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【创意版】自主学习主题班会.ppt

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《自主学习班会》课件

《自主学习班会》课件
积极寻找和利用各类学习资源，向老师和同 学寻求帮助。
寻找放松和缓解压力的方法，学会调节情绪 和管理压力。
与他人分享学习经验，互相支持和鼓励，寻 求他人的帮助和意见。
自主学习案例分享
同学们分享自己的自主学习经历
让我们听听同学们在自主学习中的挑战和收获， 互相学习和启发。
总结并讨论案例中的共性和差异
通过讨论案例，我们可以寻找自主学习的共性， 学习借鉴他人的成功经验。
学生ห้องสมุดไป่ตู้我介绍
让我们先来做个小小的自我介绍，告诉大家你最喜欢的学科以及你对自主学习的看法。
自主学习
什么是自主学习
自主学习是主动、自发地积极学习，根据自己 的学习目标进行深入的学习和探究。
自主学习的意义
自主学习可以提高学习效果，培养自我管理能 力和批判性思维，为未来的学习和工作打下坚 实基础。
如何进自主学习
4
记笔记
记录重要知识点和自己的想法，加深学习印象并方便复习和回顾。
5
反思总结
及时反思自己的学习过程，总结经验教训，探索更好的学习方法和策略。
自主学习的困难与应对方法
缺乏动力 时间管理 资源不足 压力过大 应对方法
制定有趣的学习目标和奖励机制，与他人互 动学习。
合理规划时间，分配学习任务和休息时间， 避免拖延和效率低下。
《自主学习班会》PPT课 件
欢迎大家参加《自主学习班会》！今天我们将一起探讨自主学习的重要性以 及如何培养自主学习技巧。
班会开场
班主任的开场白
亲爱的同学们，欢迎来到本次班会。学习需要我们主动探索和进取，请你们积极参与。
班会主题介绍
今天的班会主题是自主学习。通过学生分享和互动讨论，我们将一起了解自主学习的重要 性。

自主学习ppt课件

自主学习ppt课件
成人教育
网络教育
终身学习
网络教育为自主学习提供了便利的条件，学习者可以在家中或其他地方通过网络进行自主学习。
随着社会的发展和科技的进步，知识更新速度加快，自主学习成为终身学习的必备条件。
03
02
01
02
自主学习方法
制定学习计划
01
学习者需要明确学习目标，并根据目标制定合理的学习计划。计划应包括学习内容、时间安排、学习方式等，以确保学习有序进行。
总结词：交流互动
详细描述：学习论坛参与案例中，学习者通过参加各种学习论坛，与其他学习者进行交流和互动。他们在论坛中分享学习心得、解答疑问、互相帮助，共同提高学习水平。
感谢您的观看
THANKS
01
02
03
04
设置明确的学习目标：设置明确的学习目标可以激发学习者的内在动力和学习热情。目标应具体、可衡量、可达成，并具有挑战性。通过不断追求目标，学习者可以保持学习的积极性和动力。
分析学习成果
学习者需要定期检查自己的学习成果，如笔记、作业、测试成绩等，分析自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。通过分析成果，学习者可以更好地了解自己的优点和不足之处。
选择学习资源
02
学习者需要选择适合自己学习风格和需求的PPT课件，并充分利用课件中的资源进行学习。同时，也可以结合其他学习资源，如教材、网络资源等，以丰富学习内容。
监控学习过程
03
学习者在学习过程中需要时刻关注自己的学习进度和效果，及时调整学习计划和策略，以确保学习目标的实现。同时，学习者还需要记录学习过程和成果，以便进行自我反思和总结。
调整学习策略
学习者需要根据自己的学习需求和目标，选择合适的学习策略。在PPT课件学习中，学习者可以选择适合自己的笔记方法、记忆技巧、思考方式等，以提高学习效果。

