一节生动的公开课作文400字

上公开课作文8篇上公开课作文1今天，李老师给我们上了一节生动有趣的公开课，我们上的是第十四课《检阅》。

在课堂上，我们鸦雀无声，几乎连一根针掉下来的声音都没有，同学们聚精会神地听着，回答问题时，一只只小手举了出来，就像一片树林一样，回答问题的声音非常洪亮，敢于说出自己的想法和建议，赢得了后面老师的掌声，朗读课文时，大家的声音保持一致，很整齐，退场的时候，我们一个个把椅子放进去，然后轻轻地走出教室。

下课后，听课的老师都夸李老师，“你带的三（2）班真好，班上非常安静”。

我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。

上了公开课，我非常高兴，我想天天上公开课！上公开课作文2最近，我们班上了一节公开课，老师说："虽然只有四十几个老师听课，但是他们都是重量级人物呀！"我听了之后，心里非常紧。

快上课了，老师带我们去报告厅坐好，老师们陆陆续续的坐好了，上课铃响了。

我们学了"放飞蜻蜓"一课。

老师问了我们几个问题：陶行知是个怎样的人？文中陶行知问了多少个问题？翠贞是个怎样的孩子？等。

"这个问题有好多答案，有心地善良、知识渊博、博学多才。

"同学们七嘴八舌的抢着说。

老师立刻制止了这个行为，要求同学安静，一个个举手回答。

听后大家都能认真遵守。

这节课后，王老师告诉我们，听课老师夸我们班秩序太好了，还问王老师这是不是三年级的学生，他们认为我们越来越懂事了，像个高年级的孩子。

由此我想到：我们不能骄傲，要上每节一节课都这样，有没有老师听课也要一个样，要上好每一位老师的课。

让王老师省心。

上公开课作文3这个星期五，外校的老师来到我们班，给我们上公开课，当我听到这个令人振奋的消息的时候，我欣喜若狂，因为可以获得许多奖品，还可以加星呢！上午第三节课一下课，我便兴致勃勃地冲出门外，开始排队。

不一会儿，我们就来到了上课的教室。

只见教室的周围坐的都是老师，场面非常壮观，我有一种怦然心动的感觉。

上课时，我认真听课，认真在小组讨论，积极发言，回答各种问题，而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢！我希望能给老师留下好的印象。

精彩的公开课作文精彩的公开课作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

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精彩的公开课作文1“丁零零”，上课铃响了，老师笑盈盈地走了进来，紧跟在后面的足足有六、七个听课老师。

开始上课了，老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们个个听得“津津有味”。

随着一个又一个问题的提出，我们一个个配合地举起了手，然后把事先背得滚瓜烂熟的答案说出来。

每发一次言，背后就会传来一阵赞叹声。

站在讲台上的老师也会会心地一笑。

看着这一场面，我不禁陷入了沉思：在公开课前，老师就安排了哪些同学读书，哪些同学发言，我作为班上的学习委员，自然成了回答问题的“专业户”。

唉！这样的课上得还有什么意思？“喂！发什么呆！”同桌小声地提醒我，“该你回答问题了！”我连忙把手举得高高的，老师示意我回答问题，我立即大声读出连我自己也不太懂的答案。

回答完后，老师走到我身边，高兴地摸了摸我的头，说了一句：“你真棒，请坐！”在听课老师的一片赞叹声中，我尴尬地坐了下去，突然觉得以前熟悉的老师变得陌生起来。

几十个同学像木偶似的被摆弄着，而这一幕的策划者却是我们平日里最亲爱的老师，看着同学们一个个茫然的表情，我真想早点下课，可时间好像在与我作对，像蜗牛一样爬着，让我有种度时如年的感觉。

“丁零零”，啊！终于熬到下课了，我立刻逃出教室，这也许是我第一次感受到下课的愉快，教室里的空气压得我差点儿喘不过气了。

但在我经过办公室时，里面传来听课老师评课的声音：“这是一堂成功的课，充分体现了课改……”虽然这节课已经过去了很长时间，但上课时同学们茫然的表情与老师精彩的表演，却时常在我脑海中浮现。

