module2《greatbooks》unit1学案(外研版初二上)

Unit1 精品学案学习目标1. 记住本模块所学单词、短语及重点句型。

2. 理解、掌握形容词比拟级的用法。

3. 能准确、熟练写出单音节形容词和局部双音节形容词的比拟级。

4. 学会比拟和描述两个不同物品或地点之间的差异。

5. 了解世界不同的国家和城市，能够描绘自己的家乡。

自主预习1. 用英语读出并写出以下单词：小山；小丘________________ 人口；全体居民_______________ 宽的；宽阔的_______________ 百万_______________相当地；非常；很_______________ 比_______________2. 读、背、翻译以下短语：事实上；实际上_______________ 和……一样……_______________ 在海岸线上_______________ 想；想要_______________某天_______________ 记得做……_______________3. 自读对话，翻译以下句子并背熟：It’s taller tha n many other buildings ._____________________________________________How was your weekend ?_____________________________________________It’s getting bigger and busier._____________________________________________Some day , it will become as busy as Hong Kong ._____________________________________________What’s the population of Shenzhen?_____________________________________________合作探究读对话，找出对话中比拟级的句子。

外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》教学设计2一. 教材分析《Module 1 Unit 2》是外研版英语八年级上册的一篇课文，主要介绍了一些日常生活中的交际用语和表达方式。

本节课的主要内容包括问候、介绍、道别等日常交际用语，以及一些常用的英语口语表达。

通过本节课的学习，学生能够进一步掌握日常英语交际的技巧，提高口语表达能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交际用语有所了解。

但部分学生在实际运用中仍存在一定的困难，如口语表达能力较弱，对于一些日常交际用语的掌握不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和口语表达能力的培养。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的主要单词和短语，如“问候”、“介绍”、“道别”等。

2.能力目标：学生能够熟练运用日常交际用语进行实际交流，提高口语表达能力。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握日常交际用语，如问候、介绍、道别等。

2.难点：学生能够灵活运用日常交际用语进行实际交流，提高口语表达能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种日常交际场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和提高英语交际能力。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如课件、教材、练习册等。

2.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。

3.准备教学道具，如角色扮演卡片、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生进行简单的日常英语交流，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、PPT等教学媒体，呈现本节课的主要内容，如问候、介绍、道别等日常交际用语。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生模拟各种日常交际场景，运用所学的英语进行实际交流。

M2U1 It’s taller than many other buildings.【教学目标】1. 知识与技能：能听懂介绍祖国和家乡的对话；能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。

2.过程与方法：在小组合作中掌握语言知识，提高语言技能。

3.情感态度价值观：培养学生对祖国和家乡的热爱。

【课型与课时】1.新授课2.一课时 (第 1 课时)【预习要求】1. 掌握基本词汇。

2. 了解家乡的美，能用英文表达。

【课文简析】本模块以“家乡”为主要题材，围绕地理位置，地方名胜，地标建筑等内容，通过使用形容词比较级进行各类，开展听，说，读，写活动。

通过学习，学生能够由简及繁地逐渐感知新的语言，并通过范例学习介绍，比较不同的地方。

第一单元的对话内容是大明和托尼谈论并比较深圳和香港两个城市，重点学习单音节和部分双音节形容词的比较级。

学生在讨论自己的家乡或某一地方时，可使用比较级进行比较，另外增强学生对家乡的感情。

【教学过程】一、简洁导入新课(3分钟)一回答问题，介绍自己的家乡在哪里。

【设计意图】由介绍自己的家乡入手，引起学生学习兴趣。

二、问与答（ 5 分钟）一问一答，学生简单介绍自己的家乡特点。

【设计意图】学生能够使用形容词描述自己的家乡，初步感知形容词比较级。

三、导入听力训练（ 10 分钟）（1）回答问题，了解深圳。

（2）读题练习听力【设计意图】提高学生的听力能力四、习题巩固（ 5 分钟）(1)完成书后习题。

【设计意图】加强巩固对课文的理解。

(2)练习发音【设计意图】提高学生的语音能力。

五、小组合作，练习并表演对话（ 5 分钟）小组合作练习课文对话，并进行展示。

【设计意图】进一步感知课文，并加深对课文重点语句的掌握。

六、情境展示（ 10 分钟）生成情境，运用比较级展示自己的家乡。

【设计意图】讲语言运用到实际生活当中。

七、课后作业（ 1 分钟）运用比较急介绍自己的家乡，形成书面语。

【设计意图】将课上激发的感情延续到课堂之外。

M八上Module 2 Unit 1 语法导学案第一课时前置语法认知目标：（1）当堂掌握新形容词、副词比较级的变化规则。

（2）掌握本节课比较级句型结构。

（3）针对本节语法能够做简单的语法题并翻译句子。

感情目标：感受英语表达生活中事物间比较的乐趣。

重难点：形容词、副词较级的变化规则及比较级句型结构。

一、感情调节（5mins）事物比较，导入课题二、自学（10mins）自学内容：1.观察导学案自学环节例句句式的相同点，加粗单词与原形的不同。

（分组观察1-5；6-8；9-11）2.在练习本上尝试总结例句的句式结构；下划线单词在该句型中的变化规则。

自学方法：独立完成，任务完成亮绿牌。

有疑问，亮红牌求助老师。

知者加速：默读课本p122-123 M2知识点，比对自己的总结。

Eg: 1）It’s taller than many other buildings in Shenzhen.2) That’s larger than the population of many other cities.3) My house is bigger than yours.4) The worker works harder.5) So it’s bigger and busier than Cambridge.6) This week’s match is more interesting than last week’s.7) The student wrote more carefully than before.8) He is more careful.9) He did better than me.10) Class 1 has more students than Class 2.11）He got worse yesterday.三、互帮释疑（10mins，起立讨论）教师释疑：Conclusion:形容词、副词比较级的构成规则变化：1.单音节和少数双音节形容词直接在词尾+er。

