义教均衡编班自查报告

义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展自查报告「篇一」根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：学校位于鞍山市铁东区山南街11号，始建于1996年，占地面积41848.31平方米。

前身是一所“公办民助”的走读全日制学校，20xx年8月根据国家教育政策要求，转制为义务教育公办学校。

学校现有教职工159人，其中专任教师116名，28个教学班，学生1226人。

建校18年来，无论教学体制发生怎样的转变，历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，本着“德高、孚众，业精、诲人”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，乐学、会学、勤学、博学的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。

在本次自查中，学校得分77分，失分3分。

一、学校管理该项共20分，得分为20分。

（一）管理制度：学校建立了校务委员会，建全了教职工代表大会制度，每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划，并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。

每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署，学期末进行总结。

几年来，我校根据教育形势的发展、学校校情的变化，不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度，全面实行校长负责制，各年段教学副校长实行目标管理，各负其责、各司其职，实现民主、人文化管理，构建和谐校园。

（二）德育工作学校所有在校学生均实行电子学籍管理，由专任教导处干事徐月同志负责，学校还成立了德育办公室，由陈丽华主任牵头，下设德育干事两名，根据三位一体的德育工作方案，结合学校实际工作需要，对学生进行德育教育。

近年来，学校以家长学校为依托，实行家校合作的新方式，建立家长学校和基地，定期对学生家长进行教育指导。

从德育办到班主任再到科任教师，每一环节都有相应的德育工作方案，对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。

2024年小学义务教育均衡发展自查报告范本为了积极推动《义务教育法》实施，认真贯彻落实《湖北省义务教育条例》和《神农架林区教育发展规划》，促进全区义务教育均衡发展，根据国家、省和区有关法规、标准和规范，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，松柏中心学校全体教职工团结一心，全力配合，扎实做好各项工作。

现就各项任务完成情况作如下汇报:一、基本情况王通中学前身是通化中学，创办于xx年xx月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积40000，校舍面积6947，运动场地总面积5600，藏书8880册。

我校现有7个教学班，在校学生241人，教职工50人，其中专任教师50人，33人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率66 %。

高级教师2名，中级及以上专业技术职称22名，省级骨干2人，县市级以上骨干教师和学科带头人12人。

二、办学达标情况1、校园校舍(1)学校占地面积40000，生均166;校舍面积6947，生均28.8。

达标。

(2)运动场地:学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均23.2，达标。

2、装备配置专用教室配备及装备配置:①学校建有音、美教室各1个，器材配备基本达标;②体育活动及器材室各1个，器材配备基本达标;③理化生室各1个，仪器配备达到省定基本要求;④计算机教室1间，多媒体教室1间。

⑤课桌椅300套，满足学生单人单桌。

⑥学校有图书室1个，图书共计8880册，生均36.8册，达标。

⑦理化生仪器达到配置标准，物理、化学、生物可以4-6人组分六组实验，操作合格率达到96%。

;3、信息技术学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一机，教师办公一人一机。

学校12个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。

全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资源。

4、办学规模全校共241名学生，7个教学班，最大班额38人。

5、队伍建设(1)教师配备学校现有教职工50人，其中专任教师45人，占教职工总数90%，专任教师学历合格率为74%，市级以上骨干教师6人，县级骨干7人，占专任教师数26%。

义务教育均衡发展自查报告3篇【篇一】义务教育均衡发展自查报告xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：一、基本情况。

20xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予全国消防安全教育示范学校称号。

同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被XX市教育局评为首届教育宣传先进单位，十一五教育科研先进单位，关爱留守生教师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。

学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。

随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。

学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。

一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。

学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况（一）领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的。

分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。

同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

（二）管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。

每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。

九年义务教育巩固率达100%。

（三）教育经费上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

（四）师德建设学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

义务教育均衡发展自查报告时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，是时候抽出时间写写自查报告了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的义务教育均衡发展自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

义务教育均衡发展自查报告1xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。

现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：一、基本情况。

学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生2064人，班均额67人。

教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优质课竞赛中获奖。

xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。

同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，“十一五”教育科研先进单位，“关爱留守生教师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。

学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。

随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。

学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。

一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。

学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况(一)领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。

同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。

义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展自查报告(集锦15篇)在现在社会，接触并使用报告的人越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的义务教育均衡发展自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

义务教育均衡发展自查报告1近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自查。

现就有关迎评工作自查情况汇报如下：一、基本情况左木中心校位于洪洞县西部山区，现有六年制完全小学3所，均为寄宿制学校。

服务区域辐射全乡10个行政村，99个自然村。

全中心校共有学生417人，专任教师61人。

一直以来，小学生全部实行6周岁入学。

小学适龄儿童入学率、巩固率为100%，在校生毕业率100% 。

二、办学基本条件1.校舍建设我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为23平米、28平米、14.6平米。

用地面积基本达标。

学校生均建筑面积分别为14.2平米、17平米、9.55平米。

建筑面积合格。

各校科学、美术、音乐、图书四室齐全，基本合格。

各校均没有合格的运动场地。

2.装备配置各学校学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。

配备了适合学生身心发展特点，激发和培养学生阅读兴趣的图书，生均藏书15册及以上。

数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》进行了配置，能满足分组实验要求，实验开课率达100%。

音体美器材按照《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》（晋教基[20xx]33号）标准进行了配置。

3.信息技术红光、三交河有计算机网络教室，但学生用机老化陈旧，不能正常使用。

各校全部配备了多媒体教学设备，实现了班班通，充分共享了优质教学资源。

义务教育优质均衡发展自查报告【合集5篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!义务教育优质均衡发展自查报告【合集5篇】义务教育优质均衡发展自查报告篇1摘要：百年大计，教育为本。

