《桑塔露琪亚》ppt精品课件

《桑塔露琪亚》PPT课件
思考： 1、这首乐曲是由什么门乐德尔器松演曲奏的？ 2、这首乐曲表现了什么样的情绪？
门德尔松 （德）
船歌特点：
门德尔松 曲
常为三拍子或六拍子，曲调流畅，强弱起伏，犹如小船晃动。后逐
渐发展成一种抒情的音乐体裁，有器乐曲，也有声乐曲。
意大利民歌
意大利民歌
请思考：这首歌曲的情绪和《威尼斯船歌》的 情绪一样吗？ 有何不同？
海面上 微风吹， 碧波在 荡 漾
思考： 歌曲的第二部分的情绪发生了怎样的变化？ 第二部分的结尾应该怎样反复？
意大利天才童声—罗伯蒂尼 演唱
波切利——当今蛮声国际的意大利盲人男高音歌唱家
歌曲简介：
意大利维苏威地区 的缆车公司为庆祝 竣工典礼，请作曲 家路易吉、单察写 了这首歌，结果一 炮打响，缆车的生 意也火爆起来。
意大利民歌
这首歌曲的情绪和《威尼斯船歌》的情绪一样吗？ 有何不同？
《威尼斯船歌》是忧伤的，而《桑塔露琪亚》的情绪是抒情而 x x 。x | x x x | 思考：前四小节和后四小 看晚 星 多明亮 闪耀 着 金 光 节的节奏有何不同？
第二行的5#4的#4改成 x x x | x x x | x x x | x x | 还原4效果好吗？为什么？
曲 名 调性 情绪
《登山缆车》
热情 奔放
《重归苏联托》
抒情 委婉
0 。5|1。1 5。5|6 3。3 2。1 | 1 - - | 6 7 12 31 | 3 3 - | 2 3 42 42 | 6 6 -
大小调式特点总结
小调式：以la为核心音，适于表现柔和、抒情、或悲 壮等情绪。
小调式音阶：6 71 2 3 4 5 6
帕瓦罗蒂——已故意大利男高音歌唱家，“高音C 之王”，意大利国宝级人物，热衷慈善事业，深受 全世界人民爱戴。

鼻腔共鸣
利用鼻腔的共鸣效果， 使声音更加浑厚、柔和 。
胸腔共鸣
借助胸腔的共鸣，使低 音更加饱满、稳定。
咬字技巧
字音清晰
01
确保每个字的发音都清晰准确，避免模糊或含糊不清。
归韵准确
02
在演唱时注意字的归韵，确保字的音节完整、准确。
语调把握
03
根据歌曲的情感和情境，准确把握语调，使演唱更加生动、感
人。
威尼斯船歌的灵感来源
歌曲的创作灵感来源于威尼斯的船歌，反映了那个时代人们对美好生活的向往 和对自然的敬畏。
桑塔露琪亚的发展
成为世界著名歌曲
随着时间的推移，桑塔露琪亚逐渐成 为世界各地广为传唱的歌曲，被不同 文化背景的人们所喜爱。
多种音乐风格的演绎
桑塔露琪亚经过不同音乐家的演绎， 融入了多种音乐风格，如古典、流行 、爵士等，使其具有更加丰富的艺术 魅力。
《桑塔露琪亚》课件
目录
CONTENTS
• 桑塔露琪亚的背景介绍 • 桑塔露琪亚的音乐特点 • 桑塔露琪亚的歌词解析 • 桑塔露琪亚的演唱技巧 • 桑塔露琪亚的演绎方式 • 桑塔露琪亚的文化内涵
01 桑塔露琪亚的背景介绍
CHAPTER
桑塔露琪亚的起源
19世纪末的意大利民歌
桑塔露琪亚最初是一首19世纪末的意大利民歌，以其优美的旋律和富有诗意的 歌词深受人们喜爱。
乐曲中运用了多种不同的节奏型，使 得音乐形象更加丰富多样。
曲式结构的特点
曲式规整
桑塔露琪亚的曲式结构规整，采 用了传统的三部曲式结构，使得
乐曲更加易于理解和记忆。
对比性强
乐曲中的各个部分之间形成了鲜明 的对比，使得乐曲更加富有戏剧性 。
主题明确

