如东县教育局教研室2010年度工作总结

教育局教研室工作总结汇报尊敬的领导、老师们：大家好！时间如梭，一转眼又到了新的一年，回顾过去一年，教研室在教学、科研、管理等各方面取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。

在此，向领导和支持我们工作的老师们致以诚挚的感谢！下面，我将对教研室的工作进行总结汇报。

一、教研成果（一）教学方面本年度教研室在教学方面取得显著成绩，主要有以下几个方面：1.参与编写教材教辅本年度教研室投入了大量精力，积极参与了本学科教材、教辅的编写工作，主编了多项课程标准教材，并于年底顺利完成审核。

2.教学研究课题本年度教研室共承担5项教学研究课题，包括小学数学题库的设计和实现等，共有4项课题已完成验收，另有1项正在进行中。

3.教学改革与实践本年度教研室积极推动教学改革与实践，遵循“学以致用，持续改进”的原则，针对学生的实际需求和特点，制定了多项教学方案，有效地提升了课堂教学的实效性和趣味性。

（二）科研方面1.课题研究本年度教研室共承担6项课题研究，具体内容包括小学数学课程中数字的认知等。

通过调查研究和数据分析，取得了一定成果，为完善本学科的教育体系提供了有价值的参考资料。

2.论文发表本年度教研室共发表5篇科研论文，其中有2篇发表在省级教育期刊上，其他3篇发表在市级和区级教育期刊上，涵盖了小学数学课程标准、学科教育发展等多个方面。

（三）管理方面本年度教研室在管理方面也取得了一定成果：1.优化管理本年度教研室对工作流程进行了优化，制定了详细的工作计划，指导教师合理分配工作任务，提高工作效率。

2.人员培养本年度教研室加强了对教师的培训与管理，制定了每月一次的授课观摩活动，并定期组织教师参加业务培训和学科竞赛，全面提高教师的业务素质和综合能力。

二、存在的问题在工作中，我们也发现了一些存在的问题：1.工作压力大教学和科研任务较重，工作压力较大，需要更加合理地规划和分配工作任务，积极开展动态管理，提高工作效率。

2.教师素质不均进一步加强对教师的培训和管理，制定更为详细和科学的教师培训计划，提高教师的综合素质和工作能力。

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教研室工作总结篇1今年以来，教研室在校委的正确领导下，认真贯彻落实省、市委党校指示精神，按照“3145”的工作思路，紧紧围绕党校的中心工作，认真履行自身职能，教学、科研等各项工作都取得新突破，教学质量不断提高，科研成果丰硕，亮点频现，在质和量上都有了大的提升，较好地完成了各项工作任务。

一、以新课试讲为载体开展岗位大练兵教研人员以“党的群众路线教育实践活动”为契机，以宣传党的十八大和十八届三中全会精神为主线，紧紧围绕全县工作大局，紧密结合当前形势和个人研究方向，选择学员希望了解和普遍关注的重大理论或现实问题，每人准备1-2个新专题进行新课试讲。

今年以来，教研室按照校委要求，精心组织新课试讲。

今年的新课试讲打破原来集中试讲的惯例，采取有时间就讲就练的形式，分两个阶段进行，形式灵活，获得全体机关人员的一致好评。

试讲内容丰富多样，针对性强，牢牢把握正在开展的党的群众路线教育实践活动这条主线，以全面提高培训质量为重点，选题科学，内容丰富，针对性强。

试讲活动紧紧围绕“新”字搞突破，做好四个结合。

一是与群众路线教育实践活动的学习与研究紧密结合。

二是与干部教育培训工作紧密结合。

三是与名师名课评选活动紧密结合。

四是与激发党校活力相结合。

打破了以往仅教师序列人员参与的惯例，机关全体人员人人参与，人人听课，人人评课，不仅保证了课的质量、提高了讲的水平，而且极大地调动了大家的积极性，达到相互学习，共同进步的目的，激发了全体教师创造活力和创新动力。

二、开展名师、名课、名作评选活动、为充分调动广大教研人员的积极性、主动性，进一步激发他们的创造活力和创新动力，努力营造“争做名师、争创名课、争出名作”的浓厚氛围。

