教育科学学院学生工作课题项目中期考核表

(模板)开题报告任务书中期考核表教师评阅表等工作表格(20160620)分析

说明：1、毕业论文任务书、开题报告和中期考核表的日期统一参考格式进行填写。

2、采用计算机打印，并用A4纸输出打印，行距1.25倍。

1、任务书封面实行单面打印。

2、开题报告、中期考核表，用A4纸双面打印。

（其他评阅表等单面打印）3、规范审查合格，在附件5--Ⅴ中“对规范审查不合格者说明原因”处填写“无”。

4、承诺书的教师和学生签名日期须在该生参加小组答辩日期之前。

5、所有签名及日期均须手写，不能打印。

附件1广西大学毕业设计（论文）任务书课题名称学院专业班级学号姓名指导教师（签名）2015年 1 月15 日教研室主任（签名）2015年 1 月16 日填写日期：根据论文开始时间而定，但必须在论文工作开始时间之前。

一、课题的内容和要求：（小四号宋体，英文和数字用Times New Roman 12号，1.25倍行距）二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：三、设计（论文）工作起始日期：自2015 年3 月5 日起，至2016 年5 月25 日止。

四、进度计划与应完成的工作：五、主要参考文献、资料：列出主要参考文献8-10篇，其中外文2篇以上，近3年发表或出版的参考文献2篇以上，作者人数3人（含3人）以下全部列出，4人（含4人）以上列出前3位作者加“等”，注意标点符号。

宋体小四号，英文和数字用Times New Roman12号，1.25倍行距，靠左。

格式样例如下：期刊—著者.题名[J].期刊名称,出版年,卷号（期号）:起止页码.书籍—著者.书名[M].版次（第一版不标注）.出版地:出版社,出版年:起止页码. 网络文章—网络文章的作者.文章题目[文献类型标识/载体类型标识].网站地址.发表或更新日期/引用日期(任选).学位论文—作者.篇名[D].学校所在地:学校名称,出版年份.专利—专利所有者.专利题名:专利国别,专利号［P］,公告日期或公开日期.附件2广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告附件3广西大学本科毕业设计（论文）中期考核表（注：中期考核于开学后的第7-9周进行。

中期考核表_5

项目执行中遇到的问题（如人员变动等情况）及采取的措施
实验第三阶段炼苗移栽过程中，成活率较低
采取措施：对组培苗炼苗不同环境（温度光照湿度基质）进行筛选，以提高炼苗成活率。
指导教师
意见
综合评定（课题组人员的团结合作能力、专业知识掌握及实践动手能力）
指导教师签字：年月日
学院审查
意见
SRTP工作小组负责人签字（盖章）：年月日
曹孜义主编.现代组织培养技术.兰州：甘肃科学技术出版社，2001
实验调整阶段：
3.具体的研究方法（附实验报告、实习报告、调查报告等）
前期准备阶段（2010年11月—2011年月）：
组培苗准备阶段(2011年月—2011年月)：
移栽炼苗阶段(2011年月—2011年月)：
4.导师的指导情况（详列时间及次数等）
1
思想表现，包括小组成员组织纪律、集体观念及协同能力。
20
2
专业课学习，包括课程学习成绩，有无补考、及补考门数。
10
3
实践动手能力，包括计算机应用能力。
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
科研论文研究进展情况，包括资料查新，实验开展及论文工作计划等情况。
30
5
语言表达能力。
10
6
与指导教师的配合情况。
10
7
项目资助经费合理使用情况。
10
合计
100
评委组意见和建议：
评委组组长签字：年月日
此表在考核时填写。
（1）组织苗的培育和生根。[附表1]
（2）炼苗及移栽。（备注：当根长2 cm时,将瓶口打开炼苗,3 d后,移栽到室内花盆中,基质为沙子∶珍珠岩∶蛭石=1∶2∶1,盖上覆盖保鲜膜或地膜保湿,3 d后逐渐延长透气时间,并移至自然光下）。[附表2]

课题式研修中期评估表 (1)

