杨浦高中补习班五角场新王牌新高一生物衔接班
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杨浦五角场新王牌补习班
第1章走进生命科学
1.1走进生命科学的世纪
1.2走进生命科学实验室
一、内容导学
●知识网络
●图解与概要
1.右图是显微镜的结构示意图,请据图回答:
(1)如果8上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜6标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的______(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的______倍。
(2)某同学依次进行了下列操作:①制作装片;②用左眼注视目镜视野;③转动4调至看到物像;④转动5调至物像清晰。
你认为操
作程序是否正确?如不正确请作补充说明。
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(3)某同学在实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在一干净的载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距离玻片标本1~2 cm处停止。
用左眼注视目镜视野,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒。
请指出该同学操作中不正确的地方。
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2.填写生命科学探究活动的基本步骤
二、巩固练习
基础练习
1.下列生物学的伟大成就中,标志生命科学的发展进入分子生物学阶段的是
A.生物遗传规律的提出
B.结晶牛胰岛素的人工合成
C. DNA双螺旋结构模型的提出
D.“细胞学说”的提出
2.孟德尔发现的遗传规律被重新提出,标志着生物学进入了
A.描述性生物学阶段
B.实验性生物学阶段
C.分子生物学阶段
D.物理生物学阶段
3.用显微镜观察装片时,要将物象从视野的左方移到正中,装片的移动方向应是
A.向左方
B.向上方
C.向右方
D.向下方
4.如图为测量保卫细胞长度的局部视野,下列表述正确的是
A.要测量该细胞的长度,需移动装片
B.在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不变
C.物镜从40换为10,图示测微尺每小格所代表的长度变小
D.若视野中物像清晰,则不存在测量误差
5.为了证明土壤中的微生物能分解农药,必须将土壤分为两等份,装入两个相同的容器中,
一个高温灭菌,一个不做处理,造成一个容器的土壤中无活的微生物一个容器的土壤中有活的微生物。
“一个高温灭菌,一个不做处理”,此处遵循的原则是
A.设置对照原则
B.科学性原则
C.平行重复原则
D.等量性原则。