精彩的公开课作文2今天，我们要上公开课。

不过，这次的公开课和以前不一样，因为—我们这次是在宽敞的多媒体教室，还有许多语文老师来听课，家长们也被邀请了，更奇怪的是这次不上语文课，而是一堂图书交流会。

公开课作文400字【热门】公开课作文400字四篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

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公开课作文400字篇1才开学没几天，我们就接到了一个特大喜讯——叶老师要到我们班开课，而且要在会议室上课呢！这也意味着这节课的重要性了。

所以，我暗下决心：这节课我一定要好好表现，争取给大家留个好印象。

激动人心的时刻终于到来了！同学们都摩拳擦掌，小脸红扑扑的。

而我的心窝里就像装满了蜂蜜，甜得不得了呢！空气似乎也被我们所感染，到处弥漫着快乐的气息。

可是也好紧张啊！我开始胡思乱想，担心自己在上课时说错话，拖全班同学的后腿，怎么办啊，越想越担心，我脑海里出现了我出丑的样子……这时，周老师的话把我拉回了现实：“好了，同学们。

你们先跟着叶老师去会议室吧！”过了好一会儿，同学们那紧张的情绪才渐渐稳定下来。

老师也很体贴人，怕我们控制不住情绪，就给我们讲了一个故事——《不会飞的老鹰》。

这个故事告诉我们：做人就一定要真正的看清自己，了解自己，不然就会像故事中的`老鹰一样，到死都不知道自己是谁，被别人的胡言乱语蒙蔽了自己的眼睛。

我最喜欢的环节就是“透过迷雾，看清自己——我的文字自画像”。

它可以让我们看到自己的优点以及缺点，让我们发扬优点，改正缺点，做一个完美的自己。

而“描述别人”这个环节也是这样的，它告诉我们平时要多听别人对你的看法，多想想自己在别人眼中是什么样的，这样可以使我们更受同学们的喜爱。

这次公开课，虽然我站起来发言的机会比较少，但我仍想了很多，也收获了很多。

公开课作文400字篇2屈老师是我的小提琴老师，全名屈国忠，他一生热爱于音乐，几乎将他的一生都献给了音乐。

音乐是他的挚友，心中的喜，怒，哀，乐，他全部倾诉于音乐，所以学生们总是喜欢静静地坐在老师旁，闭着眼睛听老师拉琴。

公开课作文(通用15篇)上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。

公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。

赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。

我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。

另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。

其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。

接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。

我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。

一堂生动的公开课四年级作文一堂生动的公开课嘿朋友们,你们知道吗?上周我们班上办了一堂别开生面的公开课,那堂课真是把我们这些小学生给迷住了!老师们可是使出了浑身解数,生怕我们感到枯燥乏味,真是让人印象深刻啊。

一开始,我们全班同学被引领到了一间宽敞的多媒体教室。

里面不仅设备先进,还布置得可漂亮了,四面墙壁上贴满了各种色彩鲜艳的卡通人物图案,中间的投影屏幕也亮起了绚丽多彩的画面。

就连地板上也散落着一大堆印有各种形状、颜色的毡垫和坐垫,看上去就像一个巨大的儿童乐园。

大家一看到这个环境就都跃跃欲试起来了,心里头期待感油然而生。

没过多久,一群老师鱼贯而入,个个都打扮得很是出众。

有的老师拿着串串响当当的小铃铛,有的老师身上挂着漂亮的头饰和手环,还有的老师甚至披着五颜六色的斗篷呢!见了这一幕同学们的眼睛都放光了,直直地盯着他们看个不停。

接着,一位老师便咚咚地敲响了一面巨大的钟,清脆的钟声在教室里回响,所有人"呜哇"一声都被吸引了注意力。

待安静下来后,那位老师便嬉皮笑脸道:"各位小朋友们好哦,欢迎大家来到这节奇妙神奇的特别公开课!今天我们将一起学习一些有趣的东西哦~"说着,老师随手从斗篷袖口变出了一把崭新的蜡笔,引发一阵惊呼。

