幼儿园大班科学教案：保护小鸟

留住小鸟(幼儿园大班课件)留住小鸟（幼儿园大班课件）一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和生态环境，培养幼儿关爱小鸟的情感。

2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的环保意识。

3.通过活动，使幼儿认识到保护小鸟的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。

二、教学内容1.小鸟的生活习性和生态环境2.小鸟与人类的关系3.如何保护小鸟三、教学方法1.讲故事：通过生动有趣的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性和生态环境。

2.观察：引导幼儿观察小鸟，培养幼儿的观察力。

3.讨论与分享：让幼儿发表自己对小鸟的认识和保护小鸟的方法，培养幼儿的表达能力和合作精神。

4.动手操作：让幼儿参与制作小鸟的家，提高幼儿的动手能力。

四、教学步骤1.导入：教师通过讲述一个关于小鸟的故事，引起幼儿的兴趣，导入本次活动。

2.讲解：教师向幼儿介绍小鸟的生活习性和生态环境，让幼儿了解小鸟的生活特点。

3.观察：教师带领幼儿到户外观察小鸟，让幼儿亲身体验小鸟的生活环境。

4.讨论：教师引导幼儿讨论小鸟与人类的关系，让幼儿认识到保护小鸟的重要性。

5.分享：教师让幼儿分享自己保护小鸟的方法，培养幼儿的表达能力和合作精神。

6.动手操作：教师指导幼儿制作小鸟的家，提高幼儿的动手能力。

7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调保护小鸟的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鸟的认识和保护小鸟的意识的提高情况。

2.评价幼儿在讨论、分享和动手操作环节中的表现，了解幼儿的表达能力和合作精神。

3.了解幼儿在活动结束后的反馈，检验本次活动的效果。

六、教学资源1.故事：《小鸟的家》2.图片：小鸟的生活习性和生态环境3.视频：小鸟与人类的关系4.材料：制作小鸟的家的材料5.教学课件：留住小鸟（幼儿园大班课件）七、教学建议1.教师在活动过程中，要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。

2.教师要关注每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导。

小小鸟儿多可爱，我们学知识保护它
在大自然中，鸟儿是一道美丽的风景线。

它们的歌声宛如天籁之音，让人心旷神怡。

然而，如今，鸟儿遭受了严重的威胁，它们的生存环境受到了破坏，数量也日趋减少。

面对这样的局面，我们作为一名教育工作者，应该怎么做呢？
我们要让孩子们了解鸟儿的生态环境。

在大班教案中，我们可以通过图片、视频等多种形式向孩子们展示鸟儿的栖息地、食物来源等情况。

孩子们可以在老师的引导下，观察鸟儿们生活的栖息地，了解它们的行为习惯，学会如何与它们和谐相处。

我们要让孩子们知道鸟儿的重要性。

鸟儿可以控制害虫的数量，帮助农民保护庄稼；它们还可以帮助植物传播花粉，促进植物繁殖。

我们可以通过趣味科普、游戏等方式，让孩子们了解鸟儿在生态系统中的作用。

我们可以通过手工制作鸟窝等活动，让孩子们亲身体验保护鸟儿的意义。

在制作鸟窝的过程中，孩子们会了解到鸟儿在生活中需要什么样的栖息环境，以及人们需要为它们提供什么样的保护措施。

我们还可以通过社区活动等方式让孩子们实际参与到保护鸟儿的工作中。

例如，搭建鸟类保护站、参与鸟类调查和监测等活动。

通过这样的方式，不仅可以让孩子们了解到鸟儿的生存现状，也可以让他们参与到保护生态环境中，培养出一批有爱心、有责任心的社会人才。

在大班教案中，我们不仅要让孩子们学会如何识别鸟儿，更要让他们学会如何保护鸟儿。

只有通过我们的共同努力，才能让鸟儿们在美丽蓝天下展翅高飞。

让我们一起行动起来，为保护鸟儿尽自己的一份力量！。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。

2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、课件(照片、音乐)2、自制鸟窝的材料(纸盒，报纸，棉花，胶水等)活动过程：导入：今天郭老师给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗?那就让我们一起来看看吧!一、开始部分(一)教师展示照片的内容，引导幼儿观察、对比图片的内容1、展示课件图片：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。

