中国海洋大学《微生物学》2020年考研专业课复试大纲

F1905专业综合
一、考试性质
复试专业综合包括学校体育学、解剖学和专业英语三部分内容，是体育教育训练学专业硕士研究生从事教学和科研活动必须具备的
专业知识和专业技能。

二、考查目标
要求考生能系统理解解剖学的基本概念、基本原理，掌握肌肉的分类、工作性质、体育运动对肌肉的影响等基础知识，能够对体育
动作进行解剖学分析。

熟练掌握学校体育学的基本概念、基本理论，并能够结合不同运动项目合理选择运用各种教学方法和手段。

较熟
练的掌握专业英语翻译技能，达到借助词典阅读英语专业文献的水平。

三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为120分钟。

试卷结构：简答题30%，论述题40%，英译汉30%。

四、考试内容
（一）学校体育学部分（30%）
考试内容：现阶段学校体育的功能、我国学校体育的总目标和
效果目标；体育课程改革的发展趋势、体育课程目标、课程内容、
体育课程资源的开发与利用、体育课程评价的内容；体育教学目标、体育教学过程的基本特点及体育教学过程应遵循的原则、体育教学
1。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍《微生物学与免疫学》是一门介绍微生物学与免疫学基本理论、基础知识和药学应用的课程，属于生物学的分支学科，包含免疫学内容的微生物学是高等院校医学类、药学类、生物类专业必开的重要基础课或专业基础课。

1.课程描述：该课程涵盖了微生物学和免疫学两个部分，微生物学是生物学的一个分支学科，免疫学是从微生物学分离出的一个独立学科，免疫学的发展只有100年左右的历史，已经成为基础医学中的一门重要医学基础课。

生物学和免疫学都已经在生物学、医学领域各自发展成为重要的两个学科方向，并且是两门独立的重要课程。

《微生物学与免疫学》是一门跨多学科的课程。

课该程内容涵盖了微生物学和免疫学两个部分，每一部分都具有跨学科性。

微生物研究内容涉及了生物学的多个学科，如形态学结构、生理学、生物化学、遗传学、生态学、分类学、传染与免疫学等。

其研究范围已经深入与扩大到工业、农业、海洋、水产、宇宙、食品、医药、畜牧等领域。

微生物学与生物化学、遗传学交叉形成了分子生物学，微生物基因组学则是数、理、化、信息、计算机等多学科交叉的结果。

免疫学是以研究免疫系统的组成、功能以及相关疾病的基本免疫机制为主要内容，以发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为目的的一门科学。

它涉及医学多门学科知识，如组织解剖、生理生化、分子细胞生物学、遗传学、病理学以及临床医学，它是一门多学科相互渗透极强的前沿学科。

免疫学是内容抽象、系统复杂、知识更新速度快、理论性强的生命科学前沿学科。

组成免疫系统的器官、细胞、分子借助血管、淋巴管连接，遍及全身各处。

众多的免疫器官、免疫细胞、免疫分子、免疫基因之间相互作用，不是简单的一对一线性关系，而是错综复杂的非线性相互反应，由多种传导信号系统介入，产生一系列不同的免疫功能。

诸如此类构成了免疫学的复杂网络特点。

20世纪70年代以来，借助分子生物学发展的成就，免疫学在以基因、分子、细胞、整体功能各有不同、互为基础的层次上研究免疫细胞生命活动的基本规律，开拓了认识生命奥秘的诸多重要途径。

标题：中国海洋大学考研复试内容复试参考书目复试准备复试资料中国海洋大学复试安排001海洋环境学院一、复试方式和内容1、复试方式：笔试与面试结合。

复试内容包括：思想政治品德考核、专业科目笔试、实验操作、面试、外国语听力与口语测试。

2、复试成绩计算公式：复试成绩＝专业科目笔试成绩×40％＋面试成绩×50％＋外国语听力与口语测试成绩（占10%）。

其中复试成绩、专业科目笔试成绩和面试成绩均采取满分百分制，外国语听力与口语测试成绩满分为10分。

二、录取按录取总成绩排名录取。

录取总成绩＝（初试成绩÷5）×50％＋复试成绩×50％002信息科学与工程学院一、复试方式和内容1、复试方式：笔试与面试相结合。

复试内容包括：思想政治品德考核、专业科目笔试、面试、外国语听力与口语测试。

2、复试成绩计算公式：070205凝聚态物理、070206声学、070207光学、080300光学工程、081001通信与信息系统、081002信号与信息处理、0707Z3海洋探测技术、081602摄影测量与遥感、070503地图学与地理信息系统、085202光学工程、085208电子与通信工程、070501自然地理学、085215测绘工程：复试成绩=专业科目笔试成绩×40%+面试成绩×50%+外国语听力与口语测试成绩。

