大众传播中表达的价值观对受众的影响调查

大众传媒对人类社会的影响随着世界日益全球化和信息化，大众传媒对人类社会的影响越来越显著。

大众传媒包括电视、报纸、广播、互联网等媒体，它们以各种形式向大众传递信息，影响着人们的思想、行为和价值观。

本文将深入探讨大众传媒对人类社会的影响，并分析其正面和负面的方面。

1. 改变人们的思想大众传媒不仅向人们传递信息，更能够改变人们的思想。

通过电视、广播、网络等多种媒体，人们能够接触到各种各样的信息，从而了解到世界各地的文化、经济、政治和社会情况。

这些信息对于人们的思想和认知方式的改变充满了挑战，同时也提高了人们的思维水平。

随着科技的进步，人们可以随时随地的访问这些信息，从而更好地了解世界。

然而，信息的来源不可避免地带有主观性，传统媒体受制于政治、利益等因素，让信息流通和影响成为了受限的。

对于这种情况，新媒体的出现提供了更多解决方案，它们可以让更多人参与到媒介制作和传递过程中，这带来了更多的资讯和想法的流通与讨论，同时也让原本受限的观点与立场得以表达。

2. 影响人们的行为除了改变人们的思想外，大众传媒还能够影响人们的行为。

例如，广告可以影响人们的购买决策，新闻能够影响人们的观点和态度，娱乐节目则能够影响人们的兴趣和爱好等。

这些不同的影响途径既是娱乐又是教育，对形成人们的习惯和认知塑造都具有极其深远的影响。

这一点的负面影响主要体现在了传媒对于人的欲望和情感进行煽动和引导，从而产生了想必的社会问题，比如商业广告和政治宣传助推虚假的追求，让社会产生了不光彩的“假货”和“伪民主”。

3. 塑造人们的价值观大众传媒的传播效果也对人们的价值观念产生了深远的影响。

媒体可以通过展现生命的真相和关爱，传递正能量的信息，促使人们更加关心社会、尊重生命、关注公益等，可以因此成为一个社会缓冲带，避免社会风险问题的日益侵蚀。

然而，大众传媒也可以渲染一些负面的价值观，如暴力、色情、物质主义。

这些消极价值观的传播，会对社会的精神、道德及文化方面产生非常消极的影响，在某种程度上是社会健康发展的障碍。

互联网时代大众文化的传播与影响研究一、互联网时代大众文化的概念互联网时代的到来，使得信息的获取和传播变得更加便捷、快速。

随着社交网络的兴起，大众文化不再受制于传统媒体，通过互联网传播已成为一种趋势。

大众文化，指的是一种普及范围广泛、歌颂消费主义、对消费者的精神和身体需求进行满足、对传统价值观的冲击和对跨文化交流的带动的文化形态。

二、互联网时代大众文化的传播途径在互联网时代，大众文化的传播已经不再局限于传统的电视、广播、报纸等媒体，通过社交网络和视频分享平台等新媒体，大众文化的传播更加广泛和迅速。

其中，社交网络平台更是成为了大众文化传播的主要渠道之一。

1.社交网络平台随着社交网络平台的兴起，它已经成为了大众文化传播的重要途径。

社交网络平台拥有无处不在的特点，可以让用户轻松地分享自己的想法、信息和观点。

通过社交网络平台，大众文化的传播范围不断扩大，影响力也越来越强。

2.视频分享平台在互联网时代，视频分享平台也成为了大众文化传播的主要途径之一。

视频分享平台可以让任何人在全球范围内享受短视频作品，也可以让内容创作者将自己的作品传递到世界各地的观众中。

通过视频分享平台，大众文化的传播已经成为了轻松、简便的事情。

三、互联网时代大众文化的传播影响大众文化的传播对社会、文化和人们的生活方式都产生了深远的影响，主要表现在以下几个方面：1.增进了跨文化交流互联网时代，大众文化的传播超越了国界和民族的限制，它促进了各种文化间的交流和融合，带动了全球范围内的跨文化交流。