师：小朋友请看图片上都有什么?幼：树、小鸟........师：小鸟在做什么?幼：………师：小朋友观察的真仔细，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。

小朋友，那你们喜欢小鸟吗?为什么?幼：………师：对，老师也喜欢小鸟，不仅因为小鸟的叫声很动听，更是因为小鸟可以捕捉害虫，是我们人类的好朋友。

2、展示课件图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。

师：我们再看一张图片，这张图片上都有什么?幼：……….师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗?小鸟为什么飞走了?幼：………师：这里的树木被人给砍掉了，美丽的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。

那你们心里难过吗?幼：……师：老师也很难过，小鸟没有了家，它们太可怜了。

二、基本部分(一)组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望1、让幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意聆听幼儿的'想法，及时肯定，深入引导。

大班教案：让小鸟自由飞翔，让环境更加美好随着城市化的不断发展，人们的生活水平不断提高，人类对环境的破坏也日渐加剧。

城市中的建筑物、道路和车辆等不断增加，这些都给野生动物带来巨大的困扰。

在城市，小鸟们失去了自由飞翔的生活环境，面对威胁不断的陌生生活，它们越来越难以生存。

为了让小鸟们重新拥有自由飞翔的空间，保护生态环境，我们需要加强对小鸟的生态教育，让小学生了解非常规的环保保护手段，让小鸟们回家，让环境更加美好。

一、教育小学生懂得保护环境保护环境是每个公民的责任，无论年龄大小。

作为小学生，在日常生活中应该具备保护环境的意识，将保护环境纳入到我们的行为准则中。

在我们的日常生活中，可以采用节约用水、分类垃圾、减少浪费等方式来保护环境。

当然，在教育小学生时，我们也不能忽略对野生动物的保护。

二、教育小学生如何保护小鸟的生存环境1.搭建小鸟的家园：在校园内建立小鸟的栖息环境，为小鸟创造适合生存的环境。

在操场边上种上高大的树木，或在校园内设置小鸟鸟窝，让小鸟们有自己的家。

2.不要破坏小鸟的栖息环境：不要在校园内砍伐大树和修建建筑物，保留校园的自然环境。

同时要及时清理校园内的垃圾，让环境清洁、整洁。

3.不要捕杀小鸟：小鸟是一个生态系统中的重要组成部分，如果我们将其捕杀或者破坏了他们的栖息环境，那么整个生态系统都会受到影响。

还有一些带有良好的价值观的小学生的家长，别让小孩们拿弓弩或其他能够捕杀小鸟的工具，这对弱小的小鸟们来说是个威胁。

4.及时救助受伤的小鸟：如果我们每个人都充分意识到保护环境的重要性，那么小鸟们的生存环境就会得到适当的保护。

即便是在我们野外游玩或者外出时，如果看到受伤的小鸟，也要尽力救助并寻找最近的野生动物保护机构。

三、认识小鸟，创造快乐小鸟是生态系统中的重要组成部分，它们的出现，可以让生态系统达到更加完善的状态。

同时，在小学生的生活中，我们也可以将小鸟作为一种主题来讲授一下自然科学。

可以在校园植物园内开办小鸟活动的展览会，或者展示小鸟的图片或模型资料，让小学生对小鸟有着更多的了解。

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》含反思一、教学目标1. 培养幼儿爱护小动物的意识和责任感。

2. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力，通过观察与描述，加深幼儿对小鸟的了解。

3. 通过小组合作，提高幼儿的合作能力和沟通能力。

二、教学准备1. 绘本《小鸟在哪里》或其他小鸟类绘本一本。

2. 生活小组存储盒板凳（或凳子等）。

3. 不同颜色的纸、彩笔等材料。

4. 小鸟饲料、小鸟笼等。

5. 吊养小鸟的平衡车轮轴、挂钩和圆规等。

三、教学过程A. 导入（5分钟）1. 班级收集一些小鸟图片，让幼儿进行观察。

2. 老师把一只小鸟放在笼子里，让幼儿观察小鸟的动作。

B. 学习（15分钟）1. 老师读绘本《小鸟在哪里》，让幼儿通过故事跟随小鸟寻找家。

2. 老师提醒幼儿：我们课室旁边有一个秋天会飞走的小鸟，我们可以给它喂食物，让它在我们课室附近呆一下。

3. 老师带领幼儿组成生活小组，一起去制作小鸟窝和小鸟食物。

C. 活动（20分钟）1. 小组制作小鸟窝和食物。

2. 每个小组要向其他小组展示自己的制作成果。

3. 学生创作《爱小鸟》的题目，写一些有关保护小鸟的内容，如: 不乱扔垃圾、不伤害小鸟等。

D. 反思（10分钟）1. 老师让每个小组分别把创作的内容公布出来，全班同学可以为每个小组做点评。

2. 老师要求幼儿回答两个问题：学会了什么？还有什么需要学习的？四、教学体会通过这一节课的学习，加深了幼儿对小鸟的了解和爱护小动物的意识和责任感。

通过小组合作和语言表达能力，提高了幼儿的合作能力和沟通能力。

同时也让幼儿在充满乐趣的学习中体会到了探索、创新的快乐。

保护小鸟教案社会模板（共7篇）篇：社会教案”小鸟找家“小班社会活动：小鸟找家执教：左楚活动目标：1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（幼儿人数一半）。

活动过程：1、提问导入。

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。

请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

3、老师讲述故事：小鸟找家，引导同伴之间要互相帮助。

师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟的？（1）、老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容。

提问：谁帮助了小鸟？小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？月亮奶奶到小鸟的哭声，是怎么说的？萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？（2）、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助。

师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。

老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。

在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。

第2篇：大班社会保护动物教案大班社会保护动物教案【篇1：珍稀动物教案】珍稀动物第一课时内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。

学生准备：了解本地有没有珍稀动物。

教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，登山爬树动作巧。

标题：大班教案：爱护小鸟，从儿童时期培养环保意识导言：环保意识的培养不该仅局限于大人，儿童时期的教育更为重要。

而爱护小鸟作为环保教育的一个重要方面，能够让孩子从小就养成爱护自然环境的好习惯。

因此，本文将从日常生活与游戏的角度出发，为大班教师们设计一份爱护小鸟的教案，帮助孩子们培养环保意识。

一、教案概要主题：爱护小鸟，从儿童时期培养环保意识年龄段：4-5岁教学目标：1、了解小鸟的基本知识；2、学习如何爱护小鸟；3、培养环保意识。

二、教学活动1、认识小鸟（1）自然观察法在户外找到一些小鸟，引导孩子们观察这些小鸟的特点、习性、栖息地等。

可以使用望远镜、相机、擦窗器等观察工具，帮助孩子们更好地认知小鸟。

（2）绘画法在课堂上使用图片或实地观察小鸟，引导孩子们以自己的方式来绘画小鸟。

可以使用彩笔、水粉、蜡笔等，让孩子们自由发挥自己的想象力和创造力。

2、学习如何爱护小鸟（1）小鸟救援游戏在课堂上设计一个小鸟救援游戏。

游戏规则为：将小鸟先固定起来，然后让孩子们一个一个地用手指来模仿救援小鸟的行为，比如轻轻地拍打它的心口部位，或者用湿纸巾擦拭羽毛油脂等。

通过这个游戏，让孩子们了解小鸟在落地、受伤等时需要我们的帮助。

（2）制作小鸟鸟窝在课堂上教授如何制作小鸟鸟窝。

可以使用竹子、树枝、枯草等材料，将它们绑在一起制作成树上的小鸟鸟窝。

使用这个活动，可以让孩子们了解到小鸟栖息时的需要，同时也同时了解到尽可能不要打扰小鸟的栖息地。

3、培养环保意识（1）三R游戏在课堂上设计一个三R环保游戏。

游戏规则为：每组学生拿出一种废弃物品，然后将其放入指定的桶里。

再根据废品的属性让孩子们将废品进行分类：可回收、有害废品和干垃圾。

通过这个游戏，可以让孩子们真实地了解废品的处理方式。

（2）制作DIY环保袋在课堂上教授如何制作环保袋。

可以使用废弃的布料和物件，自由发挥创造力，自己动手制作环保袋。

通过这个活动，可以让孩子们深刻地体会到环保意识的实际作用。

幼儿园大班社会教案《爱鸟周》教学目标1.让学生了解鸟类对生态环境的重要作用；2.提高学生对自然和生命的保护意识；3.培养学生的环保意识，学会探究和保护季节性动物。

