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中考物理知识要点第十一章功和机械能[新人教版]

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第十一章功和机械能
第一节功
1、功包括的两个必要因素：
⑴、作用在物体上的力；⑵、物体在这个力的方向上通过的距离。

★
注意：当看到题目中有力的大小和距离的大小时，不要盲目的认为这个力做了功。

这时，应该判断一下距离是否是沿力的方向的，或者说物体运动的方向与物体所受力的方
向是否一致，如果一致则这个力做了功，反之力没有做功。

有时题目中有几个力和
几个距离，这时如果求功的大小，应先确定每个力是否做功，然后确定所对应的距
．．．．
离．，最后求功的大小。

2、功的计算：用两样大小的力推动小车在水平地面上前进200米产生的成效是前进100米
的2倍；把2kg的物体提升一定的高度是把1kg物体提升同样高度产生成效的2倍。

怎样能把力产生的成效，也就是做的功正确的表示出来呢？
力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的
．．的乘积。

★
．．．．．．．．距离
表达式为：功 = 力× 距离★
注意：此距离应理解为物体在力的方向上通过的距离。

公式：W = F s ★
F表示力，s表示沿力的方向移动的距离，W表示功
单位：牛·米（是力和距离的单位组合成的，通常不用）
焦耳（国际单位）简称焦，符号J ★
3、当作用在物体上的力的方向与物体运动的方向垂直
．．时，这个力不做功；当作用在物体上
的力与物体运动方向相同
．．时，这个力做功
4、一个力克服重力为G的物体匀速升高h高度时，竖直向上的力（F=G）所做的功为：W =
F h =
G h ，通常为了简便将Fh去掉，表示为W = G h ，看到这样的式子时通常可理解为竖直向上的力F克服物体受到的重力G，使物体竖直向上运动了一段距离，做了功。

第二节功率
1.比较做功的快慢时一般有三种情况：
（1）、做同样多的功，比较做功所用的时间，用时间少的做功快；
（2）、用同样多的时间，做功较多的做功快；
（3）、做功W不一样多，用的时间t也不相同，可以将功W除以时间t，就可以得到单位时间内对物体所做的功，这样就可以用（2）来比较做功的快慢了。

想一想，用时间除以功能不能比较做功的快慢呢？答案是能，想想为什么？
时间除以功得到的是做1焦耳功所用时间的多少，与方法（1）是相同的。

所以，也可以用来比较做功的快慢，但人们更习惯用“功除以时间”来比较做功快慢。

2.由于“功除以时间”可以表示做功的快慢，就象“速度表示物体运动的快慢”一样，人
们就把功除以时间叫做“功率”，来表示“做功的快慢”。

即：功与做功所用时间之比叫做功率（power ）
用W 表示某个力做的功，t 表示做这些功所用的时间，P 表示这个力做功的功率， 则功率的表达式为 时间
功功率＝ t W P ★ 单位：功率的原始单位是由功的单位“焦耳”和时间单位“秒”组合而成“焦耳/秒”读做“焦耳每秒”，但通常不用这个单位，而是用“瓦特”，简称“瓦”符号“W ” 。

第三节 动能和势能
1. 物体能够做功，我们就说它具有“能量”（energy ），简称“能”。

判断物体是否具有能
量主要看物体“是否能做功”而不是是否做了功。

一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

2. 洪水能冲走巨石、车辆、房屋等，运动的铅球可以把木块推走，说明运动的水、铅球都
能做功，运动的水、铅球都具有能量。

与之类似，物体由于运动而具有的能量叫做动能；一切运动的物体都具有动能。

3. 观察课本67页图11.3－2的实验为“探究物体的动能跟哪些因素有关”。

说明：实验中运动的钢球克服木块所受的摩擦力推动木块移动一段距离，对木块做功，钢球最终静止，动能为零，即钢球具有的动能全部耗尽，做功的多少为W ＝Fs ＝fs ，由于木块对水平接触面的压力等于重力，是一定的，接触面的粗糙程度也是一定的，即可知摩擦力f 一定，使我们进一步知道W 与s 成正比，即可以通过比较木块移动的距离s 的大小来判断钢球所具有的动能大小。

