雅言传承文明,经典浸润人生

雅言传承文明，经典浸润人生作文雅言传承文明，经典浸润人生作文（精选44篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的雅言传承文明，经典浸润人生作文，希望能够帮助到大家。

雅言传承文明，经典浸润人生作文篇1伟大的印度诗人泰戈尔曾经说过：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

”是啊，鼓励就似一缕残阳，虽微弱，却能温暖人心，而我们身边就有着很多这样的例子。

记得那是我刚转来的时候，字并不像现在这般好看，常写得东倒西歪，就像一个喝醉了的酒鬼，歪歪扭扭，龙飞凤舞。

但这并没有引起我的注意，直到有一次语文课上，我们讲完课后开始做作业本，老师在教室里一圈又一圈地走，忽然，老师在我的身边停下，俯身看我的作业本，我心里一阵惊慌，“难道我做错了？”来不及多想，老师已经起身查看同桌的作业本，我望向她，她也正一脸莫名其妙地盯着我，“以后你的字一定会比她好。

”老师在我耳边突然这么说了一句。

我惊讶地望向老师，天知道，一向字写得不好的我居然会得到老师的肯定，顿时我的心被一种力量满满占据着，想要说话却又堵在喉咙口，我看了看老师又看了看作业本，下定决心不让老师失望。

于是我拿起笔，第一次一笔一画地写完了作业。

从此我的字越练越好，慢慢地形成了自己的风格，每当看到写的满意的字，我心里就一阵舒畅。

不但是我，生活中也时常充满着鼓励，那些话语如种子，悄悄地播种在人心中，从此便有了奋斗的目标。

没错，一句小小的鼓励可能会改变一个人的一生，所以请不要吝啬你的鼓励，或许有的人为此找到了信心，成为一个伟大的人。

在我们的平时生活中只有用那些且歌且舞的鼓励去代替那些铁一般冰凌的严词厉语才能让我们心间充满温暖，学会鼓励吧，去放飞自己的心灵。

雅言传承文明，经典浸润人生作文篇2温文尔雅，礼貌又很好的语句，还有许多经典的文学、艺术作品，会让我们受到良好的教育，给我们很深的体会，从而提高我们的精神境界。

雅言传承文明经典浸润人生
本文是关于小学作文的雅言传承文明经典浸润人生，感谢您的阅读！
中华民族五千年历史，璀璨的文明都离不了圣贤的话语；成功的人生都会经历不一般的事情。

雅言传承文明，经典浸润人生。

天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页，以自然永恒的真理为书脊，以人与自然复杂的统一为线装订成册。

《孟子》的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”告诉我们如果想得到他人的敬爱与尊敬，就必须先尊敬他人。

《荀子》中的“锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”使我们明白学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就。

有一些故事使人终身难忘，一天我在书上看了一篇文章：在美国一个村庄，一个人向铁匠定了一把锤子，要他能做出最好的那种。

而铁匠说：“我做的每一把都是好的，我保证。

”最后真的是以把很好用的锤子，订购的人非常惊讶。

没想到几天后有十几个人跑来要买铁匠的锤子，原来那个人向伙伴炫耀，所有人都想要那种锤子。

最后工头也定了一把，并且要求更好。

铁匠说：“我做不到，我做的每一把锤子都是好的，我会在意谁是主顾。

”久而久之，更多的人开始定购他的锤子，还有一个人留了长期账单。

铁匠的利润直线上升，他也不因为自己手上是以把锤子而粗心大意。

虽然他的锤子上没有质量标签，但人们看到锤子上有“梅尔多”三个字时，会毫不犹豫买下，那就是他的名字。

从这个故事里我明白了：在这个世界上，只有真诚的付出，才会得到别人的尊敬和支持。

给智慧掺些真诚，成功之门才会向我们打开。

天地间的经典，千年的文明为书页，自然永恒的真理，人与自然复杂的统一让文明传承下去，让经典来浸润人生。

雅言传承文明，经典浸润人生朝阳学校五年级五班杨俊杰众所周知，文化是民族的符号。

一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是文化的繁荣。

进入21世纪来，随着经济的腾飞，文化的复兴也随之摆在我们的面前。

中华民族有悠久的文明史，五千年历史长河积淀下来的传统文化，博大精深，它塑造了我们的品格，塑造了我们的灵魂。

文化不绝，民族就不灭。

中华民族的文化自觉时代正在悄然来临！但如何将优秀的传统文化更好地继承下来并有所创造和发展，如何让我们的下一代饱受熏陶，能够保持高尚的情操和高雅的气质，我们有义不容辞的责任。

