《法医学概论》课表

《法医学》教学大纲课程名称：法医学课程编码：EN037130B学分：2学分总学时：32学时适用专业：法学先修课程：法理学、民法学、商法学第一章绪论 (8学时)教学目的与要求通过本章的学习，使学生掌握法医学的概况，并了解人体构造概况。

第一节法医学概述(2学时)一、法医学的概念，法医学的任务和意义二、法医学的主要内容三、法医学的研究方法和检验方法第二节人体构造概述(6学时)一、人体发育阶段的划分二、人体九大系统的构成三、人体基本组织概述复习与思考1.法医学的概念。

2.法医学鉴定的概况。

3.法医学研究方法和检验方法。

第二章死亡与尸体现象 (4学时)教学目的与要求通过本章的学习，使学生掌握死亡的判定及各种尸体现象的意义第一节死亡(2学时)一、死亡的概念与类型二、死亡的过程三、假死的概念、原因、真死与假死的鉴别第二节尸体现象(1.5学时)一、尸体现象的概念，意义及分期二、各种早期尸体现象三、各种晚期尸体现象第三节死亡时间的推断(0.5)死亡时间的推断方法复习与思考1.死亡的概念及过程。

2.假死的概念与真正的区别。

3.尸体现象的种类及其意义。

4.死亡时间的推断方法。

第三章机械性窒息 (4学时)教学目的与要求通过本章的学习，使学生掌握机械性窒息的概念、征象及各类型窒息死的判定。

第一节概述(2学时)一、机械性窒息的概念二、机械性窒息的分类三、机械性窒息的过程四、机械性窒息的一般征象第二节各种类型的机械性窒息(4学时)一、缢死的概念，缢死的类型，缢死的机制，缢死的征象和鉴定二、勒死的概念，勒死的机制，勒死的征象，勒死的鉴定三、扼死的概念和征象四、闷死的概念和性质五、堵死的概念六、溺死的概念，溺死的原因，溺死的个体征象和鉴定复习与思考1.机械性窒息的概念及征象。

2.缢死的征象和鉴定。

3.勒死的鉴定。

4.溺死的鉴定。

第四章机械性损伤 (4学时)教学目的与要求通过本章的学习，使学生掌握机械性损伤的鉴定。

第一节概述(1学时)一、机械性损伤的概念二、机械性损伤的发生机制三、机械性损伤的分类第二节钝器伤(2学时)一、钝器伤的概念二、常见征象三、常见钝器损伤的类型第三节锐器伤(0.5学时)一、锐器伤的概念，一般特点，性质二、常见的锐器伤第四节火器伤（略）第五节机械性损伤的确定(0.5学时)一、机械性损伤的确定二、生前伤与死后伤的鉴别三、损伤经过时间推断四、死亡性质的推断复习与思考1.机械性损伤的概念及分类。

东莞校区基础医学院2013级法医学(1-2班)第七学期课表(1-18W)注：①精神医学13-18周；法医毒物分析1-12周；法医物证学、法医病理学1-18周；法医临床学1-16周；法医人类学1-13周；法医毒理学11-18周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

1东莞校区公共卫生学院2013级预防医学第七学期课表(1-18W)(环卫1-5班、营养6-7班、国境8班)周；检验检疫学1-10周；食品微生物学1-10周上课。

②考试科目请从教务管理系统查询。

2东莞校区公共卫生学院2013级食品质量与安全（11-12班）第七学期课表(1-18W)②考试科目请从教务管理系统查询。

3东莞校区公共卫生学院2013级统计学（13-14班）第七学期课表(1-18W)周；生存质量测定与评价方法11-16周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

4东莞校区信息工程学院2013级医学信息（1-2班)、医学信息系统（3-8）第七学期课表(1-10W)注：①医院信息系统、就业指导㈡、软件工程1-10周；高级软件开发1-9周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

5东莞校区信息工程学院2013级生物医学工程(9-12班)第七学期课表(1-10W)（医学电子工程方向9-10班，医学影像工程方向11-12班）②考试科目请从教务管理系统查询。

6东莞校区外国语学院2013级医学英语(3-4班)第三学期课表(1-18W)注：①就业指导㈡1-10周；医学英语阅读、翻译理论与实践、英语口译、医学英语翻译与写作、学术论文写作、日语（二）1-18周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

7东莞校区外国语学院2013级旅游与酒店管理英语(5-6班)第三学期课表(1-18W)1-18周；多媒体技术及其应用1-16周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

8东莞校区第二临床医学院2014级临床医学(1-10班)第五学期课表(1-18W)注：①生理科学实验3-15周；药理学1-18周；影像诊断学、诊断学（含心电图）、外科学总论1-19周；医院信息系统、预防医学1-17周；心电图1-11周。

2012年级医学本科专业2012学年第一学期课程表（东校区）注：1、4～15班临床医学（406人），16班临床医学留学生（30人），17班为法医学专业（28人），18班医学检验（30人），预防医学共4个班（140人）；口腔医学3个班（1班七年制30人，2－3班五年制60人）2、化学实验课为单周上课，第三周开始上，上课时间为上午8:40-12:40，下午14:00-18:00。