自主学习主题班会课件

自主学习主题班会课件

3
适应时代发展需要的不仅仅 是知识丰富的人，而且是学 会学习的人。学会学习是一 个人生存发展的基本要求。
自主学习主题班会
4
学会学习
未来的文盲不再是不识字的 人，而是没有学会学习的人。
—阿尔文·托夫斯
要学会学习，需要从改变我们 的课堂开始。
自主学习主题班会
5
课堂应该是什么样？
• 课堂是你们展示才华的舞台，教室 是你们自由求知的殿堂，让你们的 情操得以陶冶，情感得以迸发，灵 魂得以净化，个性得以张扬，快乐 求知，幸福成长。
自主学习主题班会
17
• 3、不要整个晚上都复习同一门功课。 我以前也曾经常用一个晚上来看数学 或物理，实践证明，这样做非但容易 疲劳，而且效果也很差。后来我在每 晚安排复习两三门功课，情况要好多 了。
自主学习主题班会
18
• 4、我认为最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷
的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅
自主学习主题班会
7
• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。（能力）
• 4 、“自主”的“主”是“主力”。由 于学生的心智具有差异性，所以学习品 位各有强项。要克服“平庸”心态，需 要学生变“苦于全面开花的学习”为 “学有志趣与强项的学习”。（个性）
做学习的主人
自主学习主题班会
1
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告， 不在学校，而魏书生老师从教30年来从来 没有让任何一个老师带过一节课，没找过 一个副班主任，可是他的学生秩序井然， 成绩优秀为什么呢？
自主学习！ 自我教育！ 自我管理！

如何提升自主学习能力班会PPT课件

如何提升自主学习能力班会PPT课件

及时调整
根据学习进展和反馈，及 时调整学习计划和目标， 确保学习的有效性。
培养良好的学习习惯和时间管理
规律作息
保持规律的作息习惯，有助于调 整学习状态和保持良好的学习节
奏。
专注与自律
培养专注力和自律能力，避免分散 注意力，提高学习效率。
时间分配
合理分配时间，将学习任务划分为 小块，逐一完成，避免压力过大。
提高学习效果。
学习效果评估和反馈工具
要点一
总结词
利用学习效果评估和反馈工具可以帮助学习者了解自己的 学习进度和不足之处，及时调整学习策略和方法。
要点二
详细描述
学习效果评估和反馈工具包括各种在线测评系统、成绩查 询网站等，可以帮助学习者对自己的学习进度、掌握程度 进行评估和反馈。这些工具还可以为学习者提供学习建议 和指导，帮助其及时调整学习策略和方法，提高学习效率 和质量。
05
自主学习能力提升的 案例分享与讨论
个人学习经验分享
每个学生分享自己在学习过程 中如何克服困难、寻找资源、 安排时间、自我激励等经验。
分享对学习策略、学习方法的 认识和运用，如制定学习计划 、分配时间、阅读技巧等。
探讨个人在学习中的挑战和成 功经验，为其他同学提供借鉴 和启示。
学习小组讨论与交流
克服学习困难和挑战
总结词
克服学习困难和挑战是提升自主学习能力的关键环节。
详细描述
在学习过程中，难免会遇到各种困难和挑战。要克服这些困难，需要具备积极的心态、正确的学习策 略、良好的时间管理能力等。通过寻求帮助、与他人交流、反思总结等方式，可以逐渐克服学习困难 和挑战。同时，将学习中的困难视为成长的机会，也能增强自主学习的动力。
学习资源搜索和筛选工具

自主学习的意识-主题班会(精品课件)

