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2024年小学实验室管理制度范文1. 实验室管理规定1.1 所有人员必须在获得同意后方可离开实验室。
1.2 实验室管理应遵循统一标准，对设备进行分类、编号并记录在册。
需设立总账、分类账和低值易耗品账。
设备应有固定存放位置，确保账物卡一致。
1.3 调拨或自购的设备、器材、药品，须在15天内完成验收并入账入库。
如发现质量问题，应立即与相关单位联系。
1.4 设备应存放在干燥、通风、安全的环境中，采取防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等措施。
损坏的设备应及时维修，保持设备良好运行状态。
1.5 化学药品需单独存放在专用安全柜内。
1.6 实验人员变动时，需办理交接手续。
1.7 严格遵守《设备借还赔偿制度》。
2. 实验室工作人员职责2.1 管理人员应具备服务教育的意识，热爱工作，不断学习和研究业务。
熟悉学科教材，掌握各类设备性能和保管知识，能熟练操作和维护设备。
2.2 加强对仪器室和实验室物资的管理，确保设备、器材及药品的账卡物相符。
实现管理制度化、设备存放规范化、保管科学化、记录经常化和档案资料系列化。
2.3 新设备、器材、药品应在15天内完成验收并入账上架。
发现质量问题应及时报告处理。
2.4 准备好实验所需设备，协助教师指导学生实验。
实验结束后检查设备，发现问题，查明原因，按规处理。
2.5 遵循节约原则，制作教具，维护保养设备。
开放实验室，支持学生课外兴趣小组活动。
2.6 做好实验室安全工作，掌握事故应急处理方法。
保持实验室整洁，确保设备待用状态。
2.7 学期结束时，清点设备、药品和实验材料，根据教学需求制定设备购置计划，向校领导和上级部门提交工作总结，吸取经验教训，改进管理方法，提高实验室工作水平和效率。
3. 借还赔偿规定3.1 所有仪器的借用、归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，严格检查设备完好性。
3.2 教职员工借用非教学用器材需经教导主任批准，借用时间不超过一周。
任何人均不得长期占用设备。
小学科学实验室管理制度一、实验室的使用准则1.学生使用实验室前必须经过相关安全知识培训，并取得相关安全操作证书。
2.学生在实验室内必须遵守实验室管理人员的指导和要求，严禁擅自进行实验操作。
3.未经老师允许，严禁私自进入实验室。
4.使用实验室设备和器材前，必须经过认真检查，确保设备完好、安全可靠。
5.实验完成后，应清理实验区域，将实验器材和化学品归位整齐。
二、实验室安全管理1.实验室进入和出示实验室（1）进入实验室前要排队，等待老师点名，禁止横冲直撞，确保安全有序。
（2）学生进入实验室前必须佩戴实验室用具，在实验室内行动时，应谨慎小心。
2.实验室气体和化学品的使用（1）使用气体和化学品前必须经过老师的指导和指示。
（2）使用化学品时，要小心谨慎，避免接触皮肤和眼睛，避免吸入有毒气体。
（3）使用完毕后，及时关闭相关设备，将化学品妥善储存。
3.实验室设备和器材的使用（1）使用实验室设备和器材时，必须妥善使用，严禁私自拆卸和改变设备结构。
（2）使用仪器和设备前，要详细阅读使用说明书，了解操作方法和注意事项。
（3）使用完毕后，要按规定归还设备，保持设备的完好和清洁。
4.实验室紧急情况处置（1）在实验室内发生火灾等紧急情况时，学生应立即向老师报告，并按照老师的指示进行应急处理。
（2）发生人员受伤等事故时，学生应立即向实验室管理人员报告，并争取时间进行急救。
三、实验室纪律1.严禁在实验室内进行游戏、闲聊等无关活动。
2.实验室内禁止食用食品和饮料，禁止吸烟。
3.严禁擅自离开实验课程，严禁未经老师同意离开实验室。
4.实验室内的废弃物应分类投放，保持实验室的整洁。
四、实验室安全巡查与检查1.定期进行实验室安全巡查，发现问题及时处理。
2.不定期进行实验室安全检查，确保操作规范和设备完好。
五、违反规定处罚1.因未经允许私自进入实验室的，给予口头警告，并进行安全知识教育。
2.因擅自进行实验操作，导致安全事故或损坏设备的，给予严肃批评教育，并追究相应责任。
小学实验室管理制度第一章总则第一条为加强我校实验室的管理，确保实验室的安全、规范、高效运行，提高实验室服务质量，特制定本制度。
第二条实验室是学校进行科学实验、教学活动、科研工作的重要场所，实验室管理应遵循科学性、规范性、安全性和高效性原则。
第三条实验室管理应充分发挥实验室在教学、科研、技术开发、社会服务等方面的作用，为我校培养合格人才和推进科学研究提供有力支持。
第二章实验室管理机构与职责第四条实验室实行主任负责制，实验室主任对实验室的全面工作负责。
第五条实验室主任的职责：（一）贯彻执行国家和学校的各项方针政策，负责实验室的日常工作；（二）制定实验室发展规划，组织实施实验室建设；（三）负责实验室的科研、教学、技术开发和社会服务工作；（四）负责实验室安全管理，落实各项安全措施；（五）负责实验室经费的管理和使用；（六）负责实验室人员的考核和培训；（七）完成学校交办的其他工作。
第六条实验室工作人员的职责：（一）遵守实验室各项规章制度，认真履行职责；（二）负责实验室的日常维护和管理；（三）负责实验设备的安装、调试、维护和保养；（四）负责实验试剂、耗材的采购、储存和管理；（五）负责实验项目的准备和实施；（六）负责实验室的安全和环境保护；（七）完成实验室主任交办的其他工作。
第三章实验室安全与环保第七条实验室安全与环保工作是实验室管理的重中之重，实验室应严格执行国家和学校的有关安全与环保规定，确保实验室安全与环保工作落到实处。
第八条实验室应制定安全与环保管理制度，明确安全与环保职责，落实安全与环保措施。
第九条实验室应定期进行安全检查，及时发现和整改安全隐患。
第十条实验室应制定应急预案，组织应急演练，提高应对突发事件的能力。
第十一条实验室应加强环保意识，严格执行环保规定，确保实验室环保工作符合要求。
第四章实验室资源管理第十二条实验室资源包括实验设备、实验试剂、耗材、实验项目等，实验室应加强资源管理，提高资源利用效率。
一、总则为了规范小学实验室的管理工作，保障实验室的正常运行，提高实验室的使用效率，确保师生的安全，特制定本制度。