年教体局年终工作总结年，在县委、县政府地正确领导下，在市教育局地具体指导下，全县教育工作者围绕“一年调整、三年突破、六年争先”地工作目标，按照“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”地工作思路，牢固树立“质量是第一要务，管理是第一责任”理念，转变作风，求真务实，扎实工作，各个方面地工作都取得了较好成绩，全县教育改革和发展取得了新地进展，教育事业呈现出良好地发展态势.年工作总结一、基础教育工作（一）“普九”工作巩固提高.全面落实“两免一补”政策，年全县共投入公用经费万元，免教科书万元，享受“一补”资金万元.“三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放.投入资金万元，安排农村中小学校舍维修改造项目个，新建面积平方米止目前，我县地小学适龄人口入学率，初中阶段儿童入学率，—周岁残疾儿童入学率，周岁完成率，周岁文盲率，周岁完成率，初中辍学率，小学辍学率（二）幼儿教育蓬勃发展.目前我县有幼儿园所，入园儿童人，其中乡镇政府所在地幼儿园入园率.有学前班班，入班儿童人.我县已建成省级示范幼儿园所，市级示范幼儿园所，乡镇中心幼儿园所，各类幼儿办学点个，幼儿教育初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合地多种办学模式并进地发展格局（三）师资队伍建设进一步加强、加强教师职业道德教育.建立了师德教育工作领导小组，形成了师德教育工作网络；开展师德教育活动，对在活动中表现出色地先进集体和个人进行了表彰、加强教师地继续教育工作.对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心.进行了初中班主任培训和小学教师班主任培训；并进行了小学教师新课程培训、加强了教师地学历教育和高学历教育，鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试、配合省、市教育局进行了骨干教师培训，共培训省级骨干教师人，市级骨干教师人；我县有人被评选为国家级骨干教师，人被评为省级骨干教师，人被评为市级骨干教师（四）以新课改为重点，全面推进素质教育和教育教学改革.一是强化领导.县、乡、校层层设岗，营造“抓质量、提质量、上质量”地舆论氛围，全员树立以质量生存、靠质量取胜、谋质量发展地观念.二是明确目标.从小学“两率”（及格率、优秀率）、初中“三率一分”（年辍学率、中招录取报到率、中招优秀率、中招平均分），普通高考上线人数到教师素质提升等各项指标提出了明确地要求.三是优化课堂教学模式.充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教育理念引领新地教学模式.四是组织开展初中、小学学科竞赛活动.乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰奖励优胜者及辅导教师.五是建立立体式教育质量监控体系.在原有评价地基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控.六是强化对教育质量地督导和考评，实行教育质量考核一票否决制.对教育质量年活动中开展地各项活动全部纳入对单位和个人地年终评价，并实行严格地奖惩（六）体育、卫生、安全工作常抓不懈.下发了《关于加强学校体育工作提高学生健康素质地工作意见》，要求各级各类学校必须认真执行国家课程标准，切实开足、开齐并上好体育课，任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了《汝南县教育体育局关于进一步加强甲型流感防控工作地紧急通知》，明确了责任，分解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了《学校重大安全事故应急救援预案》、《关于在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知》等文件，召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴力安全工作会，加强了对校园周边环境地综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效地预防了重大安全责任事故地发生二、职业教育、民办教育工作职业教育工作.多方协调，争取政策和资金，统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构地资源整合，总投资亿元在实验中学原址建立班规模、在校生人地汝南县职业技术教育中心.职业学校年月首期招生人民办教育工作.一是加强对民办学校地管理工作.建立和完善校车管理制度，规范了校车管理.二是加强民办学校地师资队伍建设工作.积极组织民办学校校长参加市局组织地校长培训班，并积极开展民办学校教研教改活动，努力探索课改新路子，不断加强师德师风建设.三是加强民办学校地设置、审批及年审工作.严格按照规定地设置审批程序及各级各类民办学校地设置标准审批学校，分五个检查组对全县地各级各类培训机构及民办学校进行了排查，取缔了没有办学资格地学校三、常规工作（一）狠抓作风建设，提高工作效率.主要从三个层面抓起.一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作地督导和落实情况.教体局局长以身作则，赵局长从月日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师.二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周地工作落实情况，有效地提高了机关工作效率.三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住.各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长地听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓地不实地校长到局办公会上作表态发言（二）狠抓校园管理，创建优美环境.以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作地开展取得了明显成效.领导干部和教师地关系正在贴近，校长地责任心正在加强，广大师生地信心正在提升，教师地工作热情正在高涨，我们地校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干地风气正在形成，教育形象正在改变（三）狠抓教学管理，提高教学效果.教学是教育工作地核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理.此项工作地开展，有效地推进了学校教学管理工作地逐步规范.各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师地备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力.教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高（四）精简超编人员，充实一线力量.完成了大王、舍屯和张岗中心校地撤并工作；实现了中心校人员分流，把名中心校地教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学（五）构建交流平台，实现资源共享.成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组.构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享（六）整合农村小学，优化教育资源.在反复调查地基础上，年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学效益低地小学所.使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平地不断提高（七）建立教育网络，提高办公效率.建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件.充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率（八）建立规章制度，规范学校管理.为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长地管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》.这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发.各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理地长效机制存在问题回顾一年来地工作，得益于县委、政府地正确领导和上级教育主管部门地有力指导，得益于局党组一班人地精诚团结和干事创业精神，得益于全县广大教育工作者地奋力拼搏，得益于社会各界地大力支持.因此，我们还清醒地看到，今年教育工作虽然取得了一定成绩，但还存在不少地困难和问题：一是教育事业发展地速度和规模和经济发展地速度与规模不适应，学校办学条件有待进一步改善.二是城乡之间、区域之间、学校之间地教育发展不均衡与教育公平不适应.一些农村学校地办学条件比较薄弱，条件还有待改善.三是教师整体素质与实施素质教育地要求不适应.教师队伍与推进素质教育、实施新课程改革地要求仍有差距，教师地专业化程度不高、老龄化等问题制约了教育地可持续发展更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。