随即其他老师也跟着拿出各种拨浪鼓、皮球、沙包等稀奇古怪的道具,吸引了大家的目光。

我看得可着迷了,仿佛置身于魔术师的表演现场,对接下来的课程更加好奇无比。

果不其然,接下来的一个小时内课堂上真是应有尽有。

有些老师带领着我们做了一场有趣的集体游戏,大家边玩边学知识;有些老师讲起了生动有趣的课本知识,每每穿插一些魔术把戏或小实验;还有一位老师带来了一只矮小的小矮马,并让我们轮流去逗弄它。

大家看着看着就忘乎所以了,课堂上不时响起阵阵欢笑。

转眼间时间过去,我们都意犹未尽地离开了教室。

走出去时,一位同学感叹道:"这可真是我上过的最生动有趣的一节课了。

"我也由衷地点了点头。

一堂生动的语文公开课
一堂生动的语文公开课
徐州市大马路小学三（5）班邵小丁
“叮呤呤”“叮呤呤”上课了，老师领着我们去会议室上公开课。

人们来到会议室，后面不仅坐着老师还坐着家长，我的妈妈也在其中。

我在心里暗暗想：妈妈你就等着看我的精彩表现吧！开始上课了，老师风趣地说：“我们今天组成一个旅游团去香港玩一玩，怎么样？”“好！”在家异中同声说道。

说着老师便操纵着鼠标，香港海洋公园的场面顿时映入我们的眼帘，海豚和海狮有的顶球、的有钻圈、有点举重、还有的嬉水跳跃，不时逗得我们开怀大笑。

然后，老师继续放着录像带，我们又来到了迷人的沙滩。

那里浪平沙细，阳光和煦的浅水湾真是旅游渡假的好地方……随着同学的朗读，我们都陶醉了。

最后，我们看到了香港三大闹市之一的铜锣湾，那里人流如潮，旁边琳琅满目的商品使人们也不觉得拥护了。

“叮呤呤”“叮呤呤”下课的铃声又响了，大家也留恋忘返的回来了，真是一堂生动的语文公开课。

简评：要找到这节课的亮点，而不是简单地复述呀.。

公开课作文400字四篇公开课作文400字篇1一到学校，公开课就来了，走进教室，就听到老师说：“今天第一节变成语文公开课。

”公开课开始了，很多老师坐在后面，还有我们很熟悉的胡老师，给我们上课的是侯老师，脸有点三角形，很瘦。

公开课比其它课累得多，后面老师这么多，上课要坐得很端正，要不然还要被罚。

上完第一节，我想现在应该要过很久才开公开课吧。

第二节课后，我正准备去上电脑课，可老师突然说：“第三节课换成写字课，还要上公开课。

”我们都在想：这可恶的写字课干嘛来侵占我们的电脑课？写字课上，我一点也没听进去，一直在做自已的`事，我觉得这节课一点也不好玩。

没想到，公开课接二连三地来了，刚上完写字公开课，又要上科学公开课，今天怎么这么多公开课？但愿上午熬熬过，下午应该没了吧？到了下午，第一节终于不是公开课了，我想第二节课也不会是公开课吧。

第二节课到了，一个陌生的男老师向我们走来，后面跟着几位听课老师，啊——又是一节公开课！而且听说上课的老师还是瓯北来的。

今天可真是公开课“大集合”呀，可老师却说：“明天还要上公开课，坚持住，一定要把最好的一面展现出来！”公开课作文400字篇2这次公开课是由一位姓张的老师上的，我一共回答了5个问题做了“n”多笔记，有一次回答，班里人给了我了掌声，那是我的心里美滋滋的。

老师一来就打开ppt，让我们思考，生命是什么，一分钟后，同学们踊跃回答，说得非常有道理。

老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的'手和作者的生命的意义。

接着老师花了一个大问号，让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。

她点了3个人上黑板写。

接下来，老师点了一下大屏幕，出现了几个词，当老师叫我说自己的句子时，打住！你们知道我说了什么吗？是：“在生命的欲望下，是他能冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。