复试成绩、专业科目笔试成绩和面试成绩均采取满分百分制，外国语听力与口语测试成绩满分为10分。

081201计算机系统结构、081202计算机软件与理论、081203计算机应用技术、083500软件工程、085211计算机技术、085212软件工程、0812Z1保密科学与技术、095112农业信息化：复试成绩=专业科目笔试成绩×50%+面试成绩×40%+外国语听力与口语测试成绩。

复试成绩、专业科目笔试成绩和面试成绩均采取满分百分制，外国语听力与口语测试成绩满分为10分。

海大复试试题水产动物病害学一、基本理论与基本概念疾病埋伏期坏死炎症寄生现象补体溶菌酶病害抗原性单克隆抗体二、问答题1、革兰氏阴性菌与革兰氏阳性菌的分类依据是什么？2、水产动物机体免疫的基本功能？3、赤潮形成的缘由？4、水产动物发病的缘由有哪些？5、如何正确诊断水产养殖动物的疾病？6、养殖鱼类的主要致病性细菌有那些？7、海水鱼类在鳃、体表浮现白点症状的病原有那些？8、鱼类寄生单殖吸虫固着器的类型和进化特点及对其寄生生活的意义？9、阐述鱼类寄生复殖吸虫的生活史？10、引起对虾黑鳃的缘由有那些？三、论述题1、论述水产养殖动物致病弧菌的种类及其与水产动物病害发生的关系？2、论述鱼用疫苗的讨论现状及应用前景？3、对虾爆发性流行病发病的缘由，流行态势及实行的主要防治措施？你认为应如何控制对虾的暴发性流行病？4、试述免疫学与分子生物学原理与技术在水产动物病害诊断与防治中的应用？中国海洋高校2022年招收硕士讨论生入学复试试题科目名称：水产动物病害学一、名词解释病毒粒子条件致病菌萎缩肉芽组织兼性寄生免疫抗原抗体干扰素单克隆抗体继发性感染充血贫血疾病的埋伏期寄生半衰期二、问答题1、病害核酸有那些类型？其结构特征怎样？2、病原细菌的感染途径？3、水产动物机体免疫的基本功能？4、水产动物非特性免疫因子有哪些？5、水产动物发病的缘由有哪些？6、养殖鱼类的主要致病性细菌有那些？7、海水鱼类在鳃、体表浮现白点症状的病原有那些？8、阐述鱼类寄生复殖吸虫的生活史？9、引起对虾黑鳃的缘由有那些？10、养殖对虾上已发觉危害严峻的病毒病种类？11、隐核虫是不是纤毛虫种类，试述其生活史，并说明其引起鱼类体表白点的缘由。

12、试述鱼类弧菌的主要症状及防治办法13、举例说明鱼类原生动物疾病分为哪几大类？疾病的危害状况如何？14、何谓萎缩，引起萎缩的缘由及类型，萎缩与先天发育不良有何区分？15、鱼类的贫血类型16、试述粘孢子虫的特点（08年的考题）三、论述题1、实现水产动物健康养殖的途径和措施有那些？2、引起鱼类传染性胰脏坏死的缘由？表现的典型症状及其诊断和防治办法？3、阐述荧光免疫技术的基本原理及其在水产动物疾病诊断中的应用。

2022年中国海洋大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、目前对芽孢耐热机制较为新的解释是______假说；此外，一般认为芽孢中特有的______等成分也与耐热性有关。

2、纯化的病毒制备物应保持其______和______。

3、从生态类型来分，固氮菌可以分为三类，即______、______和______。

4、化能有机营养型微生物的能源是______，氢供体是______，基本碳源是______，其代表性微生物是______和______等。

5、在真核微生物细胞质内存在着沉降系数为______S的核糖体，它是由______S和______S两个小亚基组成，而其线粒体和叶绿体内则存在着______S核糖体，它是由______S和______S两个小亚基组成。

