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![2024精选太阳能教案任意下载[完整版]](https://img.taocdn.com/s1/m/c7ef3608814d2b160b4e767f5acfa1c7ab00824e.png)
2024精选太阳能教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《新能源技术与应用》教材第四章第二节，主题为“太阳能的利用与开发”。
详细内容包括太阳能的基本概念、工作原理、太阳能电池的构造及种类、太阳能光伏发电系统的设计及应用。
二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本概念，理解太阳能作为一种可再生能源的重要性。
2. 使学生掌握太阳能电池的工作原理及种类，了解太阳能光伏发电系统的设计及应用。
3. 培养学生的环保意识和创新精神，激发学生对新能源技术的学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：太阳能电池的工作原理及光伏发电系统的设计。
重点：太阳能的基本概念、种类及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、太阳能电池板。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳能光伏发电系统实物模型，引发学生对太阳能的好奇心，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）介绍太阳能的基本概念，阐述太阳能作为一种可再生能源的优势。
（2）讲解太阳能电池的工作原理，展示太阳能电池板的实物。
（3）介绍太阳能电池的种类及特点，分析各种太阳能光伏发电系统的优缺点。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生参观太阳能光伏发电系统实物模型，让学生亲自观察和了解太阳能电池板的构造。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨太阳能光伏发电系统在生活中的应用。
4. 例题讲解：（1）计算太阳能电池板的发电量。
（2）分析太阳能光伏发电系统的设计要点。
5. 随堂练习：（1）让学生绘制太阳能电池板的示意图，标注出其主要部件。
（2）让学生举例说明太阳能光伏发电系统在生活中的应用。
六、板书设计1. 太阳能的基本概念2. 太阳能电池的工作原理3. 太阳能电池的种类4. 太阳能光伏发电系统的设计及应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳能的基本概念及其优势。
（2）解释太阳能电池的工作原理，并说明其种类。
（3）结合实例，分析太阳能光伏发电系统的设计要点。
2. 答案：（1）太阳能是利用太阳辐射能进行发电的一种可再生能源，具有清洁、无污染、可再生的特点。
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2024年精选太阳能教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《新能源技术与环境保护》教材第四章第二节，详细内容围绕太阳能的开发与利用展开。
主要包括太阳能的原理、太阳能电池的组成与工作原理、太阳能光伏发电系统的设计与安装、太阳能应用的现状与前景。
二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本原理，掌握太阳能电池的组成和工作原理。
2. 培养学生运用太阳能光伏发电系统解决实际问题的能力。
3. 增强学生对新能源的认识，提高环保意识，培养节能减排的观念。
三、教学难点与重点教学难点：太阳能光伏发电系统的设计与安装。
教学重点：太阳能的基本原理、太阳能电池的组成与工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳能电池板、太阳能光伏发电系统模型、多媒体设备。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示太阳能电池板，让学生观察并思考太阳能电池板如何将太阳能转化为电能。
