我理想中的课堂_一年级记叙文100字

理想的课堂小学生作文在童鞋们眼里，理想的课堂究竟应该是怎么样的呢?下面就由小编为您带来理想的课堂小学生作文，欢迎阅读。

理想的课堂小学生作文(一)我的理想课堂是：老师可以带领我们玩一些好玩的游戏。

如：快速反应，老师先出一道题，说一声“go”，如果谁先说出来，谁就得一分，五分等于一颗小星星，等到有一百颗小星星时，可以兑换一些奖品。

这样不仅能激发同学们的兴趣，也能让同学们认真地听完这一节课，而且越听越有趣。

在以前，我本来很不喜欢英语，因为学英语没意思。

有一次，我去了补习班，那个老师就以这样的模式，让我对英语心血来潮。

我希望老师能耐心地教同学，要以开心、快乐为重点，让同学们对学习有无限的热情，让同学们在快乐的课堂里认真地学习，认真地听老师讲课，并体验到学习并不枯燥，学习是快乐的。

这就是我的理想课堂。

理想的课堂小学生作文(二)我心中理想的课堂是关于英语的，因为我们班的英语成绩最差，希望我的办法有用，可以提高英语成绩。

首先，让同学们多听几遍录音，并试着跟读，再把新单词分成几段，再教同学念出每一段的.读音，最后把这几段的读音拼起来读。

并且，老师要告诉同学单词的意思，让同学了解这个单词在什么情况下有所变化，什么地方要用这个单词填空等。

当然，如果一节课只有学习的话，肯定非常的古板。

因此，老师带我们一起做一些关于今天学习内容的游戏，在说话时最好带点幽默。

在每节课，要给同学们一些提出问题和解决问题的时间，使同学彻底了解每个单元，熟悉每个单元的难点重点，掌握这些知识并运用自如。

我建议老师来做一个快速抢答的游戏，看哪个小组的同学回答得又快又对，就给那个小组加分，这样一来，同学们的积极性会提高不少。

对于我心目的理想课堂，你有没有更好的建议呢?理想的课堂小学生作文(三)相信，每个人都有一个理想的课堂，就像我，我的理想课堂是这样子的。

上课铃声响了，可以让同学带我们朗读一些关于古诗之类的学习内容，就像现在一样。

朗读完以后，可以先让我们练一下字，然后，开始预习。

我理想中的语文课堂作文（通用21篇）我理想中的语文课堂作文（通用21篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我理想中的语文课堂作文，希望能够帮助到大家。

我理想中的语文课堂作文篇1我理想中的语文课堂就是玩中学，学中玩。

对我而言，语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。

我理想中的语文课堂是自由的。

同学们没有被传统规矩的所约束，没有被绳子紧紧地绑住，更没有是一副条条框框的样子。

，而是自由的。

同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。

也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案，完全可以用自己的体会、情感与感慨。

在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们分享讨论。

在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。

我理想中的语文课堂是快乐有趣的。

没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。

同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。

完全也可以细嚼慢咽，细细地品尝，慢慢地嚼。

完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。

玩和学有机结合，将玩有机注入学，从而融为一体，更加有效地提高同学们的兴趣。

我理想中的语文课堂是宽松平等的。

同学们可以完全地放松，没有带任何的包袱地去上这样的课。

也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。

同学们完全可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。

老师呢，放下教师的架子。

在这样的课堂里，老师就好像是同学们的朋友一样。

与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领略书本里的情感。

更加进一步地了解同学们。

这就是我理想中的语文课堂。

我理想中的语文课堂作文篇2今天的作文课别开生面，要举行一场趣味语文大赛。

李老师把这个消息告诉大家后，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，盼着比赛快点开始。

讲完了比赛规则，李老师一声令下，比赛开始了。

我组一开始就拿了个好成绩，和六组并列第一。

我的理想课堂作文我的理想课堂作文3篇在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我的理想课堂作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的理想课堂作文篇1每个人都有理想，有的想当明星，有的想当主持人，还有的想当舞蹈家。

我只是一个普通的小男孩，我却想当空军。

你们知道我为什么想当空军吗？就往下看吧。

那天，我和爸爸一起去宏图飞机场，我一去就看到了飞机的红盔甲和它那长长的翅膀。

我想，如果我是空军，可以穿那白色的制服，还可以开飞机，在蓝天上飞翔，那该多神气呀！哎，我什么时候才能成为真正的空军啊，我要好好读，书快快长大！我的理想课堂作文篇2我理想的课堂，不再是老师讲，学生听，而是学生讲，老师听。