自主学习的意识-主题班会(精品课件)
青春是有限的，智慧是无 穷的，趁短短的青春，去 学无穷的智慧。 ——高尔基 您有否把自己当作主人， 生命的主宰，命运的创造者？
1
赠言：
人生就象一本书。傻 瓜们走马看花似的随手翻 阅它，聪明的人用心地阅 读它。因为他知道这本书 只能读一次。 －尚•保罗（德 国作家）
2
•生活感悟： •不经历风雨，怎么见彩 虹？不经历一段自我摸索， 怎么能找到适合自己的有 效的学习方法？
7
（1）课前预习，提出疑问。
一.提高课堂学习质量，准对性强；
二.促进自学能力提高，终身受益；
三.改变学习被动局面，自主学习。
8
（2）专心听课，做好笔记。 一.心身准备，进入学习状态；
一.
二.认真观察，把握重点，重于领会； 三.积极思考，理清思路，提出疑义；
四.记笔记，提高听课效率；
五.抓住学科特点，灵活应用。
3
初中阶段必须要学会自学、学会 自己思考问题、整理分析自己的 学习状况。完全跟从老师、依赖 老师，不会自己安排学习的同学 慢慢会失去优势。总之，到了初 中后，“路要自己学着走！”
4
一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼 四、学习要主动 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 六、注意积累和整理资料
9
（3）复习巩固，独立作业。 一.尝试回忆。增强记忆，养成思考习惯；
二.看教科书。勾划要点，写书眉提示；
三.整理笔记。复习到位． 四.选好参考书，灵活掌握时间，扩大知识 面。 五.提高作业质量，增强学习能力。
10
（4）认真考试，查漏补缺。 一.能否考出应有水平的三个决定因素： 学习（知识）、心理、方法。 二.怎样才能考出应有水平？
5
(1)是否注意力只能集中10-15分钟( (2)是否学习时有时想入非非.( )

自主学习主题班会.ppt

自主学习主题班会.ppt

（1）课前预习，提出疑问。 （2）专心听课，做好笔记。 （3）复习巩固，独立作业。 （4）认真考试，查漏补缺。 （5）课外学习，开阔眼界。
(1)是否为父母或老师而学习（ ） (2)是否注意力只能集中10-15分钟( ). (3)是否学习时有时想入非非.( ) (4)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东 西.( ) (5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业.( ) (6)是否每天都能进行预习.( )
C22班级自主学习方法： 一、班级民主，班规明确 二、学习采取“一帮一模式” 三、学习兴趣小组
C22学习委员语文自主学习方法： 一、日积月累 二、独立自主、摆脱依赖 三、自己制定计划，自觉主动地去
完成
1、会利用空闲时间学习的人，才 是真正会学习的人。
2、今后的文盲不是不识字的人， 而是那些不会学习的人。
广湘中学22班欢迎您
自主学习 走向成功
该怎么去何为自主学习？请同学们根据 小品下个定义。
组内可以进行讨论
所谓“自主学习”，是以 学生作为学习的主体，在教 师的激励、指导和帮助下， 通过学生独立的分析、探索、 实践、质疑、创造等方法来 实现学习目标。提倡自主学 习，能改变过去的那种“过 于强调接受学习”的倾向， 以便有效地提高学生的自主 学习能力，使学生养成“愿 学、会学、爱学”的习惯。
3、差异，就在这些自主学习时 间中产生！

《自主学习》主题班会 课件(共19张PPT)

《自主学习》主题班会 课件(共19张PPT)
目前班内的不好现象
✓ 目前班内的不好现象
① 没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。 ② 当天知识没有及时总结反思，缺乏消化吸收。 ③ 喝水、上厕所闲事较多。 ④ 沉迷完成作业，没有自主意识和自我规划去补弱。
墙 2 各身种坡材度料为要1：分0区.3堆，码墙顶整宽齐0，.8并米挂，上墙醒高目1.5的～标2志.9米牌。； b建、设现过场程测中量发做生到的精水细土周流到失准费确用，，发从现基与本设建计设不投符资时中要列及支时；向生设产计过部程门中反发馈生，的并水协土助流设失计费部用门，及从时生处产理费; 用中列支"。
因 (5)此不，能工用程不水同土规流格失的主钢要轨集铺中设在同工一程台初门期式开起挖重时机段的。大车轨道。 每 （2一）束水钢土绞保线持断监丝测、技滑术丝规不程得（超S过L2717根－。2002）；
自查自省，不断进步
自主学习主题班会
儿童教育自主学习主题班会
汇报人：xxx
汇报时间：2022
8在水加土工流过失程防中治，目严标格及按防计治划措采施取布有设效的控制措施，按工艺技术的要求进行加工检验，做到不合格的材料不加工，不合格产品不出厂。 3③、、本每工一程楼实层行、的同生一产配、合安比装的检混验凝标土准，和取检样验不方得法程 筋内 应预 采埋 用的焊防接护，密搭闭接备长用度管不，小平于时12d可（不单封面堵焊，）在临战转换期间内进行防护密闭封堵。 ea、吊每运排或玻水璃平不运得输超过过程1中5 樘对。幕墙材料应轻起轻落，避免碰撞和与硬物摩擦；吊运前应细致检查包装的牢固性；
机械学习你有吗
机械的学习
机械学习由美国著名心理学家奥苏伯尔提出，是与有 意义学习相对的概念，是指符号所代表的新知识与学 习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的 联系，即对任意的（或人为的）和字面的联系获得的 过程。机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避 免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多 称为死记、死背或死记硬背。