教学步骤1. 导入环节老师带领学生欣赏色彩斑斓的鸟类图片，然后引发学生对鸟类的兴趣，并询问学生熟悉的鸟类名称。

接下来，老师以“鸟类为什么那么重要？”为主题展开讨论，让学生从身边的事例出发，认识到鸟类的重要作用，比如吃虫子、传播种子等。

2. 活动实践2.1 识别鸟类老师在校园内安排鸟类观察活动，学生们用提前准备的望远镜、照相机和录音笔等工具来观察、记录鸟类的特征和鸣叫声。

老师介绍一些鸟类的特征，帮助学生们识别鸟类。

2.2 制作鸟窝根据所收集的资料，老师与学生一起制作鸟窝。

老师给学生准备好需要用到的材料，如树枝、叶子、羽毛等，让学生按照鸟类生活的环境和需求加以搭建。

让学生体验制作过程中的快乐，学会如何保护动物的生活环境。

2.3 制作鸟食老师介绍一些鸟类常吃的食物，如种子、果实等。

让学生准备相应的食材和容器，制作属于鸟儿的美食，体验如何给动物提供食物。

3. 总结回顾在活动结束后，老师引导学生们对本次鸟类观察和制作鸟窝、鸟食的活动进行总结，查找存在的问题和不足，并提出解决方案。

最后，让学生自己总结、复述一下学过的内容和感受，帮助他们加深印象并巩固所学知识。

教学效果评估教师可以通过以下方式进行教学效果评估：•观察学生在活动过程中的参与度和表现；•查看学生的作品，是否能够准确地辨别鸟类、制作鸟窝和鸟食；•对学生进行问答测评，了解他们掌握的知识情况。

总结通过本次教学活动，学生们深刻认识到鸟类对于生态环境的重要作用，同时加深了对自然和生命的保护意识。

学生们将在今后的生活中，积极拥抱自然、关注环境、爱护动物。

大班科学保护小鸟教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会教案《爱小鸟》含反思教学目标•了解小鸟的生活习性及重要性•培养爱护小动物的意识和责任感•培养团队合作和交流的能力教学准备•教具：小鸟图片、小刷子、小鸟巢模型、小饲料盆、小喂食器、来宾教材《朵拉与小鸟》（简体版）教学过程导入环节：1.通过展示小鸟图片和小鸟巢模型，引入本课主题：爱小鸟。

2.提问：“你们知道小鸟在哪里生活吗？”“小鸟有什么生活习性？”等问题，帮助孩子们初步了解小鸟的生活习性。

操作环节：1.请孩子们用小刷子为小鸟巢模型进行清洁，告诉他们需要及时清理小鸟巢，让小鸟有一个干净、舒适的家。

2.引导孩子们用小饲料盆和小喂食器给小鸟投喂食物，告诉他们要适量投喂，保证小鸟能够得到充足的食物，同时不要残留食物。

3.请孩子们观察小鸟图片，了解小鸟的外貌特点，需要保护小鸟不受伤害，不要捉弄小鸟。

4.通过来宾教材《朵拉与小鸟》的介绍，让孩子们了解小鸟在人类生活中扮演的重要角色。

深化环节：1.引导孩子们讨论如何保护小鸟，让他们意识到自己应该要有爱护小动物的责任感。

2.请孩子们将小鸟巢模型和小饲料盆、小喂食器清洗干净后，同学们分工合作将其安放在合适的地方，培养团队合作和交流的能力。

反思环节：1.请孩子们分享今天的收获和感受，回顾和总结今天的课程。

2.引导孩子们思考如何在日常生活中爱护小动物，进一步树立保护动物的意识。

教学效果评估•学生能够简单地了解小鸟的生活习性及重要性。

•学生能够培养爱护小动物的意识和责任感。

•学生能够在团队合作中发扬个人特长，培养团队协作和交流能力。

教学心得通过本次课程，孩子们不仅仅了解了小鸟的生活习性，更让他们懂得了保护小动物的重要性，并且实际行动起来，让学习更加生动有趣。

同时，也让孩子们体验到了团队合作的乐趣，增强了他们的团队协作和交流能力。

幼儿园大班科学领域活动《小鸟进笼》教案一、活动目标1.了解鸟类的特点，培养幼儿对小鸟的喜爱和保护意识。

2.通过观察、实验，让幼儿掌握小鸟进笼的方法。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、活动准备1.教具：小鸟模型、鸟笼、食物（如面包屑、小米等）、绳子、剪刀、胶水等。