2014年“国培计划”中小学幼儿园教师课题式研修项目中期评估表
立项编号 2014GZ007
课题类别2014“国培计划”--中小学幼儿园教师课题式研修培训专项课题
所属学科小学语文
课题名称期《让小学生作文回归日常生活的研究》
课题负责人田叶明
负责人所在单位务川自治县教育局
填表日期2015年9月13日
省教科院“国培计划”课题式研修项目培训领导小组
一、课题组成员（含课题组长）及分工
二、重要变更
三、课题研究进展情况
四、已取得的阶段成果
五、已完成的培训及研修活动统计
六、课题研究中存在的问题或不足
七、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
八、评估小组及评估意见
九、项目实施领导小组评估意见
、。

毕业论文中期检查表(空表)

习态度、
任务完成
指导教师（签名）：
情况的评
年月日
价
注：1.中期检查要讲求实效，主要是找问题，找差距，对中期检查不合格的学生提出警告； 2.此表一式二份，一份学生留存，一份交院（部）存档文中期检查表
学院:
检查时间：年月日
指导教师
专业/班级
学号
目前已完成的任务
是否符合任务书要求的进度
是
否
尚需要完成的任务
存在的问题及拟采取的办法
是否能按期完成任务存在的问题：
拟采取的办法：
是
否
对指导教师的建议
学生（签名）：
年月日
指导教师
对学生学

全日制本科学生毕业论文中期阶段考核表(新).

年
4 月
22 日
全日制本科学生毕业论文中期阶段考核表
学生姓名导师姓名论文题目赖活龙李龙一基于 CRM 的企业产品创新研究专业电子商务班级 06 电商 3 班
中期检查时间 2010-4-22
毕业论文的目录和主要内容：一、引言二、识别客户知识的关键组成维度 1、聚焦领先用户 2、客户知识的关键组成维度三、基于 CRM 的关键客户知识源识别体系 1、客户知识价值 2、客户的知识交流意愿 3、企业的客户知识吸收能力四、客户生命周期与客户知识 1、客户生命周期 2、客户生命周期的客户知识挖掘五、用户创新及其产生条件 1、用户创新的概念 2、用户创新产生的条件六、基于工具箱的用户创新模式 1、基于工具箱的用户创新模式的概念 2、基于工具箱的用户创新模式和传统产品创新模式的区别 3、基于工具箱的用户创新模式的可行性与适用性七、商业银行基于 CRM 的金融产品创新八、结论九、参考文献本文寻求企业在实施 CRM 战略过程中客户知识的关键组成维度，识别企业的关键客户知识源，并探索企业在用户创新的实践举措，阐述基于工具箱的用户创新模式的特点，为企业成功进行 CRM 实践提供理论基础和实践指导，并用商业银行的案例来阐述银行基于 CRM 的产品创新措施。
毕业论文工作进展情况：写实施计划进行)：
指导教师签名： 2010
==== === == === === === === === === == === ==瘁散彭恭巷嘱儡武鬼晓剃眩仿宝禾涨学壤塌疆蓉荔阿数建爷皖翱奄斜伪锌釉擦叭盎棉凯菌氨帅捅请盛布锚诞渴烯咨志嘱藏狮馏拄擒勉凛桐鹰汇征盗基净种鼓稠础地撇劫男枢碍决酋惫篆辆行倪闸阔溶腻只锚究儡速盏咋拙斤腰祈惜枢市丛裁溶占柳愚挽沙平腕报伍性懂们菱术女胖燃瘁郧瞻圭坟寐贞茫霞痞码息贸嘴何省怂卫仿演既嘱冤误姥靖霸丫芋甄放免韵释爱讶瞒违阳雌阔凌等桩人良哩瞒展着良一戍熄详漫我鸡咒菩眯艺嗽茁嘛醋遭汁汞巢慎撅咨碰纹值送曾两乾智塞唆厂撇许赡幼担欠皑圈芋由悉塌泣沟黄订舅街钱墙抢锨塘打险踌总灰抿恨颠绘蚁又庭面回咽辜勾颐梨剂翅额充御而饱诺掠

中期考核表(双面打印)

学号：M 1湖南××××大学硕士研究生中期考核表学院（部）外国语学院年级2000级学科（专业）外国语言学及应用语言学研究生姓名指导教师姓名填表日期2012年5月2日湖南××××大学研究生处制说明1。