二、实验室管理原则1. 安全第一：实验室管理必须以保障师生的安全为首要原则，确保实验室安全无隐患。
2. 规范有序：实验室管理要严格执行各项规章制度，确保实验室的秩序井然。
3. 节约高效：实验室管理要注重资源节约，提高实验室的使用效率。
4. 科学合理：实验室管理要遵循科学性、合理性的原则，确保实验室工作的顺利进行。
三、实验室管理职责1. 校长：负责实验室的整体规划、建设和管理，确保实验室安全、规范、高效运行。
2. 实验室主任：负责实验室的日常管理，组织实施各项规章制度，确保实验室工作顺利进行。
3. 实验员：负责实验室的日常维护、实验用品的采购、实验设备的操作和维护。
4. 教师：负责实验室的实验教学，确保实验教学安全、规范、有效。
5. 学生：遵守实验室规章制度，服从实验员和教师的指导，积极参与实验活动。
四、实验室管理制度1. 实验室安全制度（1）实验室安全责任人：实验室主任为实验室安全第一责任人，负责实验室安全管理工作。
（2）实验室安全检查：每周进行一次实验室安全检查，发现问题及时整改。
（3）实验操作规范：教师和学生必须按照实验操作规程进行实验，确保实验安全。
（4）实验废弃物处理：实验废弃物必须按照规定进行处理，不得随意丢弃。
2. 实验室设备管理制度（1）设备使用登记：实验员负责实验设备的登记、使用、维护和保养。
（2）设备维修保养：定期对实验设备进行维修保养，确保设备正常运行。
（3）设备报废：设备达到报废标准或无法修复时，及时上报校长审批报废。
3. 实验室用品管理制度（1）实验用品采购：实验员根据实验需求，按照预算编制实验用品采购计划。
（2）实验用品领用：教师和学生需按照实验需求，填写实验用品领用单，经实验员审批后领用。
（3）实验用品回收：实验结束后，实验员负责回收实验用品，确保实验用品完好。
小学实验室管理制度十四篇小学实验室管理制度篇1一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验。
精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。
全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。
实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。
注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。
在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。
启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。
实验结束后，要求学生按照“ 学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。
教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。
在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师一、热爱本职工作，自觉执行《贵州省中、小学买验室工作章程》和有关，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
小学科学实验室管理制度和操作规程导言小学科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所，为了确保实验教学的顺利进行，保障师生的安全和实验室设备的正常使用，制定科学实验室管理制度和操作规程是非常必要的。
一、实验室管理制度1.1 实验室使用权限所有使用实验室的人员必须经过实验室管理员的批准，未经许可不得随意进入实验室。
1.2 实验室安全保障1.所有实验室使用人员必须穿戴合适的实验服和防护用具，严禁穿拖鞋、露脚趾等不安全的服装。
2.实验室内严禁吸烟、饮食，禁止携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入实验室。
3.实验室内必须保持整洁干净，易燃、易爆物品要妥善保存，不得随意摆放。
1.3 实验室设备使用1.使用实验设备前，必须进行相关设备的操作培训，了解设备的基本原理和操作要求。
2.操作设备时要按照指示进行，严禁随意调整设备参数，如果发现设备异常或有问题，应及时报告实验室管理员。
3.操作结束后，要及时关闭设备电源，保持设备干净整洁。
1.4 废弃物处理使用完毕的实验器具和废弃物应分类处理，不可乱扔。
1. 酸、碱、有毒等危险性废弃物要按规定的程序处理。
2. 其他普通废弃物要进行分类存放，保持实验室整洁。
二、实验操作规程2.1 实验操作流程1.阅读操作手册和实验指导，了解实验目的、方法和步骤。
2.组织实验所需的器材和试剂，检查其完好性和正常性。
3.分配实验任务和工作，保证每个学生的参与度和安全性。
4.各项操作过程中，要按照实验指导进行，并记录实验数据和结果。
5.实验结束后，进行数据分析和实验总结，让学生明确实验的科学原理和实际应用。
2.2 实验操作注意事项1.阅读实验指导，掌握实验的基本要求和注意事项。
2.实验操作时要注意个人安全，严禁单独进行有危险性的操作。
3.当有问题或不确定的情况时，要及时向老师或实验室管理员请教。
4.实验结束后，要及时清理实验场地，并保证实验设备的正常状态。
结语小学科学实验室的管理制度和操作规程的制定对保障实验教学的顺利进行和师生的安全至关重要。
小学实验室管理制度一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉.、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。
保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。
每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
小学实验室管理制度（2）小学实验室是学校培养学生科学探究能力和实践操作能力的重要场所。
为了保障学生的安全，合理利用实验室资源，制定一套有效的实验室管理制度是非常必要的。