2.环境准备：将活动场地布置成森林场景，营造自然氛围。

三、活动过程1.导入部分（1）教师出示小鸟模型，引导幼儿观察小鸟的特点，如羽毛、嘴巴、脚等。

（2）教师提出问题：“你们知道小鸟为什么会进笼吗？”引发幼儿思考。

2.基本部分（1）观察小鸟进笼的过程①教师演示小鸟进笼的过程，让幼儿观察小鸟是如何进入笼子的。

②教师讲解小鸟进笼的原理，即利用食物诱导小鸟进入笼子。

（2）分组讨论①将幼儿分成若干小组，每组讨论如何制作一个能让小鸟自愿进笼的装置。

②教师巡回指导，引导幼儿思考利用食物、颜色、声音等吸引小鸟的方法。

（3）制作小鸟进笼装置①每组根据讨论结果，利用教具制作小鸟进笼装置。

②教师协助幼儿完成制作，确保装置安全、有效。

（4）实验验证②教师引导幼儿记录实验结果，分析哪种装置更有效。

3.拓展部分（1）教师带领幼儿参观幼儿园内的鸟类保护区，了解保护小鸟的重要性。

（2）开展“保护小鸟，从我做起”的主题活动，让幼儿表达对小鸟的喜爱和保护意识。

4.结束部分（2）幼儿分享自己的实验成果和感受。

四、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作小鸟进笼装置，观察小鸟的反应。

2.家长协助幼儿记录实验过程，培养幼儿的观察力和记录能力。

五、活动反思1.本次活动是否达到预期目标？幼儿在活动中的参与度如何？2.教师在活动中是否引导幼儿积极参与、主动思考？3.活动中是否存在不足之处？如何改进？通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小鸟的特点，掌握小鸟进笼的方法，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

同时，让幼儿认识到保护小鸟的重要性，树立环保意识。

重难点补充：1.观察小鸟进笼的过程重点：让幼儿通过观察理解小鸟进笼的基本原理。

幼儿园大班《小鸟死因》科学活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《小鸟死因》。

通过讲解小鸟死因，让幼儿解动物生存环境问题，提高他们环保意识。

二、教学目标1. 解小鸟生活习性和生存环境。

2. 认识到人类活动对动物生存环境影响，培养幼儿环保意识。

3. 学会关爱动物，保护大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解人类活动对动物生存环境危害。

2. 教学重点：培养幼儿环保意识，让他们学会关爱动物。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、挂图、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示：展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟特点。

视频播放：播放小鸟生活习性视频，让幼儿解小鸟生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）提问：为什小鸟会死亡？讲解：结合PPT，讲解小鸟死因，如环境污染、乱砍滥伐等。

3. 随堂练习（10分钟）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何保护小鸟。

创作环节：让幼儿用画笔、剪刀等学具，创作一幅关于保护小鸟画。

幼儿发言：让幼儿分享自己创作想法和感悟。

六、板书设计1. 《小鸟死因》2. 内容：小鸟生活习性小鸟死因保护小鸟方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护小鸟画，并写下自己感悟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对环保知识掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，实地观察小鸟生活环境，增强他们环保意识。

同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护大自然。

重点和难点解析在实践情景引入环节，我通过展示小鸟图片和播放视频，让孩子们观察并解小鸟特点和生活习性。

这一过程中，我需要关注孩子们对小鸟兴趣程度，适时引导他们关注小鸟生活环境。

我会用生动语言描述小鸟生活场景，让孩子们仿佛身临其境，从而激发他们对环保兴趣。

在例题讲解环节，我将详细讲解小鸟死因，如环境污染、乱砍滥伐等。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，第十五章《动物朋友》，详细内容为《爱小鸟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱小鸟的情感。

二、教学目标1. 知道小鸟的生活习性和特点，了解小鸟对人类的益处。

2. 学会关爱小鸟，保护自然环境。

3. 能够通过观察、交流，表达自己对小鸟的关爱之情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸟与人类的关系，培养关爱小鸟的情感。

