2013南京大学新版教学计划

匡亚明学院本科人才培养方案和指导性教学计划（2013年版）一、院系概况1985年，南京大学成立少年班，面向全国招生尝试少年英才的培养。

1989年，在国家教委关于保护和加强基础学科的精神指导下，南京大学率先在全国高校设立系级建制的基础学科教学强化部。

1993年成为国家理科基础科学人才培养基地——多学科综合点（大理科试验班）。

1998年，为进一步推广强化部的办学模式，南京大学组建了以强化部（含文、理科强化班）为核心包括各理科基地班在内的基础学科教育学院，旨在培养有创新意识和创新能力的符合新时代要求的新型基础学科人才。

2006年3月, 在我国著名的马克思主义思想理论家、教育家、南京大学老校长匡亚明诞辰100周年之际，为继承和发扬匡老的教育思想和办学理念，进一步推进通识教育的办学思想和教育理念，南京大学决定将基础学科教育学院更名为匡亚明学院，同时，人文学科基地班和部分应用型学科的基础教学也一并划入匡亚明学院。

2007年起，作为国家级国际化复合型大文科创新人才培养实验区的应用文科强化班被吸纳入匡亚明学院实施统一管理并组织教学。

2009年理科强化班入选南京大学基础学科拔尖学生培养试验计划。

多年来，匡亚明学院作为南京大学乃至教育部本科教学与教育改革和杰出人才培养的创新试点单位，硕果累累，先后培养了匡亚明学院本院2000余名高素质、高水平从事自然科学、人文科学、社会科学和相关交叉学科科学研究型以及从事行政管理、金融服务、科技企业等领域应用型的青年人才，他们中有许多已成为国内外知名学者和高级专家。

另一方面，其“以重点学科为依托，按学科群打基础，以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”大理科培养模式，已在国内甚至国际上产生了重要影响。

匡亚明学院的创新办学模式、优秀人才培养成果和经验以及与培养模式相匹配的课程体系、课程教材著作等，先后多次获国家级教学成果一等奖、江苏省特等奖等多个集体奖项以及10多项个人奖项，为南京大学进行本科教学“三三制”改革的实施打下良好的基础，并在国内高校起到了明显的示范作用。

目前，匡亚明学院将充分利用优质教学和科研资源，集中精力于理科基础学科拔尖学生的培养，在成功实践大理科模式的基础上，为进一步推动我国本科教育与教学的改革以及将南京大学建成最好本科教育的目标而努力。

二、本科人才培养指导思想通过实施国家有关基础学科拨尖人才培养计划，借鉴国内外一流大学和科研院所拔尖创新人才培养的成功经验，深入推进体制创新和教育教学改革，积极探索通识教育及其基础上的个性化人才培养体系，实践研究性教学，充分利用国内外优质教育资源，专注具有大理科特色的基础学科及其交叉学科后备研究型精英人才的培养，使之逐步跻身国际一流科学家队伍，成为相关领域的领军人物。

三、培养目标与思路匡亚明学院人才培养实施“以重点学科为依托、按学科群打基础、以一级学科方向分流、贯通本科和研究生教育”大理科教育与教学模式，通过创新本科通识教育和研究性教学、强化科学研究基本训练、推进国际化合作培养、提升政治思想品德教育等多种途径，探索个性化人才培养，从而实现培养具有良好科学精神、人文素养、宽厚学科基础、突出创新能力的拔尖人才的目标，使高素质创新拔尖人才脱颖而出。

四、专业介绍匡亚明学院设置数学、物理学、天文学、计算机科学、化学、生物学六大一级学科以及生物物理、生物化学二大交叉学科方向。

五、课程体系本教学计划第一阶段为通识通修模块，设置通识教育课程和通修课程。

第二阶段为学科专业模块，设置大理科平台课程、专业核心课程，学生可以选修数理模块、化学生物模块核心课程以及相关的专业核心课程。

第三阶段为开放选修模块，设置专业选修课程、跨专业选修课程和公共选修课程。

第四阶段为科研训练课程和毕业论文。

在第二阶段的学科专业模块，相关专业的部分核心课程可以替代或覆盖，相邻阶段之间有所交叉，鼓励学生跨学科选修课程。

在公共基础方面着重强化大理科（数学、物理、化学兼顾生物）大平台课程以及计算机信息技术和英文训练。

各个方向（一级学科）核心课程的设置，首先是按学科群（模块）的基础课，此后注意各学科领域中知识的完整性，不偏重于某一专业，使之比传统单一专业的“专业基础”更宽厚。

一些属于二级学科的专业核心课，将按分专业必修或选修课处理。

这样安排的着重点在于通过大平台课程加强通识教育与基础教育，并为培养个性化人才提供足够的时间与空间。

六、培养规格与路径要求学生系统地、坚实地掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能和方法；受到严格的科学思维和科学实验的训练；具有一定的本学科的专门知识和处理实际问题的能力，对本学科的发展趋势及应用前景有所了解；熟练掌握一门外语，能够顺利地阅读本学科的外文书刊；受到科学研究的初步训练，具有一定的科学研究的能力。

匡亚明学院本科实行4年学制，总学分为150，部分学生可在6年内完成相应学分要求。

在学生专业确定上施行“拓宽口径、鼓励交叉、多次选择、逐步到位“的方法，其中在第一学期为大理科，第二学期分流为数理和化生两大类，第三学期数理类分流出数学和计算机方向（其中部分同学可以适当提前选择），第五学期由数理分流为物理和天文方向，化生分流为化学和生物方向，交叉学科方向同时确定。