2024年小学义务教育均衡发展自查报告一、引言义务教育是我国教育事业的基石，也是实现教育公平的关键环节。

为了确保小学义务教育的均衡发展，我们深入贯彻党的教育方针，积极探索创新，加强教育资源配置，努力实现让每一个孩子都能平等接受优质教育的目标。

本报告是2024年小学义务教育均衡发展的自查报告，总结了近年来的进展和存在的问题，并提出了今后的发展方向和措施。

二、进展情况1. 加大教育投入力度近年来，我们大力加大对小学义务教育的投入力度，提高了教育经费的占GDP比例。

通过增加教育经费投入，我们提高了学校的教育资源配置水平，改善了学校设施，提升了教学质量，为小学生提供了更好的学习条件。

2. 加强教师队伍建设我们注重加强小学教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

通过加大教师培训力度，我们提高了教师的专业知识和教育教学技能，增强了教师的教育教学能力和责任感。

同时，我们加强了对教师的激励机制，提高了教师的工资待遇，增强了教师的工作积极性。

3. 加强教育资源配置我们注重加强小学教育资源的配置，努力解决区域之间的教育资源不均衡问题。

通过增加对农村地区的教育投入，改善了农村学校的基础设施条件，提高了教师待遇，提升了教学质量。

同时，我们优化了城市学校的布局，增加了城市学校的数量，减少了学生之间的流动。

三、存在问题1. 教育投入不均衡问题尽管我们加大了对小学义务教育的投入力度，但是在不同地区之间仍存在着教育投入不均衡的问题。

一些贫困地区的学校教育资源相对较少，教学条件较差，师资力量不足。

这给贫困地区的学生造成了不公平的教育机会，加大了教育差距。

2. 教师队伍数量不足问题尽管我们加强了对小学教师队伍的建设，但是一些地区的小学教师数量仍然不足。

这导致一些学校的教育质量难以保证，教学效果较差。

同时，一些农村地区的小学教师待遇相对较低，难以吸引和留住教师，造成了教师流动性较大的问题。

3. 学生之间的流动问题由于城市化的进程加快，学生之间的流动问题日益突出。

义务教育均衡发展自查报告范文【义务教育均衡发展自查报告】一、前言当前，我国义务教育均衡发展面临着许多难题和挑战。

为了进一步推动我校义务教育均衡发展工作，我校特编写了本报告，以总结过去一年的工作经验和不足之处，并制定出改进措施，为未来的工作提供参考。

二、学校概况我校位于某县城，地理位置优越，校园环境美丽。

学校共有初中部、小学部和幼儿园，学生总数约为1500人。

我校秉承“开放、共享、包容、创新”的办学理念，坚持“一切为了学生，一切为了教育”的宗旨，致力于提供优质的教育资源，促进学生全面发展。

三、教育经费义务教育均衡发展的核心是保障教育经费的公平分配。

我校在过去一年内，加大了对教育经费的投入力度。

我们编制了详细的财务预算，确保每个学生都能享受到公平合理的教育资源。

我们还建立了教育经费监督机制，确保教育经费的使用情况得到公众监督。

然而，我们也意识到，在一些特殊情况下，教育经费的分配可能不够公平。

例如，在教育经费短缺的情况下，我们会优先满足一些重点学校和班级的需求，而忽视了一些薄弱学校和班级的需求。

这是我们工作中的一大短板，需要进一步加以改进。

四、师资队伍建设优秀的师资队伍是义务教育均衡发展的基础。

过去一年，我校注重师资队伍的建设，并采取了一系列措施来提高教师的教学水平。

我们组织了多次师德师风培训，加强了对教师的思想道德教育。

我们还鼓励教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高他们的专业素养和教学能力。

然而，我们也发现，在师资队伍建设方面还存在一些问题。

首先，教师队伍中的青年教师数量较少，缺乏年轻化的氛围。

其次，一些教师的教学能力较弱，需要进一步提高。

针对这些问题，我们将进一步加大对青年教师的培养力度，并加强对教师的教育指导，提高他们的教学水平。

五、教育资源配置均衡发展需要优质的教育资源的合理配置。

在过去一年内，我校注重教育资源的配置，并多次对教育资源进行调整和优化。

我们增加了一些教室和实验室的数量，提供了更好的学习环境。

2024年学校义务教育均衡发展自查报告一、基本情况学校现有16个教学班，在校学生694人，教职工61人，专任教师53人(其中副高10人，中职22人)，其中，本科学历41人，教师学历合格率100%，管理人员3人，工勤人员6人。

二、自查情况为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“县域义务教育初步均衡”的创建工作确定为全校的大事之一。

依据州、县相关的会议及文件精神，制定了《泸水县民族中学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。

学校十分重视师德师风建设，校长和全体教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。

三、县域义务教育初步均衡工作达标情况(一)组织管理我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

(二)教育经费上级财政部门对我乡的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。

农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(二)布局调整学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。

彻底清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

(三)办学条件我校采取多渠道筹措资金，加大了对图书资料，实验仪器、体音美器材投入力度，为改善办学条件奠定了基础。

但离配备标准还有一定的差距。

1、生均教学及辅助用房面积:校舍建筑面积共计13394平方米，有五栋D级危房(两栋男生宿舍和办公室、门卫室、服务部)总面积1968平方米。

教学及辅助用房面积5766平方米，生均8.31平方米，达到合格标准。

2、生均体育场地面积:体育场地总面积8288平方米，其中游戏场地5430平方米，环形跑道(含100米直跑到)700平方米，篮球场地1260平方米，排球场地840平方米，器械场地58平方米，生均体育场地 11.94平方米，达到合格标准。