中的表格教学设计

wps表格大单元教学设计方案
一、教学目标
1.知识目标：掌握WPS表格的基本操作，包括表格的创建、编辑、格式设置等。

2.能力目标：培养学生运用WPS表格处理数据、制作图表等实际应用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高自主学习和协作学习
能力。

二、教学内容与步骤
1.导入新课
教师展示WPS表格在日常生活和工作中的应用案例，如制作课程表、成绩单、工资表等，引导学生认识WPS表格的重要性和实用性。

2.知识讲解与演示
教师讲解WPS表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、编辑单元格、调整行/列、设置单元格格式等。

同时，通过多媒体教学软件演示操作过程，加深学生对知识的理解。

3.学生实践操作
学生根据所学知识，自主完成教师布置的练习任务，如制作一个课程表或成绩单。

教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。

4.拓展提高
教师讲解WPS表格的高级功能，如数据排序、筛选、函数计算等。

学生根据兴趣选择性地学习，提高数据处理和分析能力。

5.总结与评价
教师对本节课所学内容进行总结，强调WPS表格在实际生活和工作中的应用价值。

同时，通过小组互评和教师评价相结合的方式，对学生的学习成果进行客观评价，促进学生相互学习、共同进步。

三、教学反思与改进
课后，教师应对本节课的教学进行反思和总结，分析教学过程中的优点和不足之处，为今后的教学提供改进的依据。

同时，教师应关注学生的反馈意见，针对学生的实际需求调整教学策略，提高教学效果。

初识wps表格教学设计初识WPS表格教学设计WPS表格是一款功能强大的电子表格软件，它可以帮助用户轻松地处理数据、制作图表、进行数据分析等。

在教学中，WPS表格也是一款非常实用的工具，可以帮助教师更好地进行教学设计和教学实施。

下面，本文将从教学设计的角度，探讨如何初识WPS表格。

一、教学目标在教学设计中，首先要明确教学目标。

对于初识WPS表格的教学，教学目标应该包括以下几个方面：1.了解WPS表格的基本功能和操作方法；2.掌握WPS表格的基本数据处理方法；3.能够使用WPS表格制作简单的图表和数据分析；4.能够在实际工作中灵活运用WPS表格。

二、教学内容在教学内容的设计中，应该根据教学目标，合理安排教学内容，使学生能够逐步掌握WPS表格的基本操作方法和数据处理技巧。

具体的教学内容可以包括以下几个方面：1. WPS表格的基本功能介绍：包括新建、打开、保存、关闭等基本操作方法；2. WPS表格的基本数据处理方法：包括数据输入、数据格式化、数据排序、数据筛选等基本操作方法；3. WPS表格的图表制作：包括柱状图、折线图、饼图等基本图表的制作方法；4. WPS表格的数据分析：包括平均值、中位数、众数、标准差等基本数据分析方法；5. WPS表格的实际应用：包括在工作中如何使用WPS表格进行数据处理和分析。

三、教学方法在教学方法的选择中，应该根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，使学生能够更好地理解和掌握教学内容。

具体的教学方法可以包括以下几个方面：1. 讲解法：通过讲解WPS表格的基本功能和操作方法，让学生了解WPS表格的基本知识；2. 演示法：通过演示WPS表格的数据处理方法和图表制作方法，让学生能够更好地理解和掌握；3. 练习法：通过练习WPS表格的数据处理和图表制作，让学生能够熟练掌握WPS表格的基本操作方法；4. 实践法：通过实际应用WPS表格进行数据处理和分析，让学生能够在实际工作中灵活运用WPS表格。

一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。

2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。

3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。

4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。

二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。

2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。

2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。

3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。

3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。

4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。

6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。

2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。

3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。

七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。

项目4 表格工具Excel 2010教学目的掌握Excel 2010的基本操作；了解工作簿和工作表介绍；掌握Excel 2010使用数据和数据的操作；掌握Excel 2010表格操作；掌握Excel 2010图表的操作掌握；Excel 2010使用公式和函数教学重点1．Excel 2010中工作表、单元格的操作2．Excel 2010的数据分析功能及公式与函数的应用3．Excel 2010的图表创建与修改教学难点Excel 2010的数据分析功能及公式与函数的应用课时安排本章共安排18个课时，其中理论讲授10课时，上机实验8课时。