外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》说课稿2一. 教材分析外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》的主要内容包括三个部分：课文阅读、语法讲解和练习。

课文阅读主要讲述了一个关于环保的故事，通过故事让学生掌握日常生活中的一些环保知识。

语法讲解部分主要介绍了现在进行时态的用法。

练习部分则包含了听力、阅读、写作等多种类型的题目，帮助学生巩固所学知识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有了一定的认识。

但同时，他们在学习过程中也会遇到一些问题，如对环保知识的了解不够深入，对现在进行时态的掌握程度不一等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动探究，提高他们的英语素养。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握课文中的关键词汇和短语，了解现在进行时态的用法，提高学生的阅读理解能力。

2.能力目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.情感目标：培养学生关爱环境、保护地球的意识，提高他们的环保素养。

四. 说教学重难点1.重点：课文阅读的理解，现在进行时态的用法。

2.难点：现在进行时态在实际情境中的运用，课文阅读中的一些长难句的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握所学知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环保的图片，引导学生谈论环保话题，激发学生的学习兴趣。

2.课文阅读：让学生阅读课文，回答相关问题，检测学生对课文内容的理解。

3.语法讲解：讲解现在进行时态的用法，并通过示例让学生进行练习。

4.小组讨论：让学生分组讨论，运用现在进行时态描述正在进行的动作。

5.练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。

6.课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调现在进行时态的用法和环保意识。

八年级英语上册dule 1 Unit 2教案外研版八年级英语上册dule1Unit2教案外研版Unit2Sheasthiningabutherat教学目标TunderstandthestrfAlie’sAdventuresinnderlandTbeabletretellstriesusingpastn–gingsArdingtsepituresandvides,thestudentsantellsefairlstrie s教学重点GrapesnerdsandphrasesLetthestudentsunderstandthestrfAlie’sAdventuresinnderlandpaattentinttherdersfthetie,thed etailandthetenses—thepastngings教学难点GrapenerdsandphrasesRetellthestrusingpastn-gingsThestudentsanntinueritingthestr,iaginetheends学情分析现时期，学生已经有必然的英语基础，他们喜爱直观形象思维，对影像，图片专门感爱好。

需要激发并维持学生学习英语的爱好。

在设计堂教学活动时必然要依照学生的情形，采纳灵活多样的教学方式来吸引学生的注意。

学法指导开口高声朗诵，默读要求速度，能抓住大意，关键信息。

注意阅读策略和技术的培育。

教学进程教学内容教师活动学生活动成效预测（可能显现的问题）补救方法修改意见Step-neRevieStep-tLead-inStep-threePre-tasStepfurPresentatinStep-furnslidatinStep-fivePratieStep-sixHerTdrathestudents’attentins,helptherevisethepastn-gingsShsepitures,pratisingtheusingthepastn–gingsFreetalingUsing “rinpairs”,neass,neansersTalabuthattheeredingat9:0 0lastnightFrleadinginthenelessns,Afterfinishingtheexerisesfthepastn-gingAsing:hatasAlieding?1Shstudentsapitureandas:Latthispiture,isitstrange?hduthinit’sstrange?2ThenshthetitlefthelessnandleturethenerdsasellFrletti ngthestudandunderstandtherdsletthestudentslearnthenerdsbtheselvesingrupsShsepitures,thrughthepitures,teahingthenerdsreadaftertheteaherTunderstandtheaindetailsfthestrandiprvethestudents’listeningabilitiesLetthestudentslistenthestrLetthestudentsreadingthestrarefullfindthediffiultrds,p hrasesandsentenesEgnertiehat…frhaventhingtdt…tlandn…3arefulReadingParagraph1:①Thehlelassreadtgetherandanserthesetquestins:)hatasAlieandhersisterdingbtheriver?2)Thenhatranbthe?T:N,letshetheansers②AsavlunteertreadParagraph1inlassandthetherstudentsfindutdiffiulties③Slvediffiulties:Paragraph2:①TasastudentsreadParagraph2,thenfinduttherdsthatprv estherabbitasdifferent②Asastudenttbe“alittleteaher”thetheansers③Readburselfandpintutiprtantpints④Slvediffiulties)nthingstrange,sething,anthing…2)taesthutfs3)runarss…Paragraph3:①LetthestudentsanserthesetquestinsafterreadingParagrap3)astherabbithledeep?2)asthehlebrightenughtseeeverthinglearl?3）hatdidAlielandnatlast?②Studentsreadthisparagraphandfindutdiffiultpints③Asagrupfsixstudentstreadparagraph3④Asthestudentsreadthepassagetgetheraesuretheunderstandverell 1Retellthestr2Aftertheretelling,asthestudentstansersequestinsandd seexerisesIfthehavesediffiult,therearepituresthelpthe1Frnslidatingthegraar,theiprtantphrasesandsentenes,t shseexerisesnthesreenandasthestudentstdthe Readthepassageaftershlandreeberthenerds2TfinishritingurnstrfAlie’sAdventuresinnderland Havethestudentsaesentenesusingthepastn-gings2Havestudentstalabuthattheeredingat9:00lastnight Shseinterestsinthisstr1athpitureslearnsenerds2Talabutthestrangeplaesftherabbit)studthenerdsingrups,helpeahther2)Ardingtthepitures,learningthenerdspaattentinttheprnuniatin3)readaftertheteaherListenthestrarefull,trtunderstandtheaindetailsfthestr Readingthestringrups,3aentesabuttheiprtantrdsandphrases4)readtgetherParagraph1:1)readthepassagequiltanserthequestinsnthesreen2)Thenheinpairs2)Paragraph2:①Listentsenetreadandfinduttheerdsthatdesribethestran gehiterabbit②Asastudenttbe“alittleteaher”thetheansersParagraph3:①LetthestudentsanserthesetquestinsafterreadingParagrap3②Studentsreadthisparagraphandfindutdiffiultpints:③Asagrupfsixstudentstreadparagraph3④AsthestudentsreadthepassagetgetheraesuretheunderstanditellDtheretelling2Dseexerises3hetheansersingrups4rrettheansersiththehelpftheteaherFinishtheherststudentsanusethetenserretl,fause,festudentsneedretietpratieTheliethisstep,theandisussinhineserEnglishifthelie Butspeaingutthestrangeplaesftherabbitsisadiffiultthingfrthe,ststudentsaretshandunnfidentSestudents’liseningabilitiesaretea,theahavesediffiultiestunderstan dthestrSerdsabereadinrretl:sestudentsneedretietreadtherdsandphrasesIt’seasfrtheabesestudentshavenpensintreadthepassagearefull,sth ehaveanfaultsinthisstepRetellingthestrisabitdiffiult,Theteahershuldhelpthestu dentpratisereDtheexerisestgether,sestudentsaaeltsfistaes,helpthe板书设计dule8Unit2SheasthiningabutheratiprtantPhrases:haventhing\sethingtdnertienthingstrangestaesthutfsrunarss…landn…iprtantsentenes:)Shefundthatsheasfalling…2)Itastdarfrhertseeanthing egHeistungtgtshlthisear3)hilesheasfalling,sheasthiningabutheat…Tidentif:seesbdsth\seesbdingsth findsbdsth\dingsth参考书目及推荐资料EnglishteahingreferenebsⅡ教学反思。