教育局教研室教研工作总结_教研室教研活动工作总结教研室教研工作总结教研室教研工作是教育局重要的部门之一，其职责是负责教学研究和教育教学改革的推进工作。

在过去的一年里，教研室开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。

下面对这些工作进行总结和评估。

一、教研活动开展情况1. 专题教研活动教研室针对不同学科、不同年级的教师，组织了一系列的专题教研活动。

这些活动旨在提高教师的教学水平，促进教师间的交流和互相学习。

通过专题教研活动，教师们能够了解最新的教育理念、教学方法和教学资源，进一步改进和提高自己的教学方法和效果。

2. 教研课题研究3. 教学案例研究为了推广先进的教学经验，教研室开展了一系列的教学案例研究活动。

通过研究优秀教学案例，教师们可以深入了解该案例背后的思想和理念，然后运用到自己的教学实践中。

这些教学案例研究活动对于提高教师的教学水平和质量有着积极的推动作用。

二、教研活动成果1. 教师教学水平的提高通过教研活动，教师们的教学水平有了显著提高。

他们逐渐了解到教学不再是简单的传授知识，而是注重培养学生的创新思维和综合能力。

他们开始尝试新的教学方法和评价方式，在教学过程中更加注重学生的参与和互动，提高了教学效果。

2. 教学资源的共享和利用3. 教育教学改革的推进教研室的教研活动在一定程度上推进了教育教学改革的进程。

通过研究和论证教学课题，教研室为教育教学改革提供了有力的支持和指导。

教研室也组织了一些教学改革的实践活动，推广了一些先进的教育教学理念和实践经验。

三、存在问题和改进措施在教研活动中，还存在一些问题和不足之处，需要及时整改和改进。

教研活动的参与度不够高，一部分教师和学校并未积极参与影响了活动的效果。

教研活动的安排和组织存在一定的不合理之处，需要进一步完善。

教研成果的推广和应用还不够充分，需要加强宣传和培训。

为了改进这些问题，教研室将采取以下措施：一是加强宣传，提高教师和学校对教研活动的重视和参与度。

（教育局教研组）的年度工作总结随着教育事业的发展，教育质量的不断提高，教育局教研组作为教育行政机构中的重要部门，承担着教育科研、教学改革、教师培训等重要任务。

在过去的一年里，教育局教研组积极开展工作，不断推动教育教学改革，提高教学质量，为学生的全面发展和素质教育做出了积极的贡献。

现将本年度的工作总结如下：一、教研成果丰硕，科研项目取得突破本年度，教育局教研组在教学科研方面取得了丰硕的成果。

经过教研人员的共同努力，多项科研项目在不同领域取得了重大突破，为学校教学改革提供了有力的理论支撑和实践经验。

在教研工作中，我们注重理论研究与实践结合，积极探索符合本地实际的教育教学模式和方法，取得了一系列重要的研究成果，为学校教学改革和教师专业发展提供了丰富的经验和有效的借鉴。

二、教学改革成效显著，学校教学质量持续提升教育局教研组深入学校，开展教学改革工作，不断探索教学方法和手段，积极组织教育教学研讨活动，推动校园教学改革。

通过教研人员的指导和支持，学校教师积极参与教学改革实践，不断探索创新教学模式，以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在教育教学改革的推动下，学校教学质量得到了显著提升，学生的综合素质全面发展，教学效果得到了充分的体现。

三、教师培训活动丰富多彩，教师教育水平明显提高教育局教研组着力加强教师培训工作，丰富多彩的培训活动不断丰富和提高了教师的专业水平和教学能力。

组织了一系列专业的教师培训活动，包括理论讲座、教学观摩、教学案例讨论等形式，激发了教师的教学热情，积极推动了教师的专业成长。

在教师培训工作中，我们注重理论与实践相结合，为教师提供了丰富的培训资源和实践平台，进一步提高了教师的教育水平和教学质量。

四、教研团队建设扎实，协作精神浓厚教育局教研组重视教研团队建设，注重团队协作和共享资源。

全体教研人员积极参与团队建设，形成了积极向上、协作共赢的团队氛围。

在教研工作中，我们注重借鉴和共享教育资源，促进教研人员之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围和工作氛围。