6、微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。

7、四氢叶酸分子由______、______和______三部分组成，它的合成过程可被两种抗代谢药物即______和______所抑制。

8、细菌沥滤又称细菌冶金，主要分三阶段：______，______，______；其中后一步是关键，它由化能自养细菌______来完成的。

9、近年来对微生物基因组序列的测定表明，能进行独立生活的最小基因组是一种______，只含473个基因。

10、病原体的一般感染途径有______、______、______、______和______。

二、判断题11、光合细菌和蓝细菌都只含有叶绿素，所以都能进行光合作用，同化CO2合成菌体有机质。

（）12、只有营养物质的吸收涉及到物质的运输这个问题，而代谢产物的分泌则不涉及到物质的运输这个问题。

（）13、在肽聚糖的合成过程中，甲、乙两个肽尾间的交联是由转肽酶的转肽作用完成的。

（）14、当前在人类的传染病中，病毒性病原体已占70%～80%，故它是人类健康的重大敌人。

2022年中国海洋大学生物科学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、细菌糖被的功能为：① ______、② ______、③ ______和④ ______ 等。

2、温和噬菌体能以______整合在寄主细胞的染色体上，形成______细胞，该细胞具有______、______、______、______、______等几个特征（填三个特征即可）。

3、具有循环光合磷酸化的生物，都是属于______生物真细菌中的 ______细菌，它们都是______菌，分类上被放在______菌目（Rhodospirillales）中。

特点是进行______光合作用，即不能利用______作为还原______时的氢供体，而能利用______态无机物______， ______或______作还原CO2的氢供体。

4、在营养物质运输中既消耗能量又需要载体的运输方式是______和______。

5、霉菌的气生菌丝可分化出各种类型的子实体，如无性的______、______、______等；有性的______、______和______等。

6、被誉为微生物学奠基人的是______世纪、______国的______；而细菌学的奠基人则为______国的______。

7、描述指数期的三个重要参数分别是：______、______和______。

8、在生命科学研究领域中，从宏观到微观一般可分10个层次，即______、______、______、______、______、______、______、______、______和______，其中前4个层次是生态学的研究范围。

9、通常情况下，菌种可保藏在______℃和______℃的低温下。

10、外毒素都是一些有毒性的蛋白质，其本质是______、______或______。

若用______浓度的______脱毒，就可生成______，若再进一步用它去免疫动物，就可从中获得______。

2020年中科院南海所海洋生物学考研分享（附参考书）一、本专业报考录取情况介绍南海所生物海洋生物学专业复试进了27名，录取7名。

剩下有18名调剂到了生物工程专业，刷掉2名。

海洋生物学专业复试分数线要求英语/政治≧50、业务课≧90、总分≧300。

具体录取人数看视每年复试情况而定。

总的来说，南海所是一个相对好考的研究所。

招收人数多，复试要求不严，刷人也少。

只要过了初试分数线，联系好导师，好好准备一下复试就没有问题。

二、各科（公共课+专业课）复习时间节点、参考书目专业课可选择较多：微生物学、数学、生物化学、分子生物学、普通生物学，任选2门。

我选择的是851微生物学和610分子生物学。

各科参考书介绍：微生物学参考书为：闵航的微生物学和张利平的微生物学（两本书都要有，相互参考着看）；851微生物学的历年真题（近十年）。

分子生物学参考书：朱玉贤的分子生物学第四版：610分子生物学历年真题（近十年）。

英语一参考书：历年真题、背单词书（朱伟恋恋有词）、作文模板总结、冲刺预测卷子（张剑、何凯文的冲刺预测卷子）政治参考书：政治课本内容总结、肖秀荣系列、冲刺预测卷子、冲刺考试内容预测总结（可参考不同机构的名师的，进行汇总，越全面越好）。

各科复习节点介绍：微生物学和分子生物学专业课：10月份之前一遍一遍的翻看课本，此时应把整本书都当做重点进行全方面了解，不跳过课本上出现的任何知识点，对课本知识进行梳理理解。