英语在语音室上课。

化学理论课第2、4周分别增加一次课程。

12-16班化学理论课1-2周及5-17周安排在周一上午1-3节，第3-4周安排在周三下午7-9节。

体育第一周上理论课，具体安排如下：周四8-9节，临床8-10班C101,11班C201; 周四10-11节，临床4-6班C201,7班C101; 周五4-5节，法医17班C101,口腔1-3班，检验18班C201;周五8-9节，预防1-2班C101,预防3-4班C201; 周五10-11节，临床12-16班C201;3、16班临床医学留学生《医学汉语》课程安排：1-17周：周一下午7-10节；周五下午8-9节。

4、医学检验专业18班不上《医学史与医学导论》。

《法医学概论》只为法医学专业学生开设。

《基础医学课程导读》只为临床医学专业和预防医学专业学生开设。

《医学史与医学导论》和《基础医学课程导读》都从第2周开始上课5、《物理实验》上课时间为10-17周。

《生物实验》上课时间为：第2,4,6,8,10,12,14,16周上课。

7、请留意2012年国家法定节假日的放假安排，请各教学单位在落实教学进度时，原则上不安排此时间段的教学任务；8、上课时段：第1节 08：00-8：45 第2节 08：55-9：40 第3节 09：50-10：35 第4节 10：45-11：30 第5节 11：40-12：25 第6节 12：35-13：20 第7节 13：30-14：15 第8节 14：25-15：10 第9节 15：20-16：05 第10节 16：15-17：00第11节 17：10-17：55 第12节 18：05-18：50 第13节 19：00-19：45 第14节 19：55-20：40 第15节 20：50-21：35中山医学院教学工作室(87335031)E-mail:hejf@。

《法医学》课程教学大纲课程代码：00301111课程类别：公共选修课授课对象：全院各专业开课学期：春季、秋季学分：2学分主讲教师：张明阳等指定教材：王保捷、侯一平主编：《法医学》，第6版，人民卫生出版社，2013教学目的：使学生掌握法医学基本理论,基本知识和基本技能,明确作为鉴定人和证人应具备的条件,掌握在临床实践中维护患者和自身的合法权益的能力,并能在必要时担任医师鉴定人,协助有关部门解决司法诉讼中的法医学问题,为加强有中国特色的社会主义法制建设服务。

课程介绍：本课程为全校性公共选修课，为学生提供了了解和掌握法医学基础知识的平台。

通过本课程的学习使学生了解法医学是应用医学生物学及其他自然科学理论与技术研究并解决法律实践中有关医学问题的一门证据学科。

近年来，随着医疗纠纷、意外死亡等群体性重大医疗卫生事件屡现报端，加之法医题材的影视剧的热播，使法医学逐步走进了公众视野。

但由于多种主客观因素的限制，非医学专业学生对法医学的认识存在诸多误区。

普及法医学知识，对于消除认识误区，构建和谐社会具有积极意义。

本课程教学课件中大量运用了图文、声音、视频等素材，和多媒体技术、网络技术等教学手段，结合法医学实践中的案例，如“躲猫猫事件”、”瓮安事件”等社会重大事件，《大宋提刑官》、《法证先锋》等影视作品等，使法医学课程的内容更加有趣、易懂，便于学生融会贯通。

结合本课程实践性很强的特点，教学中强调理论与实践相结合，充分重视实践环节，通过一系列的视频教学，使学生加深对法医学基本知识的理解，有利于进一步培养学生的观察能力、反应能力、创新能力、独立分析能力，以及严谨的学习工作态度。

课程内容：第一章绪论1、教学内容第一节概述第二节医学生学习法医学的意义第三节法医学的工作内容第四节法医学发展简史及展望法医学的定义,法医学产生的实践,法医学在医学科学中的位置,法医学与基础医学和临床医学的一致性和独立性。

