小学四年级作文《麻雀》300字(共6页PPT)

13 麻 雀
字词
wútóng róng yǎn 梧 桐 绒毛 掩护
sīyǎ bó páng wēi xiǎn 嘶 哑 搏斗庞大 危 险
通过我们的预习，谁能简单说说 这是一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀，猎狗吓得后退， “我”急忙唤回了猎狗。
（1）我的猎狗发现了一只掉在地上 的小麻雀。
枝头……一种力量，比它的意志更强大的力量，把 它从那上边催促下来。
我的特列索停住了，后退了……显然，连它也 认识到了这种力量。
我急忙唤住惊惶的狗——肃然起敬地走开。 是的，请别发笑，我对那只小小的、英雄般的 鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。 爱，我想，比死的恐惧更强大。只是靠了它， 只是靠了爱，生命才得以维持、得以发展啊！
(ห้องสมุดไป่ตู้) 看法二：猎狗被老麻雀的勇气
征服了。
（2）为什么“我”急忙唤回了猎狗， 带着它走开了？
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只 有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下 去，发展下去。
------屠格列夫
读了这篇课文，你最大的收获是 什么？
麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它 没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不 会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通 通的鸟儿的身上，有着令人敬佩、令人感动 的精神。强大的爱，拯救了小麻雀，征服了 猎狗，感动了“我”，也打动了我们每个读 者的心。
小麻雀
救
老麻雀
吃 猎狗
搏斗 爱的力量
感 动
唤回
我
母爱
（2）老麻雀奋不顾身地拯救了自己 的幼儿，吓退了猎狗。
（3）我急忙带着猎狗走开了。

第6自然段： 猎狗慢慢远离它们，麻雀们平安无事。
第7自然段：“我”带着猎狗走开了。
段落大意：
小麻雀是什么样子的？
猎狗是什么样子的？
老麻雀是怎样保护小麻雀的？
三个核心问题：
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大
的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝
上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，
慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
Xiùlexiù yáohàn wútóngshù róngmáo 嗅了嗅 摇撼 梧桐树 绒毛 zhāshā yǎnhù sīyǎ bódòu 扎煞 掩护 嘶哑 搏斗 pángdà ān rán lèng zhù 庞大 安然 愣住
（体现了小麻雀的孤独无助）
第一个问题：小麻雀是什么样子的？
01
02
03
（体现了小麻雀的弱小稚嫩） 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向走，好像嗅到了前面有什么野物。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
思考：这种强大的力量是什么使得老麻雀冒着生命危险去拯救自己的孩子；这种强大的力量就是我们每个人都能感受到的浓浓的母爱······
结局： 母爱的力量使得猎狗慢慢后退，同时也感动了“我”，“我”带着猎狗走开了。

人教版小学语文四年级
16 麻 雀
第一课时
手
引入新课
同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作 家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的 猎狗，更深深地打动了无数读者的心。今天，我 们一起来学习《麻雀》这篇课文。

我会认
xiù nài shā zhěng
嗅 奈煞拯
sī yǎ páng
嘶哑庞
四年级上册语文课件-16《麻雀》第1 课时人 教（部 编版） (共8张PPT)[1]
四 《年 麻级 雀》上全册文语课文件课P件P-T16《麻雀》第1 课时人 教（部 编版） (共8张PPT)[1]
人教版小学语文四年级
谢谢观看
手
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我会写
嗅到 呆呆地 奈何 巢穴 牙齿
身躯 拯救 掩护 幼儿 搏斗
庞大 力量 愣住
四年级上册语文课件-16《麻雀》第1 课时人 教（部 编版） (共8张PPT)[1]
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我会写
摇 撼： 摇动，使之发生剧烈震动，撼动。 绝 望： 失望，没有希望。 拯 救： 挽救，使之幸免。 庞 大： 巨大，形状或面积。 无可奈何： 没办法，不知道该怎么办。
四年级上册语文课件-16《麻雀》第1 课时人 教（部 编版） (共8张PPT)[1]
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课文朗读
（1）有感情地朗读课文。 （2）文中你觉得最受感动的是 什么？
四 《年 麻级 雀》上全册文语课文件课P件P-T16《麻雀》第1 课时人 教（部 编版） (共8张PPT)[1]

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴,露出锋利的牙齿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪 物哇！
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴,露出锋利的牙齿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪 物哇！
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴,露出锋利的牙齿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪 物哇！ 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀 会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地 向后退。
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。 突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴, 露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞 起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出 嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种 强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
…… 是的，请不要见笑。对那 只小小的、英勇的鸟儿，对它 的爱的激情，我是怀着虔敬之 情的。我想，爱比死，比死的 恐惧更强大——只有它，只有 爱，才维系着生命，并使它充 满活力。