”张老师一听，问同学们：“他一共说了几个词呢？”有的说4个有的说5个，张老师便重复了一遍我的话语，大家都说5个，之后老师赞扬了我几句，还让同学们给了我雷鸣般的掌声，一节课中只有一次掌声，那便是那个给我的掌声，于是下半节课我变积极发言。

一堂生动的数学公开课400字作文
今天我们的第一节课是数学公开课。

这是第一次在我们教室上公开课。

今天来了很多老师来听课，把教室塞得满满的。

我一看这个阵容，哇噻，这么多老师，这节课一定非同寻常。

果然，一上课，金老师就对我们说：“同学们，这次我们上公开课，老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极，就可以得到奖励”。

接着金老师说今天我们上的课内容是’+’和’=’，同学们一起跟着金老师大声地喊了起来，课堂气氛马上活跃了。

接下来金老师给大家出了第一道数学题目：“金老师在黑板上写上4，问可以分成几和几之和”，同学们都勇跃地举手，金老师请我回答，我立即大声说：“4可以分成2和2”。

接着，金老师又出了一道题目：“5可以分成3和几呢？”，这时候我举手也很快，金老师又请我回答，我说：“5可以分成3和2”，金老师夸奖我真棒！
接下来，金老师又出了一道题目1+3=4，金老师说：”1加号3等号4,请哪位同学说说金老师说的错正哪里，正确的应该怎么说？”这次金老师请张荟璟同学回答。

张荟璟站起来说：“正确的说法是1加3等于4.“金老师很满意同学们的回答。

在这堂公开课上学到了很多知识，当我还在津津有味的听着金老师讲课时，下课的铃声响了，我真希望上课时间可以更长一点呢！
真是一堂生动的数学公开课！。

一堂生动的公开课四年级作文《一堂生动的公开课》“叮铃铃……”上课铃声响了，这节课可不是一般的课，而是一堂公开课！我的心“砰砰砰”地跳个不停，就像揣了一只小兔子似的。

我们排着整齐的队伍走进了多媒体教室。

哇，好多老师啊！后面坐满了来自各个学校的老师，他们都目不转睛地盯着我们。

我紧张得手心都出汗了，心里不停地念叨着：“老天保佑，可千万别让我出丑啊！”上课了，老师面带微笑地说：“同学们，今天我们来学习一篇新课文。

”说着，老师在黑板上写下了课题。

我一看，这不是我们昨天预习过的课文吗？心里顿时有了底。

老师开始提问了：“谁能说一说这篇课文主要讲了什么？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手。

我偷偷看了看四周，大家都低着头，不敢看老师。

我心里想：“这么简单的问题都没人回答，我要不要举手呢？”正当我犹豫不决的时候，同桌轻轻地碰了碰我，小声说：“你快举手啊！”我咬了咬牙，举起了手。

老师看到我举手，眼睛一亮，高兴地说：“这位同学，你来回答。

”我站起来，结结巴巴地把课文的主要内容说了一遍。

老师点了点头，说：“回答得不错，但是声音再大一点就更好了。

”我听了老师的话，心里美滋滋的，坐下来的时候，感觉腿都软了。

接下来，老师让我们分组讨论一个问题。

我们小组的成员可积极啦！大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

我也不甘示弱，发表了自己的看法。

“哎呀，我们小组肯定是最棒的！”我心里想着。

讨论结束后，老师让每个小组派一个代表发言。

我们小组推选了小明。

小明站起来，大大方方地把我们小组讨论的结果说了出来。

老师听了，竖起了大拇指，说：“你们小组表现得真不错！”我们听了，心里像吃了蜜一样甜。

这堂课上，老师还让我们进行了角色扮演。

我扮演了课文中的一个角色，别提有多有趣啦！我仿佛真的走进了课文里，和主人公一起经历了那些事情。

“叮铃铃……”下课铃声响了，这堂公开课在不知不觉中结束了。

老师们纷纷走出教室，我听到有位老师说：“这堂课上得真生动！”我心里别提有多高兴啦！这堂公开课让我收获了很多，不仅学到了知识，还锻炼了自己的胆量。

一堂生动的公开课四年级作文示例文章篇一：《一堂生动的公开课》“叮铃铃……”上课铃响啦，这可不是一节普通的课，而是一堂公开课！全校好多老师都要来听课呢，我的小心脏呀，“扑通扑通”跳个不停。

