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第三单元一、课内双基．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )．纰漏(ī) 颀长(í)抹桌子(ā) 虚与委蛇(í)．内讧(à) 干坼(è)悭吝人(ā) 刚愎自用(ì)．角斗(é) 攻讦(é)刽子手(ì) 一叶扁舟(ǎ)．琐屑(è) 弄堂(ò)迫击炮(ǎ) 呶呶不休(á)【答案】(.讧：ò，.扁：ā，.弄：ò)．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )．奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。
．《悲惨世界》是冉阿让个人心灵的史诗，更是大时代的史诗。
它所包含的人生命运主题与社会历史主题交织，相得益彰，显现了作品的思想艺术深度。
．在儒道思想的共同影响下，很多文人在仕途失意后往往不再热心于功名，转而退隐山野，求田问舍，过着逍遥惬意的隐居生活。
．冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有人因感染流感而死亡。
【答案】(.呼之欲出，形容人物画得逼真或描写得生动，好像一叫就会走出来。
.相得益彰：益，更加；彰，明显。
指互相帮助，互相补充，更能显出各自好处。
.求田问舍：舍，房子。
多方购买田地，到处问询屋舍。
指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
多含贬义。
.方兴未艾，正在兴起发展，一时不会终止。
形容事物正处在蓬勃发展的阶段。
不用于贬义。
)．下列句子中，没有语病的一句是( )．国庆长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致。
因此有不少网友呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期。
．一只从荷兰出发、去个国家个城市“游历”的大黄鸭突然风靡全球。
不少专家纷纷表示，大黄鸭的风靡，和炒作无关，和童年有关。
大黄鸭与《致青春》可以说是同期走红，看似巧合，却都客观验证了创意本身最朴素的真谛，即创意是“人性的艺术”。
《蛇》教案（精选14篇）《蛇》篇1课题蛇№2教学目标德育了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感智育蛇这一意象的特点，代表什么美育品味诗歌的感情表达，培养诗歌解读的基本技能和方法教学重点通过意象表达丰富情感的方式教学难点意象的探究教学关键情感价值课型教学方法朗读分析教具教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业一、作者简介冯至（1905—1993）是中国现代著名诗人、学者、翻译家，1927年出版了第一本诗集《昨日之歌》，在诗歌界反响甚大，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。
二、学生朗读三、蛇的意象的探讨诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语，是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种青春期特有的难以言表的单恋单相思。
四、诗人借助“蛇”这个意象，抒发了怎样的感受和渴望？在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上，沉淀、蕴含、寄托了当时才二十出头的年轻的诗人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。
这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现，成了通人情、有灵性，让人信赖和喜爱传递爱情信息的“忠诚的伴侣”。
四、分析结构全诗分为三节，诗的第一节写恋人不在身边而感到“寂寞”。
第二节写“蛇”的“相思”（乡思为相思谐音），取“蛇”栖息草丛的生活习惯，说它想念的草原，就是姑娘头上的浓郁的乌丝。
用这比拟“我”对心爱的人的乌丝的感情。
借蛇的“乡思”，凸显“我”对姑娘的相思。
第三节写“蛇”的归来，通过蛇的行动抒写了“我”的意愿。
取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物的特点导入疏导归纳引导布置了解识记理解巩固完成板书设计蛇将“寂寞”比喻为“蛇”，就是“爱”的同义语课后记事《蛇》教案篇2活动目标：1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力！2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。