如果考研准备时间早，在看课本的同时可以重做历年真题，找答案归纳整理。

10月份和11月份是专业课复习的关键时期，这时候应该对课本有所掌握，也全身心投入到了备考状态。

10月份进行自己的背诵笔记整理，依据近10年真题考察的重复知识点以及考试大纲帮助自己找到书本上的复习重点，在一边有重点的看书的同时，一边整理笔记。

专业课笔记可以按章节总结，每一章笔记以问答题的形式囊盖课本上的重点考点，又单独设立实验设计专题部分、名词解释专题部分以及当年生物相关的热门部分。

2020年硕士研究生招生考试大纲010环境科学与工程学院目录初试考试大纲 (1)933 环境学 (1)935 普通地质学B (2)959 结构力学A (4)961 环境工程基础A (5)复试考试大纲 (8)F1001化学与生物学 (8)F1002 流体力学 (9)F1003 环境工程综合 (10)F1004 工程地质学 (12)初试考试大纲933 环境学一、考试性质《环境学》是中国海洋大学为招收环境科学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。

其目的是科学、公平、有效地考核考生是否具备攻读本专业硕士学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。

二、考查目标考查学生对环境学基本原理，生态学基础理论，环境要素中主要污染物的来源、特征与危害，全球环境问题产生根源及解决途径，常见污染因子监测方法与原理，典型环境污染物基本控制方法的掌握程度。

三、考试形式本科目为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

试卷结构：包括名词解释、选择题、简答题、论述题和综合分析题，各占总分的20%。

四、考试内容1．环境、环境问题基本概念及基本理论；全球性环境问题（臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等）的形成机制、危害与防治对策。

历史上重大环境污染（公害）事件的根源。

2．环境学基本原理与方法。

3．生态学的基本概念；生态系统的结构与功能；生态平衡的概念与特点；生态学的一般规律；物种丰富度、多样性指数的计算方法；生态学原理在环境保护中的应用。

4．资源的分类及特点；资源与环境保护的联系。

5．大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制、影响因素及处理方法。

6．环境污染的剂量、毒性概念；环境污染对人体的作用及其影响因素。

7．环境质量标准及环境基准相关知识。

8．水中溶解氧、pH、化学需氧量、重金属和空气中SO2、NO2、TSP等因子的测定方法与原理；实验室分析质量控制的方法。

复试考试大纲
F0501 细胞生物学
一、考试性质
《细胞生物学》是中国海洋大学水生生物学专业及动物学专业
硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

二、考查目标
本考试大纲的制定力求反映水生生物学及动物学硕士研究生对
细胞生物学基础知识掌握的情况，测评考生的基本知识素质和综合
能力，具体考查考生对细胞生物学基础理论的掌握与运用，反映考
生分析问题与解决问题能力。

考试旨在三个层次上测试考生对细胞
生物学基本概念、基础理论知识及相关研究方法的掌握程度和运用
能力。

三个层次的基本要求分别为：
1、基本概念：对细胞生物学相关名词的理解。

2、基础理论：对细胞生物学基础理论知识掌握情况来反映考生对基本生命规律的认识。

3、综合运用：基于细胞生物学的理论知识及研究方法开展相关某一生命活动的综合分析。

三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为120分钟。

试卷结构：名词概念的比例为20%，分值为20分；基础理论的比例为60%，分值为60分；综合分析的比例为20%，分值为20分。

一、选择并联系导师选择导师：记住，你在报名时候填的方向不一定是你开学后学的方向，即使复试通过了并且确定了方向，但日后你依然不一定是做那个方向，这真的就要看老师的手头中的课题了。

如果你报考的方向人很多，你的分数又不高，你肯定会被调到其他人不多的方向。

如果你感觉你考的很不错,你可以自己去联系导师，一般好的导师都要分数高的学生。

建议你去系办打听导师的办公室或实验室，提前去跟导师直接打交道，想招学生的老师基本都喜欢学生主动咨询，门庭若市······每个导师每年都被分配固定个学生,例如某个导师分了9个学生,其他没被导师选中的学生会被分到一些年轻的，不太知名的导师那里，毕竟，学院不会让导师没有学生带！“师父领进门，修行在个人”。

导师把每个学生都照顾到是不可能的，读研学习还是考自己! 但是,好的导师可以给你提供课题，实验室，这些都是做学问的先决条件! 想联系导师的同学,下学期一开学，分数也就出来了，你可以动手办了。

记住：越早越好，如果导师已经答应别人了,无论你的分数再高，你多优秀，他也不会要你!!!PS：海大也不例外，除了本校学生和外校初试成绩非常靠前的学生外，一般导师都不会直接给你“没问题就要你”的明话，因为海大食品的生源根本不用愁。

