对折剪纸优质课公开课教案

大班美术《对折剪纸》教案
教学目标
1.学生能够掌握对折剪纸的基本技巧；
2.学生能够根据自己的创意进行对折剪纸的设计；
3.学生能够在对折剪纸的过程中提高手眼协调能力和想象力。

教学准备
1.对折剪纸的纸张；
2.剪刀；
3.彩笔。

教学步骤
第一步：讲解对折剪纸的基本技巧
1.教师拿出一张对折剪纸的作品，介绍对折剪纸的历史和种类；
2.教师向学生演示如何将纸张对折，并在对折的部分进行剪切；
3.教师让学生跟着自己的操作进行尝试，直到能够熟练掌握对折剪纸的技巧。

第二步：讲解对折剪纸的设计方法
1.教师向学生介绍对折剪纸的设计方法，包括想象力、创意和色彩搭配等；
2.教师将几个对折剪纸的作品展示给学生，然后引导学生发挥自己的想象力进行创作。

第三步：对折剪纸的创作
1.学生自行选择纸张并按照教师的教导进行对折和剪切；
2.学生可以根据自己的想象随意进行创作；
3.学生完成创作后，教师可以进行指导和点评。

注意事项
1.在对折的时候要按照褶痕进行对折，以便能够保持对称；
2.剪切时要注意剪刀的安全；
3.创作时可以根据主题进行创作，以增加创意和趣味性。

思考题
1.对折剪纸中的对称性在哪些方面得以体现？
2.你认为对折剪纸的创作过程中最重要的是什么，为什么？。

第7课对折剪纸第一课时一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握对折剪纸的基本技法，提高审美能力和实践操作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生传承和发扬民间传统文化的责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作方法，创作出富有创意的剪纸作品。

2. 教学难点：如何引导学生运用对折剪纸技法创作出具有个性和创意的作品。

三、教学过程1. 导入新课（1）展示一组精美的剪纸作品，引导学生欣赏并感受剪纸艺术的魅力。

（2）简要介绍剪纸艺术的起源和发展，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课学习（1）讲解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法。

（2）引导学生观察并分析对折剪纸的图案和对称性。

（3）示范对折剪纸的制作过程，让学生了解剪纸的基本技法。

3. 实践操作（1）发放剪纸材料，让学生分组进行对折剪纸的制作。

（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。

4. 展示与评价（1）让学生将完成的剪纸作品贴在展示区，互相欣赏、交流。

（2）评选出最佳创意奖、最佳技法奖等，给予鼓励和表扬。

（3）总结本节课的学习成果，引导学生课后继续探索剪纸艺术。

四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际操作情况，调整教学策略，以提高学生对对折剪纸技法的掌握程度。

同时，关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，培养学生独立解决问题的能力。

五、课后作业1. 让学生课后收集更多关于剪纸艺术的知识，了解剪纸在我国民间传统文化中的地位。

2. 鼓励学生尝试运用对折剪纸技法创作出更加精美的作品，不断提高自己的审美和动手能力。

六、板书设计第7课对折剪纸第一课时1. 剪纸艺术概述2. 对折剪纸基本技法3. 对折剪纸制作方法4. 创作实践与展示七、教学资源1. 剪纸作品图片及实物2. 剪纸材料（彩纸、剪刀等）3. 展示区八、教学时间1课时九、教学对象人教版（2012）美术二年级上册学生重点关注的细节：对折剪纸的制作方法及实践操作对折剪纸的制作方法及实践操作是对折剪纸教学中的关键环节，它直接关系到学生对对折剪纸技法的掌握程度和创作水平。

人教版小学美术二年级上册《第7课对折剪纸优质课公开课课件、教案美术二年级上册《对折剪纸》教学设计一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。