这是对老麻雀的动作、声音描写， “掩护”“浑身发抖”“嘶哑”表现了 老麻雀伟大的母爱。
同学们想一想这种强大的力量是什么？
这种“强大的力量”就是母爱的力 量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩 的伟大情感。
猎狗最后怎么样？
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀 会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向 后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。 结果：老麻雀吓退了猎狗。
本文写“我”的猎狗发现 了一只小麻雀，想把它吃掉。 紧急关头，老麻雀飞下来落在 猎狗面前，奋不顾身保护着小 麻雀，结果“我”唤回猎狗， 小麻雀免受伤害。
我打猎回来，走在林荫路上。猎 狗跑在我的前面。
为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？
我被老麻雀舍身救护小麻雀的精 神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小 麻雀，所以赶紧带着它离开了。
课文结构
小麻雀→弱小无助 老麻雀→拼死搏斗
麻雀 猎狗→后退 “我”→感动
伟大的母爱
课文主题
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前， 奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的 故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的 具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不 仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我” 的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在 危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢 形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了 母爱这一主题。
麻雀
语文 四年级 上册
同学们，当麻雀 与猎狗相遇时，会发 生怎样的故事呢？我 们一起走进课文去看 看吧！
作者简介
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫 （1818-1883），19世纪俄国批判现实主 义作家。他的作品极大俄国文学宝库， 为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。 代 表 作 有 《 猎 人 笔 记 》《 贵 族 之 家 》 《父与子》等。

看到的
猎狗的攻击与退缩
猎狗发现了小麻雀
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
露出锋利的牙齿。
猎狗准备攻击小麻雀
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 猎狗退缩了
➢作者通过哪些关键词句写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？
看到的：动作、姿态
猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、 露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。
小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地 拍打着小翅膀。
老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、 挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。
听到的：声音
老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的 声音。
想到的
猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没 料到老麻雀会有这么大的勇气。
老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。 小麻雀，你有一位好妈妈，你长大后要孝顺她。
课后作业
1. 把这个温暖的故事分享给自己的爸爸妈妈。
我手写我心，彩笔绘生活。
第 五
单
元
了解作者是怎样把事情写清楚的。 写一件事，把事情写清楚。
猜谜语
唧唧喳喳爱唱歌， 屋檐树上垒窝窝， 偷吃五谷是缺点， 好在见虫它也啄。
这篇课文围绕( 麻雀 )描写了“我”在打猎回来的 路上，亲眼看到大猎狗想( 吃掉)小麻雀，老麻雀在大 猎狗面前（ 奋不顾身 ）地（ 保护 ）小麻雀的事情。 表现了（ 母爱的伟大 ）。
课堂演练
一、判断下面句子是不是比喻句。 1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面
前。（√ ）
2.我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。（ × ）
语文 四年级 上册

You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
你们认识它吗？
麻雀
瘦小，羽毛 灰暗，也没有动 听的歌喉，是一 种普通、常见的 鸟。
你们认识它吗？
凶 猛 的 猎 狗
当它们相遇，发生战争 时，你觉得谁会赢?
P K ？
初读感知：
课文中主要讲了几个角色？ 分别是谁？说说它们之间的故事
故事主 要 内 容
猎狗要吃掉小麻雀， 老麻雀奋不顾身地拯救 小麻雀，猎狗吓 得后退，‘我’急忙 地唤回猎狗。
从对猎狗的动作描写中 你想到了什么？
猎狗慢慢地走 近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利 的牙齿。
精读思悟：
在这危急关头，突然发生了什么？
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，像一块石头似的落在 猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
比较
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，落在猎狗面前。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶 哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它 看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安 然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。
拓展延伸： 血 奶
这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻 拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震发生 了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母子都 没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过 去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。 再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图 从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心 中一阵狂喜：孩子有救了。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似 的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼 儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆 立不动，准备着一场搏斗。在他看来，猎狗是个多么庞大
的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝
感谢的话。 2 、背诵几句歌颂母爱的
诗句或名言。
麻雀
自主学习我最棒
• 嗅到 摇撼 • 危险 扎煞 • 嘶哑 搏斗 • 无可奈何
绒毛 掩护 愣住
鸟巢 拯救 庞大
• 用“~~”划出描写老麻雀 神态、样子的词语或句子。组讨论： • 你从老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面
前”体会到了么？
• “扎煞起全身的羽毛”体会到了什么? • “绝望尖叫”体会到了什么？ • 它为什么紧张？ • 说说老麻雀会对猎狗说些什么？ • 怎样有感情地读这两段话？
上，一种强大的力量使它飞了下来。
名言积累
母爱是世间最伟大的力量。 ---米尔之子
母爱是一种巨大的火焰。 ---罗曼罗兰
世界上无论什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身
边，即使她一个字不识，即使整天吃着窝窝头。 ---季羡林
回家作业： 必做：1、背诵课文4、5自然段。
2、写一篇关于母爱的故事。 选做：1、对你的妈妈说一句