县教研室年度工作总结范文（3篇）县教研室年度工作总结范文（精选3篇）县教研室年度工作总结范文篇1一、落实常规检查，促进学校发展常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。

__年9月，教研室重新修订了《__县中小学教学常规管理细则（试行）》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。

我室学科教研员深入全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成《__县—__学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告》，对学校教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。

本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深入每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益。

二、探索课改路子，提升教学质量改革课堂才能有效提高学生的综合素质，提升教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。

教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，学科教研员均聚焦课堂，与学科教师探索课程改革之路，要求教师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点，改变旧有教学模式，寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。

教研室结合局的计划，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。

到目前为止，两所学校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。

为进一步在全县推行课堂改革，教研室于6月25、26日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会，有效地提高了学校的课改意识。

县教研室年度工作总结县教研室年度工作总结范文（通用6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家整理的县教研室年度工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

县教研室年度工作总结1一、主要工作（一）致力于培养科研队伍，提高教师素质。

1、在学校大力支持下，用“走出去，请进来”的办法，积极组织教师的科研理论与实践培训与学习。

同时鼓励教师结合工作自学与研究。

2、在备课组的基础上组建了“科研活动小组”。

在活动中，坚决贯彻“五结合”：（1）统一认识与发挥优势相结合；（2）制度化与实效性相结合；（3）提高教学质量与培养青年教师相结合；（4）继承传统与创新相结合。

（5）研究与推出成果相结合3、定期对学生进行问卷调查和座谈会，树立典型，互相促进。

（1）开展了新教师的一对一师徒结对工作，签订了师徒帮带协议书。

（2）对新教师的听课本及指导教师的听课本按月进行检查，并要求帮带双方就一学期的帮带工作写出总结材料。

新教师对我校的培训工作形式和内容持满意态度，认为对他们的加速成长作用很大，具有较强的针对性。

（二）建立和完善科研制度，强化科研管理。

1、建立课题申报、管理、评估制度。

参与制定了《北中学教研课题管理方法》，形成过程与终端并重的评价模式。

2、确定教研人员职责。

建立了《教务处主任、副主任职责》、《科组长工作职责》、《备课组长工作职责》等管理制度。

3、建立“科研活动小组”活动制度。

期初定人员、定时间、定地点，学期中定期检查与抽查相结合，期末评估。

4、配合学校建立“学习型教师”活动的开展，充分利用校园网等手段，加强科研理论学习，提高教研教改水平。

5、每学期推荐教师优秀论文参加上级教研部门的评比。

二、主要成绩（一）学校科研氛围浓郁，教师参与教育教学科研积极性高。

科研制度建立起来并不断完善，科研管理走向常规化。

教研室年度工作总结（精选11篇）【导语】总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是精心整理的教研室年度工作总结（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1.教研室年度工作总结篇一xx年来，教研室依据市教研所11xx年教研工作思路和县教育局工作要求，立足我县实际，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，秉持服务、指导、创新理念，以务实的工作态度和扎实的工作作风，强素质、树形象、求实效，科学管理、潜心教研、精心指导、热情服务，取得了显著的工作成效。

现将xx年的工作总结如下：一、认真学习，深入开展党的群众路线教育实践活动认真贯彻落实县局《关于在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神，制定了《蒲城县教研室深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，群众路线教育活动有条不紊地扎实开展。

在学习教育、听取意见阶段，采取了灵活多样的学习方式，坚持群众学习与个人自学、统一组织与自主安排相结合的原则，认真做好领导班子成员、党员和教研员三个层次的学习，先后学习了有关规定书目以及党的光辉历史、优良传统、延安精神、理想信念、党风党纪和道德教育等资料，观看了《焦裕禄》、《第一书记》等八部电影，现已完成学习笔记人均一万余字，心得体会人均1篇，观后感人均1篇。

透过学习，提高了政治素质和工作热情，增强了工作纪律，有力促进了教研室各项工作的开展。

按照教育局的安排，结合群众路线教育活动的开展，教研室利用两个多月时光开展了“为蒲城教育发展献计出力”活动，教研室领导重视，教研员用心响应，经过收集、筛选，构成了加强教师队伍建设、加强学生行为规范管理、加强学生学习潜力培养等七条建言，现已总结上报。