八年级英语上Module 1 Unit 2导学案【学习目标】1.能正确拼写M1U2的重点单词、重点短语；能熟练运用所学词汇。

2.通过自主学习、合作探究，学会从文中发现、归纳短语和句型。

3.不畏困难，快乐学习，健康成长。

【使用说明与方法指导】1.做导学案之前一定研读课文，研读顺序：单词、语法和课文，边阅读边运用双色笔，在课本上划出重点单词、短语、句型，并标出自己的疑难点，然后完成预习案。

2.根据已学知识和查阅工具书，初步完成探究案，并标出自己的疑难点。

【预习案】一. 阅读训练。

(一)Read the passage quickly and answer the questions.1. How many basic questions are there?2. What are the basic questions about?1) The first question is about ________ __.2) The second question is about ______ __.3) The third question is about ________ __(二) Read the passage carefully and answer the questions.1.Why does it take Li Hao a long time to watch films and listen to songs in English?2.Why does Zhang Lei forget his new words?plete the table.Advice from DianaLi HaoWangFanZhangLei二.从文中划出下列词组并写下来。

1. 寻求建议____________________2. 如何提高他们的英语水平_________________3 三个基本的问题_________________ 4. 几次____________________5. 学习新东西__________________6. 与她说话_______________7. 展开交谈_______________ 8. 向她微笑_____________________ 9.不要害羞________________ 10.写下新单词_________________【探究案】1.认真阅读Unit1&unit2课文，思考以下问题，并在课本上标注这些重点句子。

Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings.外研版(八年级上册)课型: 听说课40分钟一、课时相关性分析本课是一节听说课, 是本模块的起始课，承担着引入话题和呈现新语言知识的任务。

本课以对比国内的两大城市为话题，通过Tony 和Daming两人关于深圳跟香港进行对比，从而对学生进行听力及文本材料的语言输入，让学生了解并学会运用形容词比较级。

同时，教育学生要关心了解我们所在的城市—茂名。

二、学情分析学生在小学五年级时已初步学习过形容词的比较级，教师在设计话题活动和练习时应循序渐进的原则，以充分调动学生参与的积极性, 要使得学生有话可说, 乐于合作分享，以达到提高综合运用语言能力的目的。

教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置并适当进行拓展，以丰富学生知识，拓宽学生视野。

三、教材分析本节课是《新标准英语》八年级上册第2模块My home town and my country 中的第一单元It’s taller than many other buildings。

该单元对深圳跟香港两大城市的不同之处进行对比，此话题与学生的日常生活有着密切的联系，能激起学生学习英语的兴趣。

从教材的整合来说，本部分既有形容词用法的延续，又为后面形容词最高级的学习打下基础，具有承上启下的作用，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

本节课由对比学生喜爱的明星导入课题，通过多媒体课件展示，比较直观，能调动学生学习积极性，引发兴趣，提高学生参与度；增强学生的表达欲望。

通过听、说、读、写的训练，让学生学会运用所学的语言知识对身边的事物进行比较。

（一）教学目标1. 语言知识目标(1)能理解并运用下列词汇和短语：hill，population, wide, million, pretty, than,get，bigger，busier, wider & some day.(2)能理解并运用下列语言结构：①It’s a newer city than Hong Kong.②-- What’s the population of Shenzhen?-- It’s over ten million.2. 语言技能目标(1)能听懂比较两个城市的对话，获取对话的主要信息；(2)要求学生读懂相关的对话和描述，准确理解并运用形容词比较级对身边的事物进行对比。

