五年级数学上册用字母表示数练习题
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五年级数学上册用字母表示数练习题
篇一：人教版五年级上册数学用字母表示数练习题
用字母表示数练习题
1．储蓄罐里旧有n元钱，现在又重新加入两个一元的和两个五角的，现在存有（）元。
2．车上原来有x人，下了5人后现在有（）人。
3．桌子上加3个鱼缸，每缸里存有a条鱼，一共存有（）条。
4．锅里有m个饺子（m为整十数），每盘装10个，可以装（）盘。
5．我国青少年（7-17岁）在1980年平均体重xcm,至2000年，平均值体重快速增长了6cm。2000年我国青少年平均值体重（）cm。
6．人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人重akg，骨骼约是（）kg。
7．人的体重早晚可能会差距2cn，在早上最低，晚上最老。一个人早上体重bcm，晚上体重可能将就是（）cm。
8．小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是（）元。
9．昨天买进48个足球，今天比昨天多买进m个，今天买进足球（）个。当m=10时，今天买进（）个。当m=（）时，今天买进60个。
10．我每分钟骑vm，2分钟骑（）m，t分钟骑（）m。用v表示速度，t表示时间，s表示路程。s=()如果每分钟行260m，时间是30分，路程是（）米。
11．王红的每分钟踢x个字，她工作了5分钟，共踢了（）个字。
12．商店原有120kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱重akg。这个商店里苹果的总质量是（）。当a等于25时，商店一共有（）千克苹果。
13．仓库里存有货物96吨，运出了12车，每车运b吨。用式子则表示仓库里剩货物的吨数为（）。当b等同于5时，仓库里剩的货物存有（）吨。
14．动车的速度为220千米/时，普通列车的速度为120千米/时。行驶x小时，动车和普通列车一共行了（）千米。行驶x小时，动车比普通列车多行了（）千米。
15．一天早晨的温度就是b℃，中午比早晨低8℃。b+8则表示（）。
某班共有50名学生，女生有（50-c）名。这里的表示（）。 16．在一场篮球比赛中，小姚叔叔相继投过了x个3分球，3x则表示（）。
17．用含有字母的式子表示下面的数量关系。
t与3的和。（）20乘以a的差。（）x的2倍。（）b除以12的商。（）a的5倍乘以4.8的差。（）比x大9的数。（）
18．一本练习本a元，20元可买（）本。
19．桶里旧有3kg水，又重新加入5勺，每勺xkg。用式子则表示桶里现在水的质量（）。当x=2时，桶里现在水的质量就是（）。
20．小王每天投报75份，小丽每天投报60份，他们每天共投报（）份，x天共投报（）份。他们30天的总投报数为（）份。
21．一本书存有a页，张华每天看看8页，看看了b天。还没看看的页数存有（）页。如果这本书存有94页，张华看看了7天，还一看的页数为（）。
22．重庆到宜昌的水路长648km。游轮以每小时36km的速度从重庆开往宜昌。开出t小时后，游轮离开重庆有（），如果t=10,离开重庆有（）。开出t小时后，游轮到宜昌还有（），如果t=12时，到宜昌还有（）。
23．挂一个正方形用四根小棒，每减少一个正方形减少3根小棒，挂n个正方形须要（）根小棒。挂21个正方形须要（）根小棒。
24．王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。用字母表示数量关系为（
）。如果每小时加工30个零件，5小时可以加工（）个零件。如果每小时加工25个零件，（）小时可以加工100个零件。
25．在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。如果人在地球上能举起xkg的物体，那在月球上能举起的物体质量为（）。
26．小红今天a岁，爸爸比她大30岁，爸爸今天的年龄就是（）岁。
27．一大杯果汁是1200克，倒了3小杯，如果每小杯是x克，还剩（）克。
篇二：五年级下册数学用字母则表示数练
1．填空：
（1）未知物体运动的速度和路程，那么时间＝（），用s和v分别则表示路程和速度，t则表示时间，t＝（）。（2）未知商品的单价用a则表示，总价用c则表示，数量用x则表示，那么c＝（），a＝（），x＝()。（3）如果工作效率用a则表示，工作时间用t则表示，工作总量用c则表示，那么c＝（），a＝（），t＝()。（4）如果用b则表示单位面积的产量，x则表示耕地面积，s则表示总产量，那么s＝（），b＝（），x＝（）。1．填空题：
（1）已知物体运动的速度和路程，那么时间＝（），用s和v分别表示路程和速度，t表示时间，t＝（）。（2）已知商品的单价用a表示，总价用c表示，数量用x表示，那么c＝（），a＝（），x＝()。（3）如果工作效率用a表示，工作时间用t表示，工作总量用c表示，那么c＝（），a＝（），t＝()。（4）如果用b表示单位面积的产量，x表示耕地面积，s表示总产量，那么s＝（），b＝（），x＝（）。2．用含有字母的式子表示下面的数量关系。（1）x的平方。（2）8与a的和。
（3）30乘以5个x。（4）a、b两数的和除以a、b两数
的差。
3．学校科技组存有女同学x人，男同学就是女同学的3倍，男同学存有多少人?男女同学一共存有多少人?男同学比女同学多多少人?
