清远市英德市七年级上学期语文期末质量检测试卷
- 格式：doc
- 大小：588.50 KB
- 文档页数：10
第 1 页 共 10 页 清远市英德市七年级上学期语文期末质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2014·滨州) 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A . 倔强（jué） 藩篱（fān） 遒劲（jìn） 吹毛求疵（cī）
B . 胆怯（qiè） 脊梁（jǐ） 剽悍（biāo） 相形见绌（chù）
C . 发髻（jì） 迷惘（wǎng） 叱咤（zhà） 味同嚼蜡（jué）
D . 虐杀（nüè） 弧线（hú） 涟漪（yī） 如法炮制（páo）
2. （2分） (2017七上·剑河期中) 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A . 春天像建壮的青年，有铁一般的胳博和腰脚，领着我们上前去。
B . 隔壁阿姨一改昔日的容光涣发，脸上写满了悲伤憔瘁。事后我们才得知，原来就在昨天，她的奶奶过世了。
C . 在商讨国庆出游计划时，我们一家人出现了分岐，爸爸选择风景琦丽的湘湖三期，妈妈希望参观美仑美奂的G20会展中心，我更希望去大江东湿地公园逛一逛。
D . 得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但爱生如子、恪尽职守的教师，才是教师队伍中的主流。
3. （2分） 下列各句中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A . 每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
B . 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来真是不可思议 ， 现在却不断地变为现实。
C . 这里古民居鳞次栉比 ， 虽经历风雨，渐显颓唐，却仍让游者深感其往日的辉煌。
D . 这个白天看上去很一般的城市，一到晚上就流光溢彩 ， 几乎可以与上海南京路媲美。
4. （2分） 下列句子没有语病的一句是（ ）
A . 全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。
B . 通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。
C . 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
D . 假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
5. （2分） 下列词句解释正确的一项是（ ）
A . 北国风光，千里冰封，万里雪飘。北方的冬天，方圆一千里的大地被坚冰封冻，雪花在万里平原的上空飞舞。
B . 望长城内外，惟余莽莽。遥望长城内外，只剩下白茫茫的一片。
C . 大河上下，顿失滔滔。宽广的河流上上下下，顿时失去了波涛。
D . 山舞银蛇，原驰蜡象。群山上舞着一条条银蛇，许多白象在高原上奔跑。
二、 字词书写 (共1题；共5分)
6. （5分） (2017七上·源城期中) 进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会有很多话想对他 第 2 页 共 10 页 们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。（不少于10个字）
三、 中国名著 (共1题；共4分)
7. （4分） (2019八下·岳池期末) 阅读名著，完成下列各题。
（1） 《钢铁是怎样炼成的》中，________（人名）战胜了伤寒，第________次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。
（2） 请把《水浒传》的下列部分目录补充完整。
目录
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹________
第五回 小霸王醉入金销帐 花和尚大闹桃花村
第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹________
四、 现代文阅读 (共3题；共48分)
8. （13分） (2016·枣阳模拟)
近期，我们走村串巷，流连于乡村的田野风光，关注平常习焉不察的民风民情，开展了“到民间采风去”综合性语文学习活动。今天，各个小队来进行成果展示和活动汇报。
（1）
【巧辨对联】对联搜集小组在枣阳明清古民居收集到了几幅对联，请从备选项中找出一联，与上联相对。
上联：忠厚留有余地步
下联：_______________________
备选项：
A . 勤劳是经世文章
B . 处世无奇但率真
C . 和平养无限天机
D . 肯吃亏不是痴人
（2）
【乡土发现】在走访探寻过程中，你发现了家乡在衣食住行方面特有的民俗特征，你将用什么方式介绍？
示例：民俗文化展览
方式：________
（3）
【材料探究】阅读下面三则材料，写出你的探究结果。
材料一：邓城是襄阳城市的根。襄阳最初就是在邓城起源、扎根。唐宋时期还是作为县治存在的，建国时期城 第 3 页 共 10 页 墙城门的保护都还比较完整。后来耕作造田，城垣越来越低，护城河越来越浅，宁国寺也倒塌掉。邓城的外围已成了工业园区。
材料二：穿天节是湖北襄阳古代特有的节日和习俗，它蕴含着浪漫主义色彩和多元的价值取向，其习俗更是撩人兴味，是襄阳珍贵的非物质文化遗产。在世界各国争先恐后申报传统节日作为非物质文化遗产的背景下，对其挖掘、保护、传承与发展，可以唤醒襄阳民众对穿天节文化的自觉，以期达到对襄阳文化遗产保护与传承的目的，还可以为群众节日文化丰富提供实践依据。
材料三：拾稳者民间文化工作群成立10年，在文化遗产保护方面取得了很多成绩：南漳古山寨引起全国关注，是从拾穗者的图文记录登上《中国国家地理》开始。此外，老河口木版年画的“重生”，漳纸工坊的落成，其中都有拾穗者的汗水。保护文化遗产，是在守护我们共同的精神家园。
（4）
【广告设计】请设计一条公益广告用语，唤起人们保护文化遗产的意识。
9. （20分） (2017七上·湖州期中) 阅读下面这篇文章，完成下列小题。
那个搭车的青年
毕淑敏
①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
②“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
③“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
④那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
⑤“让他上车吧！”我有些同情地说。
⑥他立即抱着口袋往车厢上爬：“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
⑦夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”
⑧我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
⑨“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说。
⑩“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”
⑪司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。” 第 4 页 共 10 页 ⑫“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。
⑬“你也别难过。我有个法子试一试。”
⑭只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。（A）我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
⑮我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”
⑯路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
⑰我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
⑱“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。
⑲“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
⑳“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”
㉑（B）那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
㉒“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。
㉓我们微笑地看着他，不停地点头。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
㉔“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。（C）我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
㉕突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
㉖我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
（1） 文中司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？
（2） 第七段司机的话在文中起到了什么作用？
（3） 从A，B，C中任选一句，品味其表达效果。
（4） 看完全文，你一定明白了这位年轻人并不是小偷，请你以“我”的口吻叫住想要离开的年轻人，并对他
