八年级第一学期语文学科阶段性评估测试试卷

2021学年第一学期语文学科阶段性练习 共 5 页 第 1 页 2021学年第一学期语文学科阶段性练习 （八年级） 2021年10月 （满分100分，考试时间100分钟） 一、文言文（24分） （一）基础知识（6分） 1. 下列没有错误．．．．的一项是（ ） A、洁责 抑扬顿挫 正人君子 教诲 B、鹤立鸡群 落第 枪毖 畸形 C、杳．无消息（yǎo） 绯．红（fēi） 喝．彩（hè） 匿．名（yì） D、发髻．（jì） 不逊．（xùn） 哀悼．（dào） 深恶．痛绝（wù） 2. 下列句中没有使用比喻．．．．．．的一句是（ ） A、虽乘奔御风，不以疾也。 B、动作疾如流星，又潇洒自如。 C、妻子象禽兽，行止依林阻。 D、声如千骑疾，气卷万山来。 3. 下列选项中错误．．的是（ ） A、《藤野先生》是一篇回忆性散文。 B、“丢讲义”“深夜怀念先生”事例含蓄表达了鲁迅对恩师的感激与思念。 C、《阿长与》、《藤野先生》都出自鲁迅的《朝花夕拾》。 D、“仙台求医受优待”事例未提及藤野先生，是《藤野先生》中的多余之笔。 （二）默写（6分） 4. 亭亭山上松，________________。《赠从弟（其二）》 5. ________________，路远莫致之。《庭中有奇树》 6. ________________，狐兔翔我宇。《梁甫行》 7. 神龟虽寿，__________________。《龟虽寿》 8. 《三峡》中从侧面．．烘托山峰陡峭幽邃的句子是__________________，__________________。 （三）阅读下文，完成9—11题（6分） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪤚生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 本文的作者是北魏地理学家 ，其所撰的《 》是我国古代地理名著。（1分）

2021学年第一学期语文学科阶段性练习 共 5 页 第 2 页 10. 用现代汉语解释文中划线的句子。（2分） ___________________________ __ 11. 下列对文意理解表述有误的一项是（ ）（3分） A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 (四)阅读下文，完成12—15题（6分） 王著教帝学书 王著学右军1书，深得．其法，侍书翰林2。帝3听政之余，留心笔札4，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽．称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 【注释】①右军：指晋代著名书法家王羲之。②侍书翰林：这里指在翰林院侍奉皇帝学习书法。③帝：皇帝，即下文的“太宗”，指宋太宗赵光义。④笔札：书法。 12. 解释文中加点的词（2分） （1）深得．其法 （ ） （2）遽．称善 （ ） 13. 对画线句意思的理解，最恰当．．．的一项是（ ）（2分） A．太宗逐渐开始潜心致志地临摹学习。 B．太宗更加诚心地当面向王著求学。 C．太宗更加潜心致志地临摹学习。 D．太宗从学习书法中得到了好处。 14. 这则故事能带给学习者．．．至少两点启示（2分）： ①_______________________________ ②_______________________________ 二、现代文阅读（30分） （一）阅读下文，完成15—18题(13分) 话说风筝 ①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸

2021学年第一学期语文学科阶段性练习 共 5 页 第 3 页 和绢。 ②“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说．．这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。 ③风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。 ④中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。 ⑤北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。 ⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。 ⑦山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。 ⑧江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。15、“在这样的年月里，我家也遭受更多的困难。” 15. 读第○1段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。（3分） 由“木”到“ ” ，到“ ”，到 “ ”。 16. 第○2段中的“据说”一词能否去掉？为什么？ ______________________________________________________________ （3分） 17. 第○6段画线句运用了 的说明方法，其作用是__________________ _________ __________________________________________________（3分） 18. 北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点？（4分） （1）北京风筝特点：____________________________________________________ （2）山东潍坊风筝特点：_________________________________________________ (二)阅读下文，完成19—23题（17分） 等鱼断气 胡展奋 ①清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。