我们的课堂，目前最缺乏的师生之间、学生之间的交流。

对此我倒是十分想念小学时的课堂，学生们把自己的想法说出来，老师则在一旁静静地倾听，不时加以鼓励和改正，使每个学生都不再胆怯，踊跃发言，课上经常是妙语连珠。

其次，是自主的操作与合作。

生物、物理上的实验可以有更多手动操作的机会，在实际操作中与同伴合作探索、学习。

遗憾的是，学校的实验室大概常年是空着的，器材貌似也不足。

在实验与合作中，我们更有一种作为主人翁的乐趣与自由，而不是被动地记下一堆笔记。

其实我的理想课堂并不是空想，只是希望上过的几节“理想”的课再多上几次而已，或是再融会贯通一下，取其精华，去其糟粕。

像那节语文课，学的.是《范进中举》，老师让两组同学上台演了一出“课本剧”，同学们表演夸张但惟妙惟肖，在一片会心的笑声及热烈的掌声中，这节课圆满结束。

玩中学，学中玩，快乐与知识，一箭双雕，这不正是我理想中的课堂吗？最后，也是最重要的一点，我理想的课堂，应更亲近自然。

学习是为了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，课堂绝不能脱离自然。

令我记忆犹新的仍是小学春天的一节语文活动课。

我理想中的课堂我理想中的课堂，应该是动态的，是开放的，是不那么死板的，再说白了，应该是一种熟悉的环境。

可是现在的课堂，老师好像永远处于一个领导位置，那么高高在上，他所居于的区域，竟无人敢侵犯一样，老师的言辞，好像没有那么友好，不给人反驳的机会，就像长官在下命令，而士兵必须服从一样。

他们似乎没有多少耐心去给你解答太多的问题，他们似乎没有那种百问不厌的教师精神。

而我的理想课堂，就是老师和学生之间并没有这种地位的差别，师生之间应该是平等的，互相尊重的。

可是在老师的眼中，作为学生的你就必须听从“上级”指示，是那么的严肃，作为学生的你就必须按照老师说的去做，结果在课堂里，给人的感觉是压抑的，是让人窒息的。

而我理想中的课堂，应该是轻松没有压力的，应该是在该讨论的时候可以自由讨论，可以倾心交谈，可以让课堂的气氛不那么死板，可以让课堂也活跃起来的。

当然我并不是说课堂里不需要纪律性，但是能不能让这种严肃中不缺乏轻松的存在？能不能让彼此处在一种无拘无束的环境之中？能不能把该讨论的课题让学生尽情讨论？现在的老师，喜欢用认识同学作为借口，去点名提问，我想知道这种形式会不会给学生产生一种无形的压力，难道你没有发现当你说要点名提问的时候，学生们都默默的低下了头？而你提问之后，点名之后，学生站起来之后，答不上问题之后，你是不是开始数落他？问他之前都干什么去了？为什么没有好好听讲？既然你知道他没有好好听讲，你又提问他，我想请问你是不是故意让他难看，而让他羞愧的再次低下头？而在我的理想中，学生在课堂上度过的分分秒秒，应该是快乐的，他们会时不时的因为自己点点进步而高兴，处处能得到老师和同学们的赞赏而喜悦。

身为老师可以真正摒弃自己唱主角、几个优秀学生给他做配角、大多数学生当群众演员甚至是听众的情况，让所有学生动起来。

中国有句古话：“滞，则死；变，则通。

”我们正处在一个改革中的时代，我们的教学观念需要更新，而不是依然像以前的私塾一样，更不是像婴儿时代的咿呀学语一样，说一套，就是一套，而且只有这一套。

我理想中的课堂作文7篇我理想中的课堂作文7篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我理想中的课堂作文，希望对大家有所帮助。

我理想中的课堂作文1每一个班级，都散发着由众多同学集合起来的奇异光泽。

在每位同学的眼中，课堂似乎就是“高堂”，每人有每人的“忧”“喜”。

自然，我也有自己理想中的课堂。

上课前两分钟，我们就应该有序走进教室，静待老师的到来，这是对老师最基本的尊重。

不亦大声喧闹，追逐游戏，打造真正的安静课间。

含蓄地说，我在课堂上是一个积极分子，活跃地跳起回答问题总少不了我的身影。

我所理想的课堂，就是目前大力提倡的激情课堂，所有人都积极踊跃，也没有同学浑水摸鱼，同享一片浓厚的学习氛围，想必一定极为美好。

老师在传授知识的同时，心中定然有着不同的想法，而每位同学，或矜持，或外向，都应该真正的融入到课堂当中。

都把自己当做课堂中的主角，就看成一对一辅助，从而能真正地爱上学习。

另外，最重要的还是认真、专注。

上课在回答问题的时候自然要主动，但在老师讲课之时应为绝对的安静——鸦雀无声。

这对老师是一种无形的尊重，也是对课堂的一种重视。

上课时，每个人都应把腰板挺直，彰显青春应有的生机与活力，双手最好也要放在桌子上，认真倾听，又有什么不好呢？下课了，同学们应统一地站起来说“老师辛苦”，对老师是种温心的表达，对课堂也是一种磊落结束。