外研版八年级上Module 2 My home town and my countryTeaching stepsStep 1Lead-inWhere is your home town?/Is it old or new?/Do you like it? My home town and my country.Introduce our hometown to the students to present the topic.Ask some questions about the city. Tell the students to use the words on the board to help them answer the questions. Elicit more words if necessary.Step 2Present the new words using the map of China1) Repeat the words 2) Teach the four compass points (east, south, west, north) 3)Talk about different parts of China and describe the locations of Shanghai andHong KongStep 3 Introduce the two citiesStep 5Extend the knowledge about the two cities for ListeningDiscuss what else they know about the two cities.Step 6Play the recording and have them match the words and phrases in Activity 1.Have them check their answers with a partnerStep 7 Play the recording again and fill in the blanksStep 8 Play another recording again and have them answer the question:Is Shenzhen a newer city than Hong Kong?Step 9Read and have them check their answers with a partnerListen to the underlined word.Step 10Work in pairs to practise the conversation. Listen again and read.Step 11 Read this dialogue, find out which sentences involving the comparison of twocities.Summary:1.The comparatives and practise2. The key phrases3.Talk about the two cities4. Think of two cities you know in China. Ask and answer question using big, small,hot, cold, old or newPart V.blackboard design:as busy as Hong Kong, a newer city than, What’s the population of… much wider and cleaner,taller than many other buildings…Homework:1. Recite the dialogue in unit one.2. Complete the exercise in the workbook.Exercise:一、用所给单词的适当形式填空1. The population of Shanghai is over ten _____________ (million)2. This room is ________________ (warm) than that one3. ----Is this city _______________ (hot) than that one?----No, it isn’t4. Miss Liu is very ___________ (busy), but her husband is __________ (busy)than her5. English is as _______________ (interesting) as maths.Keys: 1 million 2 warmer 3 hotter 4 busy; busier 5 interesting二、句型转换1. My pencil is long. Your pencil is longer (合并为一句)Your pencil is ___________ ___________ mine2. Hong Kong is newer than Beijing （改为一般疑问句）______________ Hong Kong __________ _____________ Beijing3. There are 40 million people in the city （对画线部分提问）___________ the ___________ of the city ?4. Guizhou is in the south of China （对画线部分提问）____________ _____________ Guizhou ?5. Lily’s room is cleaner than Jim’s （改为一般疑问句）__________ Lily’s room __________ ____________ Jim’s ? Keys: 1 longer than 2 Is ; newer than 3 What’s ; population 4 Where is5 Is ; cleaner than三、用所给单词的适当形式填空1 Shanghai is a ______________(new) city than Beijing2 My ruler is _______________（short）than my brother’s3 This room is much _____________(big) than that one4 Helen is _______________(tall) of the two sisters5 Which city is _____________(busy), Shanghai or Hangzhou Keys：1 newer 2 shorter 3 bigger 4 the taller 5 busier四、根据汉语提示补全所缺单词1 They decided to climb the _______________（小山）2 What’s the ______________ of Hong Kong ?（人口）3 The street is not ________________ enough （宽阔的）4 She is a popular singer and she has five _________ fans （百万）5 David is taller_____________me （比）Keys: 1 hill 2 population 3 wide 4 million 5 than。