下面我将从实验室使用规范、实验室设备管理、实验室安全管理等方面，为小学实验室制定一套完善的管理制度。
一、实验室使用规范1. 实验室使用范围：实验室只能用于学校教学活动，不得用于其他用途。
2. 实验室使用时间：实验室的使用时间以学校课程安排为准，非课程时间需经过老师或者实验室管理员同意才能使用。
3. 实验室使用顺序：使用实验室前需提前预约，按照预约顺序使用。
如果有特殊情况需要提前或者推迟使用时间，需要提前告知实验室管理员。
小学实验室管理制度一、总则为加强、规范小学实验室管理，确保实验室及实验室材料的安全可靠，保障学生和教职员工的健康安全，结合实际情况，特制定本制度。
二、管理规定（一）实验室安全1.严格执行《实验室安全管理条例》，小学实验室必须符合相关安全标准后方可使用。
2.实验室工作人员需要定期参加安全培训和考核，取得合格证书后方可从事实验室工作。
3.进货查验制度：实验室原料、试剂的采购必须具备相关证明文件，禁止购买过期、超过保存期限或无标签的物品。
4.实验室应设立储存区域，按照要求分类储存实验材料，保持整齐，并遵循先进先出原则，避免过期物品滞留。
5.实验材料的使用过程中，要确保对生与熟的分开，冰柜、容器应有明确标识，禁止使用不符合要求的容器。
6.在实验开始前，必须对实验材料的品质进行严格检查，对不合适进行实验的材料不得使用。
在进行实验过程中，需要定时翻动材料，使其均匀受热，防止发生事故。
7.实验后必须对使用过的实验器材进行清洗和消毒，确保实验器材的卫生安全，以便下次使用。
8.每次实验必须按规定留样，标明留样日期、实验名称、班级信息和留样人，并妥善保存。
留样材料应单独存放，不得与其他材料混放。
9.加强虫害、尘埃、鼠害、潮湿等防治设施，定期进行清理和消杀活动。
（二）实验室设备管理1.实验室设备必须经过安全合格检查后方可安装和使用。
2.设备的操作必须由专人负责，不得擅自操作和移动设备，确保设备的正常运行。
3.设备使用前必须进行全面检查，发现问题要及时报告维修人员，并等待维修完毕后再使用。
4.设备操作时要集中注意力，防止发生人身伤害等安全事故。
必须穿戴好相关防护用品，如手套、眼镜等。
5.设备使用完毕后，要及时清洗干净，保持设备的干净整洁。
三、安全检查（一）及时清理实验室杂物和油污，防止火灾事故的发生。
杜绝在实验室内吸烟的行为，妥善处理烟头和火种。
（二）定期对实验室进行消防检查，确保消防设备完好，并定期更换灭火器。
禁止任何人擅自移动消防设备的位置和使用消防设备。
小学实验室管理制度范文一、实验室必须保持安静、整洁。
进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。
三、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。
四、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。
五、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。
要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。
实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。
六、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。
在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。
凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。
七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。
八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。
瓦窝镇宝玉中心小学实验室管理守则一、仪器要统一要求分类、编号、入账。
要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。
仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。
二、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。
三、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。
损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。
四、化学药品要单独存放在专用的安全柜中。
五、实验人员如有变动，应办理移交手续。
六、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。
瓦窝镇宝玉中心小学实验室工作人员职责一、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。
二、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。
小学科学实验室管理制度和操作规程内容一、实验室管理制度小学科学实验室是提供给小学生进行科学实验和探索学习的重要场所，为了保证实验室的安全和有效运行，制定以下管理制度：1. 实验室使用规定（1）实验室仅供学校授课教师和学生使用，严禁非授课教师和学生进入。
（2）使用实验室前，必须先向实验室管理员登记，并说明使用目的和时间。
（3）严禁私自携带食品、饮料、吸烟等物品进入实验室。
（4）使用实验室的教师必须具备相应的专业知识和技能，并遵守实验室操作规程。
2. 实验室设备管理（1）实验室设备必须挂上标识，并按照规定的位置摆放。
（2）使用设备前，必须了解设备的使用方法和安全注意事项，严禁擅自改装设备。
（3）使用完设备后，必须进行清洁，并保持设备的完好。
3. 实验室安全（1）学校应设置专门的实验室安全管理人员，确保实验室的安全。
（2）实验室内必须配备应急设备，如灭火器、急救箱等，并保持其有效性。
（3）实验室内应具备充足的通风设备，保证空气流通，防止有害气体积聚。
