八年级道法第三课-遵守规则(精选课件)
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人教版道德与法治八年级上册3.2遵守规则课件
探究与分享
（1）在公共场所吸烟、大声聊天；随意乱放共享单车；翻越栏杆；
在（为喷；2（（）泉 制12从池 定））自里 相你为己洗 关了还做手 的改知起等行，变道等政以这哪。法身种些规作约状类则束况似；不，的以文请行宣明传你为合劝提？理导出行为为可主。行，的引解导规决范方人案们。的行
如何坚定维护规则？
很快，有人“考证”出照片的拍摄地 就在金华某村一座废弃的采石场里于是，打卡爱好者纷纷 前来甚至还有新人专程来此拍婚纱照
热情的他们都忽视了这是一个废弃的采石场 忽视了写有“危险！未经许可禁止进入矿区”的警示牌 甚至忽视了经常发生的塌方和落石……
。
再美的照片，也没有生命重要！
第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
束
社会规则是人们享有自由的 保障。人们建立规则的目的 不是限制自由，而是保证每 个人不越过自己的自由边界 。
二、自觉遵守规则
观看下列图片哪个图片是自觉遵守社会规则，哪个图片是不自觉 遵守社会规则。
车辆行人自觉遵守交通规则
整汽车工人严格按操作规程生产汽车 整齐停放的车辆
学生不自觉遵守社会规则
上一组图片是自觉遵守社会规则，下一组图片是不自觉遵守社会规则。
自主学习
1. 社会规则与自由的关系？ 2. 怎样自觉遵守社会规则？ 3. 如何维护规则？ 4.为什么要积极改进规则？怎样改进规则？
导入新课
塌方落石的“小冰岛”
“这是金华‘小冰岛’，超级适合拍照！”近日，某网友 拍摄的一组照片引起了围观照片画面中水体清澈，山岩黝 黑其间还有巨大的海船带有英文店招的住店…… 明明拍摄地在浙江金华却又带有一股异域风情
提示：观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交 通规则，缺乏自我约束；观点三：对规则选择性的遵守，缺乏敬畏。
道德与法治八下上课3.2遵守规则
•规则的种类•遵守规则的重要性•遵守规则的具体要求目•不遵守规则的后果•如何培养遵守规则的良好习惯录道德准则法律规则规章制度030201自然规律生态平衡物质守恒定律保护公共资源规则的遵守有助于确保公平竞争，使得社会各个成员都有平等的机会和权利去实现自己的利益和目标。
维护公平竞争防止权力滥用有利于保护公共利益促进社会公正规则的遵守可以保障社会公正，使得社会各个成员都能够享有公正的待遇和权利，避免社会不公和不平等现象的出现。
保障社会和谐遵守规则有助于减少社会矛盾和冲突，维护社会的和谐稳定，提高人民的生活质量和幸福感。
维护公共安全遵守规则可以保障公共安全，确保社会的安全和稳定，避免因违反规则而引发的安全问题和危险事件。
有助于维护社会秩序促进可持续发展保障公共健康保护生态环境促进人与自然和谐共生1 2 3遵守法律遵守道德规范尊重社会秩序节约资源遵循自然规律03法律制裁01社会秩序混乱02道德水平下降生态平衡破坏不遵守自然规则可能导致生态平衡破坏，对自然环境和生物多样性造成威胁。
气候变化不遵守自然规则可能导致气候变化，影响全球气候和环境。
灾害风险增加不遵守自然规则可能导致灾害风险增加，如洪水、地震、飓风等自然灾害。
加强道德修养，提高个人素质培养良好品德学会尊重他人树立正确价值观培养责任感树立法律意识了解规则的重要性树立规则意识，强化社会责任积极参与公益活动，践行社会主义核心价值观参与社区服务践行社会主义核心价值观培养社会责任感。
部编人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(共53张PPT)
"慎独"的思想概念最早是由庄子阐述，后被儒家 发展为一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的 修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高 境界。对于其含义，人们一般理解为"在独处无 人注意时，自己的行为也要谨慎不苟"
杨震从前举荐的荆州秀才王密 担任昌邑县令，前来拜见（杨 震），到了夜里，王密怀揣十 斤金子来送给杨震。杨震说： “我了解你，你不了解我，为 什么呢？”王密说：“深夜里 没有人知道。”杨震说：“上 天知道，神明知道，我知道， 你知道。怎么说没有人知道 呢！”王密（拿着银子）羞愧 地出去了。
化与调整。
我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人 沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
仔细想一想，生活中有哪些规则是与时代脱节的？
和你的同学组成小组，确定一个议题，探讨一下与
时代脱节的规则如何改进与完善？
一些原有的
一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化，
随着人民生活水平的提高，中国儿
童的平均身高也在增长。根据这种情况，
2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来 的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随 同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童， 享受半价客票优惠。
你还知道哪些被改进的规则？ 说说为什么有这些变化？
规则随着社会的发展和社会生活的变迁而发生变
那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。 两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医
生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：
“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
从以上名人轶事中，你得到什么启示？
列宁、毛泽东、周恩来都是发自内心地敬畏规 则，时刻把规则作为自己行动的准绳。无论是 谁，都要遵守规则，按规则办事。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第三课社会生活离不开规则：遵守规则》优质课获奖课件_0
尊重他人的原因：
1.尊重，即尊敬、重视，它是一个人内在修养的 外在表现。
2.每个人都பைடு நூலகம்有尊严的个体，都希望得到他人和 社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产 生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社 会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