教学重点：了解小鸟的生活习性和特点，学会保护小鸟。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、视频、小鸟叫声录音、故事书。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鸟叫声录音，让幼儿猜一猜是什么动物在叫。

（2）出示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《爱小鸟》，引导幼儿了解小鸟的生活习性和特点。

（2）讨论小鸟对人类的益处，让幼儿明白保护小鸟的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱小鸟。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）（1）让幼儿画一幅关于小鸟的画，展示自己对小鸟的关爱。

（2）回家后与家长分享今天学到的知识，共同关爱小鸟。

六、板书设计1. 《爱小鸟》2. 内容：（1）小鸟的生活习性和特点（2）小鸟对人类的益处（3）关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于小鸟的画，展示你对小鸟的关爱。

（2）与家长分享今天学到的知识，共同关爱小鸟。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。

（2）与家长共同完成的关爱小鸟的行动计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解了小鸟的生活习性和特点，培养了关爱小鸟的情感。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，鼓励幼儿将关爱小鸟的行动延伸到家庭和社区，提高幼儿的社会责任感。

幼儿园大班鸟健康教案教学目标1.让孩子们了解鸟类的基本特征、习性和分类。

2.培养孩子们观察、发现、探究的能力和对鸟类的兴趣。

3.帮助孩子们树立保护鸟类的意识和责任感，培养孩子们的环保意识。

教学内容1. 什么是鸟类从孩子们熟悉的鸟类入手，让孩子们先说出自己知道的鸟类，例如：麻雀、乌鸦、鹦鹉、孔雀等。

通过观察照片、实物模型等方式，引导孩子们认识鸟类的基本特征（有羽毛、可以飞翔、有翅膀等）。

并介绍鸟类在生物分类中的位置。

2. 鸟类的生活习性通过展示鸟类在不同生态系统中的生活方式和习性，让孩子们了解鸟类的生活习性和对生态环境的依赖性。

让孩子们意识到保护环境的重要性，树立环保意识。

3. 如何保护鸟类让孩子们了解鸟类所面临的危险和保护鸟类的措施。

例如：减少人类活动对生态环境的破坏、加强对鸟类的保护、制定相关法律等。

教学方法1. 亲身体验法让孩子们观察、接触实物模型、照片等，通过亲身感受来深化对鸟类基本特征、习性的认识。

2. 讲解法通过科普文章、PPT等方式进行讲解，让孩子们更好地了解鸟类的分类、生活习性和保护等方面的知识。

3. 游戏法设计多种游戏、趣味活动，使孩子们在游戏中更好地认知鸟类并培养他们的环保意识。

教学评估评价孩子们对鸟类及其生态环境的了解情况，以及对鸟类保护的相关知识的掌握情况。

通过小组讨论、答题等方式进行评估。

总结此次教学旨在培养孩子们对鸟类及其生态环境的了解，树立他们的环保意识。

教学内容包括了鸟类的基本特征、分类、生活习性和保护等方面，让孩子们更全面地了解鸟类。

其中，亲身体验法、讲解法和游戏法等多种教学方法相结合，使孩子们在愉悦的氛围中更好地学习。

幼儿园大班科学公开课教案《爱小鸟》含反思教学目的1.了解小鸟的生长发育情况；2.认识不同种类的小鸟，了解它们的生活习性；3.培养幼儿爱护小动物，尊重生命的意识。