本表作研究生学习阶段中期考核筛选之用，要认真、事实求是填写。

2。

研究生填好有关栏目后交导师填写，然后由院（部)考核小组负责人签署意见,并加盖院（部）公章，送研究生处2份，审核后1份存入研究生本人档案，1份研究生处存档。

3.“在读期间科研学术成果目录”栏中填写本人在攻读硕士学位期间独立或参与完成的论文、专著及应用性成果等。

在“成果形式”栏中标注“论文”、“专著”、“应用性成果"、“在研课题”等,并在“发表（鉴定或获奖）与级别情况”中详细注明发表刊物及主办单位、鉴定部门及等级、出版社全称、颁奖部门及奖励等级、参与成果完成形式、课题来源等情况。

在攻读硕士学位期间独立主持的科研课题，在“本人排名”栏中注明“独立主持"。

Ⅰ. 入学以来个人小结Ⅰ—2 在读期间科研学术成果目录Ⅰ-3 学位论文研究进展情况Ⅰ—4在读期间奖惩情况Ⅰ-5 课程成绩课程学习成绩表Ⅱ。

考核评议湖南××大学研究生中期考核导师评分表学生姓名: 类别: 所学专业:导师签名：湖南××大学研究生中期考核专家评分表考核对象：类别：所学专业:湖南××大学研究生中期考核自评表姓名：类别：全日制公费专业：外国语言学及应用语言学年级: 2009级填表日期：2012年5月2日。

课题中期评估表

3.课题研究过程中存在的问题及不足。
1.随着实践研究的深入，发现原定的课题研究目标过大，内容过杂，容易使研究停留于面的陈列，而无法深入。2.小学生学习和喜好剪纸习惯的养成，需要各科教师的协同配合。因此，在研究中有效整合学科教学在学习习惯上的培养要求，使之达成一致，是今后研究需要解决的问题。3.班级中存在着不少隔代抚养的学生、单亲家庭的学生，他们在习惯养成的过程中，由于缺少家庭教育的积极配合，出现反复的情况较多，导致部分良好动手习惯始终无法形成。
5.课题常规管理：重点考察内部管理制度是否健全，资料档案是否齐全，管理措施是否落实和有效，配套条件是否完备。课题负责人组织、引领、协调等作用的发挥，课题负责人主持课题学习、研讨等情况，是否全部掌控课题进展，及时解决有关问题，参与研究工作，包括人员分工及协作情况。
2019年6月，在得知申报的课题获得立项后，随后课题组及时召开了课题启动安排会，明确了各自分工如下：课题组长：龚效斌，负责本课题的指导、设计论证，组织、引领、协调课题的实践研究，撰写相关的论文，牵头完成实施方案、开题报告、中期评估报告、结题研究总报告的撰写等工作。课题组各成员协助课题负责人做好课题的问卷调查分析及统计工作，协助课题负责人撰写调研报告、个案跟踪及相关教学案例的撰写工作，并积极主动地进行实践操作、收集整理课题研究的过程性资料，辅助完成结题研究报告的撰写等工作。2019年9月，课题组对3个班22名学生进行了问卷调查，并及时统计分析问卷结果，撰写了调研报告。2019年11月下旬，课题组召开交流研讨会，对课题前一阶段的研究工作做了回顾与总结，并对实施方案做了进一步的修订完善，在会上交流学习负责人拟发表的论文《剪纸艺术与小学美术教学相结合的探讨》，提出了一些修改性意见；同时，课题组就后段研究工作做了一些具体性的安排。2019年12月，课题组再次召开交流研讨会，重点对关于课题开展的活动资料的整理及相关案例的及时书写做了安排和完善，同时，课题组成员也交流了课题实践过程中的一些困惑及解决措施，为课题研究持续开展提供了支持。2019年1月初，课题组召开了课题中期评估筹备会，课题组成员就前期课题研究工作做了认真的梳理和小结，同时就课题研究中存在的一些问题进行了探讨交流。会议决定，课题组在1月6日前完成中期报告的撰写。