拥挤的公交车上
图一两个人不能宽容尊重对方,可能发 生冲突,甚至大打出手。图二两个人能 互相尊重,有助于形成互敬互爱的和谐 关系,形成良好的社会氛围.
妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！ 火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”
丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在 开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如 何……”
学会换位思考 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心，设身处地，是 达成理解不可缺少的心理机制，它客观上要求我们将自己的内心世 界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上 体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定 基础，它即是一种理解，也是一种关爱！
积极关注、重视他人。对他人的疑惑 给予细致耐心的解答，对他人的请求 给予热情的帮助。
探究与分享：P35 你说我说——什么样的人值得尊重？ 观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都 会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。 思考：你赞同他们的观点吗？说说理由。
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
1.理解尊重他人的重要性,知道 怎样做到尊重他人。 2.学会在学习、生活中树立尊 重的意识，能够以自己的行动 尊重他人，遵守规则、 承担对 社会的责任。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第三课社会生活离不开规则：遵守规则》优质课课件_0
【总结主观题的答题步骤】
“仔细审题，明确题意” “联系教材，筛选知识” “理清思路第一步：是什么：找出所要评析的所有言行， 并一一判断其实质。 第二步：为什么：说明依据。要对题目中正 确和错误的言行，根据书本知识进行分析说 明，从作用、意义、重要性、原因危害等角 度指出它们正确或错误的原因。 第三步：怎么办：归纳总结。指出正确做法。
【自主学习】
阅读教材P.22--31，自学以下问题：
1.社会规则的作用。 2.理解自由与规则的关系。 3.如何做到自觉遵守规则？ 4.如何维护规则？ 5.怎样改进规则？
例：2016年中考第25题
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便 辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，对打 材料 人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后， 还是引起网友持续的关注。众多网友纷纷谴责打人者，一些“义 愤”的网友为了给快速员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直 接上门骚扰。
陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江 乐清一儿童开门碰到相邻车辆，家长留纸条致款。这两起“剐蹭” 事件的当事人得到车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
设问 （1）从法律角度看，打人者应有的反思是什么？ (2分) 方式 (2)请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。（3分）
(3)从上述三起“剐蹭”事件中找出两个值得点赞的行为，并指出它们各自传出 的正能量。(4分)
诚实守信； 自觉遵守社会规则。
仔细审题，明确题意； 联系教材，筛选知识； 理清思路，规范表述。
（1）共享单车的文明使用体现课本上的哪些观点？（3分）
（2）请运用所学知识对材料二中的不文明行为进行评析。（5分）
1.是什么：上述行为是不遵 2.为什么：社会规则明确社会
人教部编版八年级道德与法治上册课件：3.2 遵守规则 (共18张PPT)
1、自由与规则的关系是怎样的？
（1）自由与规则不可分 （2）社会规则规定了自由的边界。
（）社会规则是人们享有自由的保障。
妈妈检查我作业， 我一定要认真点！
『启示』
遵守社会规则需要他律
P28探究与分享
“梨虽无主，我心有主”
『启示』
遵守社会规则需要自律
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
『启示』自觉遵守规则
安全有序上下楼梯
听课有秩序
接受安全检查
上述现象告诉我们 应该怎样正确对待规则？
P27探究与分享一
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的 一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得 乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士 很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔 论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
你如何看待这位男士 打手机的“自由”？
打电话是 我的自由
孩子睡觉 了，请你 小声点儿。
P27探究与分享二
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不 让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无 效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政 拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？
1 自由与规则不可分
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬
畏规则。将规则作为自已行动的准绳。将规则
内化于心，外化于行。
你是如何看待这些行为的？生活中经常会看
到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可 行的解决方案？
3 维护与改进规则
▲、我们应该怎样维护规则?