2. 讲解太阳能的基本原理，引导学生学习太阳能电池的组成和工作原理。
3. 举例讲解太阳能光伏发电系统的设计与安装，让学生了解实际应用。
4. 随堂练习：让学生计算太阳能光伏发电系统的发电量，并分析影响发电量的因素。
5. 分组讨论：探讨太阳能应用的现状与前景，以及在我国的发展潜力。
六、板书设计1. 太阳能基本原理2. 太阳能电池组成与工作原理3. 太阳能光伏发电系统设计与安装4. 影响太阳能发电量的因素5. 太阳能应用现状与前景七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的太阳能光伏发电系统，计算其发电量，并分析影响发电量的因素。
2. 答案：根据学生设计的具体系统，给出相应的计算方法和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对太阳能的基本原理和光伏发电系统有了更深入的了解，但在设计与安装方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解其他新能源技术，如风能、地热能等，并进行比较分析。
同时，关注国内外新能源政策，提高学生的环保意识。
第一章太阳电池的工作原理和基本特性1.1半导体物理基础1.1.1半导体的性质世界上的物体如果以导电的性能来区分，有的容易导电，有的不容易导电。
容易导电的称为导体，如金、银、铜、铝、铅、锡等各种金属；不容易导电的物体称为绝缘体，常见的有玻璃、橡胶、塑料、石英等等；导电性能介于这两者之间的物体称为半导体，主要有锗、硅、砷化镓、硫化镉等等。
众所周知，原子是由原子核及其周围的电子构成的，一些电子脱离原子核的束缚，能够自由运动时，称为自由电子。
金属之所以容易导电，是因为在金属体内有大量能够自由运动的电子，在电场的作用下，这些电子有规则地沿着电场的相反方向流动，形成了电流。
自由电子的数量越多，或者它们在电场的作用下有规则流动的平均速度越高，电流就越大。
电子流动运载的是电量，我们把这种运载电量的粒子，称为载流子。
在常温下，绝缘体内仅有极少量的自由电子，因此对外不呈现导电性。
半导体内有少量的自由电子，在一些特定条件下才能导电。
半导体可以是元素，如硅（Si）和锗（Ge），也可以是化合物，如硫化镉（OCLS）和砷化镓（GaAs），还可以是合金，如Ga x AL1-x As，其中x为0-1之间的任意数。
许多有机化合物，如蒽也是半导体。
半导体的电阻率较大（约10-5ρ107Ω⋅m），而金属的电阻率则很小（约10-810-6Ω⋅m），绝缘体的电阻率则很大（约ρ108Ω⋅m）。
半导体的电阻率对温度的反应灵敏，例如锗的温度从200C升高到300C，电阻率就要降低一半左右。
金属的电阻率随温度的变化则较小，例如铜的温度每升高1000C，ρ增加40%左右。
电阻率受杂质的影响显著。
金属中含有少量杂质时，看不出电阻率有多大的变化，但在半导体里掺入微量的杂质时，却可以引起电阻率很大的变化，例如在纯硅中掺入百万分之一的硼，硅的电阻率就从2.14⨯103Ω⋅m减小到0.004m左右。
金属的电阻率不受光照影响，但是半导体的电阻率在适当的光线照射下可以发生显著的变化。
国际标准 IEC 61427第2版 2005.5光伏太阳能系统（PVES）储能二次电池和电池组―――一般要求和试验方法目录前言1．适用范围2．标准性参考文献3．术语和定义4．使用条件4．1 光伏能源系统4．2 二次电池和电池组4．3 通用运行条件5．一般要求5．1 机械耐受性5．2 充电效率5.3 深放电保护5．4 标记5．5 安全5．6 文件6．功能特性7．通用试验条件7．1 测量仪表精度7．2 测试样品的准备和维护8．试验方法8．1 容量实验8．2 循环耐久试验8．3 荷电保持试验8．4 光伏用途循环耐久试验（极端条件）9．试验的推荐采用9．1 型式试验9．2 验收试验前言1）国际电工技术委员会（International Electrotechnical Commission――IEC）是一个全球性的、包括所有国家的电工技术委员会（IEC国家委员会）的标准化组织。
IEC的目的是推进所有电气和电子领域有关标准化方面的国际合作。
为此目的，除了其它的活动之外，IEC出版国际标准、技术规范、技术报告、公开可获得的规范和指导（下称IEC出版物）。
出版物的准备都是委托各技术委员会进行；任何IEC 国家委员会对于所涉及的出版物感兴趣都可以参加准备工作。
