世界名著影视赏析 教学大纲

世界名著影视赏析 教学大纲

一、说明

《世界名著影视欣赏》的课程定位在于以影视赏析为途径，配合汉语言文学专业云亭班《外国文学史》的教学。本课程在内容上紧密结合外国文学名著，筛选有代表性的名著改编影片，以供学生加深对《外国文学史》讲授内容的学习与理解。在具体设计上，采取观影加讨论的方式，要求做到从影片走向文学作品，又从作品走向电影，最终达到电影与作品的双向理解与互通。

（一）课程性质

本课程是作为汉语言文学云亭班《外国文学史》的有益补充，结合外国文学课程教授，使学生更加透彻的理解世界名著，在观摩中深层次的了解名著的精髓与意义。

（二）教学目的

掌握作品基本内容，领悟每部名著的思想意义与艺术魅力。

（三）教学内容

世界名著影视赏析教学是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的学问。紧

紧围绕“观摩与讨论”这个中心，认真地对外国文学作品进行深层次的研究。

（四）教学时数

每周授课2课时，共计36学时。

（五）教学方式

采用集体课形式进行授课，运用多媒体进行授课，注重理论与实践相结合的原则以及启发式与合作式相结合的教学方法来达到一定的教学目的。

二、本文

第一章 《特洛伊》

教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。

教学时数：2学时

教学内容：

电影内容介绍： 公元前1193年，特洛伊国王普里阿摩斯和他俊美的二儿子王子 ——帕里斯在希腊斯巴达王麦尼劳斯的宫中受到了盛情的款待。但是，帕里斯却和麦尼劳斯美貌的妻子海伦一见钟情并将她带出宫去，恼怒的麦尼劳斯和他的兄弟迈西尼国王阿伽门农兴兵讨伐特洛伊。

希腊联军的统帅阿喀琉斯和Priam最小的儿子，特洛伊年轻的国王赫克托耳逐渐成为在战争中成为双方各自的英雄。

由于特洛伊城池牢固易守难攻，希腊军队和特洛伊勇士们对峙长达10年之久，最后英雄奥德修斯献上妙计，让希腊士兵全部登上战船，制造撤兵的假相，并故意在城前留下一具巨大的木马。

特洛伊人高兴地把木马当作战利品抬进城去。当晚，正当特洛伊人沉湎于美酒和歌舞的时候，藏在木马腹内的20名希腊士兵杀出，打开城门，里应外合，特洛伊立刻被攻陷，杀掠和大火将整个城市毁灭。老国王和大多数男人被杀死，妇女和儿童被出卖为奴，海伦又被带回希腊，持续10年之久的战争终于结束。

跟文学作品的关系:

整个故事是以荷马史诗《伊利亚特》(Iliad)为中心，加上索福克勒斯(Sophocles)的悲剧《埃阿斯》(Ajax)、《菲洛克忒忒斯》(Philoctetes)，欧律庇德斯(Euripides)的悲剧《伊菲格涅娅在奥利斯》(Iphigenia at Aulis)、《安特罗玛克》(Andromache)、《赫库芭》(Hecuba)，维吉尔(Virgil)的史诗《伊尼德》(Aeneid)、奥维德(Ovid)的长诗《古代名媛》(Heroides)等多部著作而成，故事详细地描述了特洛伊战争的情况。

讨论的问题：

1、从电影中体现出的希腊神话中“以人为本”的基本精神。

2、从电影中体现出的“叙事文学”的特点。

第二章 《但丁的地狱》

教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。

教学时数：2学时

教学内容：

电影内容介绍：

这个剧本名为《但丁的地狱》，由Dwain Worrell创作。《神曲》分为地狱篇、炼狱篇、天堂篇，该剧本正是根据第一部分《地狱篇》改编，这一部分是三部中流传最广的一部，主要叙述了作者在梦境所遇之事，通过在地狱、天堂的所见所闻和所见人物的控述从而揭示了人性的弱点和本质，从而也暗示了当时社会的腐朽和肮脏。故事主线是但丁为了寻找恋人而穿越九层地狱的冒险之旅。

与文学作品的关系：

原著中对地狱有着极富想象力的描写，而且充满着宗教意味和哲学思考，其中对地狱不同层级、关押不同灵魂的刻画，更是令人难以想象如果拍成电影，将会用怎样的手法去表现。

讨论的问题：

1、从电影体现出的作品的二重性。

2、电影反映出作者的宇宙观。

第三章 《唐·吉诃德》

教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓.