对称剪纸，其造型简练，简单易学，学生们不仅喜欢而且爱剪。

它能美化我们的环境，丰富我们的生活。

二、教材分析本课属于“造型•表现”与“设计应用”交叉进行的学习领域，旨在让同学们感受、尝试在“造型表现”创作中注意“设计”，在“设计应用”创作中不忘“造型”。

教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的有趣的图形，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。

三、教学目标【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美，学习对折剪纸的方法。

【过程与方法】寻找身边多样的对称造型，引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。

提高学生的动手、动脑能力。

【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、制作的乐趣。

四、教学重点、难点教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。

教学难点：对折剪出对称美的图形。

五、教学准备教师准备：范画、工具材料及课件。

学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。

六、课时：1课时七、教学过程（一）激趣、导入1、大家猜一猜（课件出示半只蝴蝶图片）说说为什么能猜到是蝴蝶？2、课件出示几件轴对称图形老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称)3、想一想，说一说在我们生活中还有哪些物品是对称的？如：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。

老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见4、师：有许多剪纸艺术家，他们利用对称创作出了许多优秀的剪纸作品。

二年级上册《对折剪纸》教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。

3. 引导学生发挥创意，设计出独特的对折剪纸作品。

二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。

2. 对折剪纸的设计和制作。

三、教学重点1. 剪纸的基本技巧。

2. 对折剪纸的设计方法。

四、教学难点1. 剪纸的折叠和剪切技巧。

2. 对折剪纸的创新设计。

五、教学准备1. 剪刀、彩纸等手工材料。

2. 剪纸样品或图片。

3. 教学视频或示范。

六、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品或图片，引起学生兴趣，简要介绍剪纸的基本概念和制作方法。

2. 新课讲解：讲解剪纸的基本技巧，重点介绍对折剪纸的设计方法和步骤。

3. 示范操作：播放教学视频或由教师亲自示范对折剪纸的制作过程，让学生跟随操作。

4. 实践环节：学生动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

七、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，强调剪纸的基本技巧和对折剪纸的设计方法。

2. 强调学生在制作过程中的创新和想象力，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。

八、作业布置1. 让学生回家后，尝试用所学的方法制作一幅对折剪纸作品，明天带到学校展示。

2. 鼓励学生收集剪纸作品，了解剪纸在我国的历史和文化背景。

九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。

2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地掌握剪纸技巧和对折剪纸的设计方法。

十、课后评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和作品的完成情况。

2. 学生互评：互相评价同学的作品，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生在下一节课中继续努力。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过剪纸活动，激发学生对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容补充说明：介绍剪纸的历史、文化背景及基本制作技巧，让学生了解剪纸的艺术价值，掌握基本的剪纸方法。

第7课对折剪纸（教案）一、教学目标1.了解对折剪纸的起源和发展历史；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够根据模板完成对折剪纸作品；4.通过制作对折剪纸，培养学生的耐心和动手能力；5.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，形成自己的作品风格。

二、教学重难点1.对折剪纸的基本技巧的掌握；2.对折剪纸模板的制作。

三、教学方法1.启发式教学法；2.示范教学法；3.课堂讨论法；4.小组合作学习法。

四、教学过程第一步：导入1.通过图片、视频等形式，向学生介绍对折剪纸的起源和发展历史，并引导学生思考其文化内涵。

2.展示对折剪纸作品，让学生欣赏并感受其美。

第二步：讲解对折剪纸的基本技巧1.讲解对折剪纸的基本步骤：将纸张对折，再将折痕处对折。

2.给学生演示如何剪出简单的对称图案，如心形、五角星等。

3.引导学生多练习，掌握对折剪纸的基本技巧。

第三步：制作对折剪纸模板1.为学生展示对折剪纸模板的制作方法。

2.引导学生在A4纸上制作简单的对折剪纸模板，如花朵、动物等。

第四步：制作对折剪纸作品1.给学生分发制作对折剪纸的模板。

2.让学生按照模板制作对折剪纸作品。

3.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，表现自我。

第五步：展示和评价1.让学生相互展示自己的对折剪纸作品，并发表制作过程中的感受和体会。

2.引导学生互相欣赏、评价对方的作品。

3.教师进行总结和点评，给予肯定和改进建议。

五、教学反思1.通过本课的教学，学生了解了对折剪纸的起源和发展历史，掌握了对折剪纸的基本技巧，制作了简单的对折剪纸作品，提高了动手能力。

2.在教学中，通过启发式教学法、示范教学法等多种教学方法，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。