随着视频分享平台和社交网络平台的兴起，人们可以通过观看视频、阅读文章、听取音乐等形式深入了解不同文化，挖掘出文化的共性和差异性。

2.影响了文化价值观大众文化的传播同时也产生了影响和冲击，使得不同的文化价值观得到了曝光并且相互之间起着竞争作用。

在这种竞争中，消费主义、个人主义和浅鲜艳的创意成为了大众文化中最引人注目的元素。

但是，这些元素的兴起也让文化价值观发生了变化，同时也给传统文化造成了冲击和挑战。

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，大众传播在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

为了探究大众传播的效果及其影响因素，我们设计并实施了一项关于大众传播的实验。

本实验旨在验证以下假设：1. 大众传播能够有效地传递信息。

2. 传播内容的吸引力、传播渠道的选择和受众的接受程度会影响传播效果。

3. 不同类型的受众对同一传播内容的反应存在差异。

二、实验方法1. 实验设计本实验采用随机抽样法，选取了100名年龄在18-45岁之间的参与者。

实验分为三个阶段：（1）第一阶段：向参与者发放问卷，了解其基本信息和传播习惯。

（2）第二阶段：通过不同的传播渠道（如电视、网络、报纸等）向参与者传递相同的内容，观察其反应和传播效果。

（3）第三阶段：再次发放问卷，了解参与者对传播内容的记忆和评价。

2. 实验材料实验材料包括：（1）问卷：用于收集参与者的基本信息和传播习惯。

（2）传播内容：选取一篇具有普遍意义的新闻报道。

（3）传播渠道：电视、网络、报纸等。

三、实验结果与分析1. 参与者基本信息实验结果显示，100名参与者中，男性占48%，女性占52%；年龄在18-25岁的占36%，26-35岁的占32%，36-45岁的占32%。

2. 传播效果的差异通过分析不同传播渠道的传播效果，我们发现：（1）电视传播效果最佳，其次是网络和报纸。

这可能与电视的视听效果、覆盖面广和受众群体广泛有关。

（2）传播内容的吸引力对传播效果有显著影响。

吸引人的内容更容易引起受众的关注和记忆。

（3）受众的接受程度也会影响传播效果。

不同受众对同一内容的反应存在差异，这与受众的价值观、兴趣和认知水平有关。

3. 不同类型受众的反应通过对不同类型受众的反应进行分析，我们发现：（1）年轻受众（18-25岁）对传播内容的记忆和评价较高，这可能与其活跃的社交网络和好奇心有关。

（2）中年受众（26-45岁）对传播内容的关注程度较高，但评价相对较低，这可能与其生活压力和价值观有关。

还款人基本为父母。

但是此项业务发展暗淡，银行部分撤出市场，这为民间借贷提供了机会，民间借贷发展迅猛，但是政府监管不能同步与民间借贷业务同步，造成了各部门的监管机制滞后，对校园贷尤其是网络类信贷业务缺乏足够的监管意识，为民间贷及衍生的各项非法信贷留下了发展空间。