2021学年第一学期语文学科阶段性练习 共 5 页 第 4 页 ②1969年，母亲因肝病浮肿，还伴有黄疸、纳差、全身乏力、脾肿大等症状。当时求诊于龙华医院王寿生。王老见状即授一消肿奇方——鲫鱼汤。他认为，患者急需补充优质蛋白，既是优质蛋白又能消肿利水的首推鲜活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。 ③这可难住了父亲。要知道那年代，物质高度匮乏，菜场里没有活鱼供应，他便去“黑市”购买。黑市就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现。为了母亲，他义无反顾。黑市买来鲫鱼马上做鲫鱼汤，月余黄疸全消。即去王老处报捷。王老看了一眼说，浮肿未退，继续。老爸一听，傻了，当时的收入都是“三十六块”，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，一条一元，一个月下来，早把家里掏空。“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。王老顿了顿，“刚咽气的也行。” ④父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：怎么回事呢？阿二去看看! ⑤天已擦黑。路灯下，远远地看到他蹲着，两眼一眨不眨地盯着卖鱼的搪瓷盆子，而鱼贩则尴尬地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙。西北风像伤风的野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌发抖。但，仍然坚定地蹲着。 ⑥这是1969年的冬天。 ⑦见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等伊断气。我不解地看着他，没说话。为什么活鱼不买，要等其咽气呢？后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛。 ⑧天越来越暗，也越来越冷，搪瓷盆里的鲫鱼，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓。忽然它不动了。父亲胜利地叫了起来，看!它不动了!鱼贩恹恹地叹了口气，好吧，拿去吧，算我输拜侬!蹲了两个钟头! ⑨然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕一翕呢。“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼。那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。 ⑩这以后，父亲就成了“老蹲”，只要耐心，不怕等不到刚断气的鱼。因为刚死的鱼或弥留之鱼，尽管半价，价格还是强于久死之鱼。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“识货”，鱼贩到后来都会主动招呼他，过来吧老胡，格条鱼（这条鱼），快勿来赛哉（快不行了）!日子久了，他还蹲出了经验，并授我心法：背脊黑黑的鲫鱼，不要去蹲守。只有濒死之鱼，身上鳞片才会越来越白，及时一蹲，可以少吃多少西北风! ⑪但西北风还是没有饶过他，大概第一天的蹲守就着了凉，以后他天天拖着清水鼻涕去蹲守，撑了十多天终于倒下，高烧发到40度。 ⑫眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，不收钱。长大后读书，每读到“仗义每多屠狗辈”，便会想到他们。 ⑬大概一个月后，母亲的浮肿全然褪去。 ⑭这是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微的暖气吹。

2021学年第一学期语文学科阶段性练习 共 5 页 第 5 页 19. 第⑤段画线句用了 的修辞方法，其表达效果是 （4分） 20. 第⑤—⑨段父亲在等鱼断气时的神态变化，是从坚定到 再到 。（4分） 21. 第⑥段独句成段，对其作用分析不恰当的一项是（ ）（3分） A.强调了那个特殊年代的特点 B.表明我对父亲坚守鱼摊的记忆极为深刻 C.流露作者回忆过往时的情感 D.为下文解释等鱼断气的原因作背景交代 22. 第⑩段父亲成了“老蹲”是因为 （2分） 23. 联系全文，说说你对第⑭段的理解。（4分） 三、综合学习(6分) 阅读下面材料，完成第24—25题 材料一 美好的事物人人向往。闲暇之余，有人喜欢去大地山川，感受自然之美；有人善于在街头巷尾，发掘被人忽略的社会之美；有人更爱步入剧院、博物馆、音乐厅等文化场馆，欣赏艺术之美。然而其中，走马观花式的参观也不在少数，刻字留念、高声喧哗等不美的行为也时有出现。可见，不少人还缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求。从这个意义上讲，美育是一种刚需。 2016年，上海成为首批和教育部签署学校美育改革发展备忘录的省市之一，市政府把“提升美育和人文素养”作为上海教育综合改革国家试点的重大任务。为了帮助同学们提高对美的感知能力，培养健康的审美观念，陶冶高尚的道德情操，学校准备开展美育系列主题活动，请你参加并完成下列任务。 24. 根据活动目的，下列最适合作为活动主题的一项是 （3分） A. 四季书香满校园 B. 慧眼识美在我心 C. 勤俭节约我做主 D. 昆曲名家进校园 25. 秋天，校园里的桂花又开了，树下有不少赏花留影的人。可有一位同学拍照时，使劲儿地拽着桂花的枝条，弄得花瓣纷纷飘落。请结合材料，说一两句话对其进行规劝。（3分） 三、作文（40分） 26、题目： 久违的阳光 （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。