这种方法叫做转换法，与微小压强计的道理是一样的，都是将不可感知的物理量（液体的压强、钢球的动能）通过它们之间的必然联系转换成可以感知的物理量（液面高度差、移动的距离）
（1）、让同一个钢球A 分别从不同的高度由静止开始滚下，（此时实验是“探究动能的大小与物体运动的速度是否有关，有什么关系”）目的是让钢球A 到达水平面撞击木块B 时的速度不同，A 所在高度越高，撞击时的速度越快，出现的现象是木块B 被撞击的距离越远，说明钢球A 对木块B 做的功越多。

多次实验后现象相同，即可得出结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大。

（2）、改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，（此时实验是“探究动能的大小与质量是否有关，有什么关系”）。

从同一高度滚下的目的是让钢球撞击木块时的速度是相同的。

多次实验出现的现象是：质量大的钢球把木块撞击出去的距离远，钢球克服摩擦力对木块做的功较多，说明质量大的钢球具有的动能大。

分析后即可得出结论：速度相同时，物体的质量越大，动能越大。

4. 观察68页“想想议议”中的限速标志，载重汽车质量较大，如果速度太快，具有的动
能将太大，容易引发严重的交通事故，造成巨大的损失，所以质量大的汽车限速低些。

5.物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能。

物体的质量越大，位
置越高，它具有的重力势能就越大。

6.物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

物体的弹性形变越大，它具有的弹
性势能就越大。

7.重力势能和弹性势能统称为势能，是常见的两种势能。

第二节机械能及其转化
1.动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。

2.观察课本71页图11.4－1，描述图中运动员的能量变化情况为：运动员在最高点时静
止，此时只具有重力势能，由于运动员受重力，他向下运动，从他的高度越来越低，速度越来越快可以判断出，他的重力势能越来越少而动能越来越大，重力势能转化为动能，直到接触到蹦床，蹦床对他的支持力等于他所受重力时为止。

运动员由于惯性继续向下运动，此时由于蹦床形变进一步增大，所以弹力开始大于重力，两个力的合力竖直向上，与他运动的方向相反，合力开始阻碍他运动，速度减小，弹性形变不断变大，动能转化为弹性势能，直到最低位置，运动员静止时为止，那一刻，动能为零，弹性势能最大。

然后在弹力作用下他又开始向上运动，整个过程开始反过来了。

从此例可以看出：动能、重力势能、弹性势能之间可以相互转化
3.图11.4－2中滚摆从最高点到最低点的过程中是重力势能转化成动能，反之，从最低
点上升至最高点的过程是动能转化为重力势能；单摆从A至B时是最高点到最低点，是重力势能转化成动能的过程，从B到C是从最低点到最高点的过程，动能转化成重力势能。

（这两个实验中由于有空气阻力和摩擦力的存在，机械能会逐渐消耗，转化成内能，最终装置因机械能耗尽而停摆，如果没有阻力，装置会不停的反复摆动，重力势能和动能不断进行转化）
4.能量如何转化可以借助物体的“高度”、“速度”“弹性形变程度”变不变，如何变来加
以判断。

5.自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。

拦河坝提高了上游水位，使水具
有了大量的重力势能，水流过水轮机带动发电机转动，整个过程中实现了重力势能转化成动能，又转化成电能。

6.卫星的近地点和远地点分别是卫星离地球最近的一点和最远的一点。

这两个点的高度
分别是最近和最远，重力势能分别是最小和最大。

在大气层外卫星不受阻力，只是重力势能和动能之间进行转化，所以，卫星从近地点向远地点运动时，卫星的动能转化成重力势能；从远地点向近地点运动时，卫星的重力势能转化为动能。

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八年级物理下册第十一章功和机械能一功知识点汇总新人教版(最新整理)

八年级物理下册第十一章功和机械能一功知识点汇总新人教版(最新整理)

一、功1、功(1)力学中的功:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。

（2)功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离。

两因素缺一不可.(3)不做功的三种情况：①有力无距离；②有距离无力；③有力有距离，但是力垂直距离。

2、功的计算（1）计算公式：物理学中,功等于力与力的方向上移动的距离的乘积.即：W=Fs。

（2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳（J），1J=1N·m；F表示力,单位是牛顿(N);s表示距离，单位是米（m）。

(3)计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功,即明确公式中的F。

②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。

③F、s的单位分别是N、m,得出的功的单位才是J.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)