同时，复试进行前估计会发一张志愿表，列出院系所有老师，让你根据自己意愿为导师排个序，同时表态是否愿在第一志愿导师招满的情况下选择调剂到其他导师，个人感觉完全是走形式，没实质意义。

联系导师：根据学校设置的不同，有的学校报导师，有的报导师组，到复试再决定导师。

一般情况是，初试报名时如果只需要填写报考专业不需要填报考方向的大多属于报导师组，反之属于报导师，很明显海大应该属于前者——报导师组。

有的同学误认为报导师组的就不用联系导师了，听天由命，并且有的学校在招生目录上也确实不列出导师的名单，但是不提前联系导师而去参加复试是一种很大的冒险。

2020年硕士研究生招生考试大纲006海洋生命学院目录初试考试大纲 (2)612 生物化学A (2)835 基础生物学 (3)972 生物化学C (4)复试考试大纲 (10)F0601分子生物学 (10)F0602环境生物学 (12)初试考试大纲612 生物化学A一、考试性质《生物化学A》是进行生命科学研究的需要学习的基础课程，也是学生继续学习其他专业课程（如分子生物学，遗传学，基因组学，蛋白质组学等）的基础。

主要考察考生的基本生物化学素养即对生化基本知识和技能的掌握。

二、考查目标1、要求学生在分子水平上掌握构成生物体的基本物质（蛋白质、核酸、酶、维生素、糖、脂等）的组成、结构、性质、功能等内容。

2、要求学生掌握这类物质在体内的合成、降解、相互转化及调控等的代谢规律程度，及对这些代谢活动与各种重要生命现象之间的关系。

3、要求学生掌握生物化学研究方法，学会综合运用所学来解决实际问题，为研究生阶段的学习打好基础。

三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

试卷结构：选择30%左右，名词解释15%左右，填空15%左右，判断15%左右，问答25%左右.四、考试内容1、蛋白质化学：氨基酸、蛋白质的共价结构、蛋白质的三维结构、蛋白质结构与功能的关系、氨基酸及蛋白质的分离纯化和表征2、酶化学：酶通论、酶促反应动力学、酶的作用机制和酶的调节、维生素和辅酶3、核酸化学：重要核苷酸的结构和性质、核酸的一级、二级和高级结构及特征、核酸的理化性质及常见研究方法和原理4、代谢总论：基本概念、代谢的特点、新陈代谢研究方法5、糖类及糖代谢：糖类化学、糖酵解作用、柠檬酸循环、生物氧化、糖的其他代谢途径6、脂类与脂代谢：脂类化学、脂肪酸的分解代谢、脂类的生物合成7、蛋白质降解和氨基酸的分解代谢：蛋白质的降解过程；氨基酸的脱氨基途径、尿素循环。

8、核酸的降解和核苷酸代谢：核酸降解过程；嘌呤碱和嘧啶碱基降解过程；核苷酸、脱氧核糖核苷酸合成与调节。

2022年中国海洋大学生物科学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、立克次氏体是一类______、______的原核生物，它与支原体的区别是______和______，与衣原体的区别是______、______和______。

专性寄生于植物韧皮部的立克次氏体，称作______。

2、腺病毒是通过五邻体上的______行使吸附功能的。

3、硝化细菌是属于______营养型微生物，它们的碳源是______。

其中亚硝酸细菌能够将______氧化为______，硝酸细菌则能够将______氧化为______，从而获得能量。

它们用于还原CO2的NADH2，是在消耗大量 ______的情况下，通过______的方式而产生，这也是它们生长缓慢和生长得率低的原因之一。

4、实验室常用的培养细菌的天然培养基为______，培养酵母菌的天然培养基为______，培养放线菌的组合（合成）培养基为______等，培养真菌的组合培养基为______等。

5、Ainsworth（1973）真菌分类系统将真菌门分成______亚门、______亚门、______亚门、______亚门和______亚门。

6、由科赫提出的确证某病原体为某传染病病因的学说称为______，它的主要内容有：①______，② ______，③ ______，④ ______。

7、生物效价可用______、______测定，其中以______中的______最为常用。

8、常用的污水处理装置有两种，一是利用______进行处理的______，另一是利用______进行处理的______。

9、准性生殖主要发生在______中，其过程为：① ______，② ______，③ ______，④ ______。

10、外毒素都是一些有毒性的蛋白质，其本质是______、______或______。

若用______浓度的______脱毒，就可生成______，若再进一步用它去免疫动物，就可从中获得______。

2022年中国海洋大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、细菌的鞭毛是由______构成的，它从______长出，穿过______伸出体外。