课题：Unit 1 It’s taller than many other buildings.课型：新授(Listening and speaking)方案课时：2 实际课时：主备人：审核人：【学习目标】★知识与能力目标1、词汇：hill, population, wide, million, than, get句型：So it’s a newer city than Hong Kong?Some day it will become as busy as Hong Kong, I’m sure.What’s the population of Shenzhen?Its streets are much wider and cleaner too.It’s taller than many other buildings in Shenzhen.2、能听懂介绍祖国和家乡的对话, 同时能比较两个地方的不同, 并与同学进行多轮对话.3、能向同学介绍并比较两个场所.4、语法：形容词比较级.★情感目标：培养对祖国和家乡的热爱.★学习策略：自学策略——通过重读来强调关键信息和对信息进行更正.合作学习策略——注意学习策略共享.★学习重难点：形容词〔单音节词和局部双音节词〕的规那么比较级形式及其使用、读音. 【学习过程】★课前预习I think I can(我能行)I. 重点短语.1. pretty good __________________2. on the coast ____________________3. in fact ______________________4. in the 1980s ____________________5. one day _____________________6. many other buildings _____________II. 重点句型.①在课本P10的对话中找出以下句子, 并补全.1. So it’s a __________ city than Hong Kong?2. It’s getting __________ and __________.3. Some day it will become ______________________ Hong Kong, I’m sure.4. What’s the ______________ of Shenzhen?5. That’s __________ than the population of many other cities in China.6. Its streets are much __________ and __________ too.7. It’s __________ than many other buildings in Shenzhen.②翻译以下句子, 注意划线词汇的含义.1. So it’s a newer city than Hong Kong? ___________________________________2. It’s getting bigger and busier. __________________________________________3. That’s larger than the population of many other cities in China.__________________________________________________________________4. Its streets are much wider and cleaner too. ________________________________5. It’s taller than many other buildings in Shenzhen.____________________________________________________________________________★自主探究：你知道形容词比较级的变化规那么吗？形容词比较级的规那么变化：①多数单音节形容词, 词尾加erlong tall clean → longer t_______ c________长的高的干净的较长的较高的较干净的( ) 1. The buildings in Nanning are ______ than those in Guilin.A. tallB. tallerC. the tallest②以e结尾的单音节形容词, 词尾加rlarge late nice → l_______ l______n_______大的晚的好的较大的较晚的较好的( ) 2. That’s _______ than the population of many other cities in China.A. largerB. largeC. the largest③以重读闭音节结尾, 且结尾只有一个辅音字母的形容词, 双写这个辅音字母, 再加erbig hot thin → b_____ h_____ t_______大的热的瘦的较大的较热的较瘦的( ) 3. Mary is _______ than her sister.A. thinB. thinnerC. thiner④以“辅音字母+ y〞结尾的形容词= 变y为i, 再加ereasy busy angry → e_______b_______ a________容易的繁忙的生气的较容易的较忙的较生气的( ) 4. Many cities in China are _______ than before.A. busyB. busierC. the busiest★课堂学习研讨Step 1 听力策略培养Activity 11、听前准备：认识生词high, hill, population, wide听关键词：place, population, metres high2、听到数字时用阿拉伯数字做笔记Step 2 听说能力策略培养Activity 21、听一遍对话1) 听大意：They are talking about a new city: _____________.2) 听细节：What aspects do they talk about Shenzhen? (他们谈论了深圳的什么方面？) 在方框里打勾或列出其他方面.position〔位置〕□ population □ streets □ buildings □其他_____________________________________________________________2、听录音, 完成Activity 2后的练习.Step 3 Activity 3Step 4 Pronunciation and speakingStep 5 Activity 6★稳固练习I. 写出以下单词的比较级.1. long __________ small __________ strong __________ great __________2. fat __________ hot __________ thin __________ big _________3. large __________ wide __________ nice __________ fine __________4. happy __________ funny __________ heavy __________ early __________II. 单项选择.( ) 1. This dog’s tail (尾巴) is ________ than that one.A. longB. the longestC. longerD. big( ) 2. I am ________ than you.A. heavyerB. heavierC. heavyD. the heaviest( ) 3. My arms are longer than ________.A. yoursB. yourC. youD. you’re( ) 4. She is ________ than ________.A. busier; usB. busier; weC. more busy; usD. more busy; we( ) 5. ---Which is ________, the sun or the moon? ---Of course, the moon is.A. smallB. smallerC. smallestD. the smallest( ) 6. The air in Beijing is getting much ________ now than a few years ago.A. cleanB. cleanerC. cleanestD. the cleanest( ) 7. Mobile phones are very popular now and they are ________ than before.A. cheapB. cheaperC. cheapestD. the cheapest( ) 8. Which is ________, a bicycle or a computer?A. expensiveB. more expensiveC. the most expensiveD. expensiver( ) 9. ________ is the population ________ the USA?A. What; ofB. What; inC. How many; andD. How many; in( ) 10. The weather in Hainan is as ________ as that in India.A. hotB. hoterC. hotterD. hottestIII. 根据句意, 用所给词的适当形式填空.1. Lily is as __________ (tall) as Lucy.2. Be careful! The soup is __________ (hot).3. Which one is __________ (high), this one or that one?4. Remember ____________ (clean) your room when you are at home.5. How __________ (be) your holiday? Did you enjoy yourself?IV . 补全对话.Daming: Hi, Lingling. What are you going to do next week? Lingling: Hi, Daming, 1 . Daming: Where does she live? Lingling: 2 . Daming: Where is your home town? Lingling: 3 . It’s famous for bananas. Daming: What’s the population of it? Lingling: 4 .Daming: Is your home town newer than before (以前)?Lingling: Yes , it is. And it’s more beautiful.Daming: 5 . Can you show me the photos when you get back next week?1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________★学后/教后反思：______________________________________________________第一课时一、学习目标：1. 初步掌握本课重点词汇和句型2. 