二、做好质量检测组考和分析，有效促进常规教学以质量检测为抓手，扎实做好教学质量监控，狠抓教学质量提升，为完成全年工作奠定良好基础。

县教育局教研室工作总结_教研室工作总结教研室工作总结在过去的一年中，县教育局教研室围绕教育教学改革和发展，深入推进各项工作，取得了一系列显著成绩。

具体来说，主要表现在以下几个方面：1. 课程研究：教研室通过开展多次专题研讨会和课程评比活动，有效推动了学校各科课程建设工作。

积极探索并推广了跨学科教学模式，充分发挥了各科之间的融合作用，提高了学科教学的整体质量。

2. 教学研究：教研室认真组织了教学案例研究和教学反思活动，倡导教师们从实践中总结经验、发现问题、探索解决之道，从而提高了教师的教学水平和教学质量。

3. 师资培训：教研室结合实际，不断创新培训机制，开展多种形式的教师培训活动，提高了教师教学水平和专业素质，为学校教学改革和发展提供了坚实保障。

4. 教学资源共享：为了更好地发挥教研室的整体效应，我们建立了教学资源共享平台，鼓励教师们积极分享各自的优秀教学资源，推动教学资源的共建共享。

5. 教研成果展示：教研室充分发挥了教研团队的优势，在各类教研成果展示活动中屡获佳绩，不断提升了教研室的学术影响力和社会知名度。

6. 科研项目申报：教研室主动承担了多项科研项目，积极开展科研调研和实践探索，为学科发展和教育教学改革提供了有力支撑。

7. 教研成果转化：教研室将教研成果及时转化为实际教学行动，推动学校课堂教学改革，提高了学生的综合素质和核心竞争力。

以上工作成绩的取得，凝聚了教研室全体成员的心血与汗水，也离不开教研室领导的英明决策和全体教研人员的通力协作。

二、工作存在的问题1. 教研室在开展课程研究和教学研究活动时，部分教师对参与的积极性不高，导致工作进展缓慢。

2. 培训活动安排不合理，教师们反映培训内容与实际教学工作脱节，希望能够更加贴近实际，解决实际问题。

3. 教学资源共享平台使用率不高，教师们对平台的认知度和使用意愿不足。

4. 教研成果转化不够深入，一些研究成果难以得到有效应用，影响了教研室工作的实效性和可持续性。

（教育局教研组）的年度工作总结尊敬的领导、各位老师：大家好！感谢各位在过去一年里对教育局教研组的支持和配合。

根据工作安排，我们对过去一年的工作进行了总结，以便更好地为下一年的工作做出准备和规划。

一、工作内容和实施情况1.教研活动组织安排：我们在过去的一年里，组织了一系列的教研活动，包括教材解读、课题研究、观摩课等。

通过这些教研活动，我们帮助老师们更好地理解和运用新的教材，提升教学水平。

2.课堂观摩和评议：我们组织了多次课堂观摩活动，并邀请专家参与评议，以促进教师之间的学习和互相借鉴。

观摩课程涵盖了各个学科和年级，有效地激发了教师的创新和教学改进的动力。

3.新课程研究与推广：我们针对新的教育改革和课程标准，开展了相关的研究和推广工作。

鼓励教师们探索新的教学方法和教学资源，以提高学生的学习效果和兴趣。

4.教学资源整理和发布：通过教研活动，我们发现了一些优秀的教学资源，包括教案、课件、教学视频等。

我们整理了这些资源，并在内部进行了分享和推广，以方便各位老师的教学工作。

5.教学评估和反馈：我们积极参与学校的教学评估工作，并提供了专业的建议和意见。

我们也会根据学生和家长的反馈，对教师的教学进行评估和反馈，以促进教师的成长和改进。

二、工作成果和影响1. 教师专业发展：通过教研活动和观摩课，我们帮助教师们扩展了教学思路和方法，提高了他们的专业素养和能力。

越来越多的教师开始关注自主学习和教学创新，积极参与各类教育讲座和培训活动。

2. 教学效果提升：通过引入新的教学方法和资源，教师们在教学中使用了更加生动和有效的教学手段。

学生们的学习兴趣和参与度也有了明显的提高，学习成绩和综合素质得到了有效地提升。

3. 教师合作交流：通过观摩课和教研活动，教师们之间的交流和合作得到了加强。

教师们相互学习、相互借鉴，共同促进了自己的教学成长和进步。

4. 积极宣传和推广：通过整理和发布优秀的教学资源，我们在学校内部和外部树立了良好的教研形象。

教研部门年度工作总结报告
教研部门是学校教学工作的中枢，承担着教学改革、教学研究、教师培训等重要任务。

经过一年的努力，教研部门取得了丰硕的成果，现将年度工作总结报告如下：
一、教学改革。

本年度，教研部门在教学改革方面取得了显著成绩。

我们积极推进课程改革，开展了多样化的教学模式探索，探索了以项目制学习、合作学习、翻转课堂等为代表的新型教学方法，取得了良好的效果。

同时，我们还加强了教学评价工作，推进了素质教育评价体系的建设，为学生的全面发展提供了更好的保障。

二、教学研究。

教研部门在教学研究方面也取得了不俗的成绩。

我们开展了一系列教学研究项目，通过教学观摩、教学研讨等方式，促进了教师们的专业成长。

同时，我们还积极开展教学资源的开发和共享工作，为教师们提供了更多的教学支持和帮助。

三、教师培训。

本年度，教研部门还加大了对教师培训工作的投入。

我们组织了一系列的教师培训活动，包括教学技能培训、教育理论学习、教学案例分享等，提升了教师们的教学水平和专业素养。

四、展望未来。

展望未来，教研部门将继续深化教学改革，推进教学研究，加强教师培训，努力提升学校教学质量，为学生的全面发展和教育事业的长远发展做出更大的贡献。

教研部门将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，不断推动学校教育事业的发展，为学生成长成才、为社会培养更多的人才而努力奋斗！。

2009——2010学年度第一学期教研组工作总结,年终总结2009——2010学年度第一学期教研组工作总结二年级语文组一、指导思想我校的办学理念是：尊重人性，和谐育人，创造适合师生发展的教育，让每个人成为最好的自己。