期盼能有如此的课堂。

我理想中的课堂作文2课堂，应该算是这世上最神圣的地方了。

教室之圣地，不容侵犯。

每个人都应该以最虔诚的态度去对待课堂，学习最神圣的知识。

无论何时，教室都应是安静有序的，不管课上还是课下，这才是我心中理想的课堂。

首先，教室里的一切物品要井然有序地摆放好。

讲台下的桌椅板凳要排列得整整齐齐，横成行，纵成列。

从前往后看，若比阅兵方阵还齐，才算成功。

地面上，连一粒小小的尘土都没有，一缕阳光照射进来，整个教室明亮大方。

我理想中的课堂
我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。

我希望在每一节课上每一位同学都是认真的！虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。

在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。

这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗？老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问！就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。

一个死结加一个死结，不就更严重了吗？
在下课作文吧的时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳！在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。

且把自己课上未有弄懂的告诉老师。

在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。

在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”！这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。

在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的！
……
所以，这便是我理想的课堂。

我心中的理想课堂作文（3篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我心中的理想课堂作文，欢迎阅读与收藏。

我心中的理想课堂作文1我心中理想的课堂是关于英语的，因为我们班的英语成绩最差，希望我的办法有用，可以提高英语成绩。

首先，让同学们多听几遍录音，并试着跟读，再把新单词分成几段，再教同学念出每一段的读音，最后把这几段的读音拼起来读。

并且，老师要告诉同学单词的`意思，让同学了解这个单词在什么情况下有所变化，什么地方要用这个单词填空等。

当然，如果一节课只有学习的话，肯定非常的古板。

因此，老师带我们一起做一些关于今天学习内容的游戏，在说话时最好带点幽默。

在每节课，要给同学们一些提出问题和解决问题的时间，使同学彻底了解每个单元，熟悉每个单元的难点重点，掌握这些知识并运用自如。

我建议老师来做一个快速抢答的游戏，看哪个小组的同学回答得又快又对，就给那个小组加分，这样一来，同学们的积极性会提高不少。

对于我心目的理想课堂，你有没有更好的建议呢?我心中的理想课堂作文2在课堂上，听着老师讲课，我在想：老师讲课怎么这么严肃呢?我想应该让课堂变得生动有趣，我们班的同学应该不会有思想开小差的人和发呆的人吧。

于是，我展开想象，想象着我的理想课堂。

要上课语文课了，我们准备好语文书，等待着陈老师给我们上课。

我们听见了一阵轻快的脚步声，脚步声越来越近，越来越响。

突然，陈老师走进了教室。

我们站起来说：“团结合作，享受快乐。

yeah!”老师温柔的说：“请坐。

”，接着说：“我们现在开始上课，请同学把书翻到第二课，现在，每个小组派出一名代表，在后面的黑板上写下你们的预习情况，剩下的人可以帮助他(她)，之后，每一个组的代表，大声读出来，下面的同学也跟着读。

好，现在开始。

”……“下课!”我被老师的声音打断了想象，我在想：如果真的能这样就好了!我心中的理想课堂作文3我心目中的理想课堂是宽松、愉悦、和谐的。

理想课堂作文八篇【篇一：理想课堂】课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。

而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。

但在我内心，也有一个属于课堂。

首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。

课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。

在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。

其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。

在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。

科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。

最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。

课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。

归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。

须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。

在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。

可谓一石三鸟，何乐而不为呢？老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。

”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。

在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。

【篇二：理想课堂】作为学生，课堂总是最重要的部分之一，如今的课堂总是老师在讲，学生只听听，听过便罢。

在我理想中的课堂中，上课应该是这样的：现在我们总是一人一张桌子，规规矩矩的坐在课堂上，听着老师讲课，而在我的理想之中，课堂应该是气氛活跃的，同学们也不是一人一桌，而是围成一圈，由老师在中间讲，同学们在一旁听着记着。

理想课堂作文7篇想必每个人对“课堂〞这个词都不会陌生，毕竟每个人都曾在此学习过，但不一定每个人都会想过理想中的课堂为何样子这个问题吧？今天我就来阐述一下我理想中的课堂。