3.然而，本课教学中存在着时间紧、内容多等问题，需要在后续的教学实践中加以改进和完善。

《对折剪纸》的教学设计一、教学内容本课教学内容选自小学美术教材第十册第六课《对折剪纸》。

本节课主要让学生了解剪纸的基本概念、历史和制作方法，通过学习，学生能够掌握对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。

二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念、历史和制作方法。

2. 学会对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。

3. 培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。

难点：如何设计剪纸图案，使作品具有较高的艺术价值。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、剪纸作品、剪刀、浆糊、彩纸等。

学具：剪刀、浆糊、彩纸、画纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种精美的剪纸作品，引导学生欣赏并思考：这些作品有什么特点？它们是如何制作出来的？从而激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解教师利用多媒体课件，简要介绍剪纸的基本概念、历史和制作方法。

剪纸是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的审美价值。

剪纸制作方法主要包括折叠、剪切、刻画等步骤。

3. 示范讲解教师现场演示对折剪纸的制作过程，讲解每一步的操作要领。

将彩纸对折，然后用剪刀沿对折线剪切，展开，形成具有对称美的剪纸作品。

4. 学生练习学生按照教师示范的步骤，动手制作对折剪纸。

在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

6. 课堂小结六、板书设计板书内容：对折剪纸的制作方法1. 对折纸张2. 设计图案3. 剪切轮廓4. 展开作品七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有对称美的对折剪纸作品。

2. 作业要求：充分发挥创意，设计独特的剪纸图案；注意对称美感的体现；作品完成后，写一段简要的说明，阐述创作思路和感受。

3. 作业示例：（1）剪纸作品：作品呈现一个圆形，内部有花瓣图案，寓意花团锦簇。

小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第12课《对折剪纸》。

教学内容主要包括对折剪纸的基本概念、方法和技巧。

具体章节内容为：第一章“剪纸艺术”，第三节“对折剪纸”。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握对折剪纸的基本概念、方法和技巧。

2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点重点：对折剪纸的基本方法、技巧。

难点：如何运用对折剪纸创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、黑板、粉笔。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组精美的对折剪纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点。

2. 知识讲解（15分钟）讲解对折剪纸的基本概念、方法和技巧，结合教材内容进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生学会运用对折剪纸技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一道对折剪纸练习题。

5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。

7. 作业布置（5分钟）布置一道富有创意的对折剪纸作业。

六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 内容：a. 对折剪纸的基本概念b. 对折剪纸的方法和技巧c. 对折剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的对折剪纸作品。

2. 答案要求：作品需运用对折剪纸技巧，富有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生了解我国民间剪纸艺术，增强文化底蕴。

b. 组织学生参加剪纸比赛，提高学生的实践能力和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲解和示范。

2. 例题的选取和讲解。

3. 学生的互动交流和作品展示。

4. 作业设计的要求和答案标准。

5. 课后反思和拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解和示范（1）对折剪纸的基本概念：向学生详细介绍对折剪纸的定义、历史背景和分类，使他们对这一艺术形式有一个全面的认识。

对折剪纸教案5篇第一篇：对折剪纸教案对折剪纸【教学目标】1.寻找生活中的对称图形，感受对称图形在生活各个领域中的应用，体会其特点。

2.在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。

3.培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。

【教学重点】掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。

【教学难点】发展学生的审美情趣和想象、创造思维。

【用具准备】绘画铅笔、剪刀、彩色纸、胶水等。

【教学过程】一、欣赏中理解对称纹样导入：春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机。

让我们一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩。

大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗?只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘：大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察看看：花、树叶、蝴蝶……通过观察你发现了什么特点?二、掌握规律和方法1.欣赏作品，看看它们都有什么共同的特点?(小结：什么叫轴对称图形?如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时,我们也说这两个图形关于这条直线对称。