这是我校一直不变的指导思想和追求目标。

为此，我和我的组员们，将向着“做最好的自己”努力，辛勤工作，不断超越自己。

一个学期即将结束，我们也圆满地完成了教育教学任务。

二、专题研究1、专题的提出《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生的语言表达能力训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简单的事。

我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本学期制定了“通过多种途径，培养学生语言表达能力”的专题研究。

2、实施方案（1）创设情境，培养学生语言表达能力低年级的学生由于知识和经验的贫乏，抽象思维能力差，有些事情不亲身经历，便很难说清楚、讲明白。

根据学生的这一特点，在教学中有意识地让学生亲身去实践，创设情境，培养学生的语言表达能力。

教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有一定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的好奇而思考，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。

当然，这就要求教师熟悉教材，掌握教材的结构和知识的内在联系，充分了解学生的已有经验和智能水平并遵守教学原则。

所以我在进行问题情境教学时尽量从教材和学生的实际情况出发，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。

如在上《北京》一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里？是怎样的？虽然北京离我们很远,但现在的信息是如此发达,电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的知识并进行小组交流，稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。

（2）积累好词佳句，培养学生语言表达能力学生不能用规范准确的语言表自己的所思所想，主要是积累的词汇量不够，教师平时要注意引导学生积累，以备有用之需。

2010年教研工作总结第一篇：2010年教研工作总结华容一中物理教研组2010年下学期工作总结本学年物理组的工作头绪多，任务重，组内大部分教师课务较重，而这一年学校教学质量全面下滑对每位教师而言压力是大的。

学面对这一实际现状，经过教研组各位同仁的共同努力，本组教研工作取得较大的起色，现总结如下：一、指导思想和工作目标：本学期的物理教学工作继续以学校三年发展规划的指导思想为准绳，以课改的要求为指导，在继承物理课程改革成果的基础上，进一步探究高中物理课堂教学方法，优化物理课堂教学质量，提高学生的科学素养，促进学生素质的全面发展。

本组全体教师要继续不断学习贯彻落实新课程教学思想，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。

本组全体教师要继续把物理组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创先进教研组。

二、工作重点：1、继续通过“校本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新教师能尽快适应学校教学改革要求。

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三物理和综合课的复习方法等都认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

认真实施《学案导学互动合作》的课题研究。

3、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。

4、在已经开设的校本课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善物理习题库，教案库存。

5、以《高中物理》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。

6、加强落实了实验常规教学，开展了高一和高二年级实验操作竞赛。

培养了学生重视实验、做好实验的热情。

营造了一种重视实验的的良好氛围。

7、本组被评为岳阳市先进教研组，陈志峰、胡朝辉被评为先进教研个人。

8、认真组织了公开课和比武课，其中胡昌武取得了较好成绩。

2010年教研组总结D手，强化过程监控，努力提高工作质量。

一是加大督查指导力度。

一方面，坚持随堂听课及时了解、发现教学中存在的问题，并及时与任课教师研究解决，及时调整工作策略。

二是加强教学常规检查力度。

与教导处协调配合，坚持对备课、作业批改情况进行检查，规范备课、作业批改的工作要求，将检查结果纳入绩效工资考核。

三是加强教学信息的反馈。

及时与任课教师沟通，了解教师的工作状况及对教学管理、教学常规执行的意见和建议，打通管理者、教师、学生、家长之间的信息通道，增强了教育教学管理的针对性和实效性。

3.努力改进教学方法，提高课堂教学质量积极开展集体备课、公开教学、说课评课等教研活动，大力倡导先进的教学理念，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，创设宽松开放的课堂氛围，积极创造条件丰富教学手段、创设加血情境，激发学生学习兴趣，改善教学方法，提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。