金融监管部门应对于校园贷的各种程序预计严格审查，严禁出现高利贷。

其次，高校应加强思想上的引导与管理。

让大学生树立良好的消费观与金融意识。

习近平总书记强调高校思政工作的中心就是立德树人，思想政治工作应贯穿在全部教育教学中，让新时代大学生具备良好的人生观，价值观。

针对校园贷的恶性事件对大学生身心健康的影响，所有思政工作者及教育工作者应在各种教育教学环节渗透“三全”育人教育，即全员育人、全过程育人、全方位育人。

在具体的工作管理中，对于发现校园贷的宣传海报应及时清除，避免学生盲目的借贷。

密切关注学生思想动态，发现问题及时回馈家长，共同努力避免学生陷入校园贷泥潭。

建立校园不良网络贷款风险防范与预警机制，应及时跟踪已经产生借贷行为的学生，如期履行还款行为，回归正常的大学生活中。

就学生而言，应具有一定的自我约束与控制力，对于不合理的消费欲望应适时阻止，理性消费。

第三，大力开展诚信教育。

高校思政教育工作者应引导学生保护好自身诚信。

国家征信体系日趋完善，无论购房购车贷款还是日常出行购票，诚信记录均有记载。

让学生充分意识到诚信的宝贵。

诚信名誉一旦损毁，终生无法弥补。

高校继续加大力度健全诚信档案，并把诚信纳入学习奖助学贷的评估指标。

学生远离校园贷，构建校园和谐，是每所高校思想教育工作至关重要的环节。

学生具备相关的金融知识，学校开设一些讲座大力宣传诚信教育，让学生了解什么是非法校园贷，它的运作流程及陷阱圈套，增强学生的自我保护意识。

引导学生合理规划自己的学业生涯，与学生家长建立良好的互通关系，把握学生思想动态，健康有序的建立和谐校园。

参考文献：[1]郑春梅，贾珊珊.国内外校园贷平台比较及规制分析[J].财经界（学术版），2016（17）.[2]肖岳.失控的校园贷[J].法人，2016（5）.[3]张吉利.论我国“校园消费信贷”发展中存在的问题[J].财政金融，2016（26）.作者简介：李秘，（1985-），男，吉林长春人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。

一、简介
大众媒体对于青少年价值观的影响是不可抗拒的事实，无论是从日常
的媒体环境，还是从传媒宣传的可见度来看，媒体无处不在，而这种对青
少年价值观的影响可以被分为正面和负面两方面。

本文立足于价值观的角度，结合相关文献，对大众媒体对青少年价值观的正反两面影响进行深入
探讨，从而为我们更好地理解和分析媒体文化对青少年价值观的影响提供
一定的理论依据。

二、大众媒体对青少年价值观的正面影响
1.增强自信、自尊：青少年从媒体中获得的价值观可以帮助他们树立
健康的社会价值观，例如媒体给予了他们很多正面的信息，如友情、正义、勇气等，可以激励和帮助他们构建强大的自信和自尊心理，从而更好地应
对生活中出现的问题和挑战。

2.培养宽容之心：通过大众媒体的信息传播，青少年可以更加全面地
了解到国外的文化，这种了解有助于他们树立积极的态度，学会接受和宽
容他人，更好地与他们相处，有助于拓展他们的国际视野。

3.养成社交行为：青少年在了解大众媒体的同时，也可以学会一些正
确的社交行为，如互相尊重、不随意的语言和行为。

大众传播对社会的影响在现代社会，大众传播已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，它在很大程度上影响着我们对于事物的看法和态度。