在出版物的准备过程中，与IEC有联系的国际的、政府的和非政府组织也可以参加。
IEC与国际标准化组织（International Organization for Standardization ---ISO）按照两个组织一致同意的条件密切合作。
2）IEC对于技术问题所作出的结论和决议都尽可能地代表了相关问题国际上的一致意见，因为每一个技术委员会都有来自所有感兴趣的IEC国家委员会的代表。
3）IEC出版物的形式为国际上推荐采用，而且在这个意义上也已被IEC各国家委员会所接受。
尽管已经尽力做到IEC出版物的技术内容准确无误，但IEC不能对其使用的方式或最终用户的误解负责。
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2024年精选太阳能教案任意 [完整版]一、教学内容本教案依据《新能源技术》教材第十章“太阳能利用技术”展开，详细内容涉及：太阳能光伏发电原理、太阳能热利用技术、太阳能电池的种类与性能、太阳能系统的设计与安装。
重点分析太阳能光伏系统的组成与应用，以及太阳能电池的工作原理与效率提升。
二、教学目标1. 理解太阳能光伏发电的基本原理，掌握太阳能电池的种类及性能特点。
2. 学会分析太阳能热利用技术的应用场景，了解其工作原理。
3. 能够设计简单的太阳能光伏系统，掌握系统的安装与调试方法。
三、教学难点与重点教学难点：太阳能电池的工作原理、太阳能光伏系统的设计与安装。
教学重点：太阳能光伏发电原理、太阳能热利用技术应用、太阳能电池的种类与性能。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳能光伏发电实验装置、太阳能热水器模型、PPT课件。
2. 学具：太阳能电池板、电阻、电线、万能表、螺丝刀、扳手等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示太阳能光伏发电实验装置，引导学生思考太阳能发电的原理与应用。
2. 理论讲解（15分钟）介绍太阳能光伏发电原理，分析太阳能电池的种类与性能。
解释太阳能热利用技术原理，展示太阳能热水器模型。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解太阳能光伏系统的设计与安装方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个简单的太阳能光伏系统，并绘制系统图。
5. 实践操作（15分钟）学生利用学具，进行太阳能电池板与电阻的连接，测量输出电压与电流。
六、板书设计1. 太阳能光伏发电原理2. 太阳能电池的种类与性能3. 太阳能热利用技术应用4. 太阳能光伏系统设计与安装方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个家用太阳能光伏系统，包括电池板、控制器、逆变器、蓄电池等组成部分，并计算其发电量。
分析太阳能热水器的工作原理，简述其主要部件的作用。
2. 答案：家用太阳能光伏系统设计图及发电量计算公式。
太阳能热水器工作原理及主要部件作用。
太阳能光伏组件技术培训第一章 太阳电池测试原理第一节 光电流和光电压一、光电流光生载流子的定向运动形成光电流。
如果入射到电池的光子中，能量大于禁带宽度g E 的光子均能被电池吸收，而激发出数量相同的光生电子—空穴对，且可以被全部收集，则光生电流密度的最大值为)((max)g ph L E qN J = （2-1） 式中)(g ph E N 为每秒入射到电池上能量大于g E 的总光子数。
考虑光的反射、材料吸收、电池厚度及光生载流子的实际生产率后，光电流密度可以表示为[]λλλλλλd dx x qG d dx e a R Q q J HL Hx a L ⎰⎰⎰⎰∞∞-⎥⎦⎤⎢⎣⎡=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-Φ=0000)()()()(1)( （2-2）[]x a L e a R Q x G )()()(1)()(λλλλ--Φ= （2-3） 式中，)(λΦ为入射到电池上波长为λ、带宽为λd 的光子数；Q 为量子产额，即一个能量大于g E 的光子产生一对光生载流子的几率，通常情况下可以令1=Q ；)(λR 为和波长有关的反射因数；)(λa 为对应波长的吸收系数；dx 为距电池表面x 处厚度为dx 的薄层；H 为电池总厚度。