比如说圆、正方形等。

)2.教师再出示一组相同的剪法，因折法不同呈现出不同样式的剪纸团花作品，提问：这一组作品又有什么不同之处呢?(剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。

)三、制作步骤和方法：第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘。

第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪。

第三步：打开纸，我们可以仔细观察我们自己的作品，体会我们动手实践的乐趣。

第四步：展开抹平，隔纸压、抹。

第五步：贴。

四、自主表现，教师巡视指导。

五、作业展示、讲评。

六、课后延伸自然界和生活中的对称现象数不胜数，对称的形式也多种多样。

人也具有独一无二的对称美，所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然，并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品，不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中采用了对称式的结构方法。

小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计对折剪纸教案教学目标：1.知识与技能目标：认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。

2.过程与方法目标：引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形，并尝试黏贴、添画成一幅图画。

3.情感态度、价值观目标：培养自主探究的学习能力和创造意识，感受对称美感和剪纸艺术的魅力。

教学重点：教学重点：初步了解“对称”现象，初步掌握对折剪纸的技巧及其“对称”给人的美感。

教学难点：运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形，并尝试黏贴、添画成一幅图画。

教学准备：剪刀卡纸胶棒8 开硬卡纸ppt 课件教学过程：活动1【导入】一、激趣互动与导入1.设疑导入师：小朋友们，今天我们要上的是“剪纸课”，老师也剪了不少剪纸作品，你们想不想看呀？生：……师：糟了，这卡片上的图案都跑走了？师：瞧，是魔法师。

——（大家好！我是魔法师，很高兴见到你们！只有通过闯关游戏画面中的图案才会回来。

你们愿不愿意接受挑战呀？）生：……师：大家都是好样的！我们一起来看魔法师给我们什么挑战。

——(1)请快速说出卡片中的图案；（师生互动）生：蝴蝶、蜻蜓、天鹅、人、城堡、圣诞树。

师：看来还真是难不倒大家！接着看下一关，——(2)卡片中的图案是怎么“跑”走的？生：……师：没错，回答得非常棒！是用剪刀剪出来的！师：瞧，它们回来了……2.师生欣赏剪纸作品，交流感受。

3.观察图形的特点，引入课题师：请同学们再仔细观察这些图形，它们的左右两边都一样吗？（师引导观察对折后又打开）为什么能做到一样呢？生：……师：没错，这些都是将纸张对折剪纸得来的。

今天就让我们一起来学习《对折剪纸》（板书PPT）设计意图：该环节设计通过设计魔法师“闯关游戏”，学生们的学习兴趣被有效调动，同时游戏目的直指“对折剪纸”的方法，有效地引入课题，为下一环节的开展奠定基础。

活动2【讲授】二、新知探究与实践1.初步了解什么是对称（PPT 展示蝴蝶张合动画）师小结：像这样，把一个图形对折后，两边的边线能够完全重合，我们就说这样的图形是对称的。