活动准备：故事ppt、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干活动重点：通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
![语文：3[1].1《蛇》课件(1)(新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)](https://img.taocdn.com/s1/m/55482e4569eae009581bec42.png)
冯至的蛇阅读笔记500字
冯至的《蛇》是一首充满哲理和思考的现代诗歌。
诗歌中的蛇并非传统意义上的爬行动物，而是作为了诗人情感和思想的象征。
以下是我对这首诗的阅读笔记。
首先，我被冯至在诗中展现出的细腻情感所吸引。
他以蛇为对象，描绘了它的孤独、骄傲、聪明和神秘。
蛇的这些特点并非独立存在，而是与诗人自身的情感紧密相连。
我们可以看出，诗人对蛇有着深厚的情感，甚至将蛇视为自己的化身。
其次，我感到震撼的是冯至在诗中展现出的思想深度。
他通过蛇的形象，表达了对生命、死亡、爱情等主题的深刻思考。
这些思考并非直接陈述，而是通过蛇的形象和诗人的想象展开，给人留下深刻的印象。
例如，在诗中，蛇成为了诗人思考生与死的象征，它代表了生命的奥秘和死亡的恐惧。
此外，我特别欣赏冯至在诗中使用的象征手法。
他通过蛇的形象，表达了生命的复杂性和矛盾性。
蛇的柔软和坚韧，它的孤独和骄傲，都成为了诗人表达情感和思想的工具。
这些象征不仅丰富了诗歌的内涵，也使诗歌具有了更强的表现力。
最后，我认为冯至的《蛇》是一首具有普遍意义的诗歌。
它不仅表达了诗人的个人情感和思想，也反映了人类对生命、爱情和死亡的普遍思考。
这种普遍性使这首诗具有了长久的生命力，无论何时何地，都可以引起人们的共鸣。
总的来说，冯至的《蛇》是一首充满情感、思想和智慧的现代诗歌。
它以细腻的笔触描绘了蛇的形象，并通过这个形象表达了诗人对生命、爱情和死亡的深刻思考。
这些思考和表达方式使这首诗成为了一个独特的艺术作品，给人留下深刻的印象。
2019-2020年高二语文 3.1《蛇》教案新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》散文欣赏》教学目标：1，学习深入思考和探究，掌握阅读文化散文的技巧。
2，体味作者的写作意图：活着或死了，到底应该站在哪里？教学重点：1，体味作者的写作意图 2，揣摩语言教学难点：学习深入思考和探究，掌握阅读文化散文的技巧课时安排：二课时第一课时一、导入：如果我们没有读到余秋雨的《都江堰》，我们会一直认为，伟大的奇观、胜地肯定是类似世界八大奇观的那些事物。
可是，读了这篇文章，或许你会有一些新的思索……二、用短语的形式给每一部分拟一个小标题，概括文意。
参考：最激动人心的工程；都江堰的魅力；魅力的缔造者；贴近苍生的神（最后一部分有难度，可以暂时放一放，等到讲解到时再仔细揣摩）。
三、解读第一部分－－－最激动人心的工程1．学生回答第一个小标题。
根据学生回答，分析是否掌握到位。
如果有人把侧重点放在单一的长城或者都江堰上，就说明没有把握好。
2．运用的手法：对比。
（1）角度：规模、社会功用、历史、品格。
（2）目的：从各种角度反映都江堰和长城的区别，让人们认识到都江堰的伟大（注意：并没有否定长城的伟大）（3）结论：第一段中国历史上最激动人心的工程是都江堰。
四、解读第二部分———都江堰的魅力这一段很明显是结合上一段进行的，目的是告诉别人都江堰究竟是怎样的美，怎样的伟大。
（1）手法：欲扬先抑，层层推进。
（2）作用：引发好奇，感情铺垫，引发震撼。
（3）目的：本节最后一句：要看水，万不可忘了都江堰。
第二课时五．解读第三部分——魅力的缔造者：李冰父子如此激动人心的都江堰，这样富有魅力的水，究竟是谁，赋予了它们无尽的生命，千百年来唱着动人的歌？那就是李冰父子。
一句遥远的看不见面影就把历史的厚度和沧桑推到了我们的面前，让我们走进了李冰生活的那个时代。
1．李冰其人：秦，蜀，郡守。
行为：实践目的：浚理、消灾、滋润、濡养品格：具体、质朴--->冰清玉洁.2．辩论中的李冰。
【高考语文】2023届第一轮复习小说专题练习—冯至一、阅读下面的文字，完成下面小题。
白发生黑丝（节选）冯至大历四年的冬天，寒流侵袭潭州，大雪下得家家灶冷，户户衣单。
杜甫以船为家，停泊在湘江岸旁，已四个多月了。
左右邻船，都是捕鱼人。
相处熟了，大家无话不谈。
谈来谈去，总要谈到渔税上来。
天寒水浅，渔网常常冻得撒不开，可官家的渔税总是有增无减。