我们学校在秉承优秀传统文化的路上，开展了“中华经典诵读”、“雅言传承文明”、“经典浸润人生”活动。

开展经典诗文诵读，是积累文化精髓、陶冶思想情操、培植个性特长、关注终身发展、树立学校品牌特色的要求，要教育学生养成经典诗文诵读的自觉性，使他们形成温文尔雅、风度翩翩的高雅气质，进而打造学校的品牌特色，并不是单靠学校制定相关制度或教师的三寸不烂之舌说教出来的，它需要榜样的引导，潜移默化的熏陶。

还有学生要养成读经典、摘录经典名句的习惯。

那样使用诗文经典名句的频率高，在潜移默化中影响了学生，使学生“见贤而思齐”，也逐渐养成了诵读经典的习惯。

当然我们要坚持经典诵读与青少年思想道德建设相结合，正所谓诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，诗的道德教化功能早已为人们所熟知，所以我们学生做有理想追求的人，有生命精神的人，有民族自豪感，有诗意情愫的人。

比如引导学生背诵《游子吟》，侧重教育学生爱父母尊长辈；背诵《汉乐府》（青青园中葵）侧重教育学生珍惜时间，发奋学习等。

融亲情、友情、爱国情于古诗文诵读中，让学生感受风云气，体验悲悯情，抵制了消极颓废情绪侵袭，为学生精神补钙，促进学生生命健康成长。

如果学习不实践，那么所学的内容就等于零。

我们在开展“经典诗文诵读”活动过程中，注重按照实践育人的要求，以体验为基本途径，联系生活，给我们提供实践的机会。

雅言传承文明经典浸润人生本文是关于高中作文的雅言传承文明经典浸润人生，感谢您的阅读！雅言传承文明经典浸润人生“子所雅言，《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。

”每当我拿起《论语》，都会想起伟大而富有智慧的孔老夫子“温、良、恭、俭、让以得之”的品质，这种品质虽然沉淀了几千年，但是真理却不会因时代而“过时”。

在这个到处充满着矛盾和战争的世界，许多人都在寻求着化解的方法，然而，所有的人都忘记了自己的祖先，实际上，我们的祖先早在数千年前就给了我们这些后人一个十分明确的答案：那就是--仁爱！这里的“仁爱”能包容世上的一切，是一种大爱。

有人说：“这种仁爱我们是做不到的。

”实际上，所有的人都能成为圣人、佛或者上帝，关键就在一念之间，这个“一念”不是数学上一个小数点那么简单，而是关系到你自己人生道路的“一念”。

举个例子，小偷之所以成为小偷在很大程度上跟父母的教育有很大的关系，俗语说的好：“山清水秀出秀才，穷山恶水出刁民。

”有人会说：“我的父母很聪明，对我的教育也很严格，可是为什么我还是那么笨呢？”那是因为你的潜能还没有被打开，“闻道有先后，术业有专攻”每个人都各有所长，关键在于自己。

有的人遇喜即乐，遇忧即伤，这种心态是错误的，应该走中庸之道，因为境由心生，所有的不开心都是自己的心态在作祟。

老子说的好：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

”世间万物都有善恶两面，关键在于自己的心念。

现代社会有很多人都善恶不分，心被欲望所迷惑，丢失了自己的心念，然后就忘记了人之为人所应该做到的，最突出的一点就是连百善之首--孝都忘记了。

说到孝，许多人都认为孝只是多陪陪父母，逢年过节给父母送礼物，其实这些都只是皮毛而已，孔子曰：“今日孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”也就是说：养父母之身连犬马都能做到，更何况是人呢？我们应该做到的是：养父母之心！即顺父母所想，听父母所言，养父母之志。

