦政府解决内忧外患联邦宪法下中央和地方的和谐关系（四）两党制的雏形两党制：共和党和民主党两党制的形成过程及实质四、教科书正文内容简要分析（一）年轻美国的窘境年轻美国的窘境一目，主要写了一个问题：联邦制度带来的问题：内忧和外患1781年《邦联条例》通过，独立后的美国成为了一个由13个州组成的松散政治联盟，这种政治体制使初生的美国面临了许多问题：A 独立之初的美国名义上是一个国家，但是没有中央政府，导致各州关税不一，在对外贸易中处于不利地位，经济发展受影响B 各州之间互设关卡，滥发纸币，导致商品流通受阻。

C 各州每年只向邦联政府缴纳极少税款，导致美国无力偿还巨债 D 无法维持常备军的邦联政府对于英西两国的军事威胁和国内反抗斗争束手无策。

这一目是美国联邦政府建立的背景材料，不是本课重点，使学生了解美国1787年宪法制定的背景即可。

（二）制约权力、平衡利益的宪法制约权力、平衡利益的宪法一目，主要写了三个问题1、1787年宪法的颁布1787年在费城通过的了联邦宪法——确立了联邦制政府2、1787年宪法的内容及缺陷内容A 中央和地方：中央权力大大加强，但各地方政府在行政上保持了一定的独立性 B按照三权分立原则分配国家权力：1787年宪法把国家权力分为立法、行政、司法三部分，国会掌握立法权，总统掌握行政权（权力很大，但受议会制约），最高法院掌握司法权（对法律拥有最高司法解释权），三权分立互相制约。

局限这部宪法没有废除奴隶制，并且还把5个黑人折合成3个人来计算南方各州的人口总数，从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印3、1787年宪法的评价（1）宪法在权力结构中突出体现的权力制约与平衡原则，在一定程度上保护了资产阶级民主（2）宪法调和了年轻美国内部存在的一系列的矛盾，为美国长期稳定和发展打下了坚实的基础（三）从“联邦”到“邦联从“联邦”到“邦联一目，主要写了三个问题(1)宪法实施后，联邦政府通过一系列的强有力的措施解决了内忧外患，巩固了新生的资产阶级政权（2）宪法实施后，避免了中央集权的弊端，有能够充分发挥地方的能动性和创造性，恰到好处的协调了中央和地方的权力。

（四）两党制的雏形两党制的雏形一目，主要写了两个问题1、指出美国两党轮流执政：民主党共和党2、A两党制的形成过程：民主派和保守派——联邦党和民主共和党——民主共和党——分裂形成民主党和自由党——自由党分裂一部分家父民主党，另一部成立共和党，两党制初步形成B两党虽然代表集团利益和政治主张不同，但其本质都是为了维护资产阶级的根本利益。

五、分析教科书、选择教学辅助材料（一）年轻美国的窘境的教学辅助材料联邦制度带来的问题材料一：《联邦和永久联合条例》1777年11月15日，“大陆会议”通过了由约翰·迪金森起草的《邦联和永久联合条例》。

该条例第一次将这个国家正式命名为“美利坚合众国”（The United States of American），建立了中央的行政机构即由各州代表组成“诸州委员会”，并把“大陆会议”改为“邦联国会”，赋予国家宣战、外交等权力，成为合众国“头一部不成文的宪法”，是合众国形成中最重要的步骤，表明一个新的国家已经诞生。

该条例虽然把“主权”保留给了各州，使这个国家宛若邦与邦之间的友好联盟，但“永久联合”的规定已为国家的组成和稳定提供了法律上的依据。

-------- 何顺果《美国历史十五讲》材料二：联邦制得弊端约翰·迪金森于1776年草拟了《联邦及永久联盟条例》。

该条例在1777年11月由大陆会议采用，并于1781年由各州批准后生效。

根据此条例建立起来的政府机构有许多弊病，没有赋予国家政府在必要的时候制定关税、规范商贸及征税的权力；没有将外交权集中在中央政府----一些州已经开始和外国进行谈判；已有九个州组建了自己的陆军，有的州还拥有自己的海军；出现了五花八门的硬币及令人眼花缭乱的各州及全国的纸币，所有钱币迅速贬值。

------美国新闻署编《美国历史概况》运用材料一提供的信息，可以充分说明美国独立之初建立了一个联邦制国家，各州权力很大，“主权”保留给了各州，使这个国家宛若邦与邦之间的友好联盟。

运用材料二提供的信息，说明联邦制得弊端。

没有中央政府，国家无权征税、不掌握军队；各州之间互设关卡，商品流畅不同；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧；关税不统一，在对外贸易中处于不利地位，经济发展受到严重的影响。

（二）制约权力、平衡利益的宪法教学辅助材料1、1787年宪法制定材料一1787年各州代表在费城召开制宪会议材料二1787年宪法的制定1787年5月，就在费城召开了一个制定宪法的会议，这个会议一直开到9月。

出席会议的代表有55人。

会议最后通过了一部新宪法——《联邦宪法》，即1787年宪法运用材料一、二提供的信息，充分说明1787年宪法的制定和通过的艰难过程。

2、1787年宪法内容材料一1787年宪法确立联邦制的原则联邦政府——有关国家整体需要和利益的权利由中央政府行使（政治、经济、军事和外交大权）。

各州政府——地方事务由各州行使权力（教育、公共卫生、商业组织、婚姻、地方税等）。

材料二三权分立原则的来源立法 人民集体享有 司法 独立行政君主享有 孟德斯鸠（1689--1755），法国启蒙时期的思想家、社会学家，西方国家学说和法学理论的奠基人。

其代表作《论法的精神》奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础。

孟德斯鸠认为立法、行政、司法、三权分立是理想的政治制度。

他提出的追求自由、主张法治。

实行分权的理论，对世界范围的资产阶级革命产生了很大影响。

材料三美国联邦政府结构示意图运用材料一提供的信息，说明通过1787年宪法美国确立联邦制政体，中央政府行使有关国家政体需要和利益的权力，各州政府行使与地方事务有关的权力，采用中央集权与地方分权相结合的原则。

运用材料二“三权分立原则的来源”，充分说明美国国家权力分配采用了法国启蒙思想家 Capital , the United States Supreme CourtPresident 国会<立法>总统<行政> 联邦法院<司法> 参议员 众议院 内阁其他机构最高法院乔治¡¤华盛孟德斯鸠三权分立的原则。

运用材料三“美国联邦结构示意图”，充分说明美国联邦政府的建立从分体现了三权分立的原则，美国联邦政府采用三权分立原则分配国家权力，立法权归国会、行政权归总统、司法权归最高法院。

3、1787年内宪法的评价教学辅助材料材料一美国议会民主制最大的特点加强国家（中央政府）的权力；突出分权与制衡；体现了一定的民主精神。