我们早早地就坐在教室里，腰板挺得直直的，就像一棵棵小松树。

老师也在讲台上忙前忙后，一会儿看看电脑，一会儿整理整理教案。

“同学们好！”老师微笑着走进教室。

“老师好！”我们齐声回答，声音响亮极了。

“今天呀，咱们要一起学习一篇特别有趣的课文，大家猜猜是什么？”老师神秘兮兮地说。

我心里想：老师呀老师，您就别卖关子啦！“是《巨人的花园》！”老师终于公布了答案。

这篇课文讲的是一个巨人拥有一个美丽的花园，可他却不让孩子们进去玩，花园变得冷冷清清。

后来巨人改变了想法，让孩子们进来玩耍，花园又变得生机勃勃。

老师讲得绘声绘色，就像在讲一个精彩的故事。

我听得入了迷，仿佛自己也走进了那个神奇的花园。

“同学们，你们说巨人一开始做得对不对呀？”老师突然提问。

“不对！”大家齐声回答。

“那为什么不对呢？”老师又问。

同桌小明迫不及待地举起了手，“老师，巨人太自私啦，花园那么美，应该和大家一起分享！”“说得真好！”老师表扬了小明，“那后来巨人又为什么改变了想法呢？”这可难不倒我，我高高地举起了手，“老师，我知道！因为巨人看到孩子们在花园里玩得那么开心，他被孩子们的快乐感染了，所以就改变了想法。

”“回答得太棒啦！”老师冲我竖起了大拇指。

就在这时，后面的王老师悄悄对我们老师说了句话，我心里一紧：哎呀，是不是我哪里表现得不好啦？不过很快我就发现是自己想多了，因为老师接着又给我们讲了好多有趣的内容。

我们一会儿分角色朗读，一会儿小组讨论，课堂气氛可活跃啦！“同学们，通过这篇课文，你们明白了什么道理呀？”老师再次提问。

“我明白了做人不能太自私，要学会分享！”“我明白了快乐是要大家一起才更快乐！”大家七嘴八舌地说着自己的想法。

“对呀，同学们说得都很对！”老师笑着说，“希望大家在生活中也能像课文里说的那样，学会分享，收获更多的快乐！”这堂公开课就在我们的欢声笑语中结束啦。

一堂生动的公开课作文最新10篇在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

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↓↓↓“作文”的相关内容↓↓↓一堂生动的公开课作文1今天阳光明媚、艳阳高照、碧空如洗、万里无云，真是一个好天气。

我的心情也像天气一样无比的兴奋和激动，因为我们要去上新学期以来的第一堂公开课。

吃完早饭我们就排着整整齐齐的队伍出发了。

我们来到上公开课的地方，同学们找到位置，立刻安静了下来，全班鸦雀无声，等待江老师给我们上课。

开始上课了，江老师“开火车”让我们读一读美食的字词。

然后江老师又让大家在小组交流有关美食的诗、词、对联等等之类的知识，我暗自窃喜、自信满满，因为我准备了许多这方面的知识，我深刻的知道，机会是留给那些有准备的人。

大家交流完后，江老师开始抽问，同学们争先恐后的举手，我盼星星，盼月亮，江老师终于抽到了我，让我补充同学的话题。

这时我的小心肝砰砰直跳，有点小紧张，我暗暗给自己打气“我能行的，我准备得那么充分!”于是我滚瓜烂熟、滔滔不绝的说：“看到这么多的美食，的确令人垂延三尺，我知道民以食为天，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌!但光吃只能长身体，却不能长智慧，所以我想到了孟子笔下的：劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

所以我们饭既要吃，更要读书。

”这时台下立刻响起了热烈的掌声，我看见江老师脸上露出了一丝满意的笑容，这时我心里就像一块沉重的石头落地，同时我的心也美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。