若是三点都能做到的话就是孝经里的句子了：“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通”。

以下言传承文明经典浸润人生为宗旨书香浸润慧人生
经典筑梦向未来
“雅言传承文明、经典浸润人生”，为深入贯彻’双减”政策，传承优秀传统文化，XX年X月，XX一中举办了主题为"经典筑梦向未来"读书节系列活动，旨在以书为媒，以阅读为纽带，让学生、老师和家长在有感染力、驱动力的阅读氛围中共同成长。

学而不思则罔，思而不学则殆。

读书亦是如此。

知中外，知古今，知尔后，才能知理；读自然，读社会，读人生，方为读书。

读书节活动期间，同学们纷纷从近期阅读书籍中，选择自己最喜欢的一本书，推荐给大家，并写下了读后感。

诵读古今经典，弘扬中国精神。

为弘扬中华优秀传统文化，引领学生亲近中华经典，在读书节期间，学校组织了各年级的经典诵读大赛。

通过诵读比赛我们期待优秀传统文化走进日常，带着良善的意志，奋力生长。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

读书节的举办，旨在让师生亲近书本，爱好读书，与书为友，与博览同行，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

让练市一中的校园书香弥漫，让孩子们的心灵浸润书香。

当中华民族五千年的传统经典，融入学生的血脉，学生明确了立身之责，仁孝之道，一定会更好的规范自己行为，成为一个有理想，有信念，有修养的人！。

雅言传承文明，经典浸润人生作文雅言传承文明，经典浸润人生作文4篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的雅言传承文明，经典浸润人生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

雅言传承文明，经典浸润人生作文1小草因为春天的到来而探出了小脑袋，为大地增添了一抹绿色；树木因为夏天的到来而变得枝繁叶茂，供人们乘凉；枫叶因为秋天的到来而染红了头发，供大家欣赏；雪花因为冬天的到来而变成在跳舞的小人儿，把大地刷成了银色的世界。

是啊！自然界里的万物都懂得回报和感恩，我们也更应该有一颗感恩的心。

感恩是什么呢？感恩是一朵朵一尘不染的荷花，清净淡雅；感恩是一朵朵争芳斗艳的玫瑰，愉悦人心；感恩是一粒种子，在我们心中生根发芽……记得有一次，我在下课后拿着作业本，静悄悄地走进三年级教师办公室，发现在课堂上讲得绘声绘色，对我们循循善诱的蒋老师正在服药。

在把作业本交给蒋老师的时候，我发现老师服的药是专治喉咙痛的，我被蒋老师的一丝不苟、鞠躬尽瘁的敬业精神感动得真想大哭一场，心里一直想：多么伟大的老师啊，自己身体不好还坚持为我们上课！从那以后，我上课再也不悄悄讲话了，总是认认真真地听老师讲课，下课后主动完成作业，我想唯有自己努力学习，掌握更多的知识，成为对国家之栋梁，才能回报老师对我们的无私关爱。