法医学的基本任务;为揭露犯罪事实真相提供科学证据的任务,为正确处理民事纠纷提供科学证据的任务,为处理重大事故,卫生防疫,卫生立法等提供科学证据的任务.临床医学与法医学;担任鉴定人,作为证人,揭露罪犯,警惕医疗事故的发生,丰富医疗知识.法医学工作的内容;现场勘验:现场的概念,现场勘验注意的事项,现场的保护.尸体解剖:符合法医解剖的尸体,确定死亡原因,判断致死方式,推定死亡时间,推定致伤物体,进行个人识别.活体检查:损伤鉴定,劳动能力的鉴定,性问题的检验,疾病检验,精神鉴定,亲权鉴定,诈病,造作病,造作伤的检查,医疗事故的鉴定.物证检验,物证的概念,物证的种类.书证检查,书证的概念,书证的内容.法医鉴定人的范围,法医鉴定人的工作职责,法医鉴定书的内容,鉴定结论.法医学发展简史及展望2、教学要点掌握法医学的概念:包括法医学的定义,法医学与医学的关系,法医学的分支学科,医学生学习法医学的意义,法医学的工作内容.熟悉法医学鉴定的程序,法医学鉴定与鉴定人..了解法医学鉴定书的书写,中国法医学的历史和国外法医学史的概括,法医学发展展望.第二章死亡与尸体现象1、教学内容第一节死亡第二节死后变化第三节死亡时间推断心脏死,呼吸死,脑死亡的定义;脑死亡的原因,脑死亡的病理变化,脑死亡的诊断标准,诊断脑死亡的检查方法,脑死亡与植物人.死亡过程:濒死期,临床死亡期的概念,生物学死亡期的概念和诊断标准.区分暴力死和非暴力死的法医学意义,暴力死的几种方式:自杀死,他杀死和意外死.假死的概念,假死的原因.死因分析:主要死因,直接死因,死亡的诱因,辅助死因,合并死因.早期尸体现象:肌肉松弛,尸冷和影响尸冷的因素,皮革样化,角膜浑浊,尸斑的定义,分布,分期,颜色.影响尸斑生成的因素,尸斑的法医学意义.尸僵的定义,影响尸僵的因素,尸僵的法医学意义.尸体痉挛,尸体自溶.晚期尸体现象:腐败,干尸(木乃伊),白骨化,尸蜡,泥炭鞣尸,马王堆古尸和江陵古尸.根据早期尸体现象,尸体化学变化,昆虫或动物对尸体的损害来推测死后经过的时间.2、教学要点掌握死亡的概念,近年来对死亡的研究进展,尤其是关于脑死亡的最新研究进展,关于脑死亡的诊断标准;掌握死亡过程,生物学死亡的死亡征象,暴力死和非暴力死的概念和主要区别,假死与真死的区别,关于死因和死因分析;掌握各种早期尸体现象,影响因素和早期尸体现象的法医学意义.熟悉晚期尸体现象及其影响因素,推测死后经过时间的方法.了解死后人为现象,死后尸体的化学变化,昆虫,动物对尸体的毁坏.第三章机械性损伤1、教学内容第一节概述第二节机械性损伤的基本形态第三节机械性损伤的类型第四节特殊类型的损伤第五节机械性损伤的法医学鉴定机械性损伤的概念,机械性损伤的形成机理及影响因素,机械性损伤的基本形态变化可分为表皮剥脱,皮下出血,各种创,骨折和关节脱位,内脏破裂,肢体断碎等.常见的表皮剥脱的基本类型有:划痕及其特征,掐痕及其特征,擦痕及其特征,撞恨及其特征,压痕及其特征.表皮剥脱的法医学意义.皮下出血的发生原因及其形态特征,皮下出血在不同部位形成不同的形态,如"熊猫眼""竹打中空"等.皮下出血的法医学意义.创的概念,创由六部分组成,即创缘,创角,创口,创壁,挫伤带和组织间桥.创的法医学意义.机械性损伤造成的各种类型的骨折及其特点,骨折的法医学意义.肢体断碎发生的原因.机械性损伤所致的各种功能障碍.钝器伤的致伤物,致伤方式,打击力度和打击部位的不同可造成不同形态,不同程度的损伤.钝器损伤的共同形态特征都有表皮剥脱和皮下出血,开放性损伤创口呈不规则形态,闭合性损伤体表损伤轻,内部损伤重的特点.徒手伤,咬伤有攻击伤和抵抗伤,手持钝器包括棍棒伤,斧锤伤和砖石伤.挤压伤和坠落伤也符合钝器伤的特点,挤压伤多见于交通事故,大的灾害,案件属于以外灾害和事故,他杀,自杀者少见.锐器伤的基本形态,常见的锐器有刀,斧,匕首,刺刀,镰刀,菜刀,柴刀,剪,锥及螺丝刀等.锐器伤共同的形态特征为:形成的创角锐,创缘整齐,创壁光滑,创腔较深,无组织间桥,常损伤深部血管,神经和内脏器官.切创,砍创,刺创,剪创的形态特征,借以推断案件的性质,损伤的程度,致伤物的推断和认定.火器伤可分为枪弹伤和爆炸伤,枪弹伤的五种类型:(1)贯通枪弹伤 (2)盲管枪弹伤 (3)回旋枪弹伤 (4)反跳枪弹伤 (5) 擦过枪弹伤.枪弹伤的距离具有法医学意义.枪弹伤的法医学鉴定.颅脑损伤:头皮出血,颅骨骨折,颅内出血,脑组织损伤,外伤性脑水肿,外伤性脑疝. 各种交通工具造成的损伤.道路交通损伤:撞击伤,碾压伤,摔跌伤.火车损伤和航空损伤.机械性损伤的法医学鉴定;确定死亡原因,推断损伤时间,推断致伤物,确定案件性质.2、教学要点掌握机械性损伤的基本形态变化及所造成的功能障碍.掌握钝器伤,锐器伤及火器伤的基本概念,损伤形态,损伤程度,致伤物及其致伤方式等. 掌握头部,胸,腹部各重要脏器的损伤特点,颅脑损伤的各种致命伤.掌握机械性损伤的法医学鉴定的目的,程序和特点.