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部编版八年级语文下册第7课《大雁归来》导学案

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部编版八年级语文下册

第7课《大雁归来》导学案

学习目标：

1．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主旨。

2．归纳要点，整体把握文意，培养概括、理解能力。

预习内容及方法指导:

一、字词积累

1．给加点字注音：

迁徙( ) 雾霭( ) 蹼鹬（ ） 窥( )探 缄( )默

狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) 环颈雉．( )

2.解词

缄默： 狩猎：

窥探： 雾霭：

顾忌：

目空一切：

3.用“缄默 窥探 目空一切 ”写一段话

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二、文学常识

作者( )，( )著名生态伦理学家、科学家和环境保护主义者,本文选自《 》。

三、整体感知：

文中作者多用拟人手法描写大雁：仔细揣摩作者的感情，并做批注。

交流方法：读___________________,我感受到___________________。

我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂上解决。

__________________________________________________________________

四、探究案：（再读课文，读出自己的理解与思索）

1．读后交流:读＿＿＿＿,我了解到＿＿＿＿. 为你带路:读第一段,我了解到大雁在三月从南方归来.

2．读课文，说说作者笔下的大雁有哪些特点?

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3.品味语言：把你认为文中描写生动、语言精美的句子找出来读并体会。

例：读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”在对比中，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。

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五、拓展延伸：

1. 回顾学过的诗歌， 写两句“雁”的诗句。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 写几则保护野生动物的标语

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检测反馈：

1．下列加点字注音都正确的一项是（ ）

A．缄默（jiān） 窥探（kuī） 弥漫（mí）

B．迁徙（xǐ） 头颈（jìng） 频繁（pínɡ）

C．狩猎（shŏu） 玷污（zhān） 应和（yìng）

D．淤泥（yū） 顾忌（jí） 沼泽（zhāo）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．雾蔼 赌注 融化 B．闲荡 辨论 滑翔 C．喧嚷 频繁 枯燥 D．稀疏 弥蔓 覆盖

3．依次填入下列句子中的词语最恰当的一组是（ ）

①单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的 。

②女儿的出走，让他内心如焚。为了尽快找到女儿，他到处张贴寻人 。

③略略谈几句，便可以知道一个人的 。

A．感想 启示 品位 B．感伤 启事 品位

C．感想 启事 品味 D．感伤 启示 品味

5．下列句子没有语病的是（ ）

A．今年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20∶30至21∶30熄灯一小时。

B．开展“爱我朝阳，传诵经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体， 发扬和继承中华民族传统文化，进一步提升朝阳人民的文化素质。

C．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。

D．阅读对人成长的影响是巨大的：一个人精神境界的高低，往往与他的阅读量的多少有关。

6.这是一篇（ ）性的散文，（ ）是全文的主旨，从写作上说，文章的（ ）性、（ ）性、（ ）性三者完美结合，是一大特色。

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部编八年级语文下册7.《大雁归来》导学案

部编八年级语文下册7.《大雁归来》导学案

更多优质资源请关注微信公众号：诗酒叙华年

更多优质资源请关注微信公众号：诗酒叙华年 第14课《大雁归来 》导学案

教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，你可以登上永恒之旅，走完全世界。

预 习 案

【知识链接】

作者简介：

利奥波德(1887-1948)，美国著名环境保护主义者。其代表作是《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。

走进课文

本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）

1． 给下列加点字注音。

迁徙．( ) 雾霭．( ) 窥．( )探 缄．( )默

狩．( )猎 凋．( )零 滑翔．( ) 顾忌．( )

2．解释下列词语。

凋零：

迁徙：

缄默：

学习目标：

1. 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

2．通过课文浓浓的抒情语言，来体会作品中饱含的深情。

部编版八年级下册语文《7.《大雁归来》》导学案

部编版八年级下册语文《7.《大雁归来》》导学案

第14课《大雁归来 》导学案

教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，你可以登上永恒之旅，走完全世界。

预 习 案

【知识链接】

作者简介：

利奥波德(1887-1948)，美国著名环境保护主义者。其代表作是《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。

走进课文

本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）

1． 给下列加点字注音。

迁徙．( ) 雾霭．( ) 窥．( )探 缄．( )默

狩．( )猎 凋．( )零 滑翔．( ) 顾忌．( )

2．解释下列词语。

凋零：

迁徙：

缄默：

学习目标：

1. 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

2．通过课文浓浓的抒情语言，来体会作品中饱含的深情。

3．感受作者的爱鸟情怀，珍爱野生动物。

学习重点：

1. 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

部编语文八年级下册第7课《大雁归来》教案

部编语文八年级下册第7课《大雁归来》教案

第1页 共5页 7.《大雁归来》教案（备选教案二）

【教材解析】

本文是一篇自读课文，篇幅不算短。内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又象一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情，面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是人类的猎杀行经给大雁制造着灾难。作者多用拟人手法描写大雁，因为大雁在作者的心中就像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。从写作上来说，形象性、知识性、抒情性的完美结合是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。

【教学目标】

知识与能力：

1．说明的对象和特点。

2．体会本文的生动描写。

3．整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。

过程与方法：

1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。

2．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

3．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。

情感、态度与价值观：

通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。

教学重点

品位语言，理解作者对大雁倾注的感情

教学难点

理解文中表意含蓄的几个难句

教师准备

多媒体课件

学生准备

认真预习课文，掌握字词，结合工具书，查阅资料，搜集有关大雁的知识。

课时安排：1课时

【教学过程】

一、导入新课

多媒体播放大雁归来的相关影片或图片。

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。

二、教学新课

导学一：

1.题目解说：

“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。

第2页 共5页 2.检查预习

迁徙qiānxǐ雾霭Wù ǎi 窥探kuītàn 缄默jiānmò

部编版八年级语文下册7.《大雁归来》导学案【精美】

部编版八年级语文下册7.《大雁归来》导学案【精美】

第14课《大雁归来 》导学案

教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，你可以登上永恒之旅，走完全世界。

预 习 案

【知识链接】

作者简介：

利奥波德(1887-1948)，美国著名环境保护主义者。其代表作是《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。

走进课文

本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）

1． 给下列加点字注音。

迁徙．( ) 雾霭．( ) 窥．( )探 缄．( )默

狩．( )猎 凋．( )零 滑翔．( ) 顾忌．( )

2．解释下列词语。

凋零：

迁徙：

缄默：

窥探：

雾霭：

狩猎：

学习目标：

1. 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。