二年级语文下册识字(一)识字2(2)教案苏教版(最新整理)
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识字2
教学内容 识字2 教材版本 苏教版
教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授
教学目标 1、能根据图画感悟词语的意思，并且通过朗读的形式表达出来。
2、能正确的、流利的、有感情的朗读课文。
3、写好本课的“骆驼架廊"四个生字。
教学重点 在课文插图的帮助下能感悟词语的意思，能有感情的朗读词串.
教学难点 感悟词语的意思。
教学准备 挂图
教 学 过 程 修注栏
板块一、复习词语，导入新课
1．指名读词语：碧峰倒影象鼻骆驼笔架画廊月饼
(1)带拼音读。
（2）去拼音读。
2．开火车读。
3．这节课，我们继续学习《识字2》。
板块二、指导诵读,读中感梧
1．整个漓江，好像一条百里画廊，充满着诗情画意，老师很想读一读.(教师示范读，并介绍边读边想象的读书方法。)
2．学生边看图，边读词，读出美感.多种读法交替，读后师生评价。
板块三、看图贴词卡，练习说话 对于低年级的小朋友来说，学会了字音并不意味着他能把握言语作品的声音形态,所以教师的示范和教会学生诵读的方法是很重要的。
1．愉快的旅行结束了，你都见到了什么?小组先说一说。
2．小组合作将这些词语贴在对应的图下面，贴好后,轻声读一读。
3．把学生完成的情境图贴在黑板上，再次齐读.
4．根据图意，用卡片上的词语练习说话。
板块四、字形分析，指导书写
1．出示生字：碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊。
(1）读一读。
(2)说一说用什么方法来记住。
2．学习写字。
(1）观察、讨论：在这些字中你觉得哪些字比较难写?提出来讨论、交流.
(2）教师在田字格中范写,（重点抓住“鼻”这个字指导。)学生描红。
(3)教师行间巡视，提醒学生注意写字姿势。
板块五、课间延伸，实践活动
水如碧玉，清澈见底；山是奇峰，挺拔秀丽，不去旅游真是可惜。请小组互相合作设计一幅广告画和相应的广告词，把桂林的美景好好夸一夸，让别人听了见了就想去，看哪个小组设计得好。
（小组合作，设计广告画和广告词，并进行介绍.）
作业：小练笔设计广告词. 这个环节的设计将枯燥的识字融入游戏中，通过贴词，将所学的词语和相应的事物联系起来，再一次感受桂林山水的美.同时，还培养了学生的团结协作精神。
延伸性学习将课内外知识联系起来,运用课堂上掌握的知识和能力创造性地设计广告画和广告词。
识字2 板书设计 峰 影 鼻 骆驼 廊
教学反思
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