共组织研讨课、观摩课5节，课后及时进行了说课、评课。

为了改变教师一支笔、一本书的教学状态，树立教师制作、使用教具的导向，于今年秋季下发了《自制教具比赛活动方案》，倡导教师在平时的教学中使用自制教具丰富教学手段、提高课堂效率。

年底举行了自制教具比赛。

4.认真抓好教科研工作本着低起点、高标准、严要求的原则，大力倡导英语教师开展校本教研工作，结合我校教育教学实际，将“中小学英语教学的衔接”、“大班额条件下如何改善和提高课堂教学质量”、“如何培优转差”等方面的问题作为研究重点，确立研究课题。

2010年上半年，全体英语教师均独立或合作申报了教研课题。

5.积极做好青年教师培养工作我校12名英语教师中大多为青年教师，青年教师的成长关乎学校英语教学发展的前途命运。

我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，让他们承担公开教学任务，展示他们水平、能力。

一年来，几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向成熟，盛红梅、贾玉婷、石新萍等几位新人，进步很快，课堂教学水平，组织教学的能力、管理学生的策略都有了极大的提高，已站稳讲台，成为英语教学的骨干，并在各级教学竞赛中崭露头角。

县教体局教研工作总结一、工作概述本年度，我县教体局在教研工作中坚持“以学生为中心，以质量为核心”的工作理念，全面落实教育方针，深化教育教学改革，加强教研队伍建设，推动教育教学质量的全面提升。

二、教研活动开展情况1. 组织教研活动：全年共组织各类教研活动30余次，涵盖学科教学、教学方法、课程改革等多个方面。

2. 教师培训：开展教师专业发展培训，提高教师的教学能力和专业素养。

3. 教学研究：鼓励教师参与教学研究，本年度共有20项教研成果获得市级及以上奖励。

三、教研成果1. 教学改革：推动课堂教学模式创新，实施小班化教学，提高课堂互动性和学生参与度。

2. 课程建设：更新课程内容，引入跨学科课程，培养学生的综合素质。

3. 教学评价：建立科学合理的教学评价体系，促进教师教学方法的改进。

四、存在问题1. 教研资源分布不均：部分学校教研资源相对匮乏，影响了教研工作的深入开展。

2. 教师参与度不足：部分教师对教研活动重视不够，参与度不高，影响了教研效果。

五、改进措施1. 加强教研资源配置：合理分配教研资源，确保各学校教研工作均衡发展。

2. 提高教师参与度：通过激励机制，提高教师参与教研活动的积极性和主动性。

六、未来规划1. 持续深化教研改革：进一步推动教学方法和课程内容的创新。

2. 加强教研队伍建设：培养一批高水平的教研骨干，提升教研工作的整体水平。

3. 拓展教研合作：与高校、科研机构等建立合作关系，引进先进的教研理念和方法。

七、结语本年度，我县教体局在教研工作中取得了一定的成绩，但也存在不足。

未来，我们将继续努力，不断优化教研工作，为提升我县教育教学质量做出更大的贡献。

2010学年语文教研组工作总结一、爱岗敬业德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。

”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作。

全体语文教师都化大量的精力关心学生学习、生活和心理健康。

坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。

特别是我组有党员9名，在学校“一助一扶贫帮困”活动中，献爱心，起到了模范表率作用。

二、抓实常规1、期初教研组和各备课组制订好工作计划和教学计划。

对教学中的预习指导、备课、上课、作业布置和批改等每个环节作明确要求，特别是加强集体备课，各备课组每周二下午第四节课在指定地点认真备课，确定下半周教学内容、探讨重点、难点；组员分工合作，资源共享。

初中试行“讲学稿”，高三实行“教学案一体化”，取得了更好的教学效果。

配合教务处，期中、期末对本组教师的备课和听课笔记作检查，我组的袁莉娜、吴燕玉等老师备课详尽、清楚，听课达40节。

2．加强理论和业务学习。

要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。

我组教师除参加校本培训外，还利用教研活动时间，学习先进教育教学理念（《反思，改变教师的行为方式》《做一名有奋斗感的教师（上）（下）》。

我们还自己订阅了《中学语文教学参考》《语文教学研究》等杂志，经常学习先进的理念，贯彻到自己的教学活动中去。

同时，我们利用一切机会，走出去，高一教师参加新课程培训；初三教师到寨桥中学和奔牛实验中学去“取经学艺”；高三教师和前黄高中联谊“请进来，走出去”；XX年5月，组织十多位老师到常州市一中听取“余映潮老师的示范课和报告”，通过学习，加强了教师的课改意识，提高了教师的教学水平。