了解损伤与疾病的关系,机械性损伤与临床医学的关系第四章机械性窒息1、教学内容第一节概述第二节压迫颈部所致的窒息死第三节压迫胸腔部所致的窒息第四节堵塞呼吸道所致的窒息死第五节溺死第六节性窒息第七节体位性窒息窒息的概念,窒息可分为机械性窒息,中毒性窒息,电性窒息,空气缺氧性窒息,病理性窒息和新生儿窒息.机械性窒息为本章重点;(1)压迫颈部所致的窒息包括溢死,勒死,扼死等.(2)压迫胸腹部所致的窒息如压死,挤死,活埋.(3)闭塞呼吸孔道所致的窒息如用柔软物体同时压闭口,鼻腔引起窒息.(4)异物阻塞呼吸道所致的窒息如以各种固体物体阻塞咽喉或呼吸道而引起窒息.(5)液体吸入呼吸道所致的窒息如水,羊水,酒,油类,血液或呕吐物等被吸入呼吸道和肺泡均可引起窒息.窒息尸体的外表征象,窒息尸体的内部征象;血液呈暗红色流动状,内脏淤血,浆膜及黏膜下点状出血,肺气肿,肺水肿的形成.根据原始现场,致死工具,死亡性质,索沟或扼痕的位置,方向,深度及出血,深部组织的改变等鉴别溢死,勒死和扼死.溺死的法医学鉴定所解决的问题有:进行个人识别,确定是否为溺死,溺死尸体损伤的鉴定,溺死与死后抛尸的鉴别,确定溺死的死亡时间等.性窒息,体位性窒息的一般特点和法医学鉴定的意义2、教学要点掌握机械性窒息的过程和表现,窒息的一般尸体征象.掌握缢死和勒死尸体的一般征象, 缢死与勒死的区别. 缢死、勒死和扼死的法医学鉴定.掌握水溺死的原因和过程,溺死的尸体征象,溺死的法医学鉴定.了解压迫胸腹部和堵塞呼吸道而致的窒息,性窒息,体位性窒息的一般特点和法医学鉴定的意义.第五章猝死1、教学内容第一节概述第二节引起猝死的常见疾病第三节原因不明的猝死猝死也称为急死,指貌似健康的人,由于潜在的疾病或功能障碍,而发生的突然,意外的非暴力死亡.几乎所有的疾病都可引起猝死,但以心血管疾病占首位.诱因以精神因素,过度的体力活动,暴饮暴食,过冷过热有关.猝死法医学鉴定的目的和意义,猝死的法医学鉴定的步骤,死因分析的大致几种情况.注意与暴力死相鉴别.引起猝死的心血管疾病:冠状动脉硬化性心脏病,高血压性心脏病,心瓣膜病,原发性心肌病,病毒性和孤立性心肌炎,主动脉瘤破裂的病理变化,发病机制,诱因和尸体解剖的形态学改变.中枢神经系统疾病的高血压性脑出血,颅内动脉瘤破裂所致的脑出血,珠网膜下腔出血,脑梗塞和癫痫病的发病原因,病理变化,诱因和尸检所见.呼吸系统,消化系统,泌尿生殖系统和内分泌系统疾病导致的猝死的致并原因,病理变化,发病诱因及尸体解剖所见.原因不明猝死是法医学鉴定中最棘手的问题之一.婴儿猝死综合症发生的年龄,发生的季节,急速意外的死亡为特点,排除暴力死和杀婴.青壮年猝死综合症具有的特点;死者平素身体健康,男女比例为11:1,多数发生在20-40岁的男性青壮年,在凌晨死亡为多见,尸检未发现明显病变.胸腺淋巴体质的解剖学特点,猝死的原因和机制的不同学说.抑制死的发生过程和机理学说.2、教学要求掌握猝死的概念,猝死的原因和诱因,猝死的死亡过程和死前表现.掌握猝死的法医学鉴定.熟悉心血管,呼吸,中枢系统疾病引起猝死的原因,诱因,病理变化和尸检所见.熟悉青壮年和婴幼儿猝死综合征了解消化和生殖系统疾病引起猝死的原因,诱因,病理变化和尸检所见第六章高温,低温及电流损伤1、教学内容第一节烧伤及烧死第二节中暑死亡第三节冻伤及冻死第四节电流损伤第五节雷击死第六节其他物理性损伤伤(死)的征象,死亡机制,法医学鉴定.中暑发生的条件,中暑后的变化和法医学鉴定影响冻伤的因素,冻死的机制,冻死的尸体征象,冻死的法医学鉴定.电流损伤的特点,影响电流损伤的因素;人体对交流电更敏感,电流强度越大,对机体的损伤越重,自杀和他杀多为双极性电流接触,电击死的死亡机制是由于心室纤颤,或由于脑干受损,呼吸麻痹.电流斑,电烧伤,电流出口,电击纹和电击后的体内改变.法医鉴定意外电击死,自杀电击死和他杀电击死.雷电对机体的作用具有电流的直接作用,可造成死亡和各种神经症状,雷电击纹,雷电引起的各种机械性损伤.雷击死的法医学鉴定.其他物理性损伤对人体造成的损伤特点和形态学变化2、教学要点掌握有关烧伤(死)的有关知识,区分灾害烧伤,自焚和死后焚尸的法医学鉴定的特点.掌握中暑发生的条件,中暑后的变化和法医学鉴定.掌握有关冻伤(死)的机制,尸体征象和法医学鉴定的知识.掌握电流损伤)对人体造成的损伤特点和形态学变化.了解雷击伤(死),其他物理性损伤对人体造成的损伤特点和形态学变化第七章法医临床学鉴定1、教学内容第一节概述第二节损伤程度第三节伤残程度第四节诈病与造作伤第五节虐待法医临床学的发展及有关的法律知识介绍.法医活体检验的概念.损伤程度鉴定的概念.损伤程度的分类,重伤,轻伤及轻微伤的概念;重伤,轻伤,轻微伤鉴定的标准,损伤与疾病的法医学鉴定.伤残评定的概念,分类及评定标准,伤残评定与民事赔偿.诈病的概念,表现形式,造作伤的概念,目的及特点.精神病人犯罪的特点及伪装精神病的鉴定精神异常法医学鉴定的任务.虐待儿童.2、教学要点掌握重伤,轻伤,轻微伤,伤残和病残的概念,分类原则.熟悉法医临床学检验的对象和任务;熟悉有关伤残评定的法律,法规.熟悉法医精神病学的概念,研究对象和任务,熟悉诈病,造作伤(病)的概念,及其损伤特征和鉴别要点.