中考语文第一轮复习名著导读学案新人教版

初三语文一轮复习教学案（内容：名著《艾青诗选》《水浒传》）姓名___________ 班级___________ 学号___________ 等第___________【复习目标】1、 对名著作者、年代及主要人物的了解；2、 对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；3、 对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；4、 对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；5、 在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。

【复习重难点】1、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；2、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；3、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；【课前诊断】（1）诗歌中的意象（3分）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀 ……中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？这段文字题为《雪落在中国的土地上》，选自《 》，作者这一时期诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。

（2）名著中的人物（2分） A 听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人 B 。

怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。

身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。

穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。

那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

这是《水浒传》里的文字，请写出A 、B 两处人物名字。

（2分）A B （3）名家人物评论（7分）清代金圣叹对这两个人物有如下评论：A 自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。

论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。

B 自然是上上人物，写得只是太狠。

看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。

这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。

①金圣叹评论人物A “精细”，请结合相关情节解说。

（3分）②金圣叹为什么说B “熬得住”“做得彻”？请结合相关情节解说。

（4分）【巩固练习】（一）根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。

《名著导读》1、根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述完全正确的一项。

（）A.在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定（跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位）；在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。

“落草”原因各不相同。

林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配某某，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。

松江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。

“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。

保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮亚进步的任务。

D.《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。

生性暴躁凶狠的外祖父常常打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外公活活打死。

2、下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（）A．《骆驼祥子》中X四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。

B．简•爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。

C．保尔在一次激战中头部受重伤。

在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。

D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。

《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。

3、关于文学常识和名著阅读表述不正确的一项是（）A、一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金，《骆驼祥子》中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等，都给人留下了深刻的印象。

B、《伊索寓言》中的不少故事都是影射当时的社会现实的，如《狼和小羊》《狐狸和山羊》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

备考2024年中考语文一轮复习：名著导读之《水浒传》一、问答题1．《水浒传》的悲剧结局令读者扼腕。

请根据下列内容选择正确的选项。

①【甲】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。

②【乙】对宋江说：小弟今已残疾，不愿赴京朝觐。

尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中，陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。

哥哥造册，休写小弟进京。

③【丙】道：“贤弟，你听我说。

我已单身，又无家眷，死却何妨。

你今见有幼子娇妻，使其何依？”④【丁】道：“此事无妨，自有囊箧，足以糊口。

妻室之家，亦自有人料理。

”两个大哭一场，双双悬于树上，自缢而死。

A.花荣B.李逵C.吴用D.武松二、语言表达2．你认为《水浒传》中哪位好汉的形象与下面对联的描述最相符?请结合小说内容简述理由。

对联：满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛。

三、名著导读名著阅读3．阅读《水浒传》后，同学们为水浒人物写了一组诗。

请你判断这些人物分别是谁？4．阅读下面《水浒传》第八回中的部分片段，回答相关问题。

薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。

两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。

便多走的几日，也是死数。

只今日就这里，倒作成我两个回去快些。

休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。

你须精细着，明年今日是你周年。

我等已限定日期，亦要早回话。

”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。

你二位如何救得小人，生死不忘。

”董超道：“说甚么闲话！救你不得。

”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

可怜豪杰，等闲来赴鬼门关；惜哉英雄，到此翻为槐国梦。

万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。

①结合你的阅读积累，片段中林冲被薛霸和董超押送发配，是因为他犯了什么罪？②随着情节发展，林冲后来被谁救了一命？从整个救人过程中，可以看出此人怎样的性格特点？请结合前后情节的相关内容，分析回答。

《文学常识》一、复习目标1、掌握课文基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识；2、理解重要教材中交代的主要文化知识；3、记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。

4、结合语言基础知识、阅读、写作题，将所读名著内容与相关的知识整合起来。

二、复习要点1、掌握课文基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识；2、理解重要教材中交代的主要文化知识；3、了解日常生活经常用到的一些文化常识：记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。

4、结合语言基础知识、阅读、写作题，将所读名著内容与相关的知识整合起来。

三、课时安排：1课时四、授课过程（一）导入：文学常识主要是基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。

（二）文学常识的学习(复习)方法主要有：1、分类法。

即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理。

2、网络法。

即对一个作家来说，将其名字——篇名——名句，形成一个知识网，对作品多的作家(课文中出现的)可将其作品罗列，涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。