雅言传承文明，经典浸润人生作文2成功的喜悦在别人眼里，只能看到成功者一时的喜悦，却不曾想过，在成功者的背后有着多少的汗水和失败。

记得我写毛笔字，还得从我在上大班那时说起……今天，是我第一次写毛笔字，只有7虚岁，我想：我连铅笔字还没写好呢，怎么就让我写起毛笔字了呢？不管了，写就写。

贝老师先教了我一个“口”字，我想“口”字可简单了。

于是，我便找着老师的样子一笔一划开始写了。

可那里会写得好？上下的横弯弯扭扭，差两个眼睛就是一张老虎嘴了。

三一文库（）五年级议论文作文
“雅言传承文明，经典浸润人生”_450字中国有史以来，雅言、文明是中华民族的
美德、文明就是不讲脏话，不随地吐痰、不乱
扔垃圾。

要有一颗善良的心和一颗感激的心，
要乐于助人，帮助别人不求回报，讲信用、不
说慌、不骗人，要与别人团结。

这次来到脉地
完小，和我们以前的学校有很大的区别，在以
前的学校不用讲普通话，校规也不多。

虽然我来到这所学校，但我也很想念以前
的学校。

特别是老师，开学到现在我只看见了
杨老师，那是上体育课的时候，我看到他的时候，我哭了。

因为我很想念他们，想对他们说“谢谢”。

上课时老师说：“到了脉地完小要讲
普通话”，我们不会讲，教师从日用语开始教我们，我很笨，学习几天，其他人都会讲了，就
我不会讲，我很伤心。

从那以后我就下定决心，决定好好学讲普通话，学好普通话也是我的理
想之一，我的理想有很多……我想要感谢脉地
完小的杜老师，她教我怎样做人，教给我了知识。

20 × 20。

雅言传承文明经典浸润人生拥有五千多年历史文化的中国，自然不会没有发人深省的名言警句，也不会没有被世人传颂的诗词经典。

“己所不欲勿施于人”“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”这些名言警句让世人受益匪浅。

“但愿人长久，千里共婵娟”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这些经典诗句朗朗上口，浸润着我们的人生。

正可谓是“雅言传承文明，经典浸润人生。

”人们在阅读时，也可以从中得出许许多多的真理，从而得到警醒。

《论语》中的“金诚所致，金石为开”让我懂得了做人要讲信用；《老子》中的“千里之行，始于足下”让我懂得了要想成功就要脚踏实地，一步步地做完。

《荀子》中的‘契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”让我懂得做事要坚持不懈，持之以恒，才可能成功，不能半途而废。

《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”让我懂得了小时候不努力学习知识，老的时候就后悔莫及了......古代人学习的故事也激励着我。

如匡衡凿壁偷光的故事：匡衡小时候家里很穷，买不起蜡烛，他就想出了一个办法：把墙凿个洞，让邻家的光照进来，自己就能读书了。

他这种刻苦学习的精神难道不值得我们学习？金典诗句有时还给了我一些启发。

有一次吃饭时，夹菜时不小心把菜洒了一半，爸爸十分生气，叫我把《闵农》这首诗背一遍，我也只好硬着头皮背了一遍。

“吃完饭把这首诗的含义好好想想”，爸爸说。

我吃完饭才体会到农民伯伯下地干活的辛苦了。

每一粒粮食都是他们的辛劳和汗水的结晶啊！我决定从此以后再也不浪费粮食了。

有一次，我正在做数学题，却怎么也做不出来，我就先空在那，先做语文。

在查古诗集时，我看到了一首诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”对呀！我的灵感来了，为什么不换一种方法试试呢？我就立刻拿出数学题，换了一种方法做果然就做出来了。

读书让我明白和感受到了很多。

《西游记》中唐僧师徒经历了九九八十一难的故事，让我明白了只要坚持不懈，才能成功；读《水浒传》让我感到了梁山一百八单将的豪放与情义；读《隋唐演义》，让我了解从隋初到唐初年间的历史；读《包公案》，包拯大公无私，秉公执法的精神打动了我......经典像一朵花，散发馥郁浓香；经典像棵树，洒下片片绿荫；经典像一只鸟，带来清脆欢唱；经典也像一汪清泉，浸润美好的人生。

雅言传承文明经典浸润人生本文是关于初中作文的雅言传承文明经典浸润人生，感谢您的阅读！“雅言传承文明，经典浸润人生。

”弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话，也离不开文明。

普通话是一种文明的象征，他与我们的关系十分密切，有了它，我们的校园会更加文明，更加和谐。

那什么是普通话呢？普通话就是以北京语言为标准，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话是文明社会进步的一个阶梯，只有每个人都去学普通话，在生活中用普通话，才能推动中国人“语言史”的进步，使人们都能用统一的语言交谈，不至于出现普通话与方言之间闹出的笑话。