了解法医临床学的概念和研究范围;了解法医精神鉴定的法律依据和程序;了解精神障碍的刑事责任能力和民事行为能力的评定原则;了解虐待儿童的概念及损伤特征.第八章医疗纠纷1、教学内容第一节概述第二节医疗事故第三节医疗损害第四节医疗相关的犯罪医疗纠纷的概念及产生原因;结合民事侵权行为的定义及构成要件讲述医疗事故的概念及构成要件;医疗事故与非法行医造成不良后果的区别.医疗事故的分级及分级标准及《医疗事故处理条例》的颁布和实施的基本情况.常见医源性医疗纠纷的发生原因.医疗事故鉴定的的鉴定程序.医疗事故的赔偿及赔偿项目及计算标准.医疗纠纷案例分析.2、教学要点掌握医疗纠纷及医疗事故的概念,医疗事故的构成要件,医疗事故的分级.了解医疗事故鉴定有关的知识,医疗事故的赔偿.第九章亲权鉴定、法医DNA理论1、教学内容第一节概述第二节亲子鉴定常用的遗传标记第三节 DNA遗传标记的检测技术第四节亲权鉴定的结果分析重点讲授亲子鉴定的概念,介绍其发展概况及类型.重点讲授遗传标记和遗传多态性的概念,法医学常用的遗传标记有哪些,介绍遗传方式的两种类型.重点讲授遗传学经典的分离律和自由组合律,介绍连锁互换律和线粒体DNA的母系遗传方式.产物水平遗传标记:法医学中应用的产物水平的遗传标记,红细胞型和HLA型的遗传特征及检测方法.DNA 水平遗传标记:DNA长度多态性:讲授DNA长度多态性的概念及类型,串联重复序列的概念及类型 ,讲授VNTR和STR的概念及特点.DNA序列多态性:DNA序列多态性的概念及类型,SNP的概念,发展概况,特点,数据库;线粒体DNA的结构,特点及检测方法.DNA多态性的检测技术:DNA指纹技术的原理及核心技术,RFLP的概念,DNA指纹技术的特点及局限性 ;PCR技术检测DNA长度多态性的原理和方法,STR基因座PCR复合扩增技术,银染法及荧光检测的原理和方法 ;PCR产物检测技术,DNA芯片技术的基本原理,方法,优点及局限性.亲子鉴定常用统计参数:亲子鉴定常用的统计学参数的含义,计算方法.结果评估: 排除父权和肯定父权的原则.2、教学要点掌握亲子鉴定的概念及原理,法医学常用的遗传标记,VNTR,STR的结构,特点;掌握DNA序列多态性,SNP的概念及特点,DNA多态性的检测方法,DNA指纹技术的基本原理及核心技术,特征及局限性,RFLP的概念,PCR技术检测DNA长度多态性,序列多态性的基本原理和方法,AMP-FLP的概念,亲子鉴定的统计学参数;排除父权和肯定父权的原则;熟悉亲子鉴定的发展概况及今后的发展趋势,DNA数据库的建设;熟悉DNA指纹技术的基本方法,mtDNA的特点;了解亲子鉴定的类型;了解SNP数据库及其发展现状和发展趋势,DNA 芯片技术的发展现状及法医学应用.第十章物证检验、个人识别1、教学内容第一节概述第二节血痕检验第三节精斑检验第四节其他生物性斑迹分析第五节毛发、骨骼、牙齿等组织检验第六节个人识别结果评估物证的种类,生物性检材是一类重要的物证,生物性检材包括的范围,其个人识别的意义及法医学特点.生物性检材的寻找,采集,包装和送检,检验程序和要求.血痕检验:血痕是最常见的生物性检材,血痕检验在物证检验中占有重要地位.精斑检验的意义,精斑的检验程序,精斑的肉眼检查及实验室检验的方法及原理.毛发的生物性检材及检验的意义,毛发检验的各种常用方法.骨骼检验的意义;由骨骼推断性别,年龄的方法;骨骼个人识别的方法.牙齿检验的意义;牙齿推断年龄的方法,牙齿的个人识别方法.其它生物性检材的检验方法.个人识别结果的评估.2、教学要点掌握生物性检材的范围及个人识别意义.掌握血痕检验的程序及方法.掌握个人识别结果的评估指标.第十一章中毒与毒物分析、毒品依赖第一节概述第二节常见毒物中毒第三节中毒的法医学鉴定1、教学内容毒物及中毒的概念;毒物的分类;中毒发生的条件;急性,亚急性和慢性中毒.砷化物中毒,氰化物中毒,催眠镇静类药物中毒,农药中毒,一氧化碳中毒的物理性质,中毒机制,中毒症状,尸检所见,特征性改变,法医学鉴定.毒品中毒,杀鼠剂中毒,乙醇中毒的中毒机制,中毒症状,尸检所见,特征性改变,法医学鉴定2、教学要点掌握毒物和中毒的概念;掌握中毒发生的条件;掌握毒品中毒的特点;掌握中毒的法医学鉴定.了解毒物的分类,了解急慢性中毒的特点;了解砷化物,氰化物,催眠镇静类药物,及农药中毒;了解一氧化碳中毒,杀鼠剂中毒,乙醇中毒.三、各章课时分配表参考书目1、《实用法医学》，刘耀、丛斌、侯一平编著，人民卫生出版社，2014年第一版2、《法医学概论》，丁梅编著，人民卫生出版社，2009年第四版3、《法医病理学》，赵子琴编著，人民卫生出版社，2009年第四版4、《法医临床学》，刘技辉编著，人民卫生出版社，2009年第四版5、《法医物证学》，侯一平编著，人民卫生出版社，2009年第三版6、《法医毒理学》，刘良编著，人民卫生出版社，2009年第四版7、《法医毒物分析》，廖林川编著，人民卫生出版社，2009年第四版8、《法医法学》，丛斌、常林编著，人民卫生出版社，2009年第二版9、《法医人类学》，张继宗编著，人民卫生出版社，2009年第二版。