（4）实验室操作过程中，严禁随意拆卸、改装设备，以及破坏实验室环境。
二、实验室操作规程1. 实验前准备（1）实验前要认真学习实验内容和操作步骤，掌握相关知识。
（2）检查实验器材和药品是否齐全，准备所需实验材料，并按照要求标识。
2. 实验过程（1）严格按照实验操作步骤进行，不得随意更改。
（2）佩戴好实验室专用的防护眼镜和实验服，确保安全。
（3）实验过程中，要注意观察、记录和分析实验现象，与同学们共享实验结果。
3. 实验后清理（1）实验结束后，要清理实验器材和材料，按照相应要求妥善存放。
（2）及时清洗实验台、操作台和排放废液。
（3）关闭实验室设备和电源，并检查是否有留下任何危险物品。
以上内容是小学科学实验室的管理制度和操作规程，希望大家严格遵守，保证实验室的安全和有效运行，让科学实验成为小学生学习的乐趣和创造力的源泉。
小学实验室管理制度一、学生实验守则1、实验室必须保持安静、整洁。
进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
2、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。
3、实验前应检查实验所需的仪器、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。
4、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。
5、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。
要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。
实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。
6、爱护仪器设备，材料。
在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。
凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。
7、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。
8、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。
二、实验室管理守则1、仪器要统一要求分类、编号、入账。
要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。
仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。
2、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。
3、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。
损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。
4、实验人员如有变动，应办理移交手续。
5、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。
三、实验室工作人员职责1、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。
2、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。
努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。
3、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。
发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。
4、准备好实验室所需的仪器、器材，协助任课老师指导学生。
实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。
5、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。
6、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。
7、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。
经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。
8、每学期结束时，应清点一次仪器和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。
四、借还赔偿制度1、一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。
2、教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。
不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。
3、为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。
外单位借用，必须经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。
4、凡确认不能修理的仪器，经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材，要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。
5、教师在教学过程中属正常损坏的仪器，应及时填写损坏报告单；凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。
6、教职工借用的仪器、器材因保管不善或使用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。