教学大纲任务1 Excel 2010简介一、Excel 2010工作界面二、工作薄文档窗口在Excel 2010中，每打开或新建一个Excel文件，都会打开一个窗口，这个窗口称为工作簿窗口，它主要由快速访问工具栏、标题栏、列标、行号、工作表标签、滚动条等组成。

三、Excel 2010的基本操作1.选定工作表数据（1）选定一个单元格（2）选定行和列（3）选定整张表（4）选定一个区域（多个连续单元格）（5）选定多个不连续区域（6）取消选定区域2.工作簿基本操作（1）创建工作簿（2）打开现有工作簿（3）显示和隐藏工作簿（4）保存工作簿（5）插入、删除、隐藏/显示工作表（6）拆分工作表窗口（7）冻结工作表窗口（8）移动、复制工作表（9）隐藏和显示行列（10）设置字体格式四、Excel 2010的数据类型（1）相同数值、文本内容的连续填充（2）相同日期、时间内容的连续填充（3）数值升序填充（4）日期或时间的升序填充（5）对多个单元格同时输入数据五、不连续区域的选取①选定一个单元格，按Ctrl键，然后单击或者拖动选择多个单元格或者连续区域，在这种情况下，鼠标最后一次单击的单元格，或者在最后一次拖动开始之前选定的单元格就是此选定区域的活动单元格。

②按Shift+F8组合键，可以进入“添加”模式，与上面按Ctrl键的作用相同。

Word表格制作教学设计一、知识目标1.掌握在Word中创建表格的方法；2.掌握表格的编辑和调整方法，包括添加行、列、合并单元格、调整行高列宽等；3.掌握表格中数据的简单计算和排序方法。

二、情感目标1.培养学生对于Word表格制作的热情和兴趣；2.通过实际操作，培养学生的实践能力和创新意识；3.让学生体会到通过学习能够解决生活中的实际问题，提高自信心和成就感。

三、教学重点1.Word表格的创建和编辑方法；2.表格中数据的计算和排序方法。

四、教学方法1.讲解法：教师讲解表格制作的基本步骤和方法，让学生了解表格的基本概念和操作流程；2.演示法：教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法；3.练习法：学生通过自主练习，掌握表格制作的方法和技巧；4.讨论法：教师和学生共同讨论，解决学生在练习过程中遇到的问题。