法医学教学大纲《法医学》课程教学大纲课程中文名称：法医学课程代码：XXXX课程类别：专业必修考查课学时数：XX先修课程：XXXXX适用专业：监狱学专业本科一、课程的性质和任务1.课程性质法医学是一门医学与法学交叉形成的应用性学科，是运用医学、物理学、化学和生物学等自然科学技术及法学等社会科学理论，研究并解决法律中涉及的医学专门性问题的学科。

《法医学》课程是监狱学专业本科的专业必修课。

2.课程任务在任何法制国家中，法医学都是一门不可缺少的法学的分支学科。

法医学与基础法学、实体法学及程序法学均有密切关系，法医学的发展新成果不断丰富法学有关证据方面的内容。

法医学是服务于法律的一个分支学科——鉴定科学，是司法鉴定学中历史最悠久、技术最成熟、应用最广泛、作用最突出的骨干学科之一。

法医学课程为分析解决监狱中遇到的各种法医学问题提供科学依据，推进监狱法制化进程，维护监狱安全稳定，保护罪犯人权及提高罪犯矫治质量等。

通过《法医学》课程学习，主要达到以下两个教学目标：一是知识理论目标，即使学生掌握法医学基本知识和基本理论体系，二是能力目标，即提高相关专业学生的法医学观察、逻辑思维能力及运用法医学分析并解决监狱实践中遇到的相关问题的能力。

随着监狱法制建设的不断发展，法医学在监狱工作的中的作用越来越大，法医学已成为监狱学人才知识结构的重要组成部分之一。

为此，将法医学课程列为监狱学专业的专业必修课程，这对于完善相关专业学生的知识结构，提高他们分析解决问题的能力及培养高质量的专业人才具有十分重要的意义。

二、本课程与其他课程的相互关系《监狱学基础理论》等先修课程的学习，能使学生更好地学习、理解和掌握《法医学》的内容与知识。

三、课程教学基本要求较全面的掌握法医学的基础知识和理论体系；基本掌握典型案例的分析技能；了解法医学的新发展和新技术；理解法医学在监狱实践中的应用价值。

四、课程教学方法与手段本课程教学方法以课堂讲授为主，在课堂教学中灵活运用启发式教学、案例分析、课堂讨论、实验教学等方法。

《法医学》教学内容简介一、法医学概论1、法医学的概念（1）法医学定义法医学是应用医学、生物学、物理、化学以及其它自然科学的理论与技术，研究并解决法律实践中有关医学问题的一门科学。