在科研训练和推免保研阶段可选择上述学科或跨学科进行学习。

（一）通识教育（大类培养阶段）通识通修课程的设置包括通识教育课程，其中可选修不少于14学分的通识教育课程。

通修课程包括思想政治课程《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，军事课程包括军训、《军事理论与军事高科技》，分层次通修课程包括《英语》、《计算机》、《体育》、《数学》等课程。

计算机信息技术基础在基础学科中计算机的作用已远远超出人们的想象，发挥着巨大的作用。

计算化学、计算物理、计算天文、经济统计、社会统计等已经成为相应学科中独立的新分支。

一些高水平的教材中已经融入了相当数量的计算方案。

计算机数值模拟和处理独特思路方法，对于人们思路的开阔具有重要的潜在影响。

匡亚明学院的《大学计算机信息技术》、《大学计算机应用》课程安排在先修班期间完成，《程序设计基础》课程由学校计算机系优秀教学团队承担，安排在第一学年的暑期修读，其他高阶课程可由学生兴趣自行选修。

英语基础大学英语的教学在注重打好学生语言基础，培养学生英语综合应用能力的基础上，增加学生的人文和科学知识，提高学生的综合素质，使学生通过英语学习了解世界，开阔眼界，成为具有国际声誉和影响力的高素质创新型本科人才。

匡亚明学院在第一、第二学期开设英语口语、英语视听课程，在第三学期开设英语词汇与写作课程。

学生除了能顺利阅读英文业务书刊外，还必须在听、说、写等方面有相当的水平。

其他高阶课程可由学生兴趣自行选修。

根据推免保研要求，学生四级英语成绩应达到497分或六级英语达到425分。

大学数学大学数学的教学旨在提高非数学专业类大学本科生的数学素质，加强数学基础知识的掌握、数学思维方法与工作能力的训练。

匡亚明学院开设第一层次的《大学数学》课程，三个学期共13个学分。

（1）课程名称：微积分I（第一层次I）（6学时/周，5学分）。

开课时间：第一学期。

教学内容：一元微积分学，空间解析几何。

（2）课程名称：微积分II（第一层次II）（6学时/周，5学分）。

开课时间：第二学期。

教学内容：多元微积分学、级数、微分方程初步。

（3）课程名称：线性代数（第一层次III）（4学时/周，3学分）。

开课时间：第三学期。

教学内容：矩阵、线性（空间、方程组、变换）、欧氏空间、二次型（二）专业教育（专业培养阶段）大理科平台课程包括《大学物理》及实验、《化学原理》/《大学化学》及实验。

实验教学中，除了加强基础训练外，采取设计实验、课题实验及开放实验室等多种形式，加强对学生研究能力的培养。

考虑到当前国际上对生命科学的关注，开设《大学生物学》/《普通生物学》。

为拓宽知识面及利用我校天文等学科的优势，开设《大学天文学》。

1.匡亚明学院各理科专业准入要求一年级期间修读《微积分》（第一层次）、《大学物理实验》、《大学化学实验》课程，成绩优异，可申请转入理科强化班。

2.匡亚明学院各理科专业准出要求（1）.数学专业准出要求（2）.物理学专业准出要求物理学方向准出课程（3）.天文学专业准出要求（4）.计算机科学专业准出要求（5）.化学专业准出要求化学方向准出课程（6）.生物学专业准出要求（7）.生物物理学专业准出要求（8）.生物化学专业准出要求生命科学方向准出课程（三）多元发展（多元培养阶段）1．专业学术类人才培养：匡亚明学院培养专业学术类拔尖人才，鼓励学生选读相关专业研究生阶段课程，承认所修读学分。

2．交叉复合类人才培养：第二专业学习是指全日制本科生在确保修读完成主修专业（第一专业）之外，按照另一专业（第二专业）的培养方案和教学计划修完相关课程，获得相应证书的学习方式。

第二专业课程包括所有专业准入准出课程。

学生修完第二专业规定课程，成绩合格，可申请南京大学第二专业证书。

未能修完全部第二专业规定课程，但修完该专业课程30个学分以上（含30），成绩合格者，可申请南京大学副修专业结业证书；跨学科修完某专业学科专业课程40个学分以上（含40），成绩合格者，可申请南京大学双学位证书。

七、毕业和获得学位要求1，匡亚明学院实行学分制，本科阶段修业年限四年。

其中部分学生在六年内达到总学分要求可予以毕业。

2，学生毕业时要求总学分达到150分。

其中必修课100学分左右,自主选修60学分左右.3，学分绩按百分成绩用学分加权累计平均计算。

4，其他按照学校教务处有关学籍管理规定执行。

5，本科修业期满，符合学位授予条件者授予理学学士学位。

成绩优良、科研成果突出者经推荐免试进入研究生阶段学习。

八、导学指南匡亚明学院是国家理科基础研究人才培养基地和拔尖学生培养试验计划实施单位，注重基础理科学术性后备人才的培养，学生在选读相关专业课程时，应加强相关专业核心课程的学习，注意准出课程开设时间。

同时在学有余力和兴趣的基础上，适当修读第二专业课程。

九、教学计划（见附件）。