（1）要从自己做起，自觉遵守规则； （2）要在保护自身安全的前提下，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。
人教部编版八年级上册《道德与法治》3.2遵守规则 课件 (3)
D 12.3％。这警示我们（ ）。
A社会戾气在影响，消除犯罪无良方 B少年犯罪危害大，全民执法重处罚 C问题少年有题，家校合力全解决 D道德法律进课堂，防微杜渐助成长
4 中考考场
4.（2018黑龙江大庆三站中学期末）小 王是水果店老板，在数十年中，他坚持 诚信经营，从不缺斤少两，所以回头客 特别多，生意一直很红火。下列关于此
事的说法不正确的是（ D ）。
5.武汉男子郑某为了过把警察瘾，竟 伪造人民警察证冒充民警检查KTV。 武汉市某法院依法审理了此案件，对 该男子处以5个月拘役的处罚。该男
3 习题练习
评析类题目：①定性（正确、错误）， 体现了什么或简单说明原因；②若正确 ：说明好处/意义；若错误：说明原因/危 害；③若正确：表明态度，向他学习； 若错误：写出正确做法。
3 习题练习
2．行人 灯，将会影响考 照、租 、找工作甚至 婚恋交友了。深圳将行人和非机 的部分重点交通 法 入征信系 。
①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。②在保全自 己、避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社 会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③面对歹徒行凶，设法记住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及时拨打110报警电话等。
4 中考考
1.（2018福建泉州泉港期中 ）在十字路口，尽管人多 ，但由于行人 各行其 道， 灯停、 灯行，穿校 有序，道路也就 通无阻。 一象告我B （ ）。 A．人 要遵守道德行 范
B．社会生活离不开
C．人 要学会尊重他人
D．遇事要 恭礼
2.（2015江苏无锡中考）社会 公共秩序是人类共同生活的需 要，遵守社会公共秩序要从小 事做起。下列行为中属于遵守
社会公共秩序的是（ C）。
A社会戾气在影响，消除犯罪无良方 B少年犯罪危害大，全民执法重处罚 C问题少年有题，家校合力全解决 D道德法律进课堂，防微杜渐助成长
4 中考考场
4.（2018黑龙江大庆三站中学期末）小 王是水果店老板，在数十年中，他坚持 诚信经营，从不缺斤少两，所以回头客 特别多，生意一直很红火。下列关于此
事的说法不正确的是（ D ）。
5.武汉男子郑某为了过把警察瘾，竟 伪造人民警察证冒充民警检查KTV。 武汉市某法院依法审理了此案件，对 该男子处以5个月拘役的处罚。该男
3 习题练习
评析类题目：①定性（正确、错误）， 体现了什么或简单说明原因；②若正确 ：说明好处/意义；若错误：说明原因/危 害；③若正确：表明态度，向他学习； 若错误：写出正确做法。
3 习题练习
2．行人 灯，将会影响考 照、租 、找工作甚至 婚恋交友了。深圳将行人和非机 的部分重点交通 法 入征信系 。
①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。②在保全自 己、避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社 会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③面对歹徒行凶，设法记住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及时拨打110报警电话等。
4 中考考
1.（2018福建泉州泉港期中 ）在十字路口，尽管人多 ，但由于行人 各行其 道， 灯停、 灯行，穿校 有序，道路也就 通无阻。 一象告我B （ ）。 A．人 要遵守道德行 范
B．社会生活离不开
C．人 要学会尊重他人
D．遇事要 恭礼
2.（2015江苏无锡中考）社会 公共秩序是人类共同生活的需 要，遵守社会公共秩序要从小 事做起。下列行为中属于遵守
社会公共秩序的是（ C）。
人教版(部编)八年级上册道德与法治《遵守规则》课件公开课 (48)
1980年，党 中央发表公 开信，“一 对夫妇只生 一个孩子”
夫妻双方 都是独生 子女，可 以生育两 个孩子。
夫妻双方 只要有一 方是独生 子女，即 可生二胎。
夫妻双方， 无论是不是 独生子女， 均可生育第 二个孩子。
怎样积极改进规则？
一些原来没有的规 则，需要制定；
一些原有的规则失去了 合理性，需要废除；
如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要自律和他律 （2）遵守规则需要我们
探究三：规则我维护
（1）生活中还有哪些类似行为？ （2）为改变这种状况，请提出解决方案。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
A
1. 自由与规则的关系？ 2. 如何自觉遵守社规则？
3. 为什么要改进规则？ 4. 如何维护和改进规则？
要求：
1.小组讨论，交流自学成果 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解 决自学中的疑难问题，达成共识 3.做好记录和分工，以备展示
1、规则与自由的关系