随着科技的飞速发展，大众传播的形式也变得越来越多样化，并且它们的影响力也越来越大。

本文将从几个方面来探讨大众传播对社会的影响。

第一，大众传播影响着我们的价值观在大众传播媒体的影响下，我们的价值观逐渐受到了塑造。

例如，电影、电视剧等娱乐节目中所呈现的美好事物，会让我们从心底内认为这些东西是我们应该追求的。

同时，这些娱乐节目中的一些不当言论或行为也会影响我们的价值观，例如，一些电视剧中经常强调女性的外貌和服装，这会让我们在日常生活中对女性的看法产生偏见和歧视。

第二，大众传播影响着我们的消费观念大众传播媒体中的广告和推销手段也深刻地影响了我们的消费观念。

例如，电视广告中经常出现一些吸引人眼球的商品，这会让我们对这些商品产生浓厚的兴趣和购买欲望。

这些商品的广告中往往会掩盖商品的缺陷，或夸大商品的优点，这会让我们购买了不必要的商品，浪费了时间和金钱。

第三，大众传播影响着我们的沟通方式通过大众传播，我们很容易与人进行远程的沟通。

然而，这种普及之后，我们的社交沟通方式也发生了改变。

人们往往更喜欢通过电子邮件、社交媒体等方式进行交流，而不是通过面对面的交流方式。

这种变化会影响我们身心健康，从而影响我们的社交关系。

第四，大众传播影响着我们的思维方式大众传播媒体中的信息往往更加直观、简洁易懂，这让我们的思维方式也受到了影响。

在接受这些信息的同时，我们的思维容易变得简单化和片面化。

这种思维方式会让我们产生误解和偏见，影响我们的判断和决策。

综上所述，大众传播对于我们日常生活的影响是非常深远的。

我们应该更加注重对于大众传播的理解和评价，提高我们的媒体素养，正确看待媒体带给我们的信息，以保持健康的生活态度。

同时，大众传播媒体也应该在传播中更加注重对社会负责的态度和价值观，避免对社会的不良影响。

（本文约1100字）。

大众传媒对小学生道德影响的有效性研究随着社会的快速发展，大众传媒的影响日益深入人心。

尤其是对于小学生这个特殊群体，大众传媒的影响更是不容忽视。

在这个信息爆炸的时代，大众传媒如电视、互联网、手机等已经成为小学生获取信息、观点、价值观的重要来源。

大众传媒对小学生道德的影响备受关注。

本文旨在探讨大众传媒对小学生道德的影响，并分析其有效性。

大众传媒对小学生道德的影响是深刻的。

电视、互联网等媒体不仅通过大量的影视剧、动画片、游戏等娱乐内容，对小学生的认知、价值观、行为模式产生影响，还通过新闻报道、榜样人物的塑造等方式，涉及到小学生的社会责任感、道德观念等方面。

在这样的影响下，小学生的道德行为往往受到了媒体的塑造和引导，甚至出现了不良的行为模式和价值观。

大众传媒对小学生道德的影响是不可回避的。

现代社会中，大众传媒已经融入到人们的生活中，成为了不可或缺的一部分。

尤其是对于小学生这一群体来说，他们的接触时间更长，接受信息更广泛，更容易受到大众传媒的影响。

大众传媒对小学生道德的影响是不可回避的现实，而且这种影响是潜移默化的，往往在不知不觉中就会对小学生的道德观念产生深远的影响。

虽然大众传媒对小学生道德的影响是深刻的、不可回避的，但其有效性却存在着很大的争议。

一方面，大众传媒的内容和形式多样化，可以满足小学生多样化的需求，从而对其道德观念产生积极的影响。

一些优秀的校园动画片、教育类综艺节目等可以引导小学生树立正确的道德观念，培养他们的社会责任感和公民素质。

大众传媒的信息泛滥和传播方式不完善也带来了许多不良的影响，导致小学生产生了错误的价值观和行为模式。

针对大众传媒对小学生道德的不同影响，我们需要找到一些有效的方法来规范和引导这种影响。

教育管理部门和学校应该制定相关的政策和规范，对大众传媒的内容进行审核和监管，尤其是针对小学生受众群体的内容，确保内容的积极健康，杜绝不良信息的传播。

家长和教师要加强对小学生的引导和教育，增强他们的道德意识和辨别能力，帮助他们正确理解和使用大众传媒中的信息。

大众传媒的社会功能及负面影响的评析一、前提摘要大众传媒像一把双刃剑，它既以先进的科学技术制造和传播信息,使人类生活空间距离缩小; 以强有力的渗透机制改变着人类的生活方式;以独特的方式传播人类文化与思想, 改变了人类的艺术思维方式、价值观念, 整合了世界文化的结构, 推动了教育事业的发展, 丰富了大众文化生活。

