小学英语湘少版三年级上册《Unit 2 Good morning》教案
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湘少版英语三年级上第一课时教学设计
课题 Good morning. 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三年级上
学习
目标 1. 能听懂、会说本课对话；
2. 能运用“Good morning.”来问候他人，并对此做出回应。
重点 运用“Good morning.”来问候他人。
难点 在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”问候他人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Free talk
师生问好。
2.Let’s watch and sing
教师播放视频，学生观看跟唱，初步感知good
morning的含义，为接下来的对话学习做好准备。同时活跃课堂气氛，为接下来的新课做好准备。
3. lead in
出示图片，老师提出问题: What can you see
in the picture？ Where are they？ What are they
doing？然后让学生思考后回答，教师加以简单的解说。接着教师出示图片： Can you say hello to them?接着询问学生： Can you say Good morning to them? 互相问好
看视频；唱歌
思考，回答问题。 用英文问好开课，激活学知欲。
视频歌曲感知新知识。
图片丰富的内容让学生的学习兴趣会更加浓厚。乐于回答问题。
讲授新课 1. Look and read
教师出示本课的主要的词汇，让学生跟读。理解意思。完了之后与同桌互相快速互问互答。
2. Let’s learn
首先教师出示Look and guess让学生猜猜他们在说什么？接着引导学生看视频，再次在对话视频中领会今天要学习的知识。接着教师出示英文文字，学生先听录音然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课
观察图片，思考，回答问题。
看视频，看句子，听句子，
学习对话。
跟读新句型，注意模仿发音；
导入前准备
视频，图片，音频等吸引学生进入对话学习。
通过反复的听读训练，掌握句型；
文注意模仿语音语调。
3. 接着Let’s say
教师在课堂上根据图片，让学生如何表达早上好，训练主要句型。让学生学习并理解句子的意思。接着出示Look and answer图片，让学生思考并回答问题。
4. Let’s watch
出示对话视频，学生学习。接着教师让学生谈论一下这样的对话。并与伙伴练习巩固。
5. Play the game. 速读下列单词。
教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。
6. Let’s match.
教师根据课文给出一道连线题，学生思考后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。
7.Pair work.
Askand answer inpairs巩固对话。 8.Liten
and follow
教师再次播放视频，让学生跟对对话。
9. show time
(1) 回顾对话，四人一组进行对话表演练习。
(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。
(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。
10. 完成两道练习题并思考问题。
11.Summary
1.如何表达早上好和下午好？
Good morning. / Good afternoon.
2.如何表达再见？
Goodbye.
互相问好
思考回答问题
Talk
玩游戏
回忆，思考，连线，回答
小组对话
根据视频，跟读句子；注意模仿语音语调。
表演对话
完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。思考提升。
巩固句型
引入重点句型的学习
句型巩固。
复习单词
理解对话
学以致用
巩固句型
复现课文，巩固句型。熟悉课文，培养语感。
及时演说，提高学生对句子音形意的认识和巩固。
练习巩固
小结今天所学的知识，得到进一步巩固。 12. Homework.
(1) Read the text three times.
（2）Recite and act the dialogue with your
partners.
课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂、会说本课对话，并能运用“Good morning.”来问候他人，并对此做出回应。
本课为新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以复述对话，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 2 Good morning
1.如何表达早上好和下午好？
Good morning. / Good afternoon.
2.如何表达再见？
Goodbye.