)(x G L 表示x 处的光生载流子的产生率。
这个表达式认为，凡是在电池中产生的光生载流子均可以对光电流有贡献，因而是光电流的理想值。
在如图2-1所示的简化太阳电池结构图中：（1）太阳电池的n 区、耗尽区和p 区中均能产生光生载流子；（2）各区中的光生载流子必须在复合之前越过耗尽区，才能对光电流有贡献，所以求解实际的光生电流必须考虑各区中的产生和复合、扩散和漂移等各种因素。
为简单起见，先讨论波长为λ带宽为λd 、光子数为)(λΦ的单色光照明太阳电池的情况。
类似p-n 结正偏，在单位面积的太阳电池中把)(λL J 看为各区贡献的光电流密度之和 )()()(λλλp c n L J J J J ++= （2-4） 其中)(λn J 、)(λc J 、)(λp J 分别表示n 区、耗尽区、p 区贡献的光电流密度。
实用标准国际标准IEC 61427第2版2005.5光伏太阳能系统（PVES）储能二次电池和电池组―――一般要求和试验方法目录前言1．适用范围2．标准性参考文献3．术语和定义4．使用条件4．1 光伏能源系统4．2 二次电池和电池组4．3 通用运行条件5．一般要求5．1 机械耐受性5．2 充电效率5.3 深放电保护5．4 标记5．5 安全5．6 文件6．功能特性7．通用试验条件7．1 测量仪表精度7．2 测试样品的准备和维护8．试验方法8．1 容量实验8．2 循环耐久试验8．3 荷电保持试验8．4 光伏用途循环耐久试验（极端条件）9．试验的推荐采用9．1 型式试验9．2 验收试验前言1）国际电工技术委员会（International Electrotechnical Commission――IEC）是一个全球性的、包括所有国家的电工技术委员会（IEC国家委员会）的标准化组织。
IEC的目的是推进所有电气和电子领域有关标准化方面的国际合作。
为此目的，除了其它的活动之外，IEC出版国际标准、技术规范、技术报告、公开可获得的规范和指导（下称IEC出版物）。
出版物的准备都是委托各技术委员会进行；任何IEC国家委员会对于所涉及的出版物感兴趣都可以参加准备工作。
在出版物的准备过程中，与IEC有联系的国际的、政府的和非政府组织也可以参加。
IEC与国际标准化组织（International Organization for Standardization ---ISO）按照两个组织一致同意的条件密切合作。
2）IEC对于技术问题所作出的结论和决议都尽可能地代表了相关问题国际上的一致意见，因为每一个技术委员会都有来自所有感兴趣的IEC国家委员会的代表。
3）IEC出版物的形式为国际上推荐采用，而且在这个意义上也已被IEC各国家委员会所接受。
尽管已经尽力做到IEC出版物的技术内容准确无误，但IEC不能对其使用的方式或最终用户的误解负责。
江苏省五年制高等职业教育太阳能光伏电池及其应用课程标准第一部分前言一、课程性质本课程是高等职业学校电子与信息工程技术专业的一门主干专业课。
通过本课程的学习使学生获得必要的太阳能光伏照明技术的基本理论、基本知识和基本技能，为从事光伏方向的技术工作，学习后续课程打下基础。
本课程培养学生了解光伏发电系统的组成与各部分功能，了解光伏电池的制备，了解光伏组件的特性，太阳能储能装置的特点，光伏控制器和逆变器的工作原理与作用，太阳能光伏发电照明的灯具的选择，能够根据负载和地区情况，进行太阳能光伏发电照明系统的设计。
太阳能光伏照明技术属于夸多学科的课程，涉及光学、半导体、电力、电子、计算机、机械、气象、地理等多种学科技术，要求学生掌握广泛而深入的技术知识才能够进行完成时系统开发和设计。
本课程把理论和实际相结合，在课本教材的基础上，补充了相关的实训项目，从而使学生对课程有更加深入的理解。
二、课程设计基本理念本课程从专业培养目标及企业的实际出发，结合当前光伏产业的发展现状，结合节能环保的理念，主要是让学生了解光伏发电系统的组成与各部分功能，掌握光伏发电系统的设计与配置计算过程，能够根据用户要求、照明节能的基本原则与实际进行系统计算与配置设计，能够撰写系统设计方案。
三、课程设计思路1）课程环节的设计和教学要求紧密结合光伏实际应用产品；2）充分运用现代化教育技术、设施和方法开展实训教学活动；3）以学生为本，以培养学生适任能力为主线设计课程任务；4）围绕“做中学、学中做”和“项目教学”强化学生能力培养，进一步加强对教学内容和教学方法的研究。
