【历史】人教七年级历史下册材料题(附解析)

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料，回答问题。

（析经济格局的变化）材料一：秦汉时期。

我国的经济重心在北方。

两宋时期。

“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”“丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟、天下足”。

北宋末年以后，淮河以北被金军占领，社会经济遭到严重破坏，南方地区在相对和平的环境中经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。

（看南方经济的发展）材料二：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市，城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，商品可以在白天、夜间交易，三鼓以后还可设夜市，通晓不绝。

材料三：宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。

广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。

（1）根据材料一、二，概括指出从秦汉到宋朝南方经济发展的表现。

（2）材料一、二反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？由材料分析导致这一重大变化的原因。

（3）从材料二中可以看出，北宋东京的商业繁荣有何特点？（4）读材料三，宋朝统治者为管理海外贸易，专门设置了什么机构？结合所学知识分析，两宋时期海外贸易繁荣的原因。

【答案】（1）北宋时政府财政收入仰仗南方，手工业、商业集中在南方；长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，南方人口所占比重不断增加并最终超过北方。

（2）我国经济重心从北方向南方转移；南方政治相对稳定，北方人口的南迁。

（3）人口稠密，是最大的都市，买卖区与居民区分不清，商品交易时间长等。

（4）市舶司；原因：统治者重视和鼓励、经济重心南移、科技发达（或指南针的应用，造船技术的提高）、农业、手工业的发展等、陆上丝绸之路被北方少数民族政权占据。

【解析】【详解】（1）根据材料一“秦汉时期，我国的经济重心在北方。

两宋时期，‘国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区’‘丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟，天下足’．北宋末年以后，淮河以北被金军占领，社会经济遭到严重破坏，南方地区在相对和平的环境中经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1. 阅读下列材料, 回答问题。

材料一宋朝《神童诗》云: “天子重英豪, 文章教尔曹。

万般皆下品, 唯有读书高。

”宋朝有谚语曰: “做人莫做军, 做铁莫做针。

”材料二有宋一代, 文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举, 彻底取消了门第限制, 社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。

提倡读书, 重用文人, 这里既有“不能马上治天下”的客观需要, 更重要的是以此来抑制武将权势。

因此, 历宋一朝, 高级官员都使用文人, 就连专门掌管全国军权及军令的枢密院长官也大都是由文官担任的。

（1）材料一反映了宋朝的一种社会风气, 这种风气源于朝廷实行的什么政策？（2）根据材料二并结合所学知识, 谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。

（3）根据材料二并结合所学知识, 宋代注重文教, 改革和发展了科举, 对宋代社会产生了什么影响？【答案】（1）重文轻武的政策。

（2）目的: 既有“不能马上治天下”的客观需要, 更重要的是抑制武将权势。

积极作用: 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生, 有利于政权的稳定和社会的安定。

（3）在全国范围营造了浓厚的读书风气, 也促进了整个社会文化素养的提高, 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料一“……唯有读书高……做人莫做军……”可知, 这种风气源于朝廷实行的重文轻武的政策。

（2）根据所学和材料二“……既有不能马上治天下的客观需要, 更重要的是以此来抑制武将权势……”可知, 目的是, 既有“不能马上治天下”的客观需要, 更重要的是抑制武将权势。

积极作用有, 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生, 有利于政权的稳定和社会的安定。

（3）根据所学和材料二“有宋一代, 文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举……”可知, 改革和发展了科举, 对宋代社会产生的影响是, 在全国范围营造了浓厚的读书风气, 也促进了整个社会文化素养的提高, 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．仔细观察下图后回答问题。