6
让我们一起来了解歌曲的背景吧
优美流畅、舒缓自然
思考：歌曲带给你怎样的情绪？
聆听《桑塔·露琪亚》
歌曲简介：
桑塔·露琪亚（Santa Lucia）是意大利那不勒 斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威 尼斯船歌的风格创作而成的。它是第一首被翻译为 意大利语的那不勒斯歌曲。
那不勒斯是一个很美丽的海港。这里有充满诗 情画意的海滩——“桑塔·露琪亚”和“玛莱卡莱” 。桑塔·露琪亚海滩前是一片绿色的平静海洋。风 和日丽的时候，人们会驾着小船在这里荡漾，或许 还高唱着这里的船歌。“桑塔·露琪亚”这个名字 的由来，有人说她是意大利民间传说中一位女神的 名字，寓意着美好、幸福。
7
A乐段
8
B乐段
听一听歌曲可以分为几个乐段？
歌曲为C大调，3/8拍， 分为两个乐段
二段体：又称单二部曲式，由两个既对比又统一的乐段 或段落构成。通常第一部分为呈示，第二部分为对比展 开。如：A+B或A+A1
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《桑塔·露琪亚》
请跟我学唱
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分段用“LU”音模唱
11
12
桑塔·露琪亚
变化音：
难点练习
一起欣赏威尼斯美景
1
2
想一想： 这是哪个国家的国旗？
3
4
知道这是什么船吗？
贡都拉
船身狭长，首尾均都翘起，适宜 在水巷中航行。这种船体多漆成 黑色，用单桨划船。船家都喜欢 唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与 他划船的节奏韵律一致，久而久 之形成这种音乐体裁。
船歌：最初是指威尼斯船工所唱 的抒情歌曲，现也泛指模仿此类 风格的歌曲或小型器乐曲。多采 用中速的3/8、6/8或12/8拍，有 着开朗奔放的、热情洋溢的情绪 特点。船歌这种体裁的产生发展 与威尼斯的游览船——贡都拉有5 关。

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• 鲁契亚诺·帕瓦罗蒂 （Luciano Pavarotti，1935－2007），世界 著名的意大利男高音歌唱家。帕瓦 罗蒂与“多明戈” “卡雷拉斯” 称为三大男高音，别号“高音C之 王”。 帕瓦罗蒂是世界著名的 意大利男高音歌唱家。早年是小学 教师，1961年在雷基渥·埃米利亚 国际比赛中成功地扮演鲁道尔夫， 从此开始歌唱生涯。 1967年被卡 拉扬挑选为威尔第《安魂曲》的男 高音独唱者。从此，声名节节上升， 成为活跃于当前国际歌剧舞台上的 最佳男高音之一。 2007年9月6 日，因胰腺癌医治无效逝世，享年 71岁。代表作品：《今夜无人入 睡》(Nessun dorma) 1982年 歌剧 《弄臣》(Rigoletto) 1984年
桑塔露琪亚（Santa Lucia）是一支那不勒斯民歌。在意 大利统一过程中，1849年特奥多罗·科特劳（Teodoro Cottrau）把它从那不勒斯语翻译成意大利，当作一首船歌 出版。它是第一首被翻译为意大利语的那不勒斯歌曲。科 特劳本人常被说成是该歌曲的作曲家。
桑塔露琪亚歌词描述那不勒斯湾里桑塔露琪娅区优美 的风景.桑塔露琪亚就是圣女卢西亚，基督教四大殉教圣女 之一，在北欧被尊为光明女神,也是光明的象征。卢西亚是 西西里人，意大利人为纪念她，把那波利的一坐港口命名 为桑塔露西亚，歌曲本身是一首西西里民谣。

激发音乐创作灵感
桑塔露琪亚的音乐风格独特，为后来的音乐家提供了丰富的创作 灵感，许多音乐作品都从中汲取了灵感。
推动音乐发展
桑塔露琪亚的音乐创新和突破，对后世音乐的发展产生了深远的影 响，推动了音乐艺术的进步。
拓展音乐表现形式
桑塔露琪亚在音乐表现形式上的探索，为后来的音乐家提供了更多 的表现手法和技巧。
情感投入
将自己融入到歌曲的情感 中，通过声音传达歌曲的 意境。
声音的动态变化
根据情感的需要，运用声 音的强弱、快慢变化来表 现情感。
舞台表现力
肢体语言
通过适当的肢体动作，如手势、 身体姿态等，增强表演的感染力
。
面部表情
运用丰富的面部表情，如眼神、微 笑等，与观众建立情感连接。
与伴奏的配合
熟悉伴奏音乐，与伴奏保持协调一 致，使表演更加完美。
音乐改编
一些音乐家对桑塔露琪亚进行改编，使其更符合当代审美和音乐风格，同时保留原有的旋律和情感。
未来展望与启示
传承与创新并重
在未来的桑塔露琪亚音乐发展中，应注重传承经典的同时不断创新，使这一音乐形式更 加丰富多样。
跨文化交流
通过国际间的音乐交流与合作，将桑塔露琪亚音乐传播到更广泛的领域，促进不同文化 之间的交流与融合。
04
桑塔露琪亚的乐器配置与演奏技巧
弦乐器的演奏技巧
弦乐器概述
表现力
弦乐器是使用弦来产生声音的乐器， 如小提琴、中提琴、大提琴等。
弦乐器可以通过不同的演奏技巧表现 出丰富的音乐情感和意境，如柔和、 激昂、忧郁等。
演奏技巧
弦乐器需要掌握正确的持琴姿势、指 法、弓法等技巧，以及通过练习提高 音准和节奏感。
创作背景
歌曲描绘的是人们在圣诞节期间 乘船沿河游览的场景，表达了对 美好生活的向往和追求。