2、烈性噬菌体生活史可分五个阶段，即______、______、______、______和______。

3、一切生物，在新陈代谢的本质上既存在着高度的______，又存在着明显的______。

4、对培养基pH进行内源调节的主要方式是借______调节和以______作备用碱调节两种；外源调节是根据实际需要从外界流加______或______液调节培养液的pH值。

5、我国自古以来就利用曲霉做发酵食品，如利用______的蛋白分解能力作酱，利用______的糖化能力制米酒。

6、微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来______的同时也带来______。

7、由于升汞（HgCl2）有腐蚀作用，所以不能用于______消毒，特别是______制品。

8、微生物间和微生物与它种生物间的主要关系有五种，即______、______、______、______、______。

9、进行自然转化的必要条件为______和______。

10、当前已开发的新型疫苗有______、______、______、______、______和______等。

二、判断题11、古生菌细胞壁假肽聚糖上的糖链与真细菌肽聚糖的糖链一样，都可以被溶菌酶水解。

（）12、大多数放线菌和真菌都是氨基酸自养型生物。

（）13、EMP途径主要存在于厌氧生活的细菌中。

（）14、当前在人类的传染病中，病毒性病原体已占70%～80%，故它是人类健康的重大敌人。

（）15、卵孢子的数量决定于与藏卵器交配的雄器中细胞核的数量。

（）16、“三域学说”是根据对大量微生物DNA的测定后而提出的。

（）17、在相同作用温度下，湿热灭菌法比干热灭菌法的灭菌效果更好。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《微生物学实验》课程与微生物学理论课紧密联系，是微生物学教学的一个重要环节。

本课程在注重加深学生对所学理论知识的理解和巩固的基础上，培养学生掌握微生物实验的基本操作技能、实际动手能力以与独立分析解决问题的能力，以及初步的科研及创新能力。

本课程内容主要包括：显微镜的操作及微生物个体形态的观察、微生物的染色、微生物大小测量与计数、培养基的制备和灭菌，细菌纯种分离、培养和接种技术，以及微生物的种类鉴定。

The course of Microbiology experiment is highly connected with theory course of Microbiology, and is a very important aspect in the process of microbiology teaching. This course mainly focuses on improving the comprehension of theories which the students have learned,and also cultivate them to grip the basic skill of experiments, enhance their practical and analytical capacity, and also cultivate students’ research and creative abilities.The course contents mainly include:Microscope operation and Observation of microbial morphology,Microorganisms staining,Size measurement and counting of microbial cells,Culture media preparation and sterilization,Microorganisms isolation,culture and inoculation techniques, and identification of microorganisms.- 3 -2.设计思路：《微生物学实验》课程的学习对于本专业学生承接学习水产养殖学专业涉及的水产动物病害、生物实验技术等重要学科内容具有重要作用。

2020年硕士研究生招生考试大纲019 基础教学中心目录初试考试大纲 (2)333教育综合 (2)937 教学设计 (4)942 教育管理学 (5)945 综合英语B (8)975职业技术教育学 (9)659 专业史论基础 (11)936和声分析与曲式作品分析 (11)346 体育综合 (12)复试考试大纲 (13)F1901管理学原理 (13)F1902课程与教学论 (14)F1903音乐文学创作 (16)F1904音乐文学理论 (17)F1905专业综合 (17)初试考试大纲333教育综合一、考试性质教育综合是我校教育硕士研究生招生考试的专业课程。

二、考查目标教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

三、考试形式（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分四、考试内容教育学原理（一）教育学概述（二）教育的概念（三）教育与人的发展（四）教育与社会发展（五）教育目的（六）教育制度（七）课程（八）教学（上）（九）教学（下）（十）德育（十一）班主任（十二）教师（十三）学校管理中国教育史（一）西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成（二）私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基（三）儒学独尊与读经做官教育模式的形成（四）封建国家教育体制的完备（五）理学教育思想和学校的改革与发展（六）早期启蒙教育思想（七）中国教育的近代转折（八）近代教育体系的建立（九）近代教育体制的变革（十）南京国民政府的教育建设（十一）中国共产党领导下的教育（十二）现代教育家的教育探索外国教育史（一）古希腊教育（二）古罗马教育（三）西欧中世纪教育（四）文艺复兴时期的教育（五）宗教改革时期的教育（六）欧美主要国家和日本的教育发展（七）欧美教育思想的发展教育心理学（一）教育心理学概述（二）心理发展与教育（三）学习及其理论（四）学习动机（六）技能的形成（七）学习策略及其教学（八）问题解决能力与创造性的培养（九）社会规范学习与品德发展（十）心理健康及其教育五、是否需使用计算器否。