是法庭科学（Forensic Sciences）的一个重要组成部分。

（2）法医学分科法医学在发展中逐渐形成多个分支学科：法医学：法医病理学：涉及一切暴力、非暴力死，医疗中死亡等。

法医临床学：研究对象为活体。

法医物证学：研究血痕、体液斑、毛发、组织碎片等。

法医人类学：研究骨骼、指纹、人像等以用做个人识别。

法医齿科学：法医人类学的一个分支，研究对象为牙齿。

法医毒理学：研究毒物对机体的作用机制、中毒原因及方式。

法医毒物分析：研究生物检材中的毒物，进行定性定量分析。

法医精神病学：研究并鉴定人的行为能力、责任能力和精神状态以解决与精神疾病有关的法律问题。

2、法医学的任务基本任务：通过法医学检验、鉴定，为侦查破案提供线索，为审判提供科学证据。

具体任务：（1）、为揭露犯罪事实真相提供科学证据；（2）、为正确处理民事纠纷提供科学证据（包括亲子鉴定、劳动能力鉴定、损伤程度鉴定等）；（3）、为卫生行政机关处理医疗纠纷提供科学证据；（4）、协助有关部门查明重大意外中毒和伤亡事故发生的原因，确定事故的性质和责任。

（5）、发现烈性传染病、职业中毒等，及时通知卫生防疫部门，采取预防措施。

3、法医学检验的内容（1）现场勘验《刑事诉讼法》第七十一条规定：“侦查人员对于与犯罪有关的场所、物品、人身、尸体应当进行勘验或检查。

”《刑事诉讼法》第七十二条规定：“任何单位和个人，都有义务保护犯罪现场，并且立即通知公安机关派员勘验。

”现场的概念：一般指发现尸体的场所或遗留犯罪痕迹的出事地点。

可分为以下四种类型：1）原始现场：是指案件发生后，未受人为因素破坏或自然条件影响，仍保留发案时状况与基本特征的犯罪现场。

2）变动现场：是指案件发生后，由于自然环境的变化，或有关人员出于某种原因改变了发案时的原始状况，使痕迹及其它物证遭到不同程度破坏的现场。

《法医学概论》理论教学大纲(供五年制本科法医学专业使用)Ⅰ前言法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术，研究并解决司法实践中有关医学问题的一门医学科学。

其基本任务是：对伤亡人体及有关物证进行检验，为揭露犯罪事实真象提供证据；对某些民事案件如性功能状态、亲子关系、劳动能力和损伤程度等问题进行科学检查与鉴定；对医疗过程中伤亡的人体及有关物证进行检验，为判断是否医疗事故提供科学依据；协助有关部门解决司法诉讼中精神障碍鉴定的有关问题；查明伤亡事件或案件中涉及中疑及的药（毒）物。

法医学的产生基于法律的需要。

通过法医学检验提供科学证据，协助侦查及刑事和民事案件的审判，并为有关法律、法规的制定提供医学资料。

法医学属于实践性非常强的应用医学，它需要有广阔扎实的基础医学和临床医学的理论和技术，同时也需要掌握生物学（如人类学、遗传学、动物学等）、物理学和化学等自然科学知识。

这些自然科学的知识与法医学的存在和发展密切相关。

法医学作为一门独立的医学学科，有其独特的研究对象、研究目的和需要解决的问题。

如针对尸体，主要分析死亡原因、死亡性质、死亡时间、外伤或疾病与死因的关系等；针对人体的损伤，分析损伤成因、性质、形态特征、程度、预后等。

法医学的发展和成就又将进一步丰富医学的内容。

如通过对猝死机制的研究，探讨其诱发因素，可有利于预防猝死的发生；通过对医疗纠纷案件的分析鉴定，阐明各种医疗事故可能发生的原因，有助于提高临床医疗质量，避免医疗事故的发生。

通过《法医学概论》课程的学习，旨在使学生了解法医学在司法鉴定过程中发挥的作用，着重培养学生在遇到司法相关的例子时多运用法医学的知识看待问题。

本大纲适用于五年制本科法医学专业使用。

现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

《法医学》理论课教学大纲课程代码：10271039课程名称：法医学课程英文名称：Forensic Medicine课程类别：学科基础课程课程性质：选修课授课对象：临床医学（五年制）开设学期：第二学期学时数：30学时学分数：1选用教材：法医学王保捷中国医科大学人民卫生出版社2008年6月主要参考书：1、法医学张益鹄科学出版社2003年4月2、实用法医学郭景元上海科学技术出版社1984年10月3、法医病理学祝家镇人民卫生出版社 2000年6月4、临床法医学宋嗣荣人民卫生出版社 1999年6月5、法医毒理学黄光照人民卫生出版社 1999年6月6、法医物证学吴梅筠人民卫生出版社 2001年1月编写单位：法医学教研室执笔人：卢英强宣兆艳祁柏宇编写日期：2009年６月一、课程教学目标《法医学》课程，在医学院校临床医学专业的教学计划中，是一门重要的专业课，其主要任务是使学生掌握人死后尸体现象的形态及发生发展规律；对机械性损伤、机械性窒息、电击伤、急死、中毒等临床表现的认识，掌握各种暴力性死亡的诊断与鉴别诊断；对各种生物性检材DNA多态性分析，科学评估生物检材的检验结果；医疗事故发生原因、预防措施等。