二年级美术《对折剪纸》教案一、教学背景和目标：剪纸是中国民间流行已久的手工艺术形式，是中国传统文化的瑰宝之一。

通过学习对折剪纸技巧，让学生了解传统的剪纸艺术，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。

二、教学准备：1. 教具准备：彩色纸、剪刀。

2. 教学环境准备：教室需要提供足够的工作空间，以及充足的光线。

三、教学步骤：步骤一：引入1. 复习：让学生回顾上一节课学的剪纸基础知识，如剪纸的历史、种类等。

2. 引入本节课的主题：今天我们要学习一种非常有趣的剪纸技巧，它叫做对折剪纸。

对折剪纸是一种需要观察和想象力的技巧，你们准备好了吗？步骤二：讲解和示范1. 介绍对折剪纸的基本原理：对折剪纸是将纸张对折，然后在折痕上剪出形状。

剪开后，展开纸张即可呈现出对称美丽的图案。

2. 示范：在黑板前进行对折剪纸的示范，让学生观察并理解这种技巧的操作方法。

步骤三：实践操作1. 学生分成小组，每个小组发一张彩色纸和一把剪刀。

2. 要求学生按照自己的想象，将纸张对折并剪出形状。

3. 引导学生使用不同的剪法、折法和颜色搭配，创作出自己喜欢的对折剪纸作品。

步骤四：展示和评价1. 每个小组展示他们的作品，并向其他小组展示和交流。

2. 教师对学生的作品进行评价，并给予肯定和建议。

步骤五：总结和延伸1. 综合学生的学习经验，总结对折剪纸技巧的关键步骤。

2. 进一步引导学生探索对折剪纸的更多可能性，鼓励他们创作出更加独特和精美的作品。

四、教学重点和难点：1. 教学重点：学生通过对折剪纸的实践操作，培养观察力、动手能力和创造力。

2. 教学难点：学生在剪纸中需要掌握对称和形状的处理。

五、教学评价：1. 观察学生在对折剪纸实践操作中的表现，并对他们的作品进行评价。

2. 教师根据学生的表现和作品，评价学生在观察力、操作技巧和创意方面的提升。

六、教后反思:通过本节课的教学，学生对剪纸的兴趣得到了进一步培养和激发。

学生们通过实践操作对折剪纸，不仅增强了动手能力，也提高了观察力和想象力。

二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教材内容分析本课属于“造型•表现”领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，研究对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。

2.以谈话导入新课，通过欣赏有文化底蕴的对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称，并寻找身边多样的对称造型；通过课堂讨论，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手能力。

三、教学重难点分析认识、了解对称及其对称给人的美感。

制作对称美的图形，并创作出一幅画。

四、教学策略选择与设计激发学生创作热情教学准备课时安排彩纸、铰剪、胶棒2教学过程一、创设情境、谈话导入。

教师出示蝴蝶的作品，这是甚么？欣赏了图片你有甚么感想？一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。

我们可以用剪刀代替笔，寥寥数剪把我们所见的、所想的惟妙惟肖地，栩栩如生地剪出来。

这就是我国古老的民间艺术——剪纸。

这节课我们一同来研究用对折法剪出美丽的蝴蝶，用装饰授课时间2018.10.12二次备课对折剪纸课型新授学生在研究中进行操作练，加深理解实现教学目的。

在艺术创作活动中，本课降低了技能本领的难度，着眼于学生审美能力提高。

纹美化你所喜爱的蝴蝶。

板书课题：蝴蝶2、剪纸技能在蝴蝶中的运用。

1、生活中同学们见过各种各样的蝴蝶吧，谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？2、提问：蝴蝶是由哪几部分构成。

（头、胸、腹、同党、触角）你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹）3、平行折在蝴蝶中的运用。

师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。

这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（生：对称）师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。

对折剪纸（第一课时）教案一、教学目标1.了解对折剪纸的基本概念和历史渊源；2.能够运用对折剪纸技巧制作简单的剪纸作品；3.提高学生的动手能力和美术素养。

二、教学重难点1.对折剪纸的基本概念和历史渊源；2.对折剪纸的制作技巧。

三、教学准备1.制作对折剪纸的材料：彩纸、剪刀、胶水等；2.各种对折剪纸的图案样本。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过图片、视频等方式展示对折剪纸的历史、文化和现代应用，引发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解（10分钟）介绍对折剪纸的概念和历史渊源，让学生了解到对折剪纸的起源和发展过程。