教学时段40分钟教学内容1. 游戏环节老师首先通过小游戏的形式调动班级气氛，让幼儿们积极参与进来。

•活动名称：小鸟接棒•参加人数：全班•活动流程：1.让班里的孩子围成一个圆圈，每个孩子举起一只手来。

2.选出一个幼儿拿着一根“棒子”（笔、玩具等均可）。

3.按照顺序，孩子们将手上的棒子传递给旁边的孩子，依次传递。

4.当老师喊“小鸟飞了”时，所有孩子都要快速腾空，不许动，拿到棒子的幼儿需要停留在腾空的位置上。

5.老师选择最后一位拿到棒子的幼儿，并给予表扬。

2. 认识小鸟•讲解鸟的分类：雀形目、鸽形目、鹦鹉目等。

•通过图片和实物给孩子们展示各种鸟类的形态和颜色差异，让孩子们了解不同鸟类的特征。

•指导孩子如何分辨鸟类的叫声，并引导孩子模仿。

如：“咕咕咕”表示鸽子在叫，孩子们模仿叫声。

3. 学习小鸟的生长发育•讲解小鸟的生长发育过程，从孵化到飞翔。

•通过故事、图片、视频等形式向孩子们介绍小鸟的生长发育途径，以此引导他们了解动物的生命规律。

•孩子们根据科学家的探索，再通过自己的观察和发现来了解小鸟的生长发育。

4. 爱护小动物，尊重生命•老师讲解孩子们在日常生活中如何关爱小动物，并倡导尊重生命的观念，同时让孩子们能够传递这种理念。

•在游戏和实践中，让孩子们体验珍爱生命、尊重生命的重要性。

教学反思•本节课的教学目标有明确的重点，并且非常细致，不仅能让孩子们学到科学知识，还能具有很好的育人效果。

•教学方法上，老师通过组织游戏和讲解知识的方式来增强孩子们的参与感和兴趣性，可以达到较好的教学效果。

•需要注意的是，科学教育需要尽可能真实，先给孩子们带上飞禽类的生存环境，再向他们传达科普知识，才能获得较好的学习效果。

•此外，要注意教学活动的引导，适当的教育震慑会激发孩子们的正义感和品德素质。

小鸟儿的栖息地教案是幼儿园大班社会课程中必不可少的一环，它是通过生动有趣的游戏、图画、音乐、手工，向孩子们传达保护环境、与小动物和谐相处的重要性。

一、课程目标1. 了解小鸟的栖息地及其重要性。

2. 培养孩子们对小鸟的保护意识，让孩子们掌握小鸟的知识，喜爱自然生态环境，形成良好的生态环保习惯。

3. 发展孩子们的观察能力、表达能力和动手能力。

二、学习过程1. 了解小鸟的栖息地及其重要性讲解小鸟的栖息地是什么，小鸟如何生活，如何繁殖等方面的知识，并通过图片、幻灯片等辅助工具向孩子们展示小鸟栖息地的景色，以及小鸟的各种习性。

2. 小鸟实景show请一个学生扮演小鸟，穿上自己喜欢的小鸟造型，让孩子们亲自感受一下小鸟的飞行、落地、寻食等过程。

通过模仿小鸟的行为，让孩子们更好的认识小鸟的生活习性。

并让孩子们动手制作小鸟巢居，这既提高了孩子们的动手能力，也使孩子们更加感性地认识了小鸟巢居的环境。

3. 大闹小鸟庵通过游戏的方式，让孩子们在课堂上充分运用自己的主观意识，在小鸟庵中进行自由发挥。

按组分配好任务，每组自创小鸟庵，分角色进行表演，让孩子们肆意发挥、畅所欲言，体验小鸟庵的快乐，增加孩子们的社交和表达能力。

4. 用手抚摸小鸟通过制作小鸟模型的方式，让孩子们更好地接触小鸟，感受小鸟的特有触感和纹路，从而加深对小鸟及其栖息地的理解和重视。

三、教学效果小鸟儿的栖息地教案的教学目的是让孩子们在学习中愉悦成长，培养孩子们爱好、爱生命、爱环境、爱大自然的意识。

通过这个教案，可以促进幼儿们的身心康健，同时增强了幼儿们的社交能力，同时增强孩子的观察和思考能力。

我们希望这个小鸟儿的栖息地教案，能够得到更多的支持和关注，让孩子们在快乐的学习中，学习到更多的知识，增长更多的才干。

大班科学公开课教案《爱小鸟》【课程名称】爱小鸟【年级】大班（3-4岁）【课时】1课时（40分钟）【教学目标】1. 学习并认识不同的鸟类；2. 培养学生保护小鸟的意识；3. 提高学生观察能力及经验积累能力。