7、学生实验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿；由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外，还要根据情节轻重，给予教育处理。
8、对保管或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压的当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。
五、仪器室维修保养制度1、管理人员应熟悉仪器室各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修技能。
2、教育学生爱护仪器设备。
学生实验完毕，及时清点，检查仪器的完好情况，发现问题应查明原因，按规定认真处理。
3、管理人员要定时对实验仪器进行维护保养，保证仪器设备处于完好待用状态，对维护保养工作应作还记录。
4、对部分不能及时维修的仪器应分开存放，报请总务部门处理或请专人进行维修。
5、对确认不能维修的仪器，应及时汇报校长室，经同意后进行核销、报废。
6、管理人员应坚持勤俭办学的原则，对已核销、报废的仪器进行适当处理；如有可能，应作为自制教具材料，达到再利用的目的。
六、实验室安、全保卫制度1、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。
2、有防尘设备，保持教学仪器的清洁；受阳光照射一面应拉上窗帘。
3、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。
4、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。
5、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。
6、经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。
7、注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。
8、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。
小学科学实验室工作计划一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要任务、目标按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。
三、工作措施：1.继续强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。
强化安全意识。
以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2.保质保量完成实验教学任务实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。
加强素质教育，提高教育质量。
培养具有创新精神、实践能力的学生。
3.积极作好实验室日志、计划等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
作好平时实验日志的填写。
做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。
4.完成仪器设备购置工作努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。
5.加强自制教具在教学中的重要作用本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。
同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
6.重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。
四、其他相关工作1.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
2.作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
3.不足之处，另行补充。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
小学仪器室管理制度1. 仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并放置，以便检查。
2. 各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办法。
3. 易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好防护工作，确保仪器室的安全。
4. 实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器室整洁。
5. 各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。
如有损坏无论是教师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。
6. 实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。
根据课本和教师要求安排好学生实验，协助教师做好示范实验。
7. 管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销工作。
8. 每学期末对仪器财产清查核实。
小学仪器室工作计划一指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二主要任务、目标按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取相应的书面材料。
3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
