七年级政治上册 第一单元 第一课 第1框 步入新学校教案 北师大版(道德与法治)

适应新环境1教学目标1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

2学情分析初中阶段是学生成长的重要阶段，也是学生各方面发展的重要转折时期。

初中生在生理发育、心理发展尤其是智力发展等方面都将发生重大变化。

能否尽快适应全新的初中生活，对于初中生各方面的发展至关重要。

因此初中阶段的教育不容忽视，当然，这一阶段的教育会有相当大的难度。

3重点难点让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

4教学过程活动1【导入】导入新课步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。

4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？活动2【活动】预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。

2、学校的环境包括-----环境和-------环境。

学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

3、学校环境需要我们--------------。

4、---------------有助于尽快适应新环境。

活动3【活动】合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

一、新课导入
小学六年的美好时光已悄然流逝。

那里曾有你多少甜美的回忆，多少动人的故事！当你漫步再中学校园，用好奇的目光审视这陌生的环境时，你也许会浮想联翩，内心里波涌着对小学生活眷念的激流……
播放我校所拍的《泰和三中校园风貌》、学校各设施情况等，让刚入学的新生从宏观上对本校有
个初步的印象。

二、感觉很不同
第一环节：不一样的感觉
引导学生交流进入中学后各自的全新体验。

巡视指导、适当评价。

第二环节：楚奕日记三则
组织学生讨论周围人对中学生的看法和要求的变化，在学生归纳的基础上总结中学与小学的区别。

三、你准备好了吗？
第一环节：交流锦囊妙计
引导学生根据自身实际提出进入中学阶段以后可能会遇到的问题和困难，并组织学生讨论，提出对策。

对同一问题，明确一个最佳对策，共学生参考
第二环节：经验介绍
组织个别初二的学兄、学姐为新生介绍如何适应刚进入初中这一特殊时期生活的经验，解答新生提出的问题。

第三环节：美文欣赏
组织学生朗读美文，引导学生在开始全新中学生活的时刻，静静地想想自己未来的梦想，鼓励学生用行动让梦想成真。

三、小结拓展
教师小结本框内容，布置学生写出自己初中三年的梦想写自己进入中学以后的体验并交流。

提出进入中学后可能会遇到的问题和困难，讨论解决对策。

学习学兄学姐的经验，并有针对性地提出问题
倾听美文朗诵，勾画自己未来的蓝图，思考怎样实现自己的梦想。

巩固本框内容，完成《我初中三年的梦想》。

XX七年级道德与法制上册全册教案（北师大版新教材）单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校教学目标：知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

我校的校名是什么？曾用名什么？我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？请准确说出我校的地址。

我校有几座楼？名称各是什么？我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示走进中学，摆在我们面前的个任务是-------------。

学校的环境包括-----环境和-------环境。

学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

学校环境需要我们--------------。

---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？你准备为我们学校的环境建设做些什么？你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

四、展示交流“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。

我们也要学会积极适应新环境。

我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。

北师大版七年级政治上册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 北师大版七年级思想品德第一单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校[教学目标]、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

[教学重、难点]让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

[教学方法]“三交流一反馈”教学法[课前准备]让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

[教学过程]一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。

4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。

2、学校的环境包括-----环境和-------环境。

学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

3、学校环境需要我们--------------。

4、---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

XX七年级道德与法制上册全册教案（北师大版新教材）单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校教学目标：知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

我校的校名是什么？曾用名什么？我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？请准确说出我校的地址。

我校有几座楼？名称各是什么？我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示走进中学，摆在我们面前的个任务是-------------。

学校的环境包括-----环境和-------环境。

学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

学校环境需要我们--------------。

---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？你准备为我们学校的环境建设做些什么？你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

四、展示交流“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。

我们也要学会积极适应新环境。

我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。

第1课适应新环境1教学目标1.知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。

2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。

接纳新同学。

3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础。

2学情分析本课通过学生观察，感受。

体验参与社会公共生活的能力。

发展学生交往与沟通的能力以及培养学生健康的心理品质。

3重点难点1.环境适应能力的培养。

2.强调情感和行动两方面的教学。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1.知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。

2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。

接纳新同学。

3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础4.1.2学时重点.环境适应能力的培养。

4.1.3学时难点强调情感和行动两个方面的教学。

4.1.4教学活动活动1【讲授】认识我们的新环境1.用三分钟的时间和自己的同桌交流，没有同桌的学生教师进行交流，了解同桌的姓名·年龄·籍贯等一些基本信息。

2.向全班同学介绍自己的同桌。

由教师首先给出介绍的示范。

3.又被介绍人进行补充或者更正。

活动2【活动】认识我们的校园投影：教师为导演给出投影，但不要急于给出说明，让学生对投影的内容进行说明。

在学生进行说明的时候积极与学生进行交流。

4.2 第二学时4.2.1教学目标4.2.2学时重点4.2.3学时难点4.2.4教学活动。

第一单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校教学目标：1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。