有这样一个故事：有一个从外地到上海打工的青年，在找工作的时候，由于不懂得普通话，还闹出很多笑话呢。

他去应聘理发师的时候，经理问他：“王某某是不是你本人？”他却回答道：“我不是日本人。

”弄得经理哭笑不得。

这个故事充分说明了普通话的重要性。

在我们的校园里，同学们来自四面八方，如果学校没有统一的语言，同学们各讲各的语言，那么一个听不懂一个的语言，就没有起到交流的效果。

学校统一的语言——普通话，同学们交流起来才更加方便，才能更好地沟通感情。

中华民族自古以来被称为“文明古国”、“礼仪之邦”，使用文明语言是中华民族的传统美德。

随着社会的发展，时代的进步，人们之间的沟通也越来越频繁，文明语言也越来越受到人们的关注。

可校园中，我们经常会听到不堪入耳的骂词。

在班级里，几乎每位同学都有绰号，少则一个，多则两三个。

绰号的来由五花八门：戴眼镜的同学是“四眼猫”或“四眼婆”，长得胖的就是“小胖猪”，嘴巴大的就是“鲇鱼”……绰号传遍了校园的每个角落。

教室里、走廊上，操场边，到处有充满活力的同学们的身影，互相摩擦屡见不鲜，可是夹杂着不堪入耳的粗话。

你听“白痴”、“猪”、“他妈的笨蛋”……这样的语言文明吗？是不礼貌、不道德的行为。

俗话说得好：“病从口入，祸从口出”。

雅言传承文明、经典书写人生作者：金海峰来源：《现代教育科学·小学校长》2009年第01期弘扬优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴，这是上个世纪末由学界倡导、媒体呼吁、渐次成为政府认同、国家意志的一个目标和理想。

从实事求是到以人为本，从与时俱进到小康社会，从和谐之路到科学发展观，从中国特色的社会主义到构建中华民族共有的精神家园，这些年已经逐渐结构成一个系统、磨合成一种共识、凝聚成一种力量和价值观，为人民的精神生活和国家的健康发展，提供了背景深厚、内容丰富、前景广阔的理论空间。

党的十七大报告提出要“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”；《国家“十一五”时期文化规划发展规划纲要》指出：“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。

在中小学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。

”中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部和国家语委等部门为更好地贯彻党的十七大精神，联合发出国语[2008]1号文件，组织了“中华赞·诗词歌赋创作”和“中华诵·经典诵读大赛”活动，这是在全社会推广国家通用语言文字、营造中华民族共有精神家园而推出的一项语言文化活动，旨在通过广泛诵读经典以及对以春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题的原创性诗词歌赋作品的征集，引导广大群众体验中华语言的魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平，进一步挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，弘扬与传承民族优秀文化。

为了贯彻执行中宣部、教育部和国家语委委联合发出的文件精神，弘扬中华民族优秀传统文化，丰富国民社会精神文化生活，切实提高当代学生的传统文化素养，为社会主义事业培养新世纪优秀建设者和接班人，在国家语委领导班子、特别是语用司领导王登峰司长、张世平副司长等大力推动下，几年来各地相继举办各种形式的“中华经典诗文诵读”活动，得到了社会各界的广泛参与和好评。

2009年国家语委将推出“中华经典诗文书写”活动，叫作“书写经典，传承文明”。

雅言传承文明朗诵稿雅言传承文明经典浸润人生尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“雅言传承文明，经典浸润人生”。