听着渔夫们的抱怨，杜甫暗自思忖，十几年来，自己东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税；想不到这里的人也被租税压得喘不过气来。
他回想今年初入潭州时，但见田园荒芜，柴扉空闭，农具仍在，农民却逃亡得无影无踪。
他明白如今渔民走投无路，像农民一样逃亡在外，另谋出路的日子恐怕也快到了。
渔夫们说完自己的苦楚，看见杜甫的生活比他们更可怜。
虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着；十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。
渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好。
后来渔夫们想出个办法，带着宗武到远方药市上置办一点新的药材，逢到市集，让杜甫跟着去鱼市卖药，他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫；感觉杜甫疲倦时，就叫宗武跟着去。
这样杜甫家里不只有钱买米了，间或还能置办一点酒肉。
一天，宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了。
阳光照耀着水上的波纹，江上的船只轻轻地摇来摇去。
杜甫靠着长年随身的乌皮几，不由想起许多。
自己一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山川的秀丽；而乾坤莽莽，如今漂泊无依有如水上的一片浮萍。
自中年以后，衣食成了问题，谁像这些渔夫那样关心过自己？想不到几个萍水相逢的渔夫，对自己这样体贴照顾，无微不至，让人感到无限温暖。
正想着，宗武提着药袋回来了，后边跟着一个客人。
客人姓苏名涣，是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。
杜甫以前仿佛听人提到过他。
州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。
不久又中了广德二年的进士，充任侍御使。
冯至《蛇》阅读理解阅读下面这首诗，回答问题。
蛇冯至我的寂寞是一条蛇，静静地没有言语。
你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思:它想那茂密的草原——你头上的、浓郁的乌丝。
它月影一般轻轻地从你那儿轻轻走过；它把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。
1926年1．诗中“蛇”这一意象代表什么？作者描绘这一意象时写出了它的哪些特点？为什么诗人会把“蛇”写成一个可爱、亲切的形象？2．诗人为什么要用“绯红的花朵”比喻姑娘的“梦境”？3．第二节中“茂密的草原”和“浓郁的乌丝”之间的关系是怎样的？4．这首诗以“蛇”为题，在构思上有什么好处？【答案】1．沉浸在相思之中的诗人为爱而寂寞，为爱而冥想，为爱而期盼，他把寂寞这一抽象、虚无的情绪化作“蛇”这一具体可感的意象。
我们每个人都有过寂寞的感觉，这种感觉会让人沉浸其中，挥之不去。
而爱的寂寞既痛苦又甜蜜，既热烈又冷寂。
这种感觉就像蛇的沉寂无公言、忠诚缠绕，这种相似性是诗人选择“蛇”这一意象的原因。
2．诗人用“绯红的花朵”比喻姑娘的“梦境”，写出了姑娘的爱的羞涩与热烈。
3．“茂密的草原”是蛇的故乡，而“茂密的草原”与“头上的、浓郁的乌丝”恰巧有形态上的相似，因此在具有解释作用的破折号之后，将形容的“物”与被形容的“人”联结起来，物所思者即为人所念者，即印“蛇”所想念的“草原”就是“我”思念的姑娘的发丝。
4．从侧面反映出抒情主人公冷漠平寂的外表下有一颗渴望美好、幸福生活的热烈的心。
【解析】1．本题考查学生理解诗歌内容，分析诗中形象的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“诗中‘蛇’这一意象代表什么？作者描绘这一意象时写出了它的哪些特点？为什么诗人会把‘蛇’写成一个可爱、亲切的形象”，然后到诗歌中圈出描写“蛇”的内容，把握“蛇”的特点，再分析作者这样写的目的。
从诗中来看，诗人将自己对爱人的暗恋之思说成是“寂寞”，并将其比喻成“蛇”。
诗人不仅用“蛇”来比喻自己的寂寞，在接下来还说“它是我忠诚的伴侣”，这不仅表达了某种感激之情，而且还暗示出寂寞之深；而诗人的寂寞是和一种热烈而又默默的爱联系在一起的。
高考语文蛇（冯至）专题12020.031,请根据语境及拼音，将恰当的字工整地书写在下面填字格中。
烦恼yōu□愁时，不妨读读唐诗宋词。
这样，春风秋雨会渐渐舒缓你急 z ào□的情绪；小桥流水能慢慢松chí你紧张的神经。
那遥指杏花村的牧童，那误入藕花深处的小舟，无不使你 yí然自得，超然物外。