五、教具准备1.计算机和Word软件；2.教学PPT和教学视频。

六、教学内容及过程1.导入新课教师通过展示一些常见的表格实例，例如课程表、成绩表、人员信息表等，引导学生了解表格在日常工作和学习中的重要作用和应用场景。

同时，让学生感受到通过学习Word表格制作，可以有效地提高学习和工作的效率。

2.知识讲解教师讲解表格的基本概念和制作方法，包括以下几个方面：•表格的组成：讲述表格的行、列、单元格等基本概念，让学生了解表格的基本结构。

•表格的创建：介绍在Word中创建表格的方法，包括通过菜单选项插入表格、使用快捷键等。

•表格的编辑：讲解如何添加行、列、单元格，如何合并单元格，如何调整行高列宽等操作方法。

•表格的调整：介绍如何对表格进行一些高级调整，例如自动调整列宽、平均分布各行等。

在讲解过程中，教师可以结合实际案例进行演示操作，让学生更直观地了解每个步骤的具体操作方法。

3.演示操作教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法。

例如，演示如何创建表格、如何添加行和列、如何合并单元格、如何调整行高列宽等。

《Excel电子表格初步》教学设计教学目标知识目标1、熟悉Excel的启动与关闭。

2、熟悉Excel界面的组成。

3、掌握Excel单元格的操作。

4、初步了解Excel的功能和特点。

能力目标1、能运用Excel进行简单的数据统计工作。

2、增强学生自主学习的意识。

情意目标1、培养学生发现问题、解决问题的能力。

2、增强学生“科学技术是第一生产力”的意识。

教学重点1、Excel界面的组成。

2、如何快捷地在Excel中，根据相关的条件对行、列进行相关的操作。

教学难点如何根据已知的条件，对相关的数据进行相关的计算。

教学方法任务驱动讲练结合教学教具1、多媒体教学软件。

2、一组成绩数据。

3、多媒体演示课件。

课前准备1、检查计算机教室学生用机的软硬件是否正常。

2、准备好多媒体课件、成绩数据表。

教学分析Excel是微软公司出口的电子表格软件。

由于其操作的简单、易学等特点，此软件在各个领域中应用较为广泛。

我们运用此软件进行数据统计，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。

本节在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。

”在本节课中，要积极地创造条件，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

为此，设计了以某班一次考试的成绩统计作为本课的主轴线，通过手工计算总分的比赛导入本课；以添加同学姓名、修改同学成绩为支任务学习单元格的操作；运用公式计算总分成绩、拖动填充柄使用等几个分轴线共同完成本课的教学任务。

在设计时考虑同学基础不一，故课前准备了此班大部分同学的数据，留一至二名同学作为新增内容，让学生输入与修改。

教学过程教师活动学生活动设计意图新课起始1、根据机房情况对学生调整。

2、最后一次检查机房安全。

3、对学生进行分组，分发成绩数据表。

布置竞赛任务(计算同学总分)。

4、宣布竞赛结果，提出工作时间与工作效率问题，导入新课。

1、开启计算机。

2、小组内合作，参加比赛。

《Excel电子表格——数据统计》教学设计第一篇：《Excel电子表格——数据统计》教学设计信息技术普及课教案——何书胜《Excel电子表格——数据统计》教学设计何书胜一、教学设计思想1、与生活实际紧密结合。

学习的最终目的就是应用于生活实践，解决生活中具体的实际问题，信息技术课应很自然地把生活中的一些问题融于课堂之中，最终使学生会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，以培养他们的创新意识和创新能力。

2、互动演示教学模式。

在教学过程中，教师提出问题后，学生之间先分析任务，再相互协作完成任务，然后由教师演示并讲解教学过程，最后由学生和教师共同点评，激发学生潜能，最终使学生掌握学习信息技术这门新课程的方法。

3、培养学生的自主学习习惯。

教师创设情境引导学生发现问题、提出问题，但教师不急于解决问题，而是以教材为本，让学生学会自己解决问题，同时应以学生自主动手操作为主，把讲的机会留给学生，让学生把解决问题的过程充分暴露，然后由老师和学生共同研讨，最后学生利用充足的时间实践操作，深入体会计算机中的数据计算。

二、教学分析（一）教学内容分析本课是初中二年级信息技术《电子表格—Excel数据的统计》。

教材从实际生活遇到的问题、需要入手，激励学生自主探究，自主学习。

针对本课时在本课及本章的位置，以及学生学习Excel的最终目的是为了能够有效地解决生活中的实际问题，对数据求和这一节利用一课时进行专门讲解。

以建构主义学习理论、新课改理念以及《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，教学内容贴近学生生活，注重培养学生对信息技术的学习兴趣和合作学习意识，注重对学生自主探究能力的培养，注重提高学生信息素养，培养学生“具有对不断发展、变化的信息技术的适应能力”。

关注学生个体，让每个学生都自动参与整个学习过程。

主动与别人合作，有自己的见解和创新，在使用信息技术解决问题的过程中，体验学习成功的喜悦，同时，又关注学生个性差异，满足学生对不同层次的需求，使不同层次的学生都能得到充分的发展。

Word表格制作（一）教学设计临江市桦树中学王慧玲教材分析：这是七年级信息技术教材第三单元活动八中的一节基础课，也是四年级下册WORD 表格制作知识模块的提高和应用。