教学时数：2学时

教学内容：

电影内容介绍:

影片讲述的还是观众十分熟悉的那个故事——一位热情而真诚的中年骑士堂吉诃德，为了拯救美丽却从未谋面的心上人度尔西妮娅，与侍从桑丘一起踏上了一段有趣而鼓舞人心的冒险旅程。为了找到他心爱的姑娘，获得真爱，堂吉诃德与“新月骑士”上演了一场殊死决斗。

跟文学作品的关系:

故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但唐·吉诃德却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为"唐·吉诃德·德·拉曼恰"(德·拉曼恰地区的守护者)，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，"行侠仗义"、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。电影在忠于原著的基础上进行适当的加工。

讨论的问题:

1、主人公的形象艺术。

2、作品与骑士文学的关系。

第四章 《哈姆雷特》

教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。

教学时数：2学时

教学内容：

电影内容介绍：

故事发生在19世纪的欧洲，那是一个充满吸引力、权力与堕落的世界。丹麦王国城堡的露台上，几名值夜的士兵突遇老国王哈姆雷特的鬼魂，惊恐万分，他们把这个发现秘密地告诉了王子，哈姆雷特决定去看个究竟。见到了父亲的鬼魂，知道皇叔克劳狄斯篡位娶嫂而毒害亲兄的真相后，哈姆雷特近乎疯狂，他一心想着复仇的计划。天生阴郁、犹豫不决的性格使哈姆雷特失去了报仇的良机，但随时要爆发的满腔仇恨，使他误杀了躲在帏幕后偷听他和王后谈话的大臣波罗纽斯。而深爱着王子的波罗纽斯的女儿奥菲莉亚，在精神恍惚中不幸溺水身亡。克劳狄斯挑拨奥菲丽娅的哥哥莱尔提斯同哈姆雷特决斗，并欲用毒酒和毒剑杀死王子。哈姆雷特第一会合获胜，王后非常高兴，端起国王为哈姆雷特布下的毒酒喝了下去。决斗中，哈姆雷特中了对手的毒剑，但他夺过剑后又反戈一击。王后中毒死去，莱尔提斯也在生命的最后一刻揭露了克劳狄斯的阴谋，哈姆雷特挣扎着扑向克劳狄斯，杀死了他，自己也毒发身亡。王室一片混乱，一场叛变正慢慢蕴酿着...... 藉由此片，观众得以看透这个充满报复、背叛、欲望、野心的故事，而其中错综复杂的政治局面、与哈姆雷特的疯狂心态，更值得细细玩味。

跟文学作品的关系：

《哈姆雷特》是借丹麦八世纪的历史反映十六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。当时的英国，如前所述，是一个"颠倒混乱的时代"，而《哈姆雷特》正是"这个时代的缩影"。剧中哈姆雷特与克劳迪斯的斗争，象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。通过这一斗争，作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾，揭露了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量，批判了王权与封建邪恶势力的罪恶行径。

文艺复兴运动使欧洲进入了"人"的觉醒的时代，人们对上帝的信仰开始动摇。在"个性解放"的旗帜下"为所欲为"，这是当时的一种时代风尚。这一方面是思想的大解放，从而推动了社会文明的大发展;另一方面，尤其是到了文艺复兴的 晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个热情而又混乱的时代，人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉湎于人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考，《哈姆雷特》正是他对充满隐患 而又混乱的社会的一种审美观照。

讨论的问题：

1、哈姆莱特的延宕。

2、哈姆莱特与堂吉诃德性格的异同。

第五章 《阴谋与爱情》

教学要点:了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。

教学时数：2学时

教学内容：

电影内容介绍：

一个发生在纽约的现代爱情神话。 一段发生在曼哈顿的爱情故事，南希是来自匈牙利的纽约客，她在纽约大学主修动物学，希望将来可以去非洲研究大猩猩。为了赚取学费和生活费，美丽火辣的她去当女服务生与伴游女郎。一次在游艇上的工作，她认识了德国工程师法兰克。两人一见钟情，马上坠入爱河，但是两人也一天到晚吵个不停，甜蜜又火爆。 法兰克想争取的大客户雪曼是南希的旧识，多年来他一直资助南..