自主学习主题班会PPT

自主学习主题班会PPT

（四）培养自主学习能力有助于 提高课堂学习效率
学习效率的提高是实施素质教育的关键， 更是课堂教学所必需的。 课堂上的自主性学习并非独行其事， 而是指学生不盲从老师，在课堂前做好预习， 课堂上热情参与，课后及时查漏补缺， 充分发挥主动性、积极性， 变老师要我学为我要学，摆 脱对老师的依赖感。 真正意识到学习是自己学来的， 而不是教师或其他人教会的， 自己才是学习的管理者， 这些有助于提高课堂学习效率。
从根本上讲，都取决于学生是否具有终身学习的能力，使学生在基
础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个 问题。正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：
“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”而终
身学习一般不在学校里进行，也没有教师已成为21世纪人类生存的基 本能力。
同学们， 人生漫漫路上 若是想要跑在最前面 那么为什么好好地自主地去学习呢？ 挥洒过泪水与汗水， 让我们一起迎来两年后那个属于每个人灿烂的 未来吧！
本次班会到此结束，谢谢大家！
自主学习是人生路上一门必修的学课， 是我们必须学会的一种重要的学习方式， 纵然它如同学们刚才所说的那样会有利有弊， 但我相信，只要同学拥有对学习的热情， 自觉投入学习，那么，
自主学习绝对是利大于弊！
经过大家的一起讨论出的结 果，同学们是否总结出该如 何更好投入到自主学习的学 习方法呢？ 如果有些同学依然不能很好 掌握学习方法的话，那么就 借鉴下一些成绩好的同学的 自主学习方法吧！ 下面有请顾润、沈慧、孙杰 弘、夏榕、曾泳嘉、薛璟同 学来为我们讲讲他们的学习 心得吧！
第三自主学习是一种学习模式即学习者在总体教学目标的宏观调控下在教师的指导下根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模自主学习是指人们通过多种手段和途径进行有目的有选择的学习活动从而实现自主性发展就是学习主体主导自己的学习它是在学习目标过程及效果等诸方面进行自我设计自我管理自我调节自我检测自我评价和自我转化的主动建构过程

自主学习的意识 主题班会 获奖课件PPT

自主学习的意识 主题班会 获奖课件PPT

(1)是否注意力只能集中10-15分钟( (2)是否学习时有时天或常向他人借东 西.( ) (4)是否每天都能按计划进行预习.( )
(5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业.(
(6)是否每科都有固定的纠错本. ( )
)
（1）课前预习，提出疑问。 （2）专心听课，做好笔记。 （3）复习巩固，独立作业。 （4）认真考试，查漏补缺。 （5）课外学习，开阔眼界。
播种一个行为,收获一种习惯
你觉得方仲永是天才吗?他错在哪里？
小贴士:
1、端正学习态度，唯勤是岸; 2、掌握正确、科学的学习方法，学会自主学习； 3、注意劳逸结合。
吾日三省吾身，则智明而行无过矣！ 1、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，我的班级任务认真完成了吗？ 5、今天，我主动帮助同学了吗？ 6、今天，我不懂的问题解决了？ 7、今天，我做了无效劳动了吗？ 8、今天，我爸妈正在干什么？ 9、今天，我做了对不起集体的事吗？ 10、明天，我怎样去改变自己？ 每天晚自习前认真反思上述十个问题。
在校运会上，面对激烈的竞争， “不进则退”是客观规律。运动员们只 有不断进取，追求“更高、更快、更好” 的体育精神，才能不断超越自我，取得 更好的成绩。 请问在我们的学习上要有上进心吗？
保 持 积 极 心 态
努 力 享 受 学 习
坚 持 循 序 渐 进
经 常 总 结 得 失
主 动 适 应 节 奏
（1）课前预习，提出疑问。
一.提高课堂学习质量，准对性强；
二.促进自学能力提高，终身受益；
三.改变学习被动局面，自主学习。
（2）专心听课，做好笔记。 一.心身准备，进入学习状态；
一.