第二部分课程目标一、总目标通过本课程的学习，使学生了解光伏产业是发展，熟悉光伏电池组件的特性，理解光伏发电系统的组成与各部分功能，能够进行太阳能光伏发电照明系统的配置和计算。
二、具体目标1．知识与技能（1）了解太阳能光伏发电的基本原理；（2）能熟悉掌握太阳能光伏照明系统的各部分组成；（3）了解太阳能电池的特性；（4）学会简单太阳能光伏照明系统的设计。
太阳能教案一、教学目标1.让学生了解太阳能的基本概念，掌握太阳能的利用方式和应用领域。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新意识，激发学生对太阳能科技的兴趣。
3.增强学生的环保意识，引导学生关注可再生能源的利用，培养学生的可持续发展观念。
二、教学内容1.太阳能的定义与特点2.太阳能的利用方式3.太阳能的应用领域4.太阳能电池的制作原理与实验5.太阳能热水器的原理与实验三、教学重点与难点1.教学重点：太阳能的基本概念、利用方式和应用领域。
2.教学难点：太阳能电池和太阳能热水器的制作原理与实验。
四、教学方法1.讲授法：讲解太阳能的基本概念、利用方式和应用领域。
2.实验法：通过太阳能电池和太阳能热水器的制作实验，让学生亲身体验太阳能的利用过程。
3.讨论法：组织学生就太阳能的利用和环保问题进行讨论，培养学生的创新意识和可持续发展观念。
五、教学过程1.导入新课：通过提问或展示图片，引导学生关注太阳能。
2.讲解太阳能的基本概念、特点和利用方式。
3.讲解太阳能的应用领域，如太阳能电池、太阳能热水器等。
4.分组进行太阳能电池和太阳能热水器的制作实验。
5.组织学生进行讨论，分享实验心得，探讨太阳能的利用和环保问题。
6.总结课程内容，强调太阳能的重要性和可持续发展观念。
7.布置课后作业，让学生进一步了解太阳能的相关知识。
六、教学评价1.学生对太阳能的基本概念、利用方式和应用领域的掌握程度。
2.学生在实验中的动手能力、观察能力和创新意识。
3.学生对太阳能的环保意义和可持续发展观念的认识。
七、教学反思1.教师应注重理论与实践相结合，让学生在实验中感受太阳能的魅力。
2.教师应引导学生关注可再生能源的利用，培养学生的环保意识。
3.教师应鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的创新思维。
4.教师应关注学生在实验中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
5.教师应不断更新教学内容，跟上太阳能科技的发展步伐，为学生提供最新的太阳能资讯。
太阳能光伏电池标准I E C61427-2005(中文版)国际标准 IEC 61427第2版2005.5光伏太阳能系统（PVES）储能二次电池和电池组―――一般要求和试验方法目录前言1．适用范围2．标准性参考文献3．术语和定义4．使用条件4．1 光伏能源系统4．2 二次电池和电池组4．3 通用运行条件5．一般要求5．1 机械耐受性5．2 充电效率5.3 深放电保护5．4 标记5．5 安全5．6 文件6．功能特性7．通用试验条件7．1 测量仪表精度7．2 测试样品的准备和维护8．试验方法8．1 容量实验8．2 循环耐久试验8．3 荷电保持试验8．4 光伏用途循环耐久试验（极端条件）9．试验的推荐采用9．1 型式试验9．2 验收试验前言1）国际电工技术委员会（International Electrotechnical Commission――IEC）是一个全球性的、包括所有国家的电工技术委员会（IEC国家委员会）的标准化组织。
IEC的目的是推进所有电气和电子领域有关标准化方面的国际合作。
为此目的，除了其它的活动之外，IEC出版国际标准、技术规范、技术报告、公开可获得的规范和指导（下称IEC出版物）。
出版物的准备都是委托各技术委员会进行；任何IEC国家委员会对于所涉及的出版物感兴趣都可以参加准备工作。
在出版物的准备过程中，与IEC有联系的国际的、政府的和非政府组织也可以参加。
IEC与国际标准化组织（International Organization for Standardization ---ISO）按照两个组织一致同意的条件密切合作。
2）IEC对于技术问题所作出的结论和决议都尽可能地代表了相关问题国际上的一致意见，因为每一个技术委员会都有来自所有感兴趣的IEC国家委员会的代表。