光阴似箭，时间如梭。

这堂公开课在不知不觉中结束了，这次的公开课让我收获了许许多多的美食知识，也更知道台上一分钟，台下十年功的道理。

所以，我要加倍努力，博览群书，发奋图强，才能厚积薄发。

一堂生动的公开课作文2“叮叮”上课了，我无精打采地坐在位置上。

贺老师大步留星地走进教室，开口说：“明天从广东来的老师要听我们班的语文和英语课，大家回去好好预习〈〈蝉和狐狸〉〉这一课，再看看〈〈狐狸和乌鸦〉〉这个故事。

一堂生动的公开课优秀作文最新5篇在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

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一堂生动的公开课作文1一个民族的辉煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去创造这些辉煌的人们。

说到做人，就应从青少年抓起。

在现实生活中，法越来越受到人们重视，依法治国成为了一个重大战略思想。

因此，未成年人的教育要从知法，懂法，遵法做起，这样国家才能富强。

孟子云：“不以规矩，不能成方圆。

”在家，我们要遵守家规;在校，我们要最守校规;在社会，我们要遵守法规。

处于新世纪的我们，生活中的规矩一定不少，这些规矩约束着我们，也帮助着我们，守了规矩。

至今我都清楚地记得，郑老师那严肃的表情和安静的教室。

当时我读六年级，学校正启动”流动小红旗”评比，定下好多条繁琐的规矩，如果哪个班的同学不遵守规矩，那个班级就会扣分，扣分了就得不到小红旗。

刚开始，同学们都老老实实地遵守规矩，做早操时，蔚蓝的天空，碧绿的草地，火红的红领巾，还有一群可爱的孩子们，这样的校园风景，着实美好丽。

可好景不长，过了一段时间，一两个人没带红领巾，没人说，再过一段时间，十几个人没带红领巾，做早操时，不再是成片的火红了。

眼看着小红旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟无一人守规矩了。

终于在一个星期四的下午，天气阴沉沉的，好像有什么不祥的是要发生。

果然上最后一节课时，班主任郑老师一脸怒气地走进教室，二话不说拿起粉笔，在黑板上写了大大的“规矩”二字，粉笔与黑板摩擦的声音异常刺耳，写完后大声问我们：“你知道今天我们班的多少分吗?”我们低着头默不做声，班主任郑老师用手比划了一下“0”字形，说：“零分呀!同学们，刚过了几个星期就开始乱来，这是最基本的规矩啊!无规矩不成方圆，你们现在不守规矩，以后踏入社会怎么办?好好想想吧!”说完一脸严肃地望着我们全班有是一片沉寂，隔壁班的读书声格外响亮。

2024年关于公开课作文400字四篇公开课作文400字篇1今天早上的第三节课，有很多我校的语文老师都来到了我们的课室听课，因为这是我们班的公开课----“吹气球大赛”举行场地。

我们每个人都准备了五个气球和原稿纸放在桌子的上方，做好课前准备。

铃声一响，我们都迅速回到课室，各就各位，坐得端端正正的。

这节课第一个环节是吹气球的比赛。

老师从每个组里面挑选出一个选手和一个选手的得力助手，另外由班长当裁判员。

裁判员一声令下：“开始”，助手们把花花绿绿的气球交给选手，选手们鼓起腮帮子，猛的一吹，再大力的一吹，气球的颜色越来越淡。

吹完一个，又吹一个，助手的手里拿着许多五颜六色的气球，选手的脸蛋也越吹越红，各组的选手一个也不甘落后，比得难分难解。

最后，倒数：“五、四、三、二、一！”裁判员说：“比赛结束”。

由裁判员和老师来计算气球的大小、数量：第一组有六个小的.气球，第二组有六个又大又圆的气球，第三组有六个一般大的气球，我们组有六个最大的气球，最后，老师决定：获胜组是第二组，他们组的组员都高兴地跳起来，异口同声的说：“yeah！”其他组的也开心地又蹦又跳……第二环节是把自己所看到的场面和最精彩、热闹的片段写下来。