自主学习班会PPT39673

自主学习班会PPT39673

3、差异，就在这些自主学习时 间中产生！
B
19
通过今天的班会，相信大家对我们的学习状态更加关注了。 也许以前大家不愿主动学习，觉得学习没什么意思，即使认 真学习的也不一定能够专心，所以宁愿去上网游戏、睡懒觉， 也不愿意去上课。但是，今天在这里，我们要有危机感，学 习是我们自己的事情啊，关乎个人的前途和命运，关乎国家 的繁荣昌盛。我们要增强学习责任感。而学习的快乐就在于 踩在巨人的肩膀上看那无边的世界，我们对未知世界的好奇 和探索，一定会带给我们学习的兴趣和热情。在学习的过程 中，我们还要克服急于求成、急功近利的心态，毕竟“好高 骛远一无所得，勤学苦练方获真知”。相信大家一定会认真 的面对自己的问题，努力学习，快乐学习，健康成长！
(6)是否每天都能进行预习.( )
B
5
1-5为“否”，6为“是” 优秀，非常好 有一个答错的 良好，比较好 有两个答错的 一般，需要改进 有三个答错的 需努力改进 有四个答错的 需大力改进
B
6
（二）关于学习上的自主管理 自由发言
1、请各科课代表谈一谈自主学习的观点或看法。 2、请学习委员谈一谈自主学习的看法。
B
1
7+1>8
5+2=0
含义:七个小时的学习加上一个小时的体育活 动所取得的效果要比八个小时连续学习所取 得的效率要高.
五天的在校学习加上周末两整天的玩相 当于白学.
B
2
在学习的时候你们有否把自 己当作主人呢？
“不经历风雨，怎么见彩
虹？”不经历一段自我摸索，怎
么能找到适合自己的有效的学习
方法？
B
3.课后时间能独立背书，独立学习，独立思考，独
立完成作业。
4.晚上时间除了完成各科作业外，还要学会自我总

初中生自主学习能力的提升主题班会PPT

初中生自主学习能力的提升主题班会PPT

怎样提升自主学习能力
创设适宜的学习环境 培养良好的学习习惯
怎样提升自主学习能力
技巧讲解：如何制定有效的学习计 划，如何提高学习效率
如何评估自 主学习能力的
提升
如何评估自主学习能力的提升
量化评价：学习成绩的提升 自我感知：自己对学习的掌控 感增强
总结
总结
总结：强调自主学习的重要性 和未来发展的必要性 鼓励：鼓励孩子们积极参与自 主学习
谢谢您的观赏聆听
初中生自主学 习能力的提升 主题班会PPT
目录 自我介绍 什么是自主学习 怎样提升自主学习能力 如何评估自主学习能力的提升 总结
ห้องสมุดไป่ตู้
自我介绍
自我介绍
自我介绍 目的：提高自主学习能力
什么是自主 学习
什么是自主学习
自主学习的定义 自主学习的重要性
什么是自主学习
自主学习的益处
怎样提升自 主学习能力

自主学习主题班会PPT资料(正式版)