4．育才小学五年级有学生z人，四年级学生的人数是五年级的1.2倍，四年级有学生多少人？四、五年级一共有多少人？
1．填空题：
（1）已知物体运动的速度和路程，那么时间＝（），用s和v分别表示路程和速度，t表示时间，t＝（）。（2）已知商品的单价用a表示，总价用c表示，数量用x表示，那么c＝（），a＝（），x＝()。（3）如果工作效率用a表示，工作时间用t表示，工作总量用c表示，那么c＝（），a＝（），t＝()。（4）如果用b表示单位面积的产量，x表示耕地面积，s表示总产量，那么s＝（），b＝（），x＝（）。2．用含有字母的式子表示下面的数量关系。（1）x的平方。（2）8与a的和。
（3）30乘以5个x。（4）a、b两数的和除以a、b两数
的差。
3．学校科技组存有女同学x人，男同学就是女同学的3倍，男同学存有多少人?男女同学一共存有多少人?男同学比女同学多多少人?
4．育才小学五年级有学生z人，四年级学生的人数是五年级的1.2倍，四年级有学生多少人？四、五年级一共有多少人？
2．用所含字母的式子则表示下面的数量关系。（1）x的平方。（2）8与a的和。
（3）30减去5个x。（4）a、b两数的和乘以a、b两数
的差。 3．学校科技组有女同学x人，男同学是女同学的3倍，男同学有多少人?男女同学一共有多少人?男同学比女同学多多少人?
4．育才小学五年级存有学生z人，四年级学生的人数就是五年级的1.2倍，四年级存有学生多少人？四、五年级一共存有多少人？
1．填空：
（1）未知物体运动的速度和路程，那么时间＝（），用s和v分别则表示路程和速度，t则表示时间，t＝（）。（2）未知商品的单价用a则表示，总价用c则表示，数量用x则表示，那么c＝（），a＝（），x＝()。（3）如果工作效率用a则表示，工作时间用t则表示，工作总量用c则表示，那么c＝（），a＝（），t＝()。（4）如果用b则表示单位面积的产量，x则表示耕地面积，s则表示总产量，那么s＝（），b＝（），x＝（）。2．用所含字母的式子则表示下面的数量关系。（1）x的平方。（2）8与a的和。
（3）30减去5个x。（4）a、b两数的和乘以a、b两数
的差。
3．学校科技组有女同学x人，男同学是女同学的3倍，男同学有多少人?男女同学一共有多少人?男同学比女同学多多少人?
4．育才小学五年级存有学生z人，四年级学生的人数就是五年级的1.2倍，四年级存有学生多少人？四、五年级一共存有多少人？
1．下面的立体图形从上面看分别是哪个，连一连
从侧面看看，图形就是的图形存有（）a．①②④b．②③④c．①②③④d．①③④2．观测下面的立体图形，提问问题：
（1）从正面看是图a的有（）（2）从侧面看是图b的有（）
1．下面的立体图形从上面看看分别就是哪个，连一连
从侧面看，图形是的图形有（）a．①②④b．②③④c．①②③④d．①③④2．观察下面的立体图形，回答问题：
（1）从负面看看就是图a的存有（）（2）从侧面看看就是图b的存有（）
1．下面的立体图形从上面看分别是哪个，连一连
从侧面看看，图形就是的图形存有（）
a．①②④b．②③④c．①②③④d．①③④2．观察下面的立体图形，回答问题：
（1）从负面看看就是图a的存有（）（2）从侧面看看就是图b的存有（） 1．下面的立体图形从上面看分别是哪个，连一连
从侧面看看，图形就是的图形存有（）
a．①②④b．②③④c．①②③④d．①③④2．观察下面的立体图形，回答问题：
（1）从负面看看就是图a的存有（）（2）从侧面看看就是图b的存有（）
篇三：人教版五年级数学上册用字母表示数练习题
用字母则表示数的练习题
一、用含有字母的式子填空：
1、学校存有图书4000本，又买回ａ本，现在一共存有（）本。
2、学校有学生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（）人。
3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生产（）个。
4、食堂买来大米400千克，每天吃ａ千克，吃了几天后还剩ｂ千克，已吃了（）天。5、n本书一共30元，每本书（）元。
7、红花存有a朵，就是黄花的3倍，黄花存有（）朵，一共存有（）朵花。8、一个长方形的阔就是3m,它的短就是m,它的面积就是（）o，周长就是（）m。
9、当a=5、b=4时，ab＋7的值是（）
二、推论。（对的踢“√”，错的踢“×”。）
1、5＋ｘ＝5ｘ（）2、ｘ＋ｘ＝ｘ2（）
3、ａ×3＝3ａ（）4、ｙ2＝ｙ×2（）
5、2ａ＋3ｂ＝5ａｂ（）6、2ａ＋3ａ＝5ａ（）
7、5×ａ×ｂ＝5ａｂ（）8、ａ×7＋ａ＝8ａ（）
三、口算。
32＝（）0.2×0.4＝（）6÷0.6＝（）
0.12＝（）0.81÷0.9＝（）1.52＝（）
四、根据运算定律填空题。
1、ａ＋18＝□＋□ａ×15＝□×□2、ｍ×2.5×0.4＝□×（□×□） 3、（ａ＋ｂ）×c＝□×□＋□×□4、ｍ－ａ－ｂ＝□－（□＋□）
五、用简便计法表示下面各式。
a+a+a+a=a×a=4.3×+3=m×n=5+b+b=m×m=1×y=6×a=ａ×12＝ｂ×ｂ＝ａ×ｂ＝ｘ×ｙ×7＝5×ｘ＝2×ｃ×ｃ＝7ｘ×5＝2×ａ×ｂ＝
六、说一说下面每个式子所表示的意义。（6分）