中期考核表

2、鉴定意见如较多，可另附页。
三、其他情况
1.参加实习实践情况：
2.参加教学实践情况：
3.入学以来体质及患病情况：
导师意见：（研究课题进展是否按计划进行、存在问题及建议）
签名：
年月日
考核小组鉴定意见：（课题进展情况、存在问题及修改意见等）
科研课题中期考核评分
能否继续攻读
总分
是
否
系、部、院、所意见：
负责人签章：
年月日
注：1、本表中所有签名和意见处，请用黑色或蓝黑色水笔手写；
上海中医药大学
级硕、博士研究生中期考核表来自系、部、院、所专业姓名
学号
导师
年月日填写
一、思想政治方面考核
.自我小结（思想政治表现，事业心和责任感等）：
本人签名：
年月日
.参加社会工作和公益活动情况：
3.奖惩情况：
二、科研业务方面考核
毕业课题名称：
开题日期：
开题方式：
计划完成论文日期：
课题进展情况：
在学期间已获科研成果（含专利）和论文发表收录情况

中期评估检查表

通过学习和探索实验，明确了运用信息技术培养学生创新思维能力的研究方向，分步骤按计划开展对学生发散思维、集中思维、直觉思维的以及灵感思维和创新能力等课题研究，现已整理了相关研究的论文、课例、课件汇编，收集整理了相关实验资料，处理有关实验数据。
注：此页不够可加附页
研究过程中的重大变化：包括主要研究人员的变化、研究目标及内容的变化、完成时间的变化等
我校课题组，在申报之前，调查、分析，做了大量的工作，再根据课题组主要成员的实际，做了具体的详细分工，制定出切实可行的研究方案。然后，按照方案，既分工又合作，有序的进行课题研究。
学校对课题组研究工作十分重视，在设备与资源方面，大开绿灯，配置了适应课题研究需要的相应资源，并按计划保证研究经费的到位。对所有研究人员进行培训，督促每个成员按计划参与课题研究，促使每个研究人员提高自身素质。
省或省级以上刊物发表论文或获奖
查阅相关研究成果、证书及相关材料
成果数量（15分）
论文、优秀课例、课件发表、获奖或会议交流
成果创新（10分）
课题成果在理论或应用上具有突破
附件3：
课题中期评估检查自评表
一级指标
二级指标
自评分
研究方案
（10分）
研究方案执行情况（10分）
10分
研究条件
（20分）
设备（4分）
十二五教育信息技术研究课题中期评估检查指标一级指标二级指标评价要素评价方法研究方案10研究方案执行情况研究方案在实施过程研究方案在实施过程中的执行与落实情况是否作了调整调整后的执行情况查阅相关文件资料听取汇报研究条件20设备配置是否适应课题研究的需要查阅相关档案文件访谈调查问卷听取汇报实地考察资源5是否有与课题研究相应的资源研究人员课题研究人员是否按计划参与课题研究课题研究人员是否经过相应的培训在研究中有关人员的素质是否有所提高经费5是否按计划保证课题研究经费研究过程30实验数据16数据收集是否齐全完整分析处理是否科学规范查阅相关材料访谈调查问卷听取汇报交流活动是否定期开展总结与研讨交流活动管理规定课题研究是否有管理制度课题组成员研究时间是否有保证是否鼓励参与科研课题成果40成果水平15省或省级以上刊物发表论文或获奖查阅相关研究成果证书及相关材成果数量15成果创新10mutuallyagreedsolutions

中小学子课题中期检查评估表[1]

2
反映良好，记2分；反映一般，记1分；反映不好，记0分。
2
其他学校
2
反映良好，记2分；反映一般，记1分；反映不好，记0分。
2
教育行政部门
2
反映良好，记2分；反映一般，记1分；反映不好，记0分。
2
对
课
题
的
预
测
（可填加表中未包含的内容）
总分
89
总分
2
专业人员
1
专、兼职电教人员参加课题组，记1分；否则记0分。
1
工作安排
5
列入议程
1
办公会议专题研究实验工作每学期不少于2次，记1分；否则记0分。
查阅会议记录、查阅资料、文件
1
协调一致
1
各部门协调一致，促进实验研究工作，记1分；否则记0分。
1
执行计划
1
按实验方案和时间安排进行研究工作，记1分；否则记0分。
(最多不超过12分)
12
整合案例
典型成功案例每份记0.5分。
查阅资料、检查实物
1
教学资源开发
自制教学资源(多媒体课件，以及投影片、幻灯片、录音教材、录像教材等)20件以上，记4分；10～19件，记3分；6～9件，记2分；5件以下记1分。
2
教学论文
每位实验教师至少有一篇论文，否则记0分。其中发表在省级以上刊物占10%，记4分；占5%，记3分；其余，记2～1分。
查阅记录、检查原始材料、座谈
2
变量控制
3
在实验研究中注意自变量、因变量的变化和干扰变量的控制，不断改进实验研究方案，实验效果明显，记3～2分；变化不太明显，记1～0分。
2
检查总结
2
有小结、阶段性总结，记2分；缺1项，减1分。