三、立足课堂1、课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。

教学质量也是学校生存发展的命脉。

教研组把具体工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：①备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学方法。

（教育局教研组）的年度工作总结尊敬的领导、各位同事：大家好！我是本次教育局教研组的组长，今天我代表团队向大家汇报一下我们的年度工作总结。

一、工作回顾今年我们教研组主要工作从三个方面入手：教师培训、教学研究和课程建设。

1. 教师培训我们组织了多次教师培训，其中包括关于课程改革的研讨会，主题为“趣味教学”的教师培训和关于在线学习的讲座。

我们的培训旨在提升教师专业素养，使他们能够更好地应对教学任务。

2. 教学研究我们在教学研究方面投入了大量时间和精力。

我们组织了多次小组研讨会，研究了新的教学方法和技术，并在实践中进行了探索和应用。

我们也开展了一些教学调查和研究，以更好地了解学生的需求。

3. 课程建设为了适应课程改革的要求，我们认真研究了不同年级的课程设置，并参与了相关的教育政策制定和实施。

我们设计了一些新的课程和教材，并与学校教育部门协同合作，制定了相关的教学标准和评估体系。

二、取得成果在教师培训方面，我们取得了很好的效果。

许多参加培训的教师纷纷表示，他们的教学理念和教学方法得到了转变，并且他们已经能够更好地运用新的教学技术来提高教学效果和学生的学习兴趣。

在课程建设方面，我们制定了新的课程和教材，并建立了评估体系，这些都对教学质量的提高有着积极的促进作用。

三、问题和启示在做好工作的同时，我们也碰到了一些问题。

例如，在一些教师培训中，一些老师对新的教学理念和方法缺乏信心，对新的教学技术也不太敢于尝试。

在教学研究中，我们也发现，一些教师对新的教学方法和技术的掌握还不够，需要更多的实践和培训。

在课程建设方面，有时候教师们可能没有足够的时间来了解并应用新的课程和教材。

这些问题给我们带来了一些启示，教育教学需要注重不断的提高自身的专业素养，要敢于尝试新的教学方法和技术。

在做好课程建设的同时，也要关注教师的时间控制和培训。

四、工作展望展望未来，我们会继续努力，继续开展更多的教师培训和教学研究，不断增强教师的教学能力，并在课程建设方面深入开展工作，继续推进课程改革。

县教体局教研工作总结一、背景介绍近年来，随着教育发展的不断深化，县教体局教研工作在推动教育创新、促进教师专业发展等方面起着至关重要的作用。

本文将对县教体局教研工作进行总结，从教研工作的开展情况、取得的成绩以及存在的问题和改进措施等方面进行分析和讨论。

二、教研工作的开展情况1. 教研机构建设县教体局加强了教研机构的建设，成立了专职教研组，提供了稳定的工作平台和必要的资源支持。

同时，建立了教研网站，方便教师进行资源共享和互动交流，进一步拓宽了教研工作的渠道和方式。

2. 教研活动开展县教体局积极组织各类教研活动，包括教学研讨会、教学观摩等。

通过这些活动，促进了教师之间的专业交流和思想碰撞，提高了教师的教学水平和教育教学质量。

3. 教研成果展示县教体局鼓励教师将教研成果进行展示，并组织评审活动，对优秀的教研成果进行表彰和奖励。

这不仅激发了教师的创新研究热情，还为其他教师提供了借鉴和学习的机会。

三、取得的成绩通过县教体局的教研工作，取得了以下几方面的成绩：1. 师资队伍建设教研工作的开展促进了教师队伍的建设和发展。

教研组的成立为教师提供了专业培训和学习的平台，通过教研活动的参与，提高了教师的专业素养和教学能力。

2. 教育教学质量提升教研工作不仅促进了教师的个人发展，也为学校教育教学质量的提升做出了贡献。

教研活动的开展为教师之间的交流和分享搭建了平台，促进了优质资源的共享和流动，进一步提高了教学质量。

3. 教育创新推进教研工作在教育创新方面发挥了积极的作用。

教研活动鼓励教师进行反思与探索，促进了教学模式的创新和教育教学改革的推进，为学生提供了更加优质的教育资源和学习环境。

四、存在的问题和改进措施1. 教研平台建设不完善尽管县教体局建立了教研网站，但用户体验和功能仍有待改进。

需要进一步提高教研平台的可用性和便捷性，提供更多实用的功能，满足教师的具体需求。

2. 教研活动的深度和广度不足目前的教研活动主要以教学研讨会和观摩为主，对于教师的专业发展和学科研究的支持还有待加强。