(1)此图人物是谁？(2)你怎样评价他的事迹？【答案】（1）郑成功。

（2）评价：郑成功收复台湾，驱逐了荷兰殖民者，是我国历史上的民族英雄。

【解析】【详解】（1）依据图片关键信息：“旗帜上的郑字”并结合所学可知，此图人物是郑成功。

（2）依据所学可知，1661年，郑成功率领大军从金门出发，跨海作战，打败荷兰殖民者。

1662年荷兰殖民者投降，至此，被荷兰殖民者占据了38年的台湾，重新回到了祖国的怀抱。

郑成功收复台湾，维护了国家主权和领土的完整，给荷兰殖民者以沉重的打击，对亚洲其他国家也间接起到了保护作用。

郑成功对台湾地区的开发，促进了台湾社会的发展。

郑成功是我国历史上的民族英雄。

2．科举制经宋明两代不断完善，逐渐定型，日趋规范。

通过这项制度，不仅满足了王朝政治的人才需求，而且极大激励了士大夫阶层的情绪、向心力。

据不完全统计，在实行科举制的一千三百多年中，进士总数接近十万人，举人、秀才以百万计。

事实证明，在分数面前人人平等的科举考试，极大增加了社会的流动性，“朝为田中郎，暮登天子堂”，十万进士、百万举人，相当一部分来自社会底层。

这是那个时代的社会公正。

科举体制为唐宋以来输送了大批名臣能相、国之栋梁。

至少从宋代以后，中国政治基本上就是文人而非武人的舞台，士大夫阶层的重要职业就是通过科举考试，进入政治，掌控政治。

所谓中国社会的“超稳定”结构，十八世纪之前西方人对中国政治秩序的赞美，主要的都是因为科举制为输送了取之不尽的有教养有学识的人才。

——摘自马勇《科举：中国对世界文明的一大贡献》2016—09—08国家人文历史（1）科举制创立于什么时候？（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

【答案】（1）隋朝。

（2）观点：科举制的创立是历史的进步。

论述：隋朝创立的科举制是通过分科考试选拔官员的制度，科举取士依据考试成绩，普通士人不受门第限制，在分数面前人人平等，极大激励了士大夫阶层的积极性（材料摘抄），使中央政府得以网罗天下人才，扩大了政治统治的基础，选官权力收归中央，地方上的门阀势力受到抑制，中央集权进一步加强。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．南唐时期是中华民族大融合，大发展时期。

阅读材料，回答问题。

材料一唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种，唐朝还派酿酒、制碾皑、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。

……吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品。

……吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。

——朱绍侯张海鹏齐涛《中国古代史》材料二唐太宗：“自古皆贵（认为……尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，联独爱之如一。

”——司马光《资治通签》材料三（唐朝）民族政策还表现在任用大批各族贵族为……唐朝时期，各族之间战事较少，和平共处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。

——施建中《中国古代史》（1）材料一反映哪两个民族之间的交往？结合所学知识举出一例能反映唐蕃交往的史实。

（2）材料二中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行怎样的民族政策？（3）根据材料三，指出唐朝实行这种民族政策所产生的影响。

唐太宗由此获得了什么尊称？（4）综合以上材料，概况唐朝时期民族关系的主流是什么？并谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

【答案】（1）汉族与藏族（吐蕃）；文成公主入藏和亲。

（2）汉族；少数民族；开明、友好、平等的民族政策。

（3）唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰；天可汗。

（4）和平与友好交往；良好的民族关系能促进社会的繁荣发展。

【解析】【详解】（1）依据材料“唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种，唐朝还派酿酒、制碾皑、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。

……吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品。

……吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。

”并结合所学知识可知，材料一反映汉族与藏族（吐蕃）两个民族之间的交往。

松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲，唐太宗在位时，派文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系（2）依据材料“自古皆贵（认为…尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，朕独爱之如一”是唐太宗说的话，意思是自古以来的统治者都以中原汉族为贵，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁，反映的是唐太宗实行的开明的民主政策。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读材料，完成下列要求。

材料：13世纪火药是由商人经印度传入阿拉伯国家。

火药武器是通过战争传到阿拉伯国家。

成吉思汗西征，蒙古军队使用了火药兵器，公元1260年元世祖的军队在与叙利亚作战中被击溃，阿拉伯人墩获了火箭、毒火罐，火炮、震天雷等火药武器，以而掌握火药武器的制造和使用，……欧洲人逐步掌握了制造火药和火药兵器的技术。