欧洲风情
《桑塔∙露琪亚》
歌唱
-.
欧洲风情
在欧洲民歌中，意大利民歌、 俄罗斯民歌、苏格兰民歌都具有很 重要的影响力和代表性。
在欧洲民间音乐中，一些欧洲 特有的民间乐器所演奏的民间音乐， 又具有不可取代的重要价值。
外国民歌
一般来说，民歌是民间口头流传的歌曲。 1.劳动人民自发的口头创作； 2.不断变化发展具有一定的传承性和变异性； 3.主要依靠口耳相传进行传承； 4.具有鲜明的民族风格和地域色彩。
至于“桑塔∙露琪亚”这个名字的由来，有人说她是意大利民间传说 中一位女神的名字；也有人说她是一位美丽姑娘的名字。总之，这个 名字是美好幸福的象征。
威尼斯船歌：
贡多拉的船身狭长，首尾均都翘起， 适宜在水巷中航行。这种船体多漆成 黑色，用单桨划船。船家都喜欢唱当 地的民歌，歌曲节奏韵律与他划船的 节奏韵律一致，久而久之形成这种音 乐体裁。
相对地说，在欧洲、美洲或世界其他地方，民歌的概念则比较宽泛。他们 把作曲家模仿民歌风格的创作歌曲或依据民歌曲调改编的歌曲，也归属在民歌 的范畴之内。
意大利
背景介绍
《桑塔∙露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利 作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。
那不勒斯是一个很美丽的海港。这里有充满诗情画意的海滩—— “桑塔∙露琪亚”和“马莱卡莱”。桑塔∙露琪亚海滩前是一片绿色的平静 海洋。风和日丽的时候，人们会驾着小船在这里荡漾，或许还高唱着 这里的船歌。
这种歌曲或乐曲的特点是多采用3/8 拍，6/8拍，给人以摇晃的感觉，其情 绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢 的。
听 一 听
请用词语总结歌曲带给你的感受。 轻松，柔和，委婉，轻盈，浪漫
歌曲的速度和情绪是怎样的？ 中速 抒情地

乐谱分析与练习
难点学习 变化音
歌谱 教唱
相同类型的船歌
• 威尼斯船歌
相同类型的乐器作品或声乐作品
总结
• 这节课我们认识了船歌，大家要掌握 • 1. 船歌的特点和它的民族风格 • 2. 熟练地演唱《桑塔露琪亚 • 3. 同学们课后自己寻找更多的船歌，更加
明白不同风格的船歌
完
第八单元
第一讲 桑塔露琪亚
美丽的意大利风情
桑塔露琪亚
• 意大利民歌《桑塔·露 琪亚》，这首不朽的 经典，是世界三大男 高音普拉西多·多明戈、 卢恰诺·帕瓦罗蒂、何 塞·卡雷拉斯的保留曲 目。
• 桑塔露琪亚 露琪亚是一位那不勒斯出生的女教徒，后去西西里岛
传教，遭到迫害，殉教身亡。后来为了纪念被封为光明女 神的露琪亚，就把那不勒斯郊区的一个小港口，命名为桑 塔露琪亚（Santa Lucia，圣露琪亚）。《桑塔露琪亚》是 虽是一首意大利歌曲，在北欧的瑞典每年12月13日却有个 ‘桑塔露琪亚节’，在这一天，人们高举蜡烛，齐唱《桑 塔露琪亚》，走街串巷，互相问候，平静地度过一天。为 什么意大利的歌曲会成为北欧瑞典节日的主旋律呢？原来， 桑塔露琪亚中的‘露琪亚’原文意为‘光明’，后被引申 到天主教里，指驱走黑暗，带来光明的圣女（也就是光明 女神）。北欧由于纬度高，长年处于黑夜长，白天短的环 境，人们对光明的渴望非常强烈。12月 13日是桑塔露琪亚 的殉难日，又恰逢冬至，于是瑞典人为了纪念圣女也为了 迎接光明，把这一天定为‘桑塔露琪亚节’，就这样意大 利的歌曲就成了北欧瑞典节日的主旋律。所以 ‘桑塔露琪 亚’这几个字，可以是一首歌，可以是一个地名，也可以 是一位姑娘，同时还意味着光明。” 大家都知道久保 带人对露琪亚的初始人设就是以此为定型的，她就是所有 人的光明。