4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。

2、学校的环境包括-----环境和-------环境。

学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

3、学校环境需要我们--------------。

4、---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

四、展示交流（就合作探究的问题）1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。

我们也要学会积极适应新环境。

2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。

第1课适应新环境1教学目标1.知识目标：进入新学校以后,使学生积极去认识，了解周围环境.2。

能力目标:愿意并且喜欢接触新的生活环境。

接纳新同学.3。

情感态度与价值观目标；热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础.2学情分析本课通过学生观察，感受.体验参与社会公共生活的能力。

发展学生交往与沟通的能力以及培养学生健康的心理品质。

3重点难点1。

环境适应能力的培养。

2.强调情感和行动两方面的教学.4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1。

知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。

2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。

接纳新同学。

3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础4.1。

2学时重点。

环境适应能力的培养。

4.1。

3学时难点强调情感和行动两个方面的教学。

4.1.4教学活动活动1【讲授】认识我们的新环境1。

用三分钟的时间和自己的同桌交流，没有同桌的学生教师进行交流,了解同桌的姓名·年龄·籍贯等一些基本信息。

2.向全班同学介绍自己的同桌。

由教师首先给出介绍的示范。

3。

又被介绍人进行补充或者更正。

活动2【活动】认识我们的校园投影：教师为导演给出投影,但不要急于给出说明，让学生对投影的内容进行说明。

在学生进行说明的时候积极与学生进行交流。

4.2 第二学时4.2.1教学目标4.2.2学时重点4。

2。

3学时难点4。

2。

4教学活动尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

北师大版道德与法治七年级上册第1课第1站《步入新学校》word导学案第1课适应新环境第1站步入新学校[教学目标]1、知识目标：明白得观看、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：把握环境适应能力的一样技能和方法。

3、情感、态度、价值观：让学生情愿并喜爱接触新的生活环境，主动爱护和建设学校环境。

[教学重、难点]1、让学生学会有意识地适应持续变化的新环境（重）；2、让学生主动主动地去观看、体验、参与新的校园生活，提升环境适应能力（难）。

[教学方法][多媒体教学、自主学习、合作探究[课前预备]让学生通过观看、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

[教学过程]一、导入新课：步入中学校门，一切差不多上那么新奇……有心的同学会处处留心，用心观看、询咨询，对我们学校差不多有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些咨询题考考大伙儿。

1、我校的校名、校训、校徽、校歌是什么？2、我校现任校长是谁？3、我校的地址是什么？4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？6、想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是。

2、学校的环境包括环境和环境。

学习活动的顺利进行，有赖于、、、和。

3、学校环境需要我们。

4、有助于尽快适应新环境。

三、合作探究1、认真阅读P6内容，并回答摸索题，从中你有什么感悟？（适应环境有何重要意义？）从中我明白了适应环境的重要性。

“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。

我们也要学会主动主动地适应新环境，才能在不同的环境中生存和进展，才能更好地学习和生活。

2、你打算如何尽快适应新的校园环境？①主动了解、适应校园及周边环境；②主动与新老师、同学交往，建立融洽的人际关系；③保持主动、乐观的心理状态，主动解决面临的各种咨询题；④尽心爱护和主动建设学校环境。

北师大版道德与法治七年级上册1.2《步入新学校》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第一单元主题为“生活新起点”，本节课《步入新学校》是该单元的第二课。

本节课的内容主要包括适应新的学习环境、遵守学校规则、建立良好的人际关系等方面。

通过本节课的学习，使学生能够更好地适应新的学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的学校环境，他们充满了好奇和期待，同时也存在着一定的困惑和压力。

他们对学校的规定和纪律有一定的了解，但还需要进一步的强化。

在人际交往方面，他们渴望与同学建立良好的关系，但又存在着一定的沟通障碍。

因此，教师需要从学生的实际出发，帮助他们更好地适应新的学校生活。

三. 教学目标1.知识与技能：了解适应新的学习环境的重要性，掌握一些适应新环境的方法；了解学校的基本规则，能够自觉遵守；学会与同学建立良好的人际关系。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生主动适应新环境的能力；通过角色扮演、小组讨论等方法，培养学生与人沟通的能力。

3.情感态度价值观：培养学生积极适应新环境的态度，增强规则意识，树立团队精神，形成良好的行为习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：适应新的学习环境的方法，学校规则的遵守，与同学建立良好的人际关系。

2.教学难点：如何引导学生自觉遵守学校规则，如何帮助学生建立良好的人际关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现现实生活中的情境，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。

2.自主学习法：引导学生主动探索，自主学习，提高他们的自主学习能力。

3.合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。

4.角色扮演法：通过角色扮演，提高学生的沟通能力和表达能力。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔。

2.教学设备：电脑、投影仪、音响设备。

3.教学资源：相关视频、图片、文章等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生呈现一些现实生活中的情境，如新生入学的情景，引起学生的共鸣，激发他们对新学校的期待和好奇。