但同时却又在一定程度上产生一些负面影响。

这种影响表现为大众传媒有构筑新的文化屏障和话语霸权倾向，有消解文化艺术的个性与深度倾向，有销蚀大众精神活力倾向和一定程度上破坏文化多样性的倾向。

二、正文随着报纸、杂志、广播、电视、电影等大众传播媒介的发展, 特别是人造通讯卫星在传播事业上的广泛应用,大众传媒以其先进的科学技术制造和传播信息, 从而对人类的社会环境、生活方式、思维模式、价值观念、文化结构、教育发展、精神世界等等方面产生了巨大的影响。

概括起来主要表现在以下方面:（1）大众传媒改变了人类的社会生活及价值观在文字尚未产生之前的漫长的历史时期,人与人之间是通过面对面的语言交流而获得各种信息，其信息量一般较少,也比较单一。

这种信息交流具有私秘性和社区性的封闭性特征。

当文字产生之后,人们使用特殊的符号和手段来进行信息交流,开始摆脱人与人之间交流的封闭性局限,信息传播的空间也有所扩大。

而现在高度发展的大众传播则打破了传统社会封闭状态,使全世界各个地区的人群之间时空距离大大缩小,躁动地面对来自四面八方的信息。

不同的大众文化传播媒介不断交互感知,克服了区域和文字的局限,可以使文化成倍增殖。

人们逐渐习惯通过媒介了解大众日常生活，而大众传播本身也不断强化了对当代大众日常生活发展的现实操控力量,直接影响了人对自身活动规范的评价,也影响了当代大众生活的价值趋向和现实实践形式,使得人有可能通过大众传播而实现超越自身有限的生存活动。

大众传媒所形成的文化环境是一个积极作用于自我心理生物机制的世界,它作为一个外部世界要把各种文化的意义灌输给自我的心理生物机制,建构起自我的文化心理结构。

大众传媒对社会的影响大众传媒对社会的影响是一个非常广泛的话题，涵盖了多个方面，包括文化、政治、经济等。

在这篇文章中，我们将分别探讨大众传媒在这些领域中所产生的影响。

文化方面作为文化传承和传播的主要渠道，大众传媒包括电视、广播、报纸和网络媒体等，对人们的价值观、生活方式等方面产生着深远的影响。

首先，大众传媒引导着人们的生活方式。

例如，电视广告，它在推销商品的同时，还在某种程度上塑造着人们对生活的想象和需求。

这种广告所传达的价值观往往会影响到人们的消费观念和生活方式。

广播和电视台所播出的节目也会在一定程度上影响着人们的生活方式，例如电视剧和综艺节目，他们所传达的价值观和情感要素，是很容易被年轻人所模仿和学习的。

其次，大众传媒也对传统文化的保护和传承起到了一定的作用。

传统文化在现代环境下往往会失去吸引力，但是大众传媒通过创新方式，如电视剧、电影、书籍等能够让传统文化得到推广和保护，保护传统文化也是保持国家和民族文化多样性的重要手段。

政治方面除了文化方面，大众传媒也对政治产生了巨大的影响。

在一个国家，大众传媒对政治方面的影响是至关重要的，它是国家宣传机构的一个组成部分，在一些方面，大众传媒甚至会形成一种舆论一致，影响到政策实施或者阻碍政策实施。

除此之外，大众传媒也可以成为政治反抗运动的推手。

例如，2011年阿拉伯之春运动，不少运动的原动力来自于社交媒体。

不过在此之前，大量的媒体报道也为运动提供了支持。

现在，社交媒体和传统媒体结合起来，有各种各样的例子，有一些运动的崛起与社交媒体的舆论导向有很大关系。

经济方面另一方面大众传媒也对经济方面产生巨大影响。

现代市场越来越多地依赖于媒体，包括互联网和电视。

商业企业已经无法离开大众传媒，让他们的产品和服务得到曝光，提高公众的认知度，从而产生更大的市场占有率和收益。

同时，媒体在这些广告中发挥了更大的作用，不仅因为它控制了广告的内容，也因为它控制了广告的草拟和发布。

观众和听众通常不能意识到自己已经成为广告的目标，从而接受了广告所传达的信息，导致他们对商品和服务产生了误解。