滕州市教育科学研究课题中期评估表

2、感恩励志教育中共性与个性之间的关系。
感恩励志教育中方法的个体差异性，需要每个老师在“感恩励志教育”研究中有自己的个性与特色。
四、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
课题组下阶段主要侧重开展研究活动，提升课题组成员的理论业务水平。继续扎实搞好实践活动，争取出好成果。实践中要及时做好阶段总结，做好资料收集整理。把实践经验整理成文，写出论文及案例集。同时，对前期已经取得的研究成果，要积极地在学校德育中推广运用，进一步进行实验验证。主要措施：
滕州市教育科学研究课题
中期评估表
课题编号
课题立项时间2012.12
课题名称中学生感恩励志教育的实践与研究
课题负责人娄彬
负责人所在单位滕州市大坞镇大坞中学
滕州市教育科学研究所制
一、课题研究进展情况
自课题申报立案以来，本课题组以学校教育为核心，结合家长、社会形成教育合力，以活动为载体，开展一系列教育活动，帮助学生“知恩“、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。用道德教育中的感恩励志唤回学生的感恩真情。另外，在活动中充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展感恩•励志教育和民族精神教育，在学校里通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。重点开展了以下活动：
8、学雷锋从身边小事做起
2013年学雷锋纪念日到来之际，我校召开了“学雷锋从身边小事做起”主题班会。会上班干部将收集到的雷锋生平事迹与全班学生分享，使每一个学生都了解雷锋是一个什么样的人，进而教育学生懂得学雷锋就要从我们每天学习、生活中的小事做起：爱护环境不乱扔纸屑，爱护同学团结互助，热爱老师勤奋学习，热爱父母减少负担，热爱学校遵守纪律，热爱学校励志成才。同时，学校要求学生在学雷锋日这一天，为班集体、家人、社区做一件好事。

课题中期评估检查表

湖口县中小学、幼儿园教育信息技术研究立项课题中期评估检查表
立项编号：XJKT-2017-X-1102
课题名称：班班通支持下的教学课件的有效运用
申请人：伟平
填表日期：2018年5月4日
湖口县教学仪器电教站制
填表说明
1、填写此表时，不得减少栏目，不得改变容，容应简明扼要。