首先便是静，因为课堂本就是让我们思考之处，而人唯有在安静的地方，才能真正的沉下心去思考。

俗话说静能生慧，如果课堂不安静了，同学们就无法再用心跟着老师的话去学习了，那这个所谓的课堂还是课堂吗？那他将会成为一个交集厅。

而且学生在课堂上安静听课，也是对老师的尊重，每位老师每天都在为自己所教的班级的学业而奔波，想必每位老师都很累，所以作为学生，所为老师付出的对象，我们应该做到尊重老师，在课堂上安安静静的，在举手后发言。

其次就是我很希望在课堂上所有同学都能够相互通融一下。

毕竟每个人干事的速度都不同，有的人快，有的人慢，所以身为同学，我认为我们理应互相通融一下，快的同学应该等等慢的同学，比方说在做笔记时，总会有某些同学在自己做完笔记后便大声叫道：做完了，老师，快换吧。

我觉得这种行为不光对老师来说很不尊重，更表达出这个人没有礼貌，自己做完了笔记，便认为老师就应该换页了，丝毫不考虑别的同学的感受，这种行为不但不会让因快而产生的虚荣心被填满，还会被他人讨厌，虽然有些同学干事确实磨蹭，但催他们这事儿也还是得在大局部同学都做完的情况下进行的，因为集体的利益永远都比个人的利益重要这就是我理想中的课堂，每个人都安静学习，同学之间都会相互照顾。

其实八班想要成为这样一个班级并不难，就看我们自己愿不愿意做出改变了。

翔宇的理想课堂,追求“三个效〞,即注重课堂的效率、效果和效益。

为此,翔宇走出了“五部曲〞。

首先是“回归〞。

把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人;把班级还给学生,让教室充盈民主的气息;把创造还给师生,让课堂充满智慧的挑战;把开展还给师生,让课堂成为成长的家园。

让课堂还归“本真〞,让课堂成为“课堂〞。

第二是“甄别〞。

机械重复的课堂缺少灵气,墨守成规的课堂缺乏思想,人云亦云的课堂缺乏个性,浮光掠影的'课堂没有实效,而理想的课堂应该是有导游参与的自助游,目标明确,过程精彩,随时有意外的发现和惊喜。

我心中的理想课堂作文（十篇）我心中的理想课堂作文 1我心中的理想课堂是一个充满智慧、活力的课堂，不要像菜市场那么喧闹，也不要像一根针掉下来都听得见那么安静。

老师上课时不要像上法庭那样表情严肃、神情古板，令人敬而远之，这样同学们会多一份恐惧，多一份顾虑，多一份压力。

应该面带微笑，和蔼可亲，这样同学们会减少恐惧、减少顾虑、减少压力。

老师要善于利用时间，留给同学去思考和动手实践，因为在思考的同时，在动手实践的过程中，我们会质疑，会去深思，会去发现。

上课时，老师对同学少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一份尊重。

老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，适时的宽容，这样同学们就会轻松。

那么，我们的课堂，将会充满生机与活力，将会洋溢着欢声笑语，将会体现情趣和智慧，将会是学生与老师的天堂。

这就是我心中理想的课堂。

我心中的理想课堂作文 2“叮铃铃”，我被这清脆悦耳的铃声，拉回到现在的课堂。

“哎”！如果这课堂能让我耳目一新就好了。

封闭的心绪被联想翩翩的翅膀带入了另一个世界。

一天清早，空气是那么的新鲜，一切都是那么的美好，连小路旁的小草都伸出带着晨露的“小手”向我招摇。

愉快的心情让我迈着轻盈步伐，来到了我的‘伊甸园’——学校。

轻轻推开教室门，欢声笑语立刻向我“扑”来。

教室的壁纸是一片嫩绿色，上面的太阳，花朵，小草，洋溢着奋发向上，积极乐观的“精气神”。

刚进门，我的眼帘就被这壁纸吸引住了。

课堂，重要在学生与老师的互动。

“上课”老师温柔地说道，我们“唰”得笔直的站起来，“欢迎来到我们的课堂，下面老师将与你们愉快的度过一段美好时光。

”我会心一笑，心里不禁沾沾自喜，这不就是我理想中的课堂吗！课堂中，我们尽情的与老师互动着。

当然为了维护秩序，学生回答老师问题时，是不允许交头接耳的。

如果学生回答问题非常好，老师会当场奖励他一支笔或一颗糖。

我们不需要桌椅，我们跟老师一样，都站着上课。

如果累了，可以坐在绿茵茵的草坪地毯上，手捧一本书，手持一支笔，正所谓：不动笔墨不看书。