由于该节知识内容较多，操作性强，学生应掌握操作方法也有多种，有一定的难度。

所以共分二课时完成，本节是第一课时。

通过本课的学习让学生学会掌握表格制作的方法、调整行高和列宽，学会拆分和合并单元格，能绘制简单的斜线表头。

从而能根据实际学习和生活的需要制作表格。

学习者分析：学生在前面已经学习word文字排版中各工具和菜单的使用方法，对本节课的学习起到了很好的铺垫作用。

教学目标：知识与技能：1、掌握绘制表格的方法；2、了解行、列、单元格的概念；3、掌握Word调整行高列宽、移动表格、改变表格大小的方法；4、掌握Word中单元格的合并与拆分；5、学会绘制斜线表头。

能力目标：1、通过自我探索，培养学生独立动手操作完成任务的能力；2、使学生具备设计表格的能力，感知生活中运用表格的知识。

情感、态度与价值观：1、通过具体操作，让学生充分展示自我，自我激励，体验成功，在不断摸索中陶冶情操，感受信息技术的魅力。

2、通过小组合作完成任务，培养学生团结协作精神。

一、教学重点及解决措施：熟练掌握表格的制作方法、能根据制作表格的要求灵活合并和拆分单元格并会绘制斜线表头；解决措施：通过小组合作和任务驱动的方法。

二、教学方法：小组合作法、任务驱动法、三、教学课时：一课时四、教学资源：PPT课件，网络教室五、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣，导入新课刚才呢，我向各位领导和老师、同学们做了简单的自我介绍，其实我还想让各位领导、老师特别是同学们进一步了解我，所以请大家看大屏幕（出示PPT自我介绍）师说：大家是不是对我有了更深的了解呢？这也要感谢我的另类好朋友——WORD的帮助，它不仅能把文章打扮的漂漂亮亮的，它还有另一种本事，“那就是制作表格的”本领。

（出示板书：Word表格制作一）大家好像不信呀，那好，我这里还有我们WORD好朋友制作的一些其他作品。

教学设计模板(表格)课堂教学设计表课堂教学设计表是由4张基本表格组成，用于规划和设计课堂教学。

其中，表格中的空格数量可以根据实际需要进行调整。

表格1：课堂教学设计表课程名称设计者单位（学校）授课班级章节名称教材关联（必填）表格2：内容分析课程标准（必填）本节（课）教学目标（必填）教学目标知识和能力过程和方法情感态度和价值观学生特征学时教材和内容分析表格3：研究目标描述知识点编号（必填）研究目标具体描述语句项目内容解决措施教学重点（必填）教学难点（必填）教学方法和研究方法主要教学方法（必填）典型研究方法（必填）表格4：媒体使用知识点编号（必填）媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源（必填）参考①：媒体在教学中的作用提供事实，建立经验创设情境，引发动机举例验证，建立概念提供示范，正确操作呈现过程，形成表象演绎原理，启发思维设难置疑，引起思辨展示事例，开阔视野欣赏审美，陶冶情操归纳总结，复巩固自定义参考②：媒体使用方式设疑—播放—讲解设疑—播放—讨论讲解—播放—概括讲解—播放—举例播放—提问—讲解播放—讨论—总结边播放、边讲解边播放、边议论研究者自己操作媒体进行研究自定义板书设计（选填）课堂教学过程设计思路表格5：教学环节教学过程的详细叙述，包括每一步骤的设计依据、教学结构四要素（教师、学生、教学内容、教学媒体和资源）的相互关系，以及研究理论和教学理论的指导作用等。

教师的活动学生的活动设计意图表格6：教学过程结构课堂教学过程结构图，通常称为流程图。

前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略（包括教学模式、教学方法、教学组织形式）、教学媒体（资源）的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将在课堂教学过程结构的设计中得到体现。

以上是课堂教学设计表的基本内容和格式。

在使用时，可以根据实际需要进行调整和修改。

在课堂教学中，评价是不可或缺的一部分。

为了对学生进行全面的评价，需要设计相应的评价量表。