云南省普通初中学生成长记录
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上学期个人记录 上学期教师记录
南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初三年级）
上学期个人记录 上学期教师记录
展（初一年级）
下学期个人记录
珍爱生命，关心自己和家人学会对各种 学习信息的处理。
下学期教师记录
学习生存知识，保护珍惜生态环境，与同 学共同发现、解决学习中存在的问题，
学习时，不满足于记住有些定理、公式 听老师讲课时，动笔记一些要点、纲要。 、定义、结论，总是想法弄清他们是怎 在上课或听报告时，能够把老师讲的内容 么的出的。 把学到的知识用去解决或解 扼要地、系统得记下来。 释生活上或课外活动上碰到的问题。
与人相处融洽
能够约束自我的行为
注意饮食有节制、适度。不随地吐痰， 不随丢弃遗物，
进餐适度完全可由自己掌握。衣着经常替 换洗涤，保持整齐、清洁、美观、大方。
培养了感受美的能力，通过审美的新角 度，新视野，开垦自己，
体验审美的愉快感，通过审美的新角度， 新视野，超越自己，
展（初二年级）
下学期个人记录 下学期教师记录
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
展（初三年级）
下学期个人记录 下学期教师记录
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
与人相处融洽善于倾听同伴的观点，与同学 和睦相处，与小组合作交流时能够主动发表 自己的意见与建议，见解独特，也会接受同 学的批评与建议
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
服装穿着符合青少年生长发育，符合人的体 型情况、符合年龄特点。不穿贴身过紧的衣 服。衣着要经常替换洗涤，保持整齐、清洁 、美观、大方。痰应吐在手纸里或随身带的 手帕上，并经常换洗手帕
通过审美的新角度，新视野，开垦生活，对 各种美的信息表示关注。
云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
个人发展目标
爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态 的意义，认识生命、尊重生，欣赏学习的 美，感受生活中的常 识，
重视书上说的各种实验，尽力想象实验进行 的实际情境。 在复习功课时，把详尽的材料 变成简要的提纲，以便更好地记住。重视书 上说的各种实验，尽力想象实验进行的实际 情境
云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
个人发展目标
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
云南省普通初中学生
个人发展目标
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初一年级）
上学期个人记录
有规矩、讲规则。 养成良好的学习习 惯，培养属于自己的学习方法，
上学期教师记录
认识生命、尊重生，在合作的同时，注重 独立的思考与探究能力的发展。
书桌总是整理得整整齐齐，各种总学习 用品总是放在固定的位置。 在回答问题 时，根据自己的理解，用自己的话去回 答，很少硬背课本上的字句。
在回答问题时，根据自己的理解，用自己 的话去回答，很少硬背课本上的字句。 书桌总是整理得整整齐齐，各种总学习用 品总是放在固定的位置。
和同学一起探讨问题
能与同伴一起确立目标，并且努力实现，
合理营养，注意保养，生活规律，
身体锻炼，保障健康、优化环境、净化自 身的文明行为。
升华审美意识，形成高尚情操，愉悦精 神，美化心灵和启迪智慧。
审美和自己的想像、情感和理解十分和谐 地融合，成为一种审美享受，同时培养着 鉴赏美的能力。
南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初二年级）
南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初三年级）
上学期个人记录 上学期教师记录
展（初一年级）
下学期个人记录
珍爱生命，关心自己和家人学会对各种 学习信息的处理。
下学期教师记录
学习生存知识，保护珍惜生态环境，与同 学共同发现、解决学习中存在的问题，
学习时，不满足于记住有些定理、公式 听老师讲课时，动笔记一些要点、纲要。 、定义、结论，总是想法弄清他们是怎 在上课或听报告时，能够把老师讲的内容 么的出的。 把学到的知识用去解决或解 扼要地、系统得记下来。 释生活上或课外活动上碰到的问题。
与人相处融洽
能够约束自我的行为
注意饮食有节制、适度。不随地吐痰， 不随丢弃遗物，
进餐适度完全可由自己掌握。衣着经常替 换洗涤，保持整齐、清洁、美观、大方。
培养了感受美的能力，通过审美的新角 度，新视野，开垦自己，
体验审美的愉快感，通过审美的新角度， 新视野，超越自己，
展（初二年级）
下学期个人记录 下学期教师记录
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
展（初三年级）
下学期个人记录 下学期教师记录
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
与人相处融洽善于倾听同伴的观点，与同学 和睦相处，与小组合作交流时能够主动发表 自己的意见与建议，见解独特，也会接受同 学的批评与建议
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
服装穿着符合青少年生长发育，符合人的体 型情况、符合年龄特点。不穿贴身过紧的衣 服。衣着要经常替换洗涤，保持整齐、清洁 、美观、大方。痰应吐在手纸里或随身带的 手帕上，并经常换洗手帕
通过审美的新角度，新视野，开垦生活，对 各种美的信息表示关注。
云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
个人发展目标
爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态 的意义，认识生命、尊重生，欣赏学习的 美，感受生活中的常 识，
重视书上说的各种实验，尽力想象实验进行 的实际情境。 在复习功课时，把详尽的材料 变成简要的提纲，以便更好地记住。重视书 上说的各种实验，尽力想象实验进行的实际 情境
云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作
个人发展目标
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
云南省普通初中学生
个人发展目标
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 四、运动与 健 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现 表现美
南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初一年级）
上学期个人记录
有规矩、讲规则。 养成良好的学习习 惯，培养属于自己的学习方法，
上学期教师记录
认识生命、尊重生，在合作的同时，注重 独立的思考与探究能力的发展。
书桌总是整理得整整齐齐，各种总学习 用品总是放在固定的位置。 在回答问题 时，根据自己的理解，用自己的话去回 答，很少硬背课本上的字句。
在回答问题时，根据自己的理解，用自己 的话去回答，很少硬背课本上的字句。 书桌总是整理得整整齐齐，各种总学习用 品总是放在固定的位置。
和同学一起探讨问题
能与同伴一起确立目标，并且努力实现，
合理营养，注意保养，生活规律，
身体锻炼，保障健康、优化环境、净化自 身的文明行为。
升华审美意识，形成高尚情操，愉悦精 神，美化心灵和启迪智慧。
审美和自己的想像、情感和理解十分和谐 地融合，成为一种审美享受，同时培养着 鉴赏美的能力。
南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初二年级）
