六年级美术(下册)课件-《我国古代建筑艺术》

《我国古代建筑艺术 》教案

课 时 2课时

学习领域 欣赏*评述

教学目标

1.知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

2.技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。

3.情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

教学重点 了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

教学难点 对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

教具准备 课件、课本、电脑、实物投影仪

学具准备 课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸

课件内容

1.现代建筑

2.古代建筑一处

3.古代建筑外观

4.建筑结构

5.群体布局建筑

6.群体布局建筑

7.匾额

8.楹联

9.棂格

10.4幅建筑

教学评价

1.学生自我评价 2.教师评价

3.学生相互评价

教学过程：

第（1）课时

活动一：观察建筑，点出建筑

（设计意图：了解建筑的基本特点）

1.同学们，我们坐在什么地方？（教室）

2.让我们来观察一下，它都有哪些部分组成？（墙壁、天花板、地面、门窗）

3.还有什么地方有这些特点？（电影院、家......）

4.这些都叫做“建筑”。（板书）

活动二：点出本课欣赏重点

（设计意图：了解本课欣赏重点）

1.同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同？（是古代的、外观不同）

2.[点题]板书：（完整课题“我国古代 艺术”）

活动三：课本欣赏

（设计意图：总体了解本课欣赏内容）

1.请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建筑。

2.小组交流一下自己对古代建筑的感受。

3.同学们说一说自己交流的感受。（造型美丽、色彩缤纷）

活动四：欣赏外观造型

（设计意图：了解建筑的外观造型）

1.同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”（板书）都是由哪些部分组成？

2.从课本中找出答案来读一读。 板书：“屋顶 屋身 台基”

我国古代建筑艺术

课 时 2课时

学习领域 欣赏*评述

教学目标 1. 知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

2. 技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。

3. 情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

教学重点 了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

教学难点 对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

教具准备 课件、课本、电脑、实物投影仪

学具准备 课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸

课件内容 1. 现代建筑

2. 古代建筑一处

3. 古代建筑外观

4. 建筑结构

5. 群体布局建筑

6. 群体布局建筑

7. 匾额

8. 楹联

9. 棂格

10. 4幅建筑

教学评价 1.学生自我评价

2.教师评价

3.学生相互评价

教学过程： 第（ 1 ）课时

活动一：观察建筑，点出建筑

（设计意图：了解建筑的基本特点）

1. 同学们，我们坐在什么地方？（教室）

2. 让我们来观察一下，它都有哪些部分组成？（墙壁、天花板、地面、门窗）

3. 还有什么地方有这些特点？（电影院、家… …）

4. [课件1：现代建筑]这些都叫做“建筑”。（板书）

活动二：点出本课欣赏重点

（设计意图：了解本课欣赏重点）

1.[课件2：古代建筑]同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同？（是古代的、外观不同）

2.[点题]板书：（完整课题“我国古代 艺术”）

活动三：课本欣赏

（设计意图：总体了解本课欣赏内容）

1.请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建筑。

2.小组交流一下自己对古代建筑的感受。

3.同学们说一说自己交流的感受。（造型美丽、色彩缤纷）

课题 我国古代建筑艺术 课

型 欣赏 课

时 2

教

学

目

标 知识与技能 通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

过程与方法 对我国古代建筑的欣赏感受能力。

情感、态度与价值观 培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

教学重点 了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

教学难点 对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

教具准备 课件、课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸

教学环节 教 学 内 容

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）导入

观察建筑，点出建筑（设计意图：了解建筑的基本特点）

师：同学们，我们坐在什么地方？（教室）

让我们来观察一下，它都有哪些部分组成？（墙壁、天花板、地面、门窗）

还有什么地方有这些特点？（电影院、家„„）

（二）新授：

1、[课件1：现代建筑]这些都叫做“建筑”。（板书）

2、[课件2：古代建筑]同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同？（是古代的、外观不同）

3、（揭示课题）板书：（完整课题“我国古代艺术”）

4、欣赏（设计意图：总体了解本课欣赏内容）

（1）请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建筑。

小组交流一下自己对古代建筑的感受。

同学们说一说自己交流的感受。（造型美丽、色彩缤纷）

（2）欣赏建筑的外观造型（设计意图：了解建筑的外观造型）

同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”（板书）都是由哪些部分组成？

从课本中找出答案来读一读。

板书：“屋顶屋身台基”

（3）（课件3：古代建筑外观）说一说，各个部分的造型特点。

（4）欣赏建筑结构（设计意图：了解建筑结构的特点）

同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么？

1

《我国古代建筑艺术》教学设计

【教学内容分析】

《我国古代建筑艺术》是人教版小学美术第十二册的教学内容。根据美术学习活动方式的划分，本课属于“欣赏·评述”学习领域。本课是我国古代青铜艺术、陶瓷艺术、书画艺术等的延伸与拓展。学生通过学习本课,了解我国古代建筑的艺术风格，品味古代建筑的美，提高艺术欣赏水平，增强民族自豪感。

【教学对象分析】

六年级学生思想素质达到一定高度，自学能力较强。但欣赏课属于理论知识的范畴，内容很是深奥，不易理解，这对于充满了活力且好动的学生们而言，纯粹的欣赏课极为枯燥无味，容易引起学生的反感情绪。通过教学多媒体课件展示作品和学生分析讨论，由此来引导学生对问题的思考，Windows画图软件，备课系统V3.3的合理运用，使课堂上的教学形式更多样，更吸引学生的注意力，逐步掌握解决问题，继而进行讲解来实现教学目标。

【教学环境分析】

根据教学内容、学生实际情况以及学校的实际情况，本课选择计算机（网络）教室，利用事先准备的课件、软件、学生人手一台电脑，进行有效的课堂教学。

【教学目标】

知识与技能：

通过欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

过程与方法：

对我国古代建筑的欣赏感受能力。

情感、态度与价值观：

培养学生对我国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

【教学重、难点】

重点：欣赏我国古代建筑的外观、结构、布局、色彩及类别。

难点：认识和评述我国古代建筑的艺术风格。

【教学准备】

课件，视频图片资料，学生电脑，预装软件（Windows画图软件，备课系统V3.3）

【教学课时】

1课时

2

【教学流程图】

流程图说明：

【教学过程】

3

一、引导参与，表述揭题

（教师出示片头录像）

（一）参与交流

师：同学们，我国是一个幅员辽阔，历史悠久的多民族国家，我国古代文化曾经在世界历史上有着极其丰富而辉煌的成就，我国古代建筑也是其中的一部分，课前，老师让同学们收集资料，谁来说一说你的感受。（教师课件出示）