中国海洋大学复试大纲现代光学基础一、考试性质《现代光学基础》是中国海洋大学信息科学与工程学院光学工程专业（学术型080300和专业型085202）硕士研究生入学考试复试笔试科目。

二、考察目标本考试大纲的制定力求反映光学工程专业硕士学位的特点，科学、准确、规范地测评考生的现代光学基础的基本素质和综合能力。

主要考查学生对激光原理、信息光学和应用光学的基本概念、基本理论及基本方法的掌握程度。

三、考试形式答题方式为闭卷。

满分为70分（100分题选做70分题），考试时间为80分钟。

试卷结构: （概念题40分，分析计算题60分选做30分）激光原理考核比例为57 %，分值为40分--60分题选做40分；信息光学与应用光学考核比例为43%，分值为30分--40分题(信息光学20+应用光学20分)选做30分。

四、考试内容1、激光原理考试内容：激光的基本概念：激光的特性、激光器的基本组成及各部分的作用、激光器的分类、谱线展宽机制与线型、三能级系统与四能级系统的区别；开放式光腔与高斯光束：光腔理论的一般问题、共轴球面腔的稳定性条件、共焦腔与一般稳定球面腔的模式特征、高斯光束的基本性质及特征参数；激光器的工作原理：典型激光器速率方程、小信号与大信号增益系数、激光器振荡的阈值条件、均匀加宽工作物质的增益饱和与模式竞争、非均匀加宽工作物质的增益饱和与烧孔效应。

要求学生重点掌握激光基本概念和基本原理，能应用光腔和速率方程理论对激光振荡特性（振荡模式、增益饱和等行为）进行分析和必要的计算。

2、信息光学考试内容：光学傅里叶变换：掌握光波空间频率概念、物理意义和计算方法，菲涅尔衍射公式及其在光学系统分析中的应用，光学傅里叶变换的条件及变换方程的意义，薄透镜的福利叶变换性质；相关特殊函数（脉冲函数、矩形函数、梳状函数等）的傅里叶变换性质。

空间滤波技术：掌握光波的空间频率谱的概念及空间滤波原理，了解高频滤波、低频滤波以及角度滤波的方法与目的。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《微生物学》是水产养殖学专业一门重要的学科基础课程，本课程系统地介绍了微生物学的基本原理，从分子、细胞或群体水平上阐述了微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律，及其在工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域的基本应用。

Microbiology is an importantly basic disciplinary courses for the major of aquaculture, this course systematically introduces basic principles of microbiology, and elucidates the basic laws of life, including the morphology structure, physiological metabolism, genetic variation, ecological distribution, evolutionary taxonomy, etc., and also describes their applications in industrial fermentation, medicine and health, bioengineering and environmental protection. 2.设计思路：《微生物学》课程的学习对于本专业学生进一步学习与掌握水产养殖学专业涉及的水产动物病害、水环境生态等重要学科内容具有铺垫性作用。

课程在简要介绍微生物学发展史的基础上，以阐明微生物的五大生物学规律（即形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类鉴定）为主线，同时联系实践应用，课程包括绪论在内共11个章- 4 -节,各章节内容层层铺垫，互为关联。

F03《微生物学》考试范围说明
一、考试性质
《微生物学》是上海海洋大学水产养殖和渔业发展专业的复试专业课程。

二、考察目标
考试内容包括微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性，在工、农、医等方面的应用，微生物学科的发展前沿、热点和问题等。

不但考察考生掌握微生物学的基本理论和基础知识的程度，也重点测试考生是否了解微生物的生命活动规律。

三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为120分钟。

四、参考书目
1.《微生物学教程》，周德庆，高等教育出版社，1993。

2.《微生物学》，沈萍、陈向东，高等教育出版社，2006。

五、是否需使用计算器
否。