专心,看书,不知,哪里,飞来,一只, 麻雀,窗口,唧唧喳喳,不停,最终,完 美,地将,注意力,吸引,身上,麻雀, 胖胖的,一对,翅膀,长满,丰满,羽毛, 还有,两只,芝麻,般的,眼睛,好奇, 打量,好像。
小学三年级作文《可爱的小麻雀》
你是谁？”
多么可爱的麻雀呀！我想近 脚 距离地观察它。于是，我踮着 尖，轻轻悄悄小心翼翼地挪了过去。
300字
可爱的小麻雀
小学三年级作文
今天早上，我正坐在阳台上
专心地看书。不知从哪里飞来了
麻雀 一只小
，停在窗口，唧唧喳
地将 喳地唱个不停，最终完美 Nhomakorabea我
的注意力吸引到了它的身上。
翅 这只麻雀胖胖的，一对小
膀上长满了丰满的羽毛，还有两
只芝麻般的小眼睛好奇地打量
着我，好像在说：“你是谁？
关键词：今天,早上,坐在,阳台,
可小麻雀以为我要抓它，眨巴眨巴地 盯着我。当我伸出手去想摸摸它的
时候，小麻雀迅速地扑扑翅膀
毫不留恋地飞走了。
关键词：多么,可爱,麻雀,近距
离,观察,于是,踮着,脚尖,轻轻,悄 悄,小心翼翼,过去,麻雀,以为,眨巴, 眨巴,伸出手,摸摸,时候,麻雀,迅速, 翅膀,毫不,留恋。
小学三年级作文《可爱的小麻雀》
背影 看着它远去的
，我在心里遗
麻雀 憾地直喊：“小
，你别走啊，
朋友 你别走啊，我还想和你做
呢。” 我真的喜欢这只可爱的小麻雀。
关键词：看着,远去,背影,心里,
遗憾,直喊,麻雀,朋友,真的,喜欢, 可爱,麻雀。
小学三年级作文《可爱的小麻雀》
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。 要记住，坚持到底就是胜利。
再见

小学四年级作文《小麻雀》
失败的定义：什么都要做，什么都在做， 却从未做完过，也未做好过。
再见
小学四年级作文《小麻雀》
麻雀 我望着这群小
入了迷，久久
移不开眼。
天边的晚霞，淡淡的不觉，
已经来接我了，
书包 我收拾好
，恋恋不舍地望了
望这群小麻雀，然后飞快地奔向车里，
离开了校园。
关键词：麻雀,久久,开眼,天边,
晚霞,淡淡的,微风,鸟儿,欢叫声,真 让人,着迷,不知不觉,妈妈,已经,来 接,收拾,书包,恋恋不舍,望了望,麻 雀,然后,飞快,奔向,车里,离开,校 园。
小学四年级作文
小麻雀
400字
星期五的放学时间到了，
同学们开开心心地走出校园，
操场 而我只能孤零零地坐在
边的
台阶上，等妈妈晚些来接我。
正在我俯在台阶上写作业的
时候，“叽叽叽……喳喳喳……”的
声音打断了我的思路，我抬头
一看，惊呆了，不知道什么时候周围
麻雀 飞来好多的小
，要知道，我
们平时上课的时候，这里只能偶尔看 到一两只！
关键词：星期五,放学,时间,同
学,开开心心,走出,校园,只能,孤零 零,坐在,操场,台阶,妈妈,晚些,来 接,正在,台阶,上写,作业,时候,叽 叽,喳喳,声音,打断,思路,抬头,惊 呆,知道,什么,时候,周围,飞来,好 多,麻雀,知道,我们,平时,上课,时 候,这里,只能,偶尔,看到,一两只。
小学四年级作文《小麻雀》
这些数不清的小麻雀，有的
站在树上像歌唱家似的在树
枝上快活地唱着歌，有的
食物 在地上一蹦一跳地寻觅着
，
鸟儿 不时，有
从地上跃起，从我
头顶上掠过，一转眼就飞到树上。