反思表日期：________年____月____日姓名：________你做了什么？ Why？_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________你感觉怎么样？高兴 伤心 困惑 害怕 生气事情的结果你满意吗？ 满意 不满意下次你会怎么做？__________________________________ __________________________________ __________________________________日期：________年____月____日姓名：________你做了什么？ Why？_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________你感觉怎么样？高兴 伤心 困惑 害怕 生气事情的结果你满意吗？ 满意 不满意下次你会怎么做？__________________________________ __________________________________ __________________________________日期：________年____月____日姓名：________你做了什么？ Why？_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________你感觉怎么样？高兴 伤心 困惑 害怕 生气事情的结果你满意吗？ 满意 不满意下次你会怎么做？__________________________________ __________________________________ __________________________________日期：________年____月____日姓名：________你做了什么？ Why？_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________你感觉怎么样？高兴 伤心 困惑 害怕 生气事情的结果你满意吗？ 满意 不满意下次你会怎么做？__________________________________ __________________________________ __________________________________日期：________年____月____日姓名：________你做了什么？ Why？_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________你感觉怎么样？高兴 伤心 困惑 害怕 生气事情的结果你满意吗？ 满意 不满意下次你会怎么做？__________________________________ __________________________________ __________________________________。
教案作业检查记录表教案名称：_______检查日期：_______检查人：_______一、教案内容检查1. 教学目标：（1）是否明确、具体，符合课程标准和学生的实际情况。
（2）是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容：（1）是否全面、准确，与课程标准和教学大纲相符合。
（2）是否有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。
3. 教学方法：（1）是否具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。
（2）是否有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。
4. 教学评价：（1）是否具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果。
（2）是否具有激励性，能够鼓励学生不断提高。
二、作业内容检查1. 作业难度：（1）是否适中，符合学生的实际情况。
（2）是否有梯度，能够让学生逐步提高。
2. 作业量：（1）是否合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。
（2）是否有利于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。
3. 作业布置：（1）是否具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化。
（2）是否具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。
4. 作业批改：（1）是否及时，能够及时反馈学生的学习情况。
（2）是否具有指导性，能够引导学生正确理解和掌握知识点。
三、检查结果1. 教案：（1）教学目标明确，具体，具有可操作性和可评估性。
（2）教学内容全面、准确，有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。
（3）教学方法具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。
（4）教学评价具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果，具有激励性，能够鼓励学生不断提高。
2. 作业：（1）作业难度适中，符合学生的实际情况，有梯度，能够让学生逐步提高。
（2）作业量合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。
（3）作业布置具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化，具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。
教师教案检查记录表
（2016----2017学年第一学期）
授课教师任课授课班级
总
分
检查项目得数简要记录应得分教案备写是否完整20 □完整□较完整□一般□差
备课是否认真充分10 □认真□较认真□一般□差
教学目的是否明确10 □明确□较明确□一般□差
进度是否符合计划10
□符合□较符合□过快□过
慢
重点难点是否突出10 □突出□较突出□一般□差
教学方法是否得当10 □得当□较好□一般□差
文、图是否工整10 □美观□较工整□一般□乱
教学组织与课堂提
问是否安排10
□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排
是否体现教书育人10
□重视体现□体现□一般□
差
简要评语
检查人：教师：年月日
作业检查情况反馈表
（2016----2017学年第一学期）
任课教师姓名科目时间
任课教师签名检查班级
检查内容分值实得分作业量与次数：□适中□超量□过少10
作业书写格式：□规范□一般□不规范10
作业批改符号：□规范□一般□不规范10
作业批改：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批10
作业批改实行等级制：□是□否10
作业批改有创新之处：□是□否10
作业批改评语：□丰富□一般□很少□没有10
作业批改漏错批：□无□一般□较严重□严重10
作业批改是否及时：□是□否10
根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否10
作业批改的整体评价：□优□良□中□差100
存在问题及建议：
检查人：。
A4纸自制表格检讨书写这份检讨书是因为我发现在学习中经常出现的几个错误:1、迟到现象。
2、预习不认真。
3、课间不做游戏。
4、老师布置的作业不及时。
通过这几点，我就应该对以上几个错误进行深刻的反思，在今后的学习中努力改正这些错误。
请老师相信我。
一、上课听讲不认真，这是很重要的一点，上课时我不好好听课，而是做其他事情，不但影响了自己，还影响了同学。
这次犯错误之后，我真的感到很惭愧。
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
我要知羞而警醒，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习”；同时我也要通过这次事件，提高我的思想认识。
增强责任意识。
在以后的学习生活中我必须要认真、踏实的上课听课，不能再犯类似错误了；并且在课后应主动完成老师布置的作业，认真做好预习工作，提前把自己需要思考的内容做好标记。
1、经过深刻反省，我对自己的行为感到了深深地愧疚，并对学校造成了一定影响。
对自己的违纪行为感到了羞愧。
在向老师做出检讨的同时，我也感到很幸运，遇到了您的教导和同学们的帮助，让我认识到自己的错误，及时改正。
以后上课的时候我一定认真听讲，绝不做与课堂纪律相反的事情。
也保证以后绝不犯类似错误。
另外还有一件事情要对您说：对不起。
##你！老师！也对不起我！我真的感到抱歉...2、老师反复教导言犹在耳，严肃认真。
老师反复教导我们要认真、负责、按时完成老师布置的作业，不能再做与学习无关的事情了。
我们作为学生干部，就应该对班级的事务认真负责。
做好学习方面的工作，不能再让自己犯错，破坏班级的纪律和学习氛围。
我已经深刻认识到事已至此的重要性。
犯了这样一次错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击。
家长辛苦挣钱，让我们孩子能够生活在一个良好的环境中。
但是人总是会犯错误的，这次没有做到。
今后一定不会再犯那样的错误。
关于上课不听课这件事。
我们作为学生应该端正自己的学习态度，认真听讲。
其次，就是要保证自己在课后不做与学习无关的事情，例如玩手机等来消耗我们的精力去学习。