第二十页，共二十页。
第六页，共二十页。
贡 多 拉 (Duo)
独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“贡多拉”。
这种船轻盈纤细、造形别致，已有一千多年的历史了。它一直是居住在 泻湖上的威尼斯人代步的工具。据说，因为造价较高，被人称为“水上奔驰” 或者“水上法拉利”。
第七页，共二十页。
罗马斗(Dou)兽场
第八页，共二十页。
作(Zuo) 品
互动设计
[对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造。]
2、结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。
第十七页，共二十页。
帕瓦罗蒂
（意大利）
第十八页，共二十页。
多明戈
（西班牙）
世(Shi) 界三 大男 高音
歌唱 卡雷拉家斯
（西班牙）
欣赏歌曲《我的(De)太阳》
第十九页，共二十页。
课堂小节
同学们:我们这节课又学习了欧洲船歌这样一 种音乐体裁，相(Xiang)信同学们已经对欧洲 民间音乐感兴趣了，我们一起体验了《桑 塔露琪亚》的音乐情绪和风格，并能用自 然圆润的声音来演唱歌曲。
桑塔·露琪(Qi)亚
三拍子节奏练习
要求：注意“强弱”关系。
节奏练习
第十三页，共二十页。
桑ห้องสมุดไป่ตู้Sang)塔·露琪亚
变化音：
难点练习
第十四页，共二十页。
第十五页，共二十页。
作品
互动 设计 (Dong)
试一试
[对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创 造。]
1、体会划船动作，并分组练习。
第十六页，共二十页。
比 萨斜塔 (Bi)
第九页，共二十页。
作 品 (Zuo)
意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改

模进
摇曳荡漾
半音下行 柔美浪漫
B段 升高 m'-r'-m'-r' 波浪式进行 热情爽朗
船歌特点
1 节拍 多采用 、 或 的节拍，给人以轻舟荡漾之感。
2 情绪特点 多开朗、豪放、热情洋溢。
《桑塔·露琪亚》曲式结构
“二段体”
二段体又称单二部曲式，由两个既对比又统 一的乐段或段落构成。
通常，第一部分为呈示，第二部分为对比展 开。如：A+B或者A+A’。
（人音版）音乐七年级上册课件
《桑塔·露琪亚》
复习巩固
1．欣赏马头琴领奏与齐奏《万马奔腾》； 2．感受马头琴演奏的独特艺术魅力； 3．学习蒙古族长调与短调及其音乐特点。
聆听歌曲片段，判断节拍
A. 拍
B. 拍
意大利那波利民歌《桑塔·露琪亚》
关注节拍韵律
聆听A段并补充乐谱
聆听A段并补充乐谱
视唱A段并思考
完整演唱
完整演唱
船歌特点
1 节拍 多采用 、 或 的节拍，给人以轻舟荡漾之感。
2 情绪特点 多开朗、豪放、热情洋溢。
3 结构 多为二段体，乐段间形成对比。
“船歌”风格经典名作
声乐-《水上吟》
【奥】舒伯特
《船歌》——选自歌剧《霍夫曼的故事》
【德】奥芬巴赫
器乐-《无词歌》
【德】门德尔松
钢琴-《四季-六月》
尝试加词演唱A段
对比聆听B段
音区 B段
骨干音
聆听B段
音区升高，骨干音为：m'-r'-m'-r'
学唱B段-手画旋律线
前后呼应，轻舟荡漾之感
B段特点
音区 B段 升高

里有充满 诗情画意的海滩——桑塔· 露琪亚和马来卡 莱。桑塔露· 琪亚海滩前是一片绿色的平静 的海洋。风和日丽的时候，人们会驾着小 船在这荡漾，或许还会高唱船歌。 • 船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三 拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情 绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。
桑塔· 露琪亚
桑塔· 露琪亚
• • • • • • • • 看晚星多明亮，闪耀着金光， 海面上微风吹，碧波在荡漾； 在银河下面，暮色苍茫， 甜蜜的歌声，飘荡在远方 在这黑夜之前，请来我的小船上， 桑塔露琪亚，桑塔露琪亚。 在这黎明之前，快离开这岸边 桑塔露琪亚，桑塔露琪亚。
《桑塔· 露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现 在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲 为C大调，八三拍子，中速稍快，由两个乐 段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好 的艺术享受。
《桑塔•露琪亚》
想一想： 这是哪个国家的国旗？
桑塔· 露琪亚
• 至于“桑塔露琪亚”这一名字的由来，有 人说她是意大利民间传说中的一位女神的 名字，也有人说她是当地一位美丽女子的 名字。总之，这名字是美好幸福的象征。
• 《桑塔· 露琪亚》是意大利那不勒斯的 一首著名船歌。它是意大利作曲家科 特劳斯按威尼斯船歌的风格创作而成。
C大调音阶
1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名