其目的是使学生通过系统学习法医学的基本理论、基本知识和基本技能，扩展知识面，提高综合素质。

并且进一步激发学生的学习热情，探索解决问题的正确思路，并活跃科学思维。

同时，根据五年制学生的特点，我们还就本学科的新发展和新成就做相应的讲座，进一步提高学生的综合知识水平和社会适应能力，更好的为社会服务。

二、教学基本要求1、授课方式本课程在课堂教学中主要采用多媒体教学手段，将教学内容附加在问题、案例及幻灯画面上，并根据学生已掌握的医学内容，给学生提出问题，然后由教师给予评价、引导和讲解，并辅以实验、讲座及案例讨论。

2、基本要求使学生掌握法医学的基本理论、基本知识和基本技能，扩展知识面，了解作为鉴定人和证人应具备的基本条件，在临床工作中能够维护患者和自身合法权益。

法医学概论教学大纲（供法医学专业本科生使用）四川大学华西基础医学与法医学院法医病理学教研室2006年5月一、课程基本信息课程名称：法医学概论（Introduce of Forensic Science）课程号（代码）：50132310课程类别：专业基础课学时：18学时学分：1学分二、教学目的及要求2.1、教学目的培养学员了解法医学的简史，掌握法医学的发展、基础知识理论、基本知识和基本技能，法医学工作者应该具备的专业素质和能力。

为加强社会主义法制服务。

2.2、教学要求培养学员充分认识法医学的性质、任务、研究范围，以启发式讨论式的教学方法，进行法医学基础知识和理论的传授。

通过教学使学员熟悉与法医学有关的国家法律、法令或有关的条例、规定等。

三、教学内容第一章法医学的一般知识（讲4学时）掌握法医学的定义，了解不同定义的来源及出处；掌握法医学的任务、研究范围、研究对象。

掌握法医学鉴定的程序、鉴定人资格，法医学鉴定书的格式，不同类型鉴定书的特殊要求。

了解重新鉴定与补充鉴定的定义；法医学鉴定的性质和特征；法医学鉴定人出庭。

第二章法医学与其他分支学科（讲2学时）了解法医学与医学其他学科的关系，掌握法医学与刑理科学技术的关系。

第三章法医学鉴定书的编写（讲4学时）掌握法医学鉴定书的格式，熟悉鉴定书各部分内容及注意事项；案情摘要注意事项及技巧；检查记录的实事求是；分析说明合乎逻辑，鉴定超级大国论的精炼，准确性。

第四章中国法医学史（讲2学时）熟悉中国法医学史，中国古代法医学的萌芽、宋代法医学的兴盛、洗冤集录的影响、近代法医学的中兴，中国法医学现状，中国的法医学制度的利弊。

第五章外国法医学史（讲2学时）了解国外法箕学制度及法医学教育，法医学发展状况以及现状。

第六章法医学鉴定中的逻辑判断形式（讲4学时）熟悉法医学鉴定中的逻辑判断形式；掌握肯定式和否定式，了解可能性判断，判断方式适用范围。

四、教材《法医学概论》，贾静涛编著，人民卫生出版社，2000年第二版五、主要参考资料《中国法医学杂志》、《法医学杂志》、《法律与医学杂志》六、成绩评定期末理论考试占总分60%，案例讨论占总分20%，实验考核占总分20%。

《法医学概论》教学大纲课程编号：0910课程名称：《法医学概论》英文名称：Introduction of Forensic Medicine课程类型：专业课总学时：18 讲课学时：18 实验学时：0适用对象：法医学选修课程：医疗纠纷与法律处理一、课程的教学目标根据法医专业人才培养的目的，法医学概论的教学是使学生掌握人身伤亡的基础理论和法医学鉴定所需的知识和技能，为学生今后从事法医学鉴定和科学研究工作奠定基础。

二、教学基本要求本大纲规定本校五年制法医学专业法医学概论教学的基本要求，法医专业进修班学生也可参照使用。

教学内容分要求掌握、要求熟悉和要求了解三部分内容。

本大纲所规定的内容，通过大课讲授方式进行教学。

本课程总学时为18学时，其中主要为理论讲授。

在本门课程中，要培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法，培养学生辩证唯物的科学思维方法及独立分析和解决问题的能力。

教师要对本大纲所规定的各章内容作充分的研究，把关键性的内容和难点深入浅出地讲清楚，把便于自学的内容让学生自学，培养他们自学的能力，并在教学中反映本学科的新进展。

三、各教学环节学时分配本大纲规定了本课程教学的基本范围以及大致的广度和深度，作为教师教和学生学的主要依据。

第一章法医学的一般知识目的要求：1、掌握法医学的概念与医学的关系，研究的对象及任务。

2、明确培养法医师的目的与要求。

教学内容：1、什么是法医学? 在医学中的地位如何?2、法医学的研究对象。

3、法医学的任务。

4、法医学的研究方法。

5、培养法医师的目的与要求。

教学时数：2学时。

教学方法：大课讲授。

第二章法医学的分支学科目的要求：明确法医学各分支学科的概念，学科构成的主要内容，实际解决的问题，研究的重点。

教学内容：1、法医病理学。

2、法医毒理学。

3、法医毒物分析。

4、法医物证学。

5、法医牙科学。

6、法医人类学。

7、临床法医学。

8、法医精神病学。

教学时数：2学时。

教学方法：课堂讲授配合幻灯教学。