苏教版四年级数学上册第二单元第8课《四舍调商》说课稿一. 教材分析苏教版四年级数学上册第二单元第8课《四舍调商》是本单元的第二节课程，上一节课程我们学习了除数是两位数的除法计算。
本节课内容是在上一节课程的基础上，引导学生利用“四舍”法试商，并掌握调商的方法。
教材通过具体的例子，让学生体会除法的计算过程，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了除数是两位数的除法计算方法，对除法的计算过程有一定的了解。
但学生在计算过程中，可能会遇到商的变化问题，即当除数变大或变小时，商应该如何调整。
因此，本节课需要引导学生掌握“四舍”法试商和调商的方法。
三. 说教学目标1.让学生掌握“四舍”法试商的方法。
2.让学生掌握调商的方法，能正确计算除数是两位数的除法。
3.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
4.培养学生合作学习的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握“四舍”法试商的方法和调商的方法。
2.教学难点：理解商的变化规律，能灵活运用“四舍”法试商和调商。
五. 说教学方法与手段1.采用情境导入法，激发学生的学习兴趣。
2.采用小组合作学习法，培养学生的合作意识。
3.采用讲解法，引导学生掌握“四舍”法试商和调商的方法。
4.利用多媒体课件，直观展示除法的计算过程。
六. 说教学过程1.情境导入：创设一个有趣的故事情境，引发学生的思考，从而引出本节课的内容。
2.讲解“四舍”法试商：通过具体的例子，讲解如何利用“四舍”法试商，让学生体会除法的计算过程。
3.小组合作学习：学生分组讨论，总结“四舍”法试商和调商的方法，培养学生的合作意识。
4.练习巩固：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行计算，巩固所学内容。
5.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，明确商的变化规律。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。
可以设计如下板书：除数是两位数的除法计算1.“四舍”法试商a.除数大于被除数，商为0b.除数小于被除数，商为1c.除数等于被除数，商为2d.除数变大，商调小e.除数变小，商调大八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