大家都安安静静、认认真真地开始写了……快下课了，老师分别把三个不同颜色的气球送给了这节课积极的同学，分别是把紫色气球送给葛富广同学、红色气球送给劳钰呈同学和黄色气球送给叶安梓同学。

啊！今天的这节课真高兴、愉快啊！公开课作文400字篇2上周的一次简单公开课，让我学到了很多课里课外的其他知识。

首先，要向我身边最好的老师学习，听了陈老师的课后让我领悟出很多：一堂课，教师不仅是引领者还是参与者，有了师生之间的互动交流会缩短师生之间的距离，陈老师的.课让学生敢于参与和体验，这样，就为教学的展开搭建了很好的桥梁。

在整个教学中，我始终感觉到陈老师的音乐带给我和学生的美好和快乐。

使她的教学轻松有序，学生的学习过程积极愉悦。

公开课作文有关公开课作文锦集6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的公开课作文6篇，欢迎大家分享。

公开课作文篇1听说上海有名的杨老师快要来给我们上课了!我们迫不及待地等待着这个时刻。

我准备了一大袋稀奇古怪的、关于课文的问题，同时想着上课时的七彩情景。

上课了，我们象小木桩一样挺起身子来。

老师来了，我们彬彬有礼地说：“杨老师，您好！”精彩的问答时间到了，杨老师提问了，我也举起了手。

我抢着想先回答，可是我没被叫到，我失望地把手象陨石一样地落下来。

第二次提问，我又不由自主地举起了希望的手。

杨老师让我们带着一个问题进入课文，我们反复读呀读，我心中终于有了答案，原来答案就在课文里呢。

这一堂课上得很精彩，我很喜欢。

下课了，我们又背着一箩筐的`答案回了家。

我希望能再次和有名的老师接触，我也有很多收获和知识，可以随时在大箩筐里找寻答案。

公开课作文篇2今天上午第三节课，我们大家兴高采烈地排着队，踏着轻快的步伐，带着作文本和笔走向高升书屋，开始了一堂有趣的公开课。

刚一上课，老师便神神秘秘地拿出一个箱子，说道：“同学们，来猜猜箱子里是什么，猜对了就把箱子里的东西送给大家。

”老师的语音未落，同学们便纷纷交头接耳地说了起来。

有的同学说是钢笔，有的同学说是课外书，还有的同学说是本子，答案可谓是五花八门，无奇不有，能说的、想到的都说了出来，可还是不对。

大家七嘴八舌议论一番后，老师终于揭晓了答案——原来是一个大西瓜。

这个西瓜身披绿甲，头戴一顶帽，光是让人看着就垂涎三尺。

大家目不转睛地盯着西瓜，“想吃吗，同学们？”老师问道。

“想！”大家又异口同声地答道。

说罢，老师让大家把眼睛闭上，又把什么东西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睁开，只见一块三角形的西瓜摆在了我的眼前，它有着红色的瓜瓤儿，还有绿中透白的皮儿，还有点缀在瓜瓤上的瓜籽儿，让人看着就想吃。

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一堂生动的公开课作文1昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。