人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)


课堂小结
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义：表示物体做功的快慢。
3.公式： P＝ W P=Fv
t
4.单位: 国际单位：瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位：千瓦（KW）
单位换算： 1KW＝1000W
注意：功的符号W，功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么，在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5， 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上，需要多长的时间？（水的密 度为1×103kg/m3）
ρ 解：G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳？功率为多少瓦特？
解：1、因为汽车做匀速运动，由二力平衡条件可知： F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出（ 质量m ）、（ 高度h ）、（ 时间t ）三个物理量。
（1）测量功率的原理 P=W/t
（2）需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
（3）步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h； 3、用秒表测出上楼所用的时间t； 4、用公式P=W/t=mgh/t，求出人上楼的功率P。
新人教版八年级物理第十一章功和机械能知识点

新人教版八年级物理第十一章功和机械能知识点

功和机械能【知识梳理】一、功1．力做功的两个必要因素：① _；②物体在这个___的方向上移动的____。

2．力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。

二、功的大小1．规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。

用字母______表示。

2．公式：________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。

3．理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。

F和s是同一个物体在同一时间内，且同一方向上的两个量。

三、功率1．定义：__________里完成的功叫功率。

意义：功率是用来表示做功______的物理量。

2．做功越_____，功率就越_____。

功率用字母_____表示。

3．比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。

②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。

4．定义公式：_______ 国际制单位 1W=1 1W的意义5．某小轿车功率66kW，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J。

6.由W＝______和v＝_______，得P＝________。

汽车的功率一定，上坡时要换低速档，以获得更_____的牵引力，即在功率一定时，要增大F，必须______四、动能和势能及相互转化1．能量一个物体能够做功，我们就说这个物体具有；只是说明它有做功的能力，但不一定要做功。

2．动能（1）定义：；（2）决定动能大小的因素：、。

3．势能：（1）重力势能：①定义；②决定其大小的因素：（2）弹性势能：①定义②决定其大小的因素思考：如何探究？4．举例动能和势能相互转化：5．与统称机械能。

（思考：一个物体一定既有动能又有势能吗？）6.什么是机械能守恒？。

人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点突破

人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点突破

人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点突破单选题1、“引体向上”是中考体育考试选择项目之一，是衡量男性体质的重要参考标准和项目之一。

如图，初三学生小阳正在进行测试，下列有关他的估测最接近实际的是（）A．体重约500NB．双手对单杠的压强约为2.5×106PaC．完成一次引体向上做功约为20JD．做引体向上的功率约为500W答案：AA．中学生的质量约50kg，则体重约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故A符合题意；B．学生对单杠的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N双手的面积为100cm2，对单杠的压强p=FS=500N100×10−4m2=5×104Pa故B不符合题意；C．每次引体向上，上升的高度约为40cm，完成一次引体向上所做的功W=Gh=500N×40×10-2m=200J故C不符合题意；D．一分钟做20个引体向上，所以该中学生引体向上的功率约为P=Wt =200J×2060s≈67W故D不符合题意。

故选A。

2、将皮球从O点水平抛出，球落地后又弹起，部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是（）A．皮球经过同高度的A、B两点时动能相等B．皮球在B点时动能可能大于C点时的动能C．皮球第一次反弹后到达最高点P时速度可能为零D．皮球在C点时的机械能可能小于在D点时的机械能答案：BA．将皮球从O点水平抛出，球落地后又弹起，由图可知，小球弹起的高度变小，说明小球的机械能逐渐变小，且A点在B点之前，所以小球在A点的机械能大于在B点的机械能；机械能等于动能与势能的总和，同一小球在A、B两点高度相同，则重力势能相同，所以小球在A点的动能大于在B点的动能，故A错误；B．皮球在B点时机械能大于C点时的机械能，B点高度大于C点高度，B点重力势能大于C点的重力势能，皮球在B点时动能可能大于C点时的动能，故B正确；C．小球在最高点时，竖直方向的速度为零，但是仍然能往右运动，说明小球还具有水平方向速度，所以皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度不为零，故C错误；D．由前面解答可知，小球的机械能逐渐变小，且D点在C点之后，所以皮球在C点时的机械能大于在D点时的机械能，故D错误。