火药和火药武器传入欧洲，“不仅对作战方法本身，而且对统治和奴役的政治关系起了变革的作用”，火药和火药武器的广泛使用，是世界兵器史上的一个划时代的进步，使整个作战方法发生了翻天覆地的变革!火药推进了世界历史的进程。

——摘编自高中历史必修三《中国古代的发明和发现》（1）指出火药武器广泛用于军事的时期。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）【答案】（1）宋元。

（2）观点：宋元时期中国古代科技成就领先于世界。

论述：火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发明，加速了欧洲封建制度的解体。

指南针发明，用于航海，促进了远洋航行，迎来了地理大发明的时代。

结论：综上所述中国古代科技成就长期领先于世界，推动了世界历史的发展。

【解析】【分析】【详解】（1）结合所学知识可知，宋代，火药开始应用于军事领域。

元朝发明了火铳。

宋元时期，火药武器广泛用于军事。

（2）依据题干材料“13世纪火药是由商人经印度传入阿拉伯国家。

火药武器是通过战争传到阿拉伯国家。

欧洲人逐步掌握了制造火药和火药兵器的技术。

火药和火药武器的广泛使用，是世界兵器史上的一个划时代的进步，使整个作战方法发生了翻天覆地的变革!火药推进了世界历史的进程。

”可以提炼的观点：宋元时期中国古代科技成就领先于世界。

论述：结合材料涉及的宋元时期领先世界的科技成就火药传入欧洲起到的作用，结合指南针的发明和传播，指南针起到的作用进行论述，最后得出结论。

如：火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发明，加速了欧洲封建制度的解体。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读材料，完成下列要求。

材料一“苏湖熟，天下足”。

——南宋谚语材料二丝织业经过唐末五代及北宋一个长时期的发展，大大改变了唐中叶以前的面貌……北宋时，丝织业的产地逐渐形成江浙和四川两个中心……整个沿海地带都比较发达。

——摘编自《简明宋史》材料三宋元时期，在工商业发达的基础上，海上贸易有所发展，由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易。

南宁偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达。

——摘自《中外文化交通史》（1）材料一反映了宋代经济哪方面的发展？这句谚语说明了什么？（2）材料二指的是宋代哪个部门的繁荣发展，除此之外，南方还有哪些手工业部门也比较发达？（3）根据材料三，指出宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因。

（4）归纳以上材料所反映的历史主题。

【答案】（1）农业；宋朝时长江下游和太湖流域成为全国重要的粮仓。

（2）丝织业；棉纺织业，制瓷业，造船业（任写两个即可)（3）工商业发达；谋求广开财源；中西陆路交通几乎断绝。

（4）中国古代经济重心南移或宋代经济发展【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“苏湖熟，天下足”可知，材料一反映了宋代农业方面的发展；两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。

这句谚语说明了宋朝时长江下游和太湖流域成为全国重要的粮仓。

（2）依据材料二“北宋时，丝织业的产地逐渐形成江浙和四川两个中心……整个沿海地带都比较发达。

”可知，材料二指的是宋代丝织业的繁荣发展；除此之外，南方的棉纺织业，制瓷业，造船业等手工业部门也比较发达。

（3）依据材料三“宋元时期，在工商业发达的基础上，海上贸易有所发展”可知，宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因是工商业发达；据材料“由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易”可归纳出为了谋求广开财源；据材料“南宋偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达”可知，海外贸易和海外交通发展的原因是中西陆路交通几乎断绝。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．出玉门关后，向导借故离开了他。

他走入沙漠地带，上无飞鸟，下无走兽，黄沙漫漫，无边无际，他只得寻着骆驼粪的踪迹前行。

一天，他迷失了方向，身体又极度困乏，便下马取皮囊喝水。

不料一时失手，水全流光了。

他只得东行十余里，忽然想：“我曾发誓，若不到天竺，决不向后退一步，宁可西进而死，决不东归以生。

”于是立刻勒马西行，连行五天五夜，人马一齐倒卧在沙石上。

后多亏马醒后把他带出沙漠，终于到达北印度。

请回答：（1）上述材料中的“他”是谁？“他”去天竺干什么？（2）与“他”同时期的有着相似经历的人，你还能举出一个例子吗？（3）“他”为唐朝、天竺文化传播作出了什么贡献？（4）你觉得在“他”身上有什么品质值得你学习？【答案】（1）玄奘；玄奘西行天竺取佛经。