3）IEC出版物的形式为国际上推荐采用，而且在这个意义上也已被IEC各国家委员会所接受。
尽管已经尽力做到IEC出版物的技术内容准确无误，但IEC不能对其使用的方式或最终用户的误解负责。
4）为了促进国际上的一致性，所有IEC国家委员会都承诺在其国家的或地区的出版物中尽最大可能的明确使用IEC出版物。
IEC出版物和国家的或地区的出版物之间的任何差异都需要在后者的出版物中予以明确标明。
5）IEC不提供其认可的程序，也不对任何声称符合IEC出版物的设备负责。
6）所有用户都应确保他们所持有的是最新版本。
7）对于由于使用或信任本出版物或其它IEC出版物所导致的任何人身伤害、财产损失或其它任何性质的损害――不论是直接的还是间接地――或者其它的费用（包括法律费用）和开销，都与IEC或其经理、雇员、服务人员或代理――包括个体的专家和技术委员会以及IEC国家委员会的委员无关。
8）注意该出版物引用的参见标准。
对于正确使用本出版物，使用这些参见出版物是必须的。
9）注意本出版物的某些内容可能是专利权的标的。
IEC没有责任标明任何或所有这些专利权。
IEC 61427 标准由IEC 21 技术委员会――二次电池和电池组――准备。
该第2版取代了1999年公布的第一版。
该版本包括了一些技术方面的修改。
第二版在该文件第一版本的基础上重新组织，在使用条件、一般要求、功能特性、通用试验条件、试验方法以及试验的推荐采用等方面更加清晰，目的是让最终用户更容易理解。
试验方法在两种不同的技术――铅酸和镍镉――方面都给予了详细清楚地解释。
该标准的内容以下述文件为基础：关于该标准的批准投票详细情况可以在上表中示出的投票报告中去查找。
该出版物的起草根据ISO/IEC Directive Part 2 进行。
委员会决定，该出版物的内容保持不变，直至IEC网站（http://website.iec.ch）与本出版物相关的资料显示的维护结果日。
在该日期，本出版物可能会：●重新认可；●收回；●由更新版本代替；●订正。
1．适用范围该标准提供了有关用于光伏电源系统（PVES）二次电池要求的通用资料和用于验证电池性能所使用的典型试验方法。
该标准不涉及有关电池的选型、充电方法或光伏电源系统设计的特殊信息。
注：本标准适用于铅酸电池和镍镉电池。
还希望能通过本标准的修订以包括其它可能采用的电化学系统。
2．标准性参考文献下述参考文件对于本标准的应用是必须的。
对于有日期的文献，则只是该版本适用。
对于没有标明日期的，则最新版本（包括任何修订）适用。
IEC 60050－482：2004，国际电化学词汇（IEV）――part 482：一次和二次电池和电池组。
IEC60622，碱性或其它非酸性电介质的密封式镍镉柱状二次单体电池和电池组。
IEC60623，碱性或其它非酸性电介质的排气式镍镉柱状二次单体电池的电池和电池组。
IEC60721－1，环境条件分类――第一部分：环境参数及其影响程度。
IEC60896－11，固定型铅酸蓄电池――第11部份，排气式――一般要求和试验方法；IEC6096－21，固定型铅酸蓄电池――第21部份，阀控式――试验方法。
IEC61056－1，一般用途的铅酸蓄电池（阀控式）――第1部份，一般要求、功能特性――试验方法。
IEC 61839，太阳能光伏能源系统――术语和符号。
IEC62259，碱性或其它非酸性电介质的二次单体电池和电池组――带有部份气体再化合功能的柱状镍镉二次单体电池。
3．术语和定义IEC 60050－482 所规定的二次电池和电池组的定义和术语、IEC61836规定的光伏发电系统的定义和术语适用于本标准。
4．使用条件本款规定了光伏系统用途二次电池所经受的特殊运行条件。
4．1 光伏能源系统备有适用于本标准的光伏能源系统可以向所连接的设备提供恒定的、可变的或间断的电源。
该系统可以包括混合的或与电网相连的系统。
连接着的设备可以是泵、冰箱、照明系统、通讯系统等。
4．2 二次电池和电池组用于光伏能源系统的主要二次电池和电池组可能是下列类型：●排气式的（富液的）；●阀控式的，包括部份气体再化合式的；●气密式的（仅适用于镍镉电池）。
这些二次电池或电池组通常是以下述条件供货：●放完电的并排干过的（仅适用于镍镉电池）；●灌好电介质并荷电的；●干荷电、不带电解液的（仅适用于铅酸电池）；●放完电并灌好电介质的（仅适用于镍镉电池）。