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所 欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
1.你认为许衡是一个怎样的人？ 2.许衡身上有一种什么品质？如何理解这一品质？
在许衡身上体现了一种什么品质？ 自律的品质
如何理解这一品质？ 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已 经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
探究二：中国式“过马路”
闯红灯不对，但大家 都在闯，我也就跟着 走。
只要没人看到，没 有人管，就可以闯 红灯。
1、遵守作息时间，按时上课自习，不迟到早退 2、维护就餐秩序，注意进餐礼仪，不铺张浪费 3、友爱同学朋友，待人礼让和善，不打架斗殴 4、发扬诚信品质，严肃考风考纪，不考试作弊
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—— 孟德斯鸠
探 究 与 分 享
（1）遵守社会规则需要他律和自律
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心 的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于 心、外化于行。
我们要将规则外化于心，内化与行。
1、生活中还有哪些类似的行为？ 2、为了改变这种状况，两位讨论解决方案， 请你参与其中。
3、维护与改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自身做起， 自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提 下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身 高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿 童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5 米，及随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童， 享受半价客票优惠。
1、红灯亮时，路口却一 辆车也没有，你过不过？ 2、红灯亮时，路口却一 辆车也没有，很多人都过 去了，你过不过？ 3、红绿灯规则需要修改 吗，你想怎么改？
第二框遵守规则
说一说你生活中见过大家遵守规则的 例子，分享你对这些事情的感受
我感到遵守社会生活的规则不仅可以提高人 们的道德水准，也可以促进社会的进步和发展。
社会规则与自由的关系
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。
这两位乘客不是在行使自由和权利，他们的行为影响列 车的正常行使，导致列车晚点，违反治安管理处罚法。
社会规则与自由的关系
在一个有法律的社会里，自由仅 去做他不应该做的事情
你还知道那些被告进的规则？说说为什么有这 样的变化？
（2）我们需要改进规则
原因：规则不是一成不变的
“7天无理由 退货”这一规定 从无到有，再到 不断完善，给你 怎样的启发？
课堂小结
探 究 与 分 享
（1）遵守社会规则需要他律和自律
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心 的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于 心、外化于行。
我们要将规则外化于心，内化与行。
1、生活中还有哪些类似的行为？ 2、为了改变这种状况，两位讨论解决方案， 请你参与其中。
3、维护与改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自身做起， 自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提 下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身 高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿 童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5 米，及随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童， 享受半价客票优惠。
1、红灯亮时，路口却一 辆车也没有，你过不过？ 2、红灯亮时，路口却一 辆车也没有，很多人都过 去了，你过不过？ 3、红绿灯规则需要修改 吗，你想怎么改？
第二框遵守规则
说一说你生活中见过大家遵守规则的 例子，分享你对这些事情的感受
我感到遵守社会生活的规则不仅可以提高人 们的道德水准，也可以促进社会的进步和发展。
社会规则与自由的关系
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。
这两位乘客不是在行使自由和权利，他们的行为影响列 车的正常行使，导致列车晚点，违反治安管理处罚法。
社会规则与自由的关系
在一个有法律的社会里，自由仅 去做他不应该做的事情
你还知道那些被告进的规则？说说为什么有这 样的变化？
（2）我们需要改进规则
原因：规则不是一成不变的
“7天无理由 退货”这一规定 从无到有，再到 不断完善，给你 怎样的启发？
课堂小结