初步理解课文内容, 提高有关英语学习话题的听力技能3. 熟悉给别人提建议的方法二、学习重点：通过对话初步掌握给别人提建议的方法三、学习难点：理解并初步掌握对话中出现的提建议的各种句型课前预习一、使用说明与学法指导：1. 朗读并识记单词表中本课新词汇, 不会读的用红笔标记2. 试读听力局部的单词及课文对话, 初步理解对话, 不会读或不能理解的用红笔标记二、教材助读：1. 朗读并识记听力局部的单词并根据活动预测听力内容, 为听力扫除障碍A. What’s the weather like in your home town?B. What is it famous for?C. It’s in the south of Guangdong.D. I’m going to see my grandma.E. That’s great!F. It’s about 50 thousand people. G . She lives in my home town.2. 朗读并理解课文对话, 找出对话中提出建议的句子：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、预习自测(一) 用英语读出并写出以下单词1 . 语法2 . 使完全3 . 句子4 . 改正5 . 拼写6 . 练习7 . 词典8 . 字母9 . 理解、明白10 . 建议11 . 应该12 . 发……的音13 . 大声地14 . 电台, 播送15 . 关键性的16 . 主要的17 . 极好的, 优秀的(二) 翻译以下短语, 并把它们背下来1 . 查阅, 查找2 . 犯错误3 . 写下, 记下4 . 同意某人5 . 需要做某事6 . 像……一样重要7. 联系做某事8. 给某人建议四、我的疑问：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________课内探究一、情景导入：What does English include (包含)?How do you learn English?Do you have any advice for learning English well?二、洗耳运动完成听力局部三、逐步完成Listen and read及后面的练习四、质疑探究熟读以下句子, 组内相互练习, 并思考讨论其中包含的句子结构：1 . We should always speak English in class.2 . Let’s try to speak English as much as possible.3 . Why not write down the mistakes in our notebooks?4 . Don’t forget to writ e down the correct answers next to the mistakes.5 . It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.6 . How about listening to the radio?7 . You just need to listen for key words and main ideas.]8 . Why don’t we try to find some Eng lish pen friends?五、当堂检测一、根据句意及汉语提示完成单词.1 . Could you please speak again ? I can’t u______________ you .2 . Li Mei __________________ (练习) speaking English every morning .3 . There are 26 l__________________ in English .4 . Let’s try to speak En glish as much as P__________________ .5 . ________________ (完成)the sentences with the correct form of the words .6 . Lin Shuhao is an ____________________ (优秀的) basketball player in NBA.7 . Could you tell me how to ____________________ (发音) the word ?8 . You should read English newspapers ___________________ (大声地) .9 . The ________________ (播送) says that it is going to rain tomorrow .10 . What’s the ___________________ (主要的) idea of this passage ?二、用所给词的适当形式填空.1.Why don’t you _________________ ( listen ) to the radio now ?2.What’s the Chinese _________________ ( mean ) of this word ?3.I’m sorry your _________________ ( spell ) is wrong again .4.Jack made a few __________________ ( mistake ) in the English exam .5.Little Tom wants to know the __________________ ( pronounce ) of this word .六、课后反思_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________课后训练一、单项选择( ) 1. Miss Liu gave us _________ about how to learn English.A . some advice B. some advices C. a good advice D. an advice ( ) 2. Here are some phone numbers. Please __________ in your notebook.A. write down themB. write them downC. write down itD. write it down( ) 3. If you don’t know the word, you can find its ____________ in the dictionary.A. translateB. to translateC. translatingD. translation ( ) 4. __________ make a birthday card for her?A. Why don’tB. How aboutC. Let’sD. Why not ( ) 5. __________ playing computer games?A. Why notB. Shall weC. How aboutD. Why don’t you ( ) 6. It’s b ad for you to copy(抄袭) others’ homework . __________ do it again.A. Don’t tryB. Not try toC. Try not toD. Try not二、按要求完成以下各题.1 . Let’s read an English newspaper every day. (改为同义句)___________ __________ reading an English newspaper every day?2 . You should drink more water. (改为否认句)You ___________ ____________ drink more water.3 . Why don’t you walk to school? ( 改为同义句)____________ ______________ walk to school?4 . Spelling new words every day is a good idea. (改为同义句)____________ a good idea ___________ spell new words every day.5 . 我们应该相互帮助. (根据汉语提示完成句子)We ___________ help ____________ ____________.课后学习指导：仔细理解课文对话, 熟读并在组内分角色朗读第二课时一、学习目标：1. 熟练掌握本课重点词汇和句型2. 能听懂和理解与英语学习相关的话题3. 熟练掌握给别人提建议的方法二、学习重点：通过对话学会给别人提建议三、学习难点：通过对话学会给别人提建议课前预习一、使用说明与学法指导：1. 通过语音训练拓展日常交际用语2. 通过对话表演方式大胆开口, 能用英语进行有关英语学习话题的交流3、观察对话总结给别人提出建议的方法二、教材助读：1. 朗读并理解语音局部的句子, 注意语音语调2. 通过提示试着理解活动七的题意并思考该活动三、预习自测根据汉语提示翻译以下句子：1. 我们为什么不把他们写下来呢？________________________________________________2. 你应该及时(in time)纠正练习中的错误. __________________________________________3. 每天读英语报纸是一个好主意. _________________________________________________4. 经常检查你的词汇笔记本怎么样？______________________________________________5. 尽量不要将查阅每一个单词. ___________________________________________________6. 非常感谢, 托尼. ______________________________________________________________7. 玲玲经常帮助他的妈妈做家务. _________________________________________________8. 这是一个好主意. _____________________________________________________________9. 我们需要尽可能多地读英语报纸. _______________________________________________10. 别忘了每天听播送. __________________________________________________________四、我的疑问：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入思考：How can we give others some advice?二、按要求完成语音局部两个活动三、质疑探究(一) 通过本课的学习, 归纳运用以下句型结构, 并相互练习：1. Why don’t we / you …?2. We / You should …3. It’s a good idea to …4. How abo ut …?5. Let’s try to …6. Don’t forget to ...(二) 知识要点探究1. Why don’t we try to find some English pen friends? 我们为何不尽量找一些英国笔友呢？Why not write down the mistakes in our notebooks? 