2,【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“由，诲女知之乎！A知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！B己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）【乙】子曰：“默而识之，C学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
”子曰：“不患人之不已知，患不知人也。
”子曰：D“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”子曰：“知之者不如好知之者，好之者不如乐之者。
”1、解释下列句中加点的词语。
（1）见不贤而内自省也（）（2）更也，人皆仰之（）2、选出下列各项加点字用法相同的一项是（）A．仁以为己任以功补过 B．其恕乎其乐无穷C．是知也真知灼见 D. 诲女知之乎诲人不倦3、用现代汉语翻译下列句子，并选择其中一句（1）己所不欲，勿施于人。
译句：（2）不患人之不已知，患不知人也。
译句：4、用原文的句子回答下列各题。
（1）甲文中“”一句阐述了正确认识事物的道理。
（2）乙文中生动地说明了学习兴趣对学生学习的重要影响的句子是“”5、孔子富有哲理的言论至今让人受益匪浅，请从文中画线句子中任选一句，联系现实生活谈谈你的理解。
我选句，3,阅读下面文言选段．回答爱莲说周敦颐（北宋）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，鲜后有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、下面加点的字注音正确的一项是（）A、可爱者甚蕃（pān ）B、出淤泥而不染(xū)C、濯清涟而不妖 (zhū)D、可远观而不可亵玩焉(xiè)2．解释下面加点的词在句中的含义。
( l )香远益清益： ( 2 )亭亭净植植：( 3)陶后鲜有闻鲜： ( 4)宜乎众矣宜：3、用现代汉语翻译下面的句子。
( l)可远观而不可亵玩焉。
译：( 2 )予谓菊，花之隐逸者也。
译：4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？答：4,阅读下面文章，完成恐龙在我们的头上飞1857年，赫胥黎将当时他所能找到的世界各地的恐龙化石与驼鸟进行比较研究，发现恐龙有30多个特征与鸟类完全一样。
这位头发凌乱、从不安分、一向以发表惊世骇俗观点闻名的32岁英国科学家，向世人公布了一个惊人的假说：鸟类是小型兽脚类恐龙演化而来。
人们以为赫胥黎又发疯了。
在一般人看来，恐龙早已灭绝，在天上飞的小鸟怎么可能是由在地上爬行的恐龙变的呢？这话无论出自谁的口都是疯话，出自赫胥黎这个“十足的疯子”的口就更是疯话。
闲极无聊的贵族绅士们再一次以谩骂赫胥黎为乐，一直骂到赫胥黎的晚年。
到了 20世纪 80年代初，这时演化界的权威、美国耶鲁大学教授奥斯特隆先生通过对德国始祖鸟、美颌龙和美洲恐爪龙进行比较解剖学研究，他以不容置疑的口吻说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。
”然而，奥斯特隆像赫胥黎一样无奈，都没有找到必需的化石标本作为证据。
赫胥黎的时代还没有发现具有叉骨的恐龙化石标本，而叉骨是鸟类特有的构造；奥斯特隆则缺乏由恐龙到鸟中间的那个过渡性生物，他没有找到这种化石标本。
1996年8月 12日，一个农民走进中国地质博物馆馆长季强的办公室，从布包里拿出一块从自家园子里挖出来的70厘米×50厘米的石头。
石头上有一个清晰的恐龙造型，季强一眼就认出这是一块典型的食肉性恐龙化石。
这本也没什么稀奇，因为一年前南京地质古生物研究所最早发现了这种化石，却把它当作一块普通的小型兽脚类恐龙化石收藏在仓库里，一次重大的科学发现被错过了。
化石有一个突出的特征吸引了季强，就是恐龙身上长着很短的纤维状皮肤衍生物。
科学家的高度敏感性使季强一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。
此后两个多月，季强多次到这块化石出土地辽宁北票四合屯进行实地考察研究。
在这年第十期的《中国地质》上他撰文指出：“化石上的皮肤衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎没有找到的。
”他分析道，分叉现象是羽毛的特征而不是毛发的特征，所以，这种皮肤衍生物应是羽毛而不是毛发。
他正式将这种化石上的生物命名为“中华龙鸟”。
季强的文章引发了一场世界科学家的大论战。
为了找到更为详实的证据，季强在 1996年到 1998年多次到四合屯进行挖掘，找到了原始祖鸟和尾羽鸟化石，这两种鸟都是属于中华龙鸟和现代鸟中间的过渡性生物，身上既有中华龙鸟的纤维状的原始羽毛，又有现代鸟的一些羽毛。