同时，讲解对折剪纸的制作技巧，如折纸方式、剪纸方式等。

3.示范（15分钟）老师先对一幅简单的对折剪纸进行操作，让学生观察和记忆。

然后，老师再指导学生进行对折剪纸的制作，重点是折纸的方法和剪纸的技巧。

4.制作（30分钟）让学生开始制作对折剪纸作品，先从简单的形状开始，逐渐提高难度。

学生在制作过程中可以向同桌或老师请教，互相交流、学习，提高制作水平。

5.清理（5分钟）课堂结束前，老师要引导学生收拾桌面，归还工具，保持教室的整洁。

五、教学反思1.教学过程中指导不够到位，部分学生在操作中出现困难，需要加强对学生的指导和帮助；2.学生制作作品功底参差不齐，个别学生兴趣不高，需要增加趣味性和参与性；3.运用多媒体设备，通过图片和视频方式进行教学，可以提高学生的学习兴趣和效果。

六、作业布置1.教师将领取学生的对折剪纸作品进行展示和选优；2.学生对自己的作品进行自我评价，并和同桌进行交流和评价；3.自行收集有关对折剪纸的文化知识和技巧，进行自主学习和创作。

七、教学素材1.对折剪纸的历史和文化资料；2.对折剪纸的各种图案样本；3.彩纸、剪刀、胶水等剪纸工具；4.视频和图片等多媒体设备。

宝坻区中小学课堂教学教案第二课时一、教材分析：1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《梦幻中的城堡》是小学美术教材三年级上册内容。

在此之前学生已学习了废物利用，手工制作，发挥奇思妙想等根底，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1〕通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。

通过对图片的欣赏，开拓学生思路。

2〕指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

3〕培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯穿，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

3.重点，难点初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

本节的重难点就是让学生发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。

二、教学策略1. 教学手段：基于本节课的创作特点，《梦幻中的城堡》应着重采用看、说、想、画的教学方法。

采用学生熟悉并喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》的图片为导入方法，利用狼堡把同学们引入为羊儿们设计一座可以与狼堡媲美的城堡，调动同学们的积极性与创造性。

2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导〞的原那么，根据学生的心理开展规律，在学生看书，看图片，讨论的根底上，在老师启发引导下，培养其自信心，激发其创作热情，力求使学生能在原有的根底上得到开展。

学习根底性的知识和技能，如：颜色的运用，在教学中积极培养学生绘画和创作兴趣，同时通过欣赏世界上的著名城堡，启发学生从书本知识回到社会实践。

在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

3.学情分析：〔1〕学生特点分析：三年级的小学生已经有了局部绘画功底，在表现方式上也有他们的喜好，如：有人喜欢大面积的彩色，也有学生喜欢用单色的线条，因此本课对他们来讲并不难。

对折剪纸教案初中课程目标：1. 让学生了解和掌握折剪纸的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的审美观念和创造力。

3. 增强学生的动手能力和团队协作能力。

教学准备：1. 教师准备折剪纸样品和示范视频。

2. 学生准备剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示折剪纸样品，引导学生欣赏和观察。

2. 学生分享对折剪纸的印象和感受。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师讲解折剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、刻画等。

2. 学生跟随教师示范，动手实践基本技巧。

三、创作方法指导（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象，创作自己的折剪纸作品。

2. 学生讨论并确定自己的创作主题。

3. 教师示范创作方法，包括构图、折叠、剪切等。

四、动手实践（10分钟）1. 学生根据创作主题，开始动手实践折剪纸作品。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的折剪纸作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足。

2. 学生分享自己的感受和体会。

教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在创作过程中的积极参与和团队协作。

3. 学生对折剪纸艺术的认知和理解。

教学延伸：1. 组织学生进行折剪纸比赛，提高学生的创作水平和竞争意识。

2. 邀请专业折剪纸艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。

3. 鼓励学生参加折剪纸相关的社会实践活动，提升学生的综合素质。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和参与度。