【教学内容】1. 鸟的外形及特点；2. 不同鸟类的名称及生活环境；3. 学习保护小鸟的方法。

【教学准备】1. 教具：鸟类卡片，鸟巢模型、观察镜等；2. 图片资料：各种鸟类的图片资料；3. 道具：小鸟模型、兰花模型、小树模型。

【教学过程】1. 导入环节（10分钟）老师与学生们一起唱《小燕子》这首歌曲，引出本节课的主题：“爱小鸟”。

老师在引导中，让学生们从现实生活中的各种细节出发，感受小鸟对于生态环境的作用，引导学生认识到人类的存在依赖于小鸟的生存，需要保护生态环境，保护小鸟。

2. 观察小鸟（15分钟）老师带领小朋友观察各种小鸟周围的生态环境。

老师通过手势和展示各种小鸟的图片资料，让学生们了解不同鸟类自身的特点，如体型大小、翅膀形状、颜色等，并让学生通过观察自然环境来发现小鸟与自然环境的关联，让学生感受到小鸟的美丽以及生态价值。

3. 学习鸟的名称及生活环境（10分钟）通过展示鸟类卡片，让学生认识到不同鸟类的名称及生活环境，并讲述各种小鸟生活的特点，特别是鸟类的迁徙习性。

老师将学生们分为小组，向学生们介绍属于自己小组的鸟类，并告诉他们关于这些鸟的趣闻和细节。

4. 学习保护小鸟的方法（5分钟）通过展示小鸟模型、兰花模型和小树模型，让学生认识到生态保护的重要性，教授学生保护小鸟的方法，如不乱扔垃圾、不在树上乱爬，不破坏鸟巢等。

5. 活动结合（10分钟）带着学生到校内或者校外的自然环境中，让他们在老师的带领下寻找小鸟及鸟巢。

学生如发现任何鸟巢被破坏等情况，老师则指导学生应该及时的上报，接下来还可以观察在不同的季节中，不同的鸟类会迁徙到哪种环境中等等。

【教学评估】设立“小鸥评选”环节，评选出哪位同学能更好地表达自己对于爱小鸟保护意识的体悟，这个过程中特别要注意鼓励同学积极参与，发言、表演，争做一名优秀的小鸥。

大班教案：学会观察小鸟习性，保护野生动物多可爱在当今这个快速发展的社会中，人们常常忽视了周围的自然生态环境和相伴而生的野生动物们。

在大班教学中，让孩子们学会观察小鸟的习性和保护野生动物，不仅可以同时培养他们的自然观察和爱护生态的意识，还可以拓展他们的视野和丰富他们的知识。

一、小鸟的生活习性小鸟是一种相对温和的野生动物，长有双脚、翅膀、尖嘴和羽毛，多栖息在树林、河流或草原等地方。

小鸟的生活方式是非常有趣的，每只小鸟都有着自己独特的习性，例如：1.飞行能力强小鸟的翅膀是它们生存的利器，利用翅膀的飞行能力，它们可以到达各种不同的地方寻找食物、巢穴和休息的地方。

2.巡视领地大部分的鸟类都会分配自己的领地，它们会定期巡视自己的领地，保护其领地不被其他鸟类侵犯。

3.群居现象一些鸟类会聚集成群，共同寻找食物和保护自己的生存空间，例如鸽子、鹦鹉和鸭子等。

4.季节性迁徙一些鸟类在季节转换时会迁徙到不同的地方，寻找更好的生存环境和更丰富的食物，例如候鸟在秋季迁徙到南方，冬季迁徙到北方。

二、如何观察小鸟习性观察小鸟的习性并不需要专业知识，只需准备好以下工具：1.望远镜利用望远镜，可以更加清晰的观察小鸟的外貌、飞行轨迹以及生活习性。

2.相机可以通过拍摄照片的方式记录下小鸟的形态和行为，同时，也可以通过这些照片教育更多的人了解小鸟的生态环境。

3.图书和资料还可以引入一些图书和资料，指导孩子们认识到不同种类的鸟类和它们的生活习性。

通过以上工具和方法，可以让孩子们充分了解小鸟习性，进而更好地保护野生动物的生态环境。

三、如何保护野生动物野生动物是人类的伙伴，也是地球生态环境的最重要组成部分。

保护野生动物对于全球生态平衡和人类的生存都具有重要意义。

如何保护野生动物？以下是常见的几个关注点：1.固定垃圾噪声和垃圾是动物们最大的威胁之一。

所以，我们可以固定垃圾，减少动物们在寻找食物时碰到垃圾被捕杀的风险。

2.自然保护区保护区可以为野生动物提供安全的自然环境和合适的栖息地，同时也可以对野生动物进行定期检查和集中保护。