这是证明中华龙鸟是鸟的一个铁的证据。
1999年6月，英国《自然》杂志宣布：龙鸟之争已经结束。
1999年7月，兴奋异常的奥斯特隆在美国耶鲁大学为季强举行大型新闻发布会，宣布鸟类起源问题彻底解决。
时任美国总统克林顿突然来到会场说：“我现在知道了鸟是恐龙变的，中国辽宁西部发现的中华龙鸟是本世纪重大的科学发现。
”1．通读全文后，你觉得文章的题目好吗？为什么？答：2．阅读全文，完成下面填空。
赫胥黎发现了；奥斯特隆所处时代发现了的化石标本；而中国科学家季强则先后发现了的恐龙化石标本和的化石标本，从而形成了完整的证据链，用事实有力地证明了鸟类是小型兽脚类恐龙演化而来的假说是科学的。
3．中国科学家季强为什么将这种化石上的生物命名为“中华龙鸟”？答：①②③5,下面一段话中的五个划线句，有三个有语病。
请写出病句的序号并加以修改巴尔扎克说得多么好：a弱者对于苦难是一个万丈深渊，对于强者，则是前进的阶石。
生活中，b“没有哪一个聪明的人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值”。
你不是很喜欢英国著名作家约翰·克里西的作品吗？当初，c他在接到743张退稿单时说过曾经这样一段话：“不错，我正承受着人们不敢去承受的大量失败的考验，d如果我就此罢休，所有的退稿条都变得毫无意义，但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值，全部要重新计算。
”是的，e如果你就此沉沦了，因此无非等于被人言中：“你是个蠢才！”但倘若你在挫折面前奋发有为了，这些话的意义就会重新计算！①（）句，修改：。
②（）句，修改：。
③（）句，修改：。
6,语文综合性学习活动①同学们收集到以下广告词。
请研读以下广告词，并选择其中一则，说明其中的妙处。
A．车到山前必有路，有路必有丰田车 --丰田车广告词B．实不相瞒，天仙的名气是吹出来的 -- “天仙”牌电扇广告C．口服、心服 --矿泉水广告D．不打不相识 --打字机公司的广告答：我选______则，__________________________________________________________________________________________________________________ ②请为南京的某一商品（如：雨花石、云锦、桂花鸭、秦淮小吃）拟一条宣传广告。
答：商品（）广告词：7,阅读下面文章，完成①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④她不屈从命运。
几番秋风秋雨秋霜，山野早巳敛去辽阔的绿氅(ch ǎng外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气，奶油味，显得矫饰和做作。
宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩一一这就是野菊花!⑥她不禁锢自己。
有花就尽情地开，有香就尽情地放。
这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。
白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。
那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑦她不固守现状。
匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。
这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。
当霜雪卷藏这轴宏篇巨构。
她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发（A）。
今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成垄；星散的，要汇集；成块的，要连片。
然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。
不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑧哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑（B）．⑨这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……1．野菊花的“野性”主要体现在哪三个方面？答：（１）（２）（３）2．野菊花之所以让作者体味出了“一种人生境界”的原因是什么？下面的分析有错误的一项是（）A、野菊花在秋雨秋霜万木凋零时豪放壮烈地盛开。