雅言，作为一种文化表达方式，在我们中华民族的历史长河中扮演着重要的角色。

它是我们民族的精神符号，是我们思想智慧的结晶。

在千百年的岁月中，我们的先辈们用雅言来传承和传播我们的文明。

经典，是文明的瑰宝，是人类智慧的结晶。

经典代表了一个时代的思想和价值观，它们在历史长河中如流星般闪耀，指引着后人的前进方向。

经典的力量是无穷的，它们包含了智慧和力量，可以深深地浸润我们的生活。

雅言和经典的相遇，是文明的交融，是灵魂的碰撞。

雅言通过精炼的语言和艺术性的表达，将经典的思想和价值观传达给我们。

雅言的魅力不仅在于其美丽的声音和节奏感，更在于它背后所蕴含的深刻思考和内涵。

传承文明的重任落在了我们这一代的肩上。

我们要珍惜这份重托，传承雅言的精髓，传播经典的价值。

我们需要用心去倾听，用心去理解，用心去领略雅言和经典所带来的美妙和启示。

雅言传承文明，经典浸润人生，不仅是一种文化的传承，更是一种精神的提升。

当我们汲取了经典的智慧，融入了雅言的韵律，我们的思想会变得更加宽广，我们的见识会变得更加深邃，我们的人生也会因此变得更加丰富和有意义。

因此，我希望我们每一个人都能够在平凡的生活中，积极传承雅言文明，用经典浸润自己的人生。

让我们从现在开始，用心去学习和体验，用行动去传播和传承，让雅言和经典的力量真正融入到我们的生活中。

最后，让我们共同努力，传承文明，用雅言和经典的力量打造一个更加美好的未来！谢谢大家！。

雅言传承文明，经典浸润人生尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好，我是高一三班的杨琳，今天我演讲的题目是《雅言传承文明，经典浸润人生》。

大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。

”是的，读国学经典更能赋予我们精神的力量，汲取极为丰富的营养，让我们在书中学会做人的道理和准则。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

诵读经典，可以擦亮我们的双眼，点燃我们的智慧，提高我们的素养，启迪我们的人生。

我们更应该趁着少年之时多诵读经典美文，汲取文化精髓，这对人的一生意义非凡，而我们也必将受益无穷。

漫步校园，有微风吹来，有细雨迷蒙，心底油然而起一句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；当读到孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”时，会明白宏伟的自然孕育了更宏伟的人，懂得了"没有比人更高的山，没有比脚更长的路"——诵读经典，使你的青春不再懵懂单调；使你有了生活，而不仅仅是活着。

为全面贯彻全国教育工作大会精神，全面落实立德树人的根本任务，更好地引导青少年培养和践行社会主义核心价值观，养成好读书、读好书的良好习惯，促进学生健康快乐成长，我校将开展“经典阅读2019”读书活动，设置每周一节阅读课，由老师推荐经典阅读书目，充分利用课堂及图书馆资源，为同学们阅读经典提供良好的平台，并借此加强校园文化建设，促进学校内涵发展。

由此，我校组织高一高二年级开展“经典阅读2019”校园读书活动，活动包括优秀原创课本剧、优秀原创绘本、优秀阅读指导课等。

其中，优秀原创课本剧活动要求主题明确、内容健康、结构合理，题材风格不限，可包含3-5分钟时间介绍开设课本剧活动方案；优秀原创绘本要求故事内容为原创或改编，绘画形式及材料不限，线条清晰，色彩饱满，可书写文字，亦可采用无字书的形式。

望同学们踊跃报名参加。

书声琅琅，诵读经典，让书香满校园。

我们深信，国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空。

雅言传承文明经典浸润人生_850字“己所不欲，勿施于人。

”“学而不思则罔，思而不学则殆。

”……当经典美文在我耳边回荡，好似老子在向我讲解那中华几千年来伟大的各种文化。

当那阵阵墨香流进我的鼻孔，我闻见了那来自中华文化的香气，那香气沁人心脾，让人回味无穷，让人心旷神怡。

当那优美的字体，迷人的书画映入眼中，让我们去倾听，去感受，去欣赏中华民族几千年的文化，让我们走进了一个全新的文化殿堂，我感受到了其中的文化、观赏到了文化的风景。

小时候，妈妈给我讲《孔融让梨》的故事，还教导我对谁都要谦让。

我和姐姐关系之所以好，这跟互谦互让是离不开关系的。

总说“和为贵”，殊不知，只有“谦”，才能“和”。

是中华的文化让我懂得：给，永远比拿快乐。

有一次，我们全家正在吃饭，我漫不经心地边夹菜边玩，一不小心，竟把菜撒了一桌子，爸爸便批评我，还用筷子敲我的头。

我心想：“不就撒了一点菜嘛，收拾收拾扔掉不就好了嘛，值得这样大惊小怪吗?”爸爸听我这样说，更生气了：“天天玩儿，还没够吗？再玩，你把桌子掀了算了。

背‘谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。

’是为了考试吗？”姐姐也说：“亏你还背《悯农》，那些菜也是爷爷辛苦种的，你不心疼我还心疼呢。

”在爸爸和姐姐的批评声中，我明白是自己错了。

将菜收拾了一下。

从那次之后，我吃饭时在饭桌上便再也没玩过。

是中华的文化让我懂得：要珍惜别人的劳动成果。

还有一次，爸爸批评了我，我不觉得自己有错，还顶撞爸爸。

爸爸从我的书包里取出学校配发的《古诗文》书中的一篇名著《弟子规》让我背：“父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒……”背着背着，我觉得这件事自己错了，父母哺育我，我却给他们添堵，真不应该。