为了能获得最佳使用寿命，电池的初充电必须遵守电池生产厂家的使用说明。
4．3 通用运行条件在一般的天气条件下运行的典型的光伏太阳能系统的电池可能会遇到下述运行条件：4．3．1 自维持时间电池的设计需在规定的条件下提供一定时间的电源，通常是3天到15天，可能有或没有太阳光的照射。
注：当计算电池所需容量时，需考虑下述因素：●所需要的每天一次的/季节性循环（可能要受最大放电深度的限制）；●到达现场所需的时间；●时效；●运行温度；●负载的未来增加。
4．3．2 典型的充放电电流光伏发电装置所产生充电电流和负载所决定的放电电流见表1示。
表1――充放电电流4.3.3 日循环蓄电池一般都是按下述方式进行日循环：a)有阳光时充电；b)夜晚放电。
典型的日循环使用方式电池的放电深度在2％～20％。
4．3．4 季节性循环蓄电池荷电态要承受季节性循环。
这是由于下述的不同充电条件所导致的：●低阳光照射期，比如冬天产生的电量少。
电池的荷电态（可用容量）可能会低至额定容量的20％或更低；●高阳光照射期，比如夏季，可能会使电池达到完全荷电态，甚至会被过充。
4．3．5 高荷电态期比如在夏天，蓄电池会在高荷电态运行，通常在80％～100％之间。
在充电过程中通常是电压调节系统限制电池的最高充电电压。
注：对于“自调解”太阳能光伏系统，电池的电压不是由充电控制器来限制，而是由太阳能光伏发电装置的特征来限制。
系统设计人员通常是选择电池的最高充电电压作为一种折衷，以便让电池在夏季尽快的回复至最高荷电态，而不至使电池严重过充。
过充会增加气体的发生量，进而导致排气式电池的水消耗。
对于阀控式铅酸电池，过充导致的水消耗和气体的释出量的增大不是很明显，但会导致产生大量的热量。
通常情况下，在厂家规定的基准温度条件下，铅酸电池的最高充电电压是2.4V/只；镍镉电池为1.55V/只。
有些调节器允许蓄电池的电压短时间内超过该限进行均充或升压充电。
如果电池的运行温度明显偏离基准温度，需遵循电池厂家的说明对充电电压进行补偿。
用于太阳能光伏系统的蓄电池预期寿命，即使定期保持在高荷电态水平，也会比用于连续浮充条件下的公布的寿命期限短许多。
4．3．6 维持低荷电态期在太阳辐射能量低的周期，太阳能电池板所产生的能量可能不足以维持电池的完全荷电态。
这样电池的荷电态就要下降，就要在低荷电态循环。
低的太阳能辐射可能是地理位置并季节性的结果，厚云、雨季、太阳能电池板灰尘的积累等也是可能的原因。
4．3．7 电解液层化铅酸电池可能会发生电解液层化。
排气式铅酸电池电解液的层化可以通过电解液的搅拌或过充来消除。
而阀控式电池电解液的层化可以通过设计或按照厂家的说明进行运行得以避免。
4．3．8 储存应遵守厂家的储存要求。
当得不到这样的资料时，储存期可以根据表2所示的气候条件进行预估。
不管是铅酸还是镍镉电池，带电解液的必须以全荷电态储存。
容量的损失是由于长时间将电池置于高温、高湿条件下储存造成的。
注：将电池储存在太阳直射的集装箱内白天温度可达60ºC或更高。
选择遮阴的位置或冷却可避免这样的危险。
4．3．9 运行温度在使用现场电池可能经历的温度范围是电池选择和电池预期寿命的重要因素（环境条件的定义见IEC60721－1）。
应遵循生产厂家推荐的运行温度和湿度。
当没用这方面资料时，见表3所示的运行温度和湿度范围。
4．3．10 充电控制过量的过充电不会增加电池可能储存的能量。
代之而产生的问题是过充电会增加排气式电池的水消耗进而影响使用寿命。
另外，阀控式铅酸蓄电池可能会导致干涸，进而导致容量损失和/或过热。
过充电可以通过使用适当的充电控制器加以控制。
控制器参数的设定需要考虑光伏发电装置的设计、负载、温度以及电池生产厂家推荐的蓄电池极限值等因素。
排气式的铅酸或镍镉（包括部份气体再化合的）电池储有足量的电解液，至少可以维持两次计划维护之间的时间间隔。
而阀控式铅酸电池的过充则需要谨慎选定以实现最佳的运行寿命。
水损耗可以在循环试验（见8.4.5款）过程中测得，并可以和系统设计资料一起来预测维护间隔。
4．3．11 物理性防护需提供物理性防护以抵御现场可能不利因素的影响，诸如：●电池间温度不均和温差很大；●阳光直射（紫外线辐射）；●空气夹杂的沙尘；●爆炸性气体环境；●洪水或水蒸气冷凝和喷洒水；●地震；●震动或振动（特别是运输过程中）。
5．一般要求5．1 机械耐受性光伏用途蓄电池的设计应能耐受正常运输或搬运中产生的应力。