（2）鉴真东渡日本（3）玄奘到天竺取回佛经，并组织人翻译。

同时根据在印度半岛、中亚各国的见闻，写成《大唐西域记》成为研究印度的重要史料。

（4）坚贞不屈、百折不回的精神。

【解析】【详解】（1）依据材料“出玉门关后，向导借故离开了他。

他只得东行十余里，忽然想：“我曾发誓，若不到天竺，决不向后退一步，宁可西进而死，决不东归以生。

”终于到达北印度。

”和结合所学知识唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。

贞观初年，玄奘从长安出发，历尽艰险，经过四年的长途跋涉到达天竺。

从而得出正确的答案为玄奘；玄奘西行天竺取佛经。

（2）结合所学知识，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。

鉴真东渡日本传授佛法，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

从而得出正确的答案为鉴真东渡日本。

（3）结合所学知识，从而得出正确的答案为玄奘到天竺取回佛经，并组织人翻译。

同时根据在印度半岛、中亚各国的见闻，写成《大唐西域记》成为研究印度的重要史料。

（4）依据材料和结合所学知识，从而得出正确的答案为坚贞不屈、百折不回的精神。

2．阅读材料，回答问题。

2018年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求“实施中国传统节日振兴工程，丰富传统节日文化内涵”。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．唐玄宗李隆基（712-756）唐代的中兴君主，睿宗的第三子。

因谥号为至道大圣大明孝皇帝，故亦称为明皇。

英武有才略，开元时期文治武功鼎盛，开创了唐朝的鼎盛之世。

天宝后，宠爱杨杨玉环，封为贵妃，杨玉环父兄均骤贵，势倾天下。

及安禄山反，玄宗出奔，至马嵬坡，六军不肯前行，谓杨国忠通于胡人，而有安禄山之反，玄宗乃令杀国忠。

六军又不肯前行，谓杨国忠为贵妃堂兄，堂兄有罪，堂妹亦难免，贵妃亦被缢死于路祠。

玄宗避难奔蜀，后肃宗即位于灵武，尊为太上皇。

在位四十三年。

玄宗喜爱歌舞音乐，曾于梨园教歌舞，所以后世尊其为伶人之祖师爷。

死后庙号玄宗。

（1）材料中唐玄宗开创了什么治世？（2）根据材料提炼一个有关统治者的观点，结合材料及所学的知识围绕自己的观点进行论述。

【答案】（1）开元盛世（2）观点：统治者对国家的发展起推动或阻碍作用。

论述：纵观各个朝代的统治者，如果统治者能够关注民生，发展经济，国家就能长治久安；反之则国家很快就会被推翻。

【解析】【详解】（1）结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，中国封建社会出现前所未有的盛世景象。

（2）依据材料的“开元时期文治武功鼎盛，开创了唐朝的鼎盛之世。

天宝后，宠爱杨杨玉环，封为贵妃，杨玉环父兄均骤贵，势倾天下。

”可以提炼的观点是：统治者对国家的发展起推动或阻碍作用。

论述：纵观各个朝代的统治者，如果统治者能够关注民生，发展经济，国家就能长治久安；反之则国家很快就会被推翻。

例如，唐玄宗统治前期，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新，出现“开元盛世”的繁荣局面。

唐玄宗统治后期，由于追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败，社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张，各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀，爆发“安史之乱”，唐朝由盛转衰。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料：材料一：太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。