跟文学作品的关系:

《阴谋与爱情》是德国十八世纪杰出戏剧家席勒的著名剧作。故事讲述平民琴师的女儿露伊丝和宰相的儿子深深相爱，然而，这段爱情在等级森严的社会和勾心斗角的宫廷阴谋下，最终以二人死去的悲剧告终。这部戏剧结构紧凑，情节生动，冲突激烈，揭露了社会的不平等以及宫廷内部争权夺利的种种阴谋与恶行，反映了十八世纪德国社会宫廷贵族阶级和小市民阶级的尖锐冲突。

《阴谋与爱情》的故事发生在18世纪的德国。当时德国处在政治分裂、经济落后的封建社会，分裂成许多封建小邦。各邦统治者大公施行残暴的独裁统治。

讨论的问题：讨论全剧的艺术特色。

第六章《浮士德》

教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。

教学时数：2学时 教学内容：

电影内容介绍：

上帝在天庭召见群臣，魔鬼靡非斯特也如约而至。上帝问起浮士德的情况，靡非斯特说浮士德欲望无穷，什么也不能使他满足，最终必将堕落。而上帝却坚信浮士德虽然在追求中难免有失误，但理性和智慧会让他找到有为的道路。靡非斯特不以为然，自信能引诱浮士德走向堕落。为此他与上帝打赌，上帝便将浮士德交给了他。此时的浮士德已是一个年过半百的老者，闷在阴暗的书斋内，痛惜自己博览群书，却丝毫不能济世救民，想一死了之。教堂复活节的钟声把他引到郊外，欣欣向荣的大自然和自由欢乐的人群使他深受鼓舞，重新唤回了生的念头。他把一条黑狗带回书斋，黑狗现出人形，那便是魔鬼靡非斯特。浮士德向他诉说了受尘世束缚不能有所作为的痛苦，魔鬼答应做浮士德的仆人，让他重新开始人生，条件是一旦浮士德感到满足，说出“你真美呀，请停留一下！”这句话，他的灵魂即为魔鬼所有，来生做魔鬼的仆人。浮士德根本不相信所谓“来生”，便与魔鬼立下了契约。靡非斯特把外套变成一朵浮云，载着浮士德周游世界。他们先到莱普齐的一家酒店，参加了一些无聊大学生的胡闹，浮士德对此毫无兴趣。他跟着魔鬼来到“魔女之厨”，魔鬼想用爱情引诱他。面对魔镜中的美女，浮士德心有所动，喝下了魔女的药汤，变成了青春焕发的少年。在教堂前，他邂逅了美丽的少女玛甘泪，立刻爱上了她。在魔鬼的帮助下，他很快获得了玛甘泪的爱情。为了能享受爱情的欢乐，玛甘泪想用安眠药让母亲沉睡，不料因药量过大，毒死了母亲。浮士德也因幽会受阻杀死了玛甘泪的哥哥。玛甘泪悲痛欲绝，竟亲手溺死了她与浮士德的孩子，最终身陷囹圄。浮士德前来劫狱，遭到了玛甘泪的拒绝。魔鬼又把浮士德带到了一个皇帝的宫廷里，让他为这个腐败透顶的封建统治者服务。浮士德建议发行纸币，使王朝渡过了财政危机。皇帝得知浮士德深通魔术，便异想天开要浮士德让古希腊美人海伦的幻影出现。靠魔鬼的帮助，浮士德果真把海伦召来。一见这个绝世美人与特洛伊王子帕里斯谈情说爱的情景，浮士德妒意大发，将魔术的钥匙触到帕里斯身上，引起爆炸，海伦消失，自己也被炸昏。魔鬼将他驮回书斋。对政治大失所望的浮士德转而追求古典美。他的学生瓦格讷制造了一个“人造人”——何蒙古鲁士。借助小人儿所发的光，浮士德与魔鬼又来到了古希腊的神话世界，和海伦结了婚，并生了个儿子叫欧福良。欧福良生来喜爱飞翔，渴望战斗，却不幸坠地而亡。海伦悲痛万分，不顾浮士德的苦留，腾空飞去，只留下她的衣裳托着浮士德回到北方。在高山顶上，俯视浩瀚的大海，浮士德的心头涌起一个庞大的计划。他想移山填海，造福人类。此时，国内发生内战，他受到魔鬼的怂恿，帮助国王平息了内乱，因此得到了海边的一块封地。浮士德率领人民着手改造自然，以建立一个平等自由的乐园。但有一对老夫妇不肯搬迁，魔鬼便派人烧了他们的小屋，还干了不少坏事。这让浮士德忧心忡忡。这时，忧愁妖女趁机