自主学习主题班会PPT资料(正式版)
卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚 1有、哪自些我需认要识转：变观、察改自进己的，地解方剖？自己，正确认识自己。
”每勤天奋 有的个学好生心本情以，为做能事得干到净导利师落的，一学番习夸积奖极，投没入想，到效卢率瑟自福然却高大。为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？” 4由、于老“师学在生和不老想师学不，在谁一也个教样不会”，所以学习的主人是学生。
12、有 自人我看计见划和：无给人自看己见定一计个划样、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。 要3、学有会人学检习查，和需无要人从检改查变一我个们样的课堂开始。
“在做实验。”“下午呢？”“做实验。” 一1、天自到我晚认伏识案：苦观读察，自不己是，良解策剖。自己，正确认识自己。
一有天了到 兴晚趣伏，案效苦率读就，会不在是不良知策不。觉中得到提高。 适一应天时 到代晚发伏展案需苦要读的，不仅是仅良是策知。识丰富的人，而且是学会学习的人。
• 2、不要在学习的同时干其他事或想其 他事。一心不能二用的道理谁都明白， 可还是有许多同学在边学习边听音乐。 或许你会说听音乐是放松神经的好办 法，那么你尽可以专心的学习一小时 后全身放松地听一刻钟音乐，这样比 带着耳机做功课的效果好多了。
• 3、不要整个晚上都复习同一门功课。 我以前也曾经常用一个晚上来看数学 或物理，实践证明，这样做非但容易 疲劳，而且效果也很差。后来我在每 晚安排复习两三门功课，情况要好多 了。
适应时代发展需要的不仅仅 是知识丰富的人，而且是学 会学习的人。学会学习是一 个人生存发展的基本要求。
未来的文盲不再是不识字的 人，而是没有学会学习的人。
—阿尔文·托夫斯
要学会学习，需要从改变我们 的课堂开始。
课堂应该是什么样？
• 课堂是你们展示才华的舞台，教室 是你们自由求知的殿堂，让你们的 情操得以陶冶，情感得以迸发，灵 魂得以净化，个性得以张扬，快乐 求知，幸福成长。

学习自主主题班会PPT文档26页

学习自主主题班会PPT文档26页
学习自主主题班会
•
46、寓形宇内复7、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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.精品课件.
4
把课堂还给学生！
.精品课件.
5
•1. “教育是一朵云推
动另一朵云、一棵树
撼动另一棵树，一个
灵魂触动另一个灵
魂！”
.精品课件.
6
1.自主学习
• 1 、“自主”的“主”是“主人”。由于 “学生不想学，谁也教不会”，所以学习的 主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变 “要我学习”为“我要学习”。（动机）
.精品课件.
12
1、确立目标：确立近期目标和长期目标
2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓
. 住现在不拖到明天。
3、自我执行：
4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和 目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。
5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见， 对自己的表现作出判断。
自主学习 合作学习
探究学习
.精品课件.
10
.精品课件.
11
自我教育
• 1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确 认识自己。
• 2、自我激励：认同自己，爱护自己，相信 自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。
• 3、自我克制：控制自己的情绪，成功是不 忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到 挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱 惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会 负责。
6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家 长共享成功。
.精品课件.
13
小结
.精品课件.
14
.精品课件.
1
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告， 不在学校，而魏书生老师从教30年来从来 没有让任何一个老师带过一节课，没找过 一个副班主任，可是他的学生秩序井然， 成绩优秀为什么呢？
.精品课件.
2
小故事：
卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜，
他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇
地问：“你上午在干什么？”学生回答说：
“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”
卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚
上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以
为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却
大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实
验，什么时间用来思.精考品课？堂是你们展示才华的舞台，教室 是你们自由求知的殿堂，让你们的 情操得以陶冶，情感得以迸发，灵 魂得以净化，个性得以张扬，快乐 求知，幸福成长。
• 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
.精品课件.
7
• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。（能力）
• 4 、“自主”的“主”是“主力”。由 于学生的心智具有差异性，所以学习品 位各有强项。要克服“平庸”心态，需 要学生变“苦于全面开花的学习”为 “学有志趣与强项的学习”。（个性）
.精品课件.
8
反思自己
自己是怎么学习的？
采取了哪些学习方式？
有哪些需要转变、改进的地方？
.精品课件.
9
转变学习方式