为何不在我们的笔记本里记下错误呢？1〕这里Why don’t we do…? 是用来表示提出某种建议, 而不是询问为什么不做某事的原因. 其简略形式为: Why not do…? 如：Why don’t you ask the teacher? = Why not ask the teacher? 为何不问问老师呢？2〕也可以用What about / How about…? 来提出建议, about为介词, 后接名词或动名词-ing形式. 如：What about taking little Tom along with us?3〕还可以用Would you like…? 来提出建议, 意为“你想要…吗？, would like 后可接名词或动词不定式. 如: Would you like a cup of tea? 你想要杯茶吗？Would you like to go and see her? 你想要去见她吗？牛刀小试：如果我们要提建议“我们去散步〞, 在英语中可有这几种表达法：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. What else? 还有什么吗？else为形容词, 意为“别的；其他的〞, 一般放在特殊疑问词或不定代词的后面. 如:Who else did you see at the meeting? 你在会上还看到谁了？Dose anyone else want to read this book? 还有其他人想要看这本书吗？other也表示“其他的〞, 但只能用于修饰名词并放在名词前. 如：Did you see other classmates? 你看到其他同学了吗？They left early and other friends left late. 他们很早就离开了, 其他朋友离开得晚.牛刀小试：English is difficult for him, but nothing ________ is.对于他来说英语很难, 但其他没有什么是困难的.I will finish my homework first and then do ___________ things.我将首先完成家庭作业, 然后做其他事情.3. It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.每天大声拼读新词是一个好主意.句中it 是形式主语, 后面的动词不定式短语to spell and pronounce new words aloud every day是真正的主语.注意：在“ It is + adj.+ of / for sb. + to do sth.〞句型中, 假设形容词是描述不定式行为发出者的性格、品质的, 如：kind, good, nice, right, wrong, clever, careful, polite等, 介词用of；假设形容词仅仅是描述事物的特征, 如：difficult, easy, hard, important, dangerous等, 介词那么用for. 如：It’s very kind of you to help me. 你能帮我真好.It’s clever of you to finish the exercises so quickly. 你真聪明, 这么快就完成了这些联系.牛刀小试：It’s very dangerous _______ children to c ross the busy street.对孩子来说, 穿过这条交通繁忙的街道是危险的.It’s difficult _______ us to finish the work. 对我们来说, 完成这项工作很困难.It’s a good way ___________ down the new words. 记下新词是一个好方法.4. Let’s try to speak English as much as possible. 我们尽可能多地说英语吧.try to do sth. 表示“尽力/努力做某事〞. try (not )to do sth. 表示“尽力(不要)做某事〞. 如：类似的结构还有：ask sb. (not) to do sth. 叫某人〔不要〕做某事；tell sb. (not) to do sth. 告诉某人〔不要〕做某事.拓展：try还可以接动词的-ing形式表示“尝试、试图做某事〞. 如：You should try learning a new language. 你应该试试学一门新的语言.牛刀小试：翻译句子：这学期我们将努力学好所有学科. ______________________________________________Jack正在试着用筷子(chopsticks). ______________________________________________请告诉贝蒂不要等我. _______________________________________________________你叫丽莎买一份报纸了吗？__________________________________________________结构“a s ... as possible〞表示“尽可能……〞, 相当于“as ... as sb. can / could〞.牛刀小试：Please write back ________ ________ ________ _________. 请尽快回信.Mrs Black gave me ________ ________ help ________ ________.布莱克夫人给予我尽可能多的帮助.Jane finished the work as quickly as possible. (转换同义句)Jane finished the work __________ __________ _________ __________ _________.四、当堂检测(一) 用单词的适当形式填空：1. The _____________ (spell) of the word is not right.2. It’s not a good idea to learn English by _______________ (translate).3. My grandfather always reads some _______________ (newspaper) before breakfast.4. There are all kinds of _____________ (radio). Which one do you like?5. The boy wasn’t careful and he made some ______________ (mistake) in his homework.(二) 用方框内适当单词的正确形式填空correct, match, term, message, excellent, number, orchestra1. Kate said, “I should study hard this ____________.〞2. How about ____________ the right pictures with the letters?3. Could you please help me find out the ___________ spelling of this word?4. David is an ___________ student in our school ____________.5. My sister isn’t at home. Can I take a ____________ for you?五、课后反思_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________课后训练一、单项选择( ) 1 . Miss Liu gave us _________ about how to learn English.A . some adviceB . some advicesC . a good adviceD . an advice ( ) 2 . Here are some phone numbers, please __________ in your notebook.A . write down themB . write them downC . write down itD . write it down( ) 3 . If you don’t know the word , you can ____________ in the dictionary.A . look up itB . look after itC . look it upD . look for them ( ) 4 . __________ make a birthday card for her?A . Why don’tB . How aboutC . Let’sD . Why not ( ) 5 . Don’t forget _________ the door when you leave home.A . closeB . closedC . closingD . to close ( ) 6 . __________ playing computer games?A . Why notB . Shall weC . How aboutD . Why don’t you ( ) 7 . It’s better __________ early in the morning.A . startB . to startC . startingD . started ( ) 8 . I think English is as ___________ Chinese.A . important asB . important thanC . more important thanD . important ( ) 9 . It’s bad for you to copy others’ homework . __________ do it again.A . Don’t tryB . Not try toC . Try not toD . Try not ( ) 10 . It will be sunny soon. You don’t need __________ an umbrella .A . to takeB . takeC . takingD . took二、按要求完成以下各题.1 . Let’s read an English newspaper aloud. (改为同义句)___________ __________ reading an English newspaper aloud?2 . You should drink more water. (改为否认句)You ___________ ____________ drink more water.3 . It’s a good idea to write new words in groups.(对画线局部提问)___________ ____________ a good idea?4 . Why don’t you walk to school? ( 改为同义句)____________ ______________ walk to school?5 . Spelling new words every day is a good idea. (改为同义句)____________ a good idea ___________ spell new words every day.。

