1 / 3
安全教案《预防校园意外伤害》
教学目标：
1、帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。
2、学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识，懂得从细小处规范自己在学校的行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。
教学过程：
一、相关案例：
1、某市中学的一次活动课上，高二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用
1."5万元。
学生讨论：
对于小娜受到的伤害，谁应该负责呢？
2、广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。结果，学校一审败诉。后虽经重审，终审判决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。
3、某日下午，某中学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。杨某受伤
2 / 3
后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上课。其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。
1 《小学公共安全教育读本》三年级教案
第一课预防校园意外伤害
教学目的：
帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，如何防止意外的发生，增强自我保护意识，保障生身心健康的成长。
教学重点：
掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。
教学难点：
如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。
教具准备：
多媒体课件、相关图片
教学形式：
教师讲解、交流讨论与观看案例、图片相结合
教学过程：
一、谈话导入新课
同学们，愉快的暑假结束了，新的学期又开始了，大家又回到了熟悉的校园，开始了新学期的学习。我们每天在学校里生活和学习，不仅要在教室上课，还要在教室外活动。在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险，这不仅会伤害身体，还会影响我们的学习和生活。那么，应该怎样预防意外事故的发生呢？今天，我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第一课内容：预防校园意外伤害。（教师板书课题）
二、组织教学
（一）教学楼里防滑倒
教师：随着教学条件的改善，无论城市、还是农村学校，教学楼楼道、室内都铺上了地砖，地面很光滑。特别是我们在做卫生、打水等时候在地转会洒落水滴，在冬季楼外的水池附近还会结冰，因此我们要时刻注意防滑。
给学生出示教学楼内行走图片。
学生讨论：在光滑的地砖上走路，要注意哪些问题？ 2 学生分小组讨论并发言。
教师小结：教学楼里防滑倒要注意以下事项：（板书）
1、走路要当心，不要过快。
2、不在楼道里做剧烈运动和玩耍。
思考题：引导学生积极发言，学会灵活运用学过的知识。
天天在水房洗完抹桌布，随便拧了几下就走了，结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教室。你知道小华为什么要这样做吗？
引导学生讨论时要注意：第一、天天的行为是错误的，留下了安全隐患；第二、要向小华学习，随时发现安全隐患，及时解决力所能及的小问题。
（二）教室内的安全要注意
1、预防校园意外伤害
同学们每天大部分时间都是在学校度过的，除了在教室里安静地学习外，还有一部分时间是在教室外活动，在做游戏或上下楼梯是很容易发生意外事故，不仅身体受了伤，还会影响学习和生活。所以提醒同学们要预防校园意外伤害的发生。
教学楼的楼道里铺的是地砖，在清洁后地面上就是很滑，如果走路过快，很容易滑倒，甚至摔伤，特别是在水房、卫生间附近，因为地面上经常会有洒落水滴，一不小心就会使人滑倒，所以同学们在走路时一定要当心。
不要再楼道里做剧烈的运动，不要在楼道里玩耍。
教室是学习的地方，同学们不要再教室掷东西或搞恶作剧，以免误伤他人。
在擦洗窗户、办黑板报、张贴公布时，有些同学喜欢站在桌椅上，如果不小心，很容易摔伤。因此需要站在较高处时，要多加注意，让个子高的同学给帮忙，或由两三个同学一起扶住桌椅。
楼梯的宽度和扶手的承受能力是有限的，同志们在上下楼时要互相礼让，靠右慢行，不要奔跑、互相推挤，甚至追逐打闹；不要在楼梯上拾东西或系鞋带，更不要滑楼梯。上下楼梯时不要将手插在兜里，以免出现危险时能快速抓住楼梯扶手，或遇到后面拥挤时不至于被绊倒。在楼梯、通道等有隐患的地方要避免集中出入，躲开人流高峰。即使时间紧迫，也不要争先恐后，要记住，安全永远是第一位的，当同学发现有些地方有安全隐患时，如有障碍物、电灯不亮等，要及时报告老师，争取尽快解决。
做游戏时最好在操场上，不要在电线附近、大树底下或危险的墙下玩耍，尤其是在下大雨或刮大风时，这些地方很危险，很容易发生触电或倒塌。在做游戏时不要进入枯井、地窖、教学楼里防滑倒
教室内的安全要注意
上下楼梯防拥挤
不在危险的地方做游戏
防空设施；不要攀爬水塔、电线杆、屋顶、高强等。
如果游戏设施有倾斜或松动的现象，同学们发现后一定要向老师报告，不要再在这些危险的设施上玩，看见有其他同学玩时，要及时提醒他很危险。
学校为同学们每节课后安排十分钟的休息时间，目的是让同学们的大脑有放松，精神上得到适当的调节，以便充沛的精神上好下一节课。可是，有些同学在课间休息时，却进行跑步、打篮球等剧烈运动。剧烈运动会加快心跳，短时间难以恢复平静，这样上课时的同学注意力不集中，影响听课效果；而且剧烈运动后马上坐下，会影响身体健康。
1 中小学校园意外伤害事故预防
据调查显示，我国中小学生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等导致意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失。校园意外伤害成为威胁青少年安全的“头号杀手”。下面，我将结合实际分析中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策。
一、中小学生校园意外伤害事故种类分析
从已发生的事故看，中小学校园意外伤害事故有以下类型：
1、拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处；
2、运动伤害：跑、跳、投过程中的意外伤害；
3、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害；
4、食物中毒；
5、学校的教学、生活设施质量不合格，存在安全隐患；
6、校园交通事故；
7、社会滋扰产生的伤害事故等等；
8、地震、雷击、洪水、泥石流、山体塌方、台风、海啸、冰雹等不可抗的自然因素造成的意外伤害；
9、学生自杀、自残的；
10、因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害；
11、校园性侵害。
青少年是民族的希望和未来。然而，随着自然与社会环境的变化，由各类灾害、人为暴力等导致的校园意外伤害致使近年来青少年受伤害人数急剧上升，给本人、家庭带来痛苦和灾难，给学校、社会乃至整个国家带来无法弥补的损失。重复的情节和重复的事故该引起怎样的反思？
二、中小学生校园意外伤害事故发生的原因分析
造成中小学生校园意外伤害事故发生的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面的，大致可以归纳为以下几个方面：
（1）学生缺乏安全防卫知识、安全意识和安全习惯，自我保护能力差。孩子们的安全意识不强，而背后的现实则是家庭、学校乃至整个社会对青少年安全问题的忽视，对安全教育的相对忽略。我们的家长和学校长期以来只重视孩子文 2 化知识的学习，而缺乏对他们的生存教育训练，以致他们在遇到紧急情况时常常手足无措，无所适从。如：有的孩子遇到火灾，竟天真地往电梯里面逃，他们以为在电梯里面大火怎样也烧不着、熏不着自己；有的孩子遇到同伴溺水时常常是逞一时之勇，奋不顾身就跳下水去救人，而对于自己的体力与水性不加考虑，有时没救着人，倒让自己也成了要救的人，甚至牺牲生命；这样虽然光荣，却有点残酷，不值得提倡。