我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。

我心里的那个紧张啊，简直无法形容出来了!我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。

我坐在了第一排，李雅岚就坐在我的旁边。

进来电教室的老师很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。

不一会儿，上课铃打响了，一位面目陌生的老师走了进来，并做了自我介绍。

我觉得这位老师很慈爱，给人一种很亲切的感觉。

老师在黑板上写了两个大字——“广阔”，并让我们用广阔来组词。

我举了手，老师没叫我，叫了另一位同学;同学们也争先恐后地回答着，“广阔的天空”，“广阔的草地”，“广阔的陆地”等等。

随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话，这句话也是一首诗的题目。

这位老师的教学方式确实让我佩服，他的方式很特別，由一个词引出了这节课所要讲的知识内容。

老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容，有关生活的一首小诗。

我们先大声地朗读了一遍，老师让我们思考：生活为什么是广阔的。

有同学就回答了：因为生活是五彩缤纷的。

我也在心里想好了答案，举起手来，“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。

”老师也认为“有意义”这三个字说得很好，我很高兴。

老师又让我们模仿一节小诗，我想到了儿童在河边玩耍的情景，也把它写了下来。

最后，老师总结了这节课的内容。

下课铃响了，我们也都依依不舍的离开电教室了。

我永远忘不了，忘不了这节建安小学老师给我们上的语文公开课。

一堂生动的公开课作文2“上公开课喽!”第一节课刚完，我一边叫着，一边哼着小调跑向综合楼，心里暗自高兴，因为管老师要为我们上公开课。

公开课是课本第14课――《东方之珠》，而且这是一次难得的机会，全重庆的老师都要参加我们的上课，这么好的事情会降临在我们的身上，真让人兴奋。

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那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的一节公开课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一节公开课作文1今天是星期四，我们迎来了一节语文公开课。

清脆而动听的上课铃声响了，听课老师坐在最后一排，同学们也都坐的规规矩矩，一脸严肃认真的样子，没有了平素里的欢声笑语。

时间仿佛停顿着，空气里绷着平缓而紧张的节奏，像是永远停在这一点，很安静，沉重。

语文老师平静如往常一样面带微笑地走近教室，“上课。

”“起立。

”“今天，我们继续学习课文《月光曲》。

”老师说完，便给我们放了《月光曲》的片段，让我们欣赏一下。

紧接着，老师向我们提问：“文中哪些内容是描写《月光曲》的？”同学们顿时一愣，让本来就鸦雀无声的教室都听得见心跳的声音，通过老师的耐心的鼓励，详细讲解，并给予我们温馨的提示，让原本凝结的空气瞬间流通，我们渐渐地忘了这是一堂公开课。

一只只兴奋的小手举起，争先恐后地回答问题。

正当我紧张而兴奋的同时，听到老师喊我的名字。

哦！该我回答问题了，我麻利的站起来，不假思索流利而准确地将我准备好的答案说出来，看着老师不住点头，欣慰地笑了，我知道我说对了。

老师开始了精彩的讲解，那丰富而生动的语言，一下子把我所有的思绪都带进了《月光曲》之中，我觉得自己仿佛面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，海面洒满了银色的光点；月亮穿过一缕缕轻纱似的微云，美，太美了，那美是无法用语言来形容的。

也仿佛走进了茅屋，看到皮鞋匠和他的妹妹，正在聚精会神地聆听贝多芬的演奏。

风吹灭了蜡烛，月光给茅屋披上了白纱，这美盖住了茅屋内的贫穷和凄凉，美妙的乐曲不仅让兄妹二人陶醉，更让他们感到温暖，也更看到贝多芬那颗金子般的心。

他那对穷苦人的同情和热爱，以及他丰富的想像力和卓越的才华，都在告诉人们：美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想像力，更要依靠高尚而真挚的情感……老师唯美的描述和讲解，让我们身临其境。

一场生动的公开课作文
阳光洒进教室，哎呀，这书香真浓啊！孩子们的眼睛亮闪闪的，看起来超级渴望学东西。

嘿，老师拿着个大地球仪进来了！她说，“地球啊，其实是一
颗蓝色的宝石。

”然后她一转地球仪，哇，好像我们真的去全世界
旅行了一样！
屏幕上一大堆海底图片，简直酷毙了！老师说，“看这些珊瑚礁，就像五颜六色的城堡，好多海洋生物都住那儿。

”这画面，美
得我都想跳进去游一圈了！
突然，教室里响起了一阵琴声，哇，原来是有人在弹《高山流水》啊！这琴声，感觉就像带着我们爬山玩水一样，太美妙了！
咦？那边怎么围了一群人？哦，原来是台显微镜！老师指着屏
幕说，“这些小小的细菌，你们肉眼可看不见，但它们无处不在哦。

”孩子们都凑过去看，好像都想变成科学家一样。

下课铃一响，这堂公开课就结束啦！真是太好玩了，下次还想上这样的课！。