便去向爸爸认错，爸爸没有责骂我，只是对我说：“知道错了就行，以后不能再这样了，知道吗？”我点点头。

自那次以后，我和爸爸妈妈便很少发脾气。

是中华的文化让我懂得:百善孝为先。

长大后，。

雅言传承文明经典浸润人生作者：张辉来源：《学子·教育新理念》2013年第10期《易经》有言：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。

”我们本着“取法乎上”的原则，在学生记忆黄金时期，去诵读《三字经》《弟子规》《离骚》《论语》《大学》《道德经》及经典古诗文，兼或背诵经典现代诗文、朝代歌、纪年表等，让孩子们在读经诵典中受到中华传统文化的熏陶，陶冶性情、涵养德行，增长智慧、奠基人生。

一、亲子共读——幸福人生，实现双赢一年级的孩子手执《弟子规》一脸的茫然，几乎处处生字，个个陌生。

怎样扫清障碍，让没有识字基础的孩子消除畏难情绪，尽快进入状态是每个老师不容回避的问题。

起初，老师一字一句地教授，学生一句一句地跟读，收效甚微。

孩子学得吃力，家长满腹牢骚，小小年纪背这些与课本不相关的东西干吗？只是哗众取宠罢了。

如何赢得家长的支持成了经典诵读教学的重中之重。

举办家庭教育论坛，给家长讲解读经诵读的诸多好处，并引用大量的例证，让家长真正认识到读经诵典的好处。

教给家长具体的作法，从网上下载各种视频、音频，让孩子随机学习，在读、唱、演中获得学习的乐趣。

家长同孩子同读一本书，过程中交流分享，真可谓同品读书乐，共同成长。

家长充满书卷气，孩子洋溢着诗意，给家平添了浓浓的书香。

二、授之以渔——得法于课内，得益于课外对学生而言，经典枯燥乏味，如何引导学生真正做到“乐读”“美读”？我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，形式繁多，轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生对读，男女生对读，表演读、拍手读、游戏中读等。

于无形中诵读。

1.熟读成诵法让学生多读，朗朗诵读，低唱慢吟，或“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

2.分类诵读法学一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。

如，学习《蚕妇》，抓住时机激发学生诵读古诗的兴趣，适当延伸，抛给学生《悯农》两首。

雅言传承文明，经典浸润人生征文3000字本文是关于雅言传承文明，经典浸润人生征文3000字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【作文1】中华五千年历史源远流长，自然少不了那些警醒的话语;人生固然绚丽多姿，却也少不了传世经典的悄然浸润。

用文化与文明充实自己，用谦逊与善良温暖自己，用那些古往今来圣贤的话语改变自己。

雅言传承文明，经典浸润人生。

书声琅琅，人们在书海遨游自然快乐无比，同时也不乏在其中找到真理，得到警醒。

《论语》中，“三人行必有我师焉”让我们学会了谦虚好学，不耻下问;“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”也流传为千古佳句;《孟子》的“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”也让我们懂得要想赢得他人的尊重首先就要尊重他人;。

《老子》中的“千里之行，始于足下”更让我们明白了，万事要想成功都需要脚踏实地，一步步做起;《荀子》中的“锲而含之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”则告诉我们坚持不懈，勇往直前才能取得成功，而半途而废的下场只有失败。

从这些圣贤的话语中汲取营养，提高修养，传承我们中华民族的传统美德。

它像一滴水，流进了我们的灵魂，注入了我们的思想，进而影响我们的行动生活。

人们或许都听过这个故事：晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。

他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。

一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。

原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。

于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。

宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。

孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。

此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。

这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。

后来，他当了一个大官。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”孙康为了读书不顾寒冷，他这种对知识的渴望影响世人，刻苦学习，刻苦奋进，果不其然，成功与他为伴。