……今所任用，必以德行、学识为本。

”材料二：唐太宗说：“凡事皆需务本。

国以民为本，民以依食为本。

凡营衣食，以不失时为本。

夫不失时者，在人君简静乃可致耳。

若兵弋履动，土木不息，而欲不夺农时，其可得平！”材料三：唐太宗的话：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”请回答：（1）材料一中唐太宗这段话的中心思想是什么？唐太宗为体现上述思想采取了哪些措施？（2）材料二中唐太宗这段话的中心思想是什么？唐太宗为此采取了什么措施？（3）材料三体现了唐太宗的什么民族政策？他采取了哪些办法来改善民族关系？（4）唐太宗的这些治国思想收到了什么效果？【答案】（1）要选用德才兼备的人才为国家服务。

虚心纳谏（重用敢于直言的魏征；重用富于谋略的房玄龄；重用善断大事的杜如晦等具体事例也可）完善科举制。

（2）以民为本；重视农业。

（3）民族平等，实行恩威并施的政策。

用和亲、封赏等办法笼络顺从唐朝的少数民族贵族，加强和他们的联系。

（4）出现了贞观之治的局面【解析】（1）根据材料一和所学知识可知，材料一中唐太宗这段话的中心思想是：要选用德才兼备的人才为国家服务。

唐太宗为体现上述思想采取的措施有：虚心纳谏（重用敢于直言的魏征；重用富于谋略的房玄龄；重用善断大事的杜如晦等具体事例也可）完善科举制。

（2）根据材料二和所学知识可知，材料二中唐太宗这段话的中心思想是：以民为本；唐太宗为此采取的措施是重视农业。

（3）根据材料三和所学知识可知，材料三体现了唐太宗的民族平等，实行恩威并施的政策。

他采取改善民族关系的办法是：用和亲、封赏等办法笼络顺从唐朝的少数民族贵族，加强和他们的联系。

（4）根据材料及上述分析，结合所学知识可知，唐太宗的这些治国思想收到的效果是：出现了贞观之治的局面。

2．将隋唐科举制度考试与当今学校考试（学业考试、升学考试等）进行对比，说说古今考试的联系、相同点和不同点，并对考试制度改革提出建议。

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料，回答问题。

材料一后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

——白居易《长恨歌》材料二从贞观年间开始，就任用蕃将节度方镇，边疆安定，夷狄归附，边将大多入朝为相。

李林甫为防止边将入朝，安禄山、高仙芝、哥舒翰等十四年不得升迁。

杨国忠又与安禄山交恶，遂引发安史之乱。

——新浪网×××博客（1）结合课本与你的课外知识，写出与材料一有关的三位人物。

（2）结合材料二与所学知识，说说安史之乱爆发的原因有哪些?（3）从唐朝的由盛转衰中你得到什么启示？【答案】（1）唐玄宗(李隆基)、杨玉环（杨贵妃）、杨国忠。

（2）①唐玄宗晚年贪图享乐，怠于朝政。

②李林甫、杨国忠奸佞误国，统治阶级内部矛盾重重。

③唐玄宗后期的政策失误，节度使权力过重，中央集权受到削弱（3）“生于忧患，死于安乐”，我们要有忧患意识;把权力关在笼子里，加强权力监督，防止专权乱政。

（言之有理即可）【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”的信息，结合所学知识可知，与材料一有关的三位人物是唐玄宗(李隆基)、杨玉环（杨贵妃）、杨国忠。

（2）结合材料二“就任用蕃将节度方镇，边疆安定，夷狄归附，边将大多入朝为相。

李林甫为防止边将入朝，安禄山、高仙芝、哥舒翰等十四年不得升迁。

杨国忠又与安禄山交恶，遂引发安史之乱”的信息，结合所学知识可知，安史之乱爆发的原因有唐玄宗晚年贪图享乐，怠于朝政；李林甫、杨国忠奸佞误国，统治阶级内部矛盾重重；唐玄宗后期的政策失误，节度使权力过重，中央集权受到削弱。

（3）本题是开放式试题，只要学生能够从史实出发，结合史实总结教训和启示，能够自圆其说即可，例如从唐朝的由盛转衰中得到的启示是“生于忧患，死于安乐”，我们要有忧患意识；要把权力关在笼子里，加强权力监督，防止专权乱政。