外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》的主要内容包括两个部分：课文内容和语言知识。

课文内容主要讲述了一个关于环境保护的故事，通过故事让学生了解到环境保护的重要性。

语言知识部分包括动词的一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法，以及相关的词汇和短语。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般的英语句子和词汇能够理解和掌握。

但是，对于时态的运用和环境保护这个话题可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用时态，并激发他们对环境保护的关注。

三. 说教学目标1.学生能够理解课文内容，掌握相关的语言知识。

2.学生能够运用一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态描述事情。

3.学生能够提高自己的环保意识，了解环境保护的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：课文内容的理解和语言知识的掌握。

2.教学难点：一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的运用，以及环境保护话题的深入理解。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用语言知识。

2.任务型教学法：通过完成任务，让学生主动学习和运用语言知识。

3.多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示环境保护的相关图片，引导学生思考环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过播放课文动画，让学生初步感知课文内容。

3.课文讲解：引导学生跟读课文，讲解课文中的重点词汇和短语，讲解一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法。

4.课堂练习：设计相关的练习题，让学生运用所学的语言知识进行实践。

5.小组讨论：让学生分组讨论环境保护的话题，引导学生提出自己的观点和建议。

6.课堂总结：对所学内容进行总结，强调环境保护的重要性。

7.作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

Module 2 My home town andmy countryUnit 1 It’s taller than many otherbuildings.教材分析本课为Module 2的第一单元，主要内容为比拟我国两个城市在方位、特点和特色上的不同，掌握形容词比拟级的运用。

从全书来看，本单元承接上一模块形容词的学习和运用，延伸到比拟级形式，学生容易承受。

通过对本国城市的比拟，为下一单元的异国城市学习奠定了语言根底。

教学目标●Knowledge objective1.词汇2.形容词比拟级在肯定、否认和疑问句当中的运用。

●Ability objective能听懂和阅读关于两个城市或事物相比拟的语言材料，能通过相关词汇和图片描述某一城市的根本概况；能比拟两个事物的不同，并写出相关的句子和短文。

●Moral objective感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。

同时，学会与他人沟通和分工合作，建立良好的人际关系。

教学重难点教学重点：1. To learn and review some words and expressions：hill, wide, million, pretty, and get2. To learn some expressions about positions.教学难点：1. 比拟级的变化规那么。

2. 比拟级的构造。

课前准备A tape recorder, multimedia and some pictures教学过程Step 1 Warming up.Show some pictures, and let the students listen and read after the teacher.【设计意图】本活动的目的是让学生通过听和跟读，初步感知形容词比拟级。

Step 2 Now work in pairs. Listen again and repeat.1.Let them listen again and repeat the sentences.2.Work in pairs, talk about the pictures.【设计意图】本活动通过学生进一步听读，并两人一组操练，让学生对形容词比拟级的用法加深印象。

Module 2 My home town and my country 知人者智，自知者明。

《老子》棋辰学校陈慧兰一、教学内容：Unit1 It’s taller than many other buildings.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：hill, wide, pretty, population, million, than等。

2、能够听懂讨论家乡的对话。

3、能够掌握句型：It’s a newer city than Hong Kong. It will become as busyas Hong Kong. Its streets are much wider and cleaner.4、能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。

四、教学重难点：能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。

五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及听说课“四个阶段”教学模式。

本课指导学生通过听录音获取对话信息，培养学生听力技能。

在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。

本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品六、教学过程：七、板书设计：达标训练题完形填空: 阅读下列短文，从文后各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。

Do you know anything about the moon ? The moon is ___1__than the earth, but the sun is ___2___ bigger than the earth. The moon is __3__ from the earth. It’s 380 000 kilometres away. On the earth we see that the moon __4___like a cake. There is ___5__air（空气） on the moon, ___6___there is no living things（生命） there. The side（面） of the moon towards （朝，向）the sun is very hot, while the other side is very ____7__. People can jump__8__ on the moon than on the earth and walk __9___there. It takes more than three days to get to the moon __10___spaceship（宇宙飞船）.( )1. A. smaller B. bigger C shorter D.longer( )2. A. very B. much C. quite D. longer ( )3. A. near B. middle C. far D. back ( )4. A. looks B. watches C. sees D.finds21世纪教育网版( )5. A. much B. some C. no D. any ( )6. A. but B. again C. then D. so ( )7. A. hot B. cold C. warm D. light ( )8. A. happy B. higher C. early D.different( )9. A. easily B. harder C. later D.early( )10. A. on B. by C. in D. at【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。

八上Module 2 Unit 1 教案【学习目标】知识目标：1掌握重点单词和词组的意思及用法：2掌握部分形容词的比较级的用法3.情感目标：通过对城市地理、文化背景的了解，增强学生对祖国的热爱。

形容词的比较等级的用法充分理解本单元对话一课时一、出示目标，导入本课。

Say something about our school:二、自主预习，研习对话1. 学生自读对话，解决生词：hill population wide million pretty pretty good than get2.两个人一组读对话，体会并且标出含有比较级的句子。

1) So it’s a newer city than Hong Kong?2) It’s getting bigger and busier.3) That’s larger than the population of many other cities in China.4) Its streets are much wider and cleaner too.5) It’s ta ller than many other buildings in Shenzhen.3.听对话录音4.以合作学习小组为单位协同翻译对话，整体理解对话。

三、展示交流。

1. 在课文中找到下列新单词，熟读并背诵。

小山，小丘__________ 人口，全体居民__________ 宽阔的___________ 百万_______________ 相当地，非常，很__________ 比______________ 变成，成为_____________ 海岸___________ 村庄____________街道___________ 记住_____________2. 在对话中找到下列短语，两两合作相互提问。

1.相当好________________2.事实上________________2. 在20世纪80年代_______________4.······的人口________________5．许多其他的城市______________四、点拨升华，课堂小结1.What’s the population of Shanghai? 上海有多少人口？population 一词是指“人口”，如果表示某地有多少人口，我们可以用have a population of.如：This city has a population of more than 1,000,000. 这个城市人口超过一百万。