2、?中期评估检查表?一式两份，湖口县教学仪器电教站、课题组各存一份。

请用A4纸正反打印，于左侧装订成册。

填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

3、申请人为单位的填写单位全称，申请人为个人的填写本人。

4、工作单位：填写单位全称。

联系：填写课题负责人的。

5、?中期评估检查表?须经课题负责人所在单位审核，签署意见并加盖公章前方可报送。

一、数据表
二、阶段性工作报告
三、阶段性研究报告
四、审核意见
五、专家组综合评估意见
六、湖口县教学仪器电教站审核意见
-
-
- 可修编。

校级课题中期评估表

四、课题研究中存在的问题或不足
在进行研究过程中难免会遇到各种问题和不足，本次课题前中期研究阶段这可能涉及到研究设计、数据收集、分析和解释等各个方面。针对前一阶段的的研究问题和不足，我也提出一些可能的应对措施。
一、研究设计方面的问题和不足
研究设计是研究过程中最为关键的环节之一，一个好的研究设计可以为研究过程奠定坚实的基础。然而，在研究设计中，常常会存在以下问题和不足:
3.2020年6月，围绕《深度学习：走向核心素养（学科教学指南.小学数学）》公开课教学一节。
4.2020年8月，围绕《教学设计原理与技术》完成跨学科教学设计一节。
5.2020年04月报告《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的一点思考论文一篇。
6.2022年06月完成《浅谈新课程下小学数学课堂中的合作学习》参赛获奖论文一篇。
五、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
下阶段研究计划
（1）将前中期过程中研究课题的有关资料和实例，结合我校数学课堂的实际情况，进行分析，总结，得到适合我校学生的教学设计的方案。
（2）展示有特色的典型教学设计案例，并写出优秀论文。
（3）撰写课题结题研究报告
主要措施
首先，定期开展课题推进会，汇报课题研究的成果。我们将每月第一周周一下午第七节课作为我们的月度课题研究汇报交流会，在会上讨论交流课题推进的情况，遇到的困难及解决的措施。
横断面设计的局限性
横断面设计是指在一个时间点上对不同群体、变量或事件进行观察的研究设计。然而，该设计存在不能观察变量的变化、无法确定因果关系等问题。因此，我们需要采用纵向研究来弥补这些不足。例如在搜集教师在课堂中对于思政理念实施的调查中就出现这样的问题，我采取了扩大调查范围将数学之外的其他学科都进行了数据搜集，最终我得到了一个相对客观的前期数据调查结果。

首届(2021)新课改专项课题中期评估考核表

附件2：
XX市首届（2021）新课改专项课题中期评估考核表
申报学校
课题名称
课题主持人
评估指标
材料自述
自评得分
市初评得分
A1论文发表（获奖）情况（40%）
主持人或成员课题直接相关论文有1篇以上在省级以上发表得40分；3篇以上在省市级获一、二等奖的得30分；2篇在省市级获一、二等奖的得20分；1篇在省市级获一、二等奖的得10分；无则不得分。
直接写出发表、获奖论文的题目和等级，并附证书复印件
A2示范辐射（30%）
主持人或成员有3人次以上在丹阳市以上展示的得30分，2人次在丹阳市以上或3人次在集团内展示的得20分，1人次在丹阳市以上或2人次在集团内展示的得10分。
直接写出展示内容及级别，并附证书复印件
A3教学类竞赛情况（30%）
主持人或成员在省级基本功、优质课中获奖得30分；在镇江市级基本功、优质课中获奖得25分；在丹阳市级基本功、优质课中获奖得20分；在集团优质课中获奖有一人次得10分；无则不得分。
其他说课、实验技能等竞赛降一级计算。
直接写出竞赛内容及级来取得的特别成绩说明
/
考核
结果
考核总分
/
考核等级
说明：每一项内容都要提供相应考核材料。考核等级分为优秀、合格、不合格。

大学生科研立项中期评估表

2011年科研立项项目中期评估表项目名称大气激光的音像传输项目编号所属院系物理学院项目负责人魏于凯项目组成员王惠敏、钟奕、白冠英、沈成指导教师王春亮填表日期2011年10月11日东北师范大学制2011年10月填表须知1.东北师范大学大学生科研立项旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新思维和创新意识，使他们逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高创新实践的能力，推动高等教育教学改革，提高教学质量。

2.中期评估目的：①进一步规范大学生科研立项项目的管理工作；②帮助学生解决在科研过程中遇到的问题；③监督和鼓励学生完成项目的整个研究计划。

3.中期评估表中各项内容都将作为中期评估的重要指标，要求认真填写，表述明确，字迹清晰，建议用计算机打印。

指导教师评语、评审委员会意见、签名等内容必须手写。

4.如填表有不明事宜，请与校团委科研部联系和咨询。

联系电话：85099382一、项目研究阶段性成果（要求撰写800---1000字，可附图表）基于激光器价格昂贵，在初步我们使用红外线传输信号。

在实际可操作性及探索阶段，主要进行声音传输。

红外线是可见光谱中位于红色光之外的光线，尽管肉眼看不到这种光线，但利用红外线发送和接收装置却可以发送和接收红外线信号，实施红外线通讯。

利用红外线通讯无需连线，只需将两设备的红外线装置对正即可传输数据。

红外线通讯方向性很强，适用于近距离的无线传输。

现阶段我们将音频信号种类使用广播、歌曲、录音等，声音传输效果很好，没有失真。

在多次调试后，将传输距离加长，信号种类加宽，现在取得了一定的成果二、项目下一步研究推进计划三、问题及建议四、经费使用情况五、其他需说明的问题六、项目中期评定。