3、表格法。

即对一大类作家、作品列表对照。

如中国古代作家、作品，可按年代先后列表简记其某某(字号)、朝代、集名、篇名、佳句……这三各种方法要相互配合使用。

（三）命题思路导航近几年的中考题，考查X围较广泛，要求按时代了解我国古代、现代文学中的作家、作品，按国籍了解外国的著名作家及其代表作品，熟悉基本篇目文学作品中的主要人物和作品出处及评价，掌握记叙文、议论文、说明文的基本特点和要求，掌握小说、散文、诗歌、戏剧的一般体裁常识的阅读要求，掌握应用文的特点和写作格式，以及常见常用的文化知识。

而此部分内容主要靠识记，题型以选择、判断为主。

随着现在中考对文体常识的知识内容的淡化，越来越注重文学常识的考查。

2023中考语文一轮备考：名著导读《西游记》专题练习部编人教版九年级总复习中考语文一轮复习名著导读专题练习：《西游记》一、文学常识1.《西游记》是长篇体小说，是古典神话小说中成就最高、最受读者喜爱的一部。

这部作品有历史真实的影子，即依托于唐贞观年间一事，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。

2.《西游记》是我国古典“四大名著”之一，作者是明代的。

《西游记》以丰富的想象描绘了一个奇异的神魔世界，借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了的古老主题。

答案一、1.章回玄奘西行取经2.吴承恩惩恶扬善(或:邪不压正)二、人物称谓1.唐僧，法号，前世为如来佛祖二弟子。

2.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下;后皈依佛门，法号，为西天取经的成功立下了汗马功劳。

3.猪八戒，法号，他原为管理天河水兵的，后获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖;沙僧，法号，他原为天宫中的，后被贬下界，在流沙河为妖。

二人皆保唐僧取经，得成正果。

4.《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于修成正果，唐僧被封为，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为，沙僧被封为，白龙马被封为八部天龙马。

5.阅读《西游记》，根据原著填空。

（1）众神道:“说起他来，或者大圣也知道。

他是的儿子，铁扇公主养的。

他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫做，号叫做。

”（2）行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏菩萨收他去，救出我师。

如今做了，受了正果，与天地同寿，日月同庚。

”6.关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的对应关系是怎样的?请参照示例，完成表格。

①斗战胜佛②齐天大圣③行者④弼马温⑤千岁大王A.孙悟空被招安后，玉皇大帝授给他的官职B.唐僧收孙悟空为徒时为他所取的诨名C.唐僧师徒取经成功后，如来佛祖授给孙悟空的品职D.孙悟空探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼E.孙悟空回到花果山后，接受独角鬼王的建议所自称称呼示例:①②③④⑤得名原因 C二、1.玄奘金蝉子2.齐天大圣3.悟能天蓬元帅悟净卷帘大将4.旃檀功德佛净坛使者金身罗汉5.（1）牛魔王红孩儿圣婴大王（2）观音善财童子6.EBAD三、人物情节1.《西游记》中,黎山老母与观音、、文殊四位菩萨变成母女四人,以为由试探四人禅心是否坚定,只有猪八戒禅心不坚被捆。

——常识部分(教师版)第一部分1.二种语言类型：口语、书面语。

2.二种论证方式：立论、驳论。

3.二种说明语言：平实、生动。

3.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

4.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛；交代时间、地点；社会环境描写--交代人物身份、地位；交代时代背景。

5.二种论据形式：事实论据、道理论据。

6.二种描写角度：正面描写、侧面描写。

第二部分1.三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

2.小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局 )环境（自然环境/ 社会环境。

）3.议论文三要素：论点（中心论点/分论点）、论据、论证。

4.议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

5.三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

6.语言运用三原则：简明、连贯、得体。

7.三种文章体裁：记叙文、说明文、议论文。

第三部分1.四种文学样式：小说、诗歌、戏剧、散文。

2.四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证、类比论证。

3.句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

4.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

5.记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

6.引号的几种用法：表引用、表讽刺或否定（反语）、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义；第四部分1.五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

2.破折号的几种用法：表注释（解释说明）、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结；第五部分1.九种说明方法：举例子、打比方、作比较、画图表、列数字、分类别、下定义、作诠释、摹状貌。

2.六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

3.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

4.六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写和外貌描写。

名著导读在中考试卷中，“名著阅读”试题一般出现在“积累与运用”版块，常要求学生“根据你的阅读积累”作答，主要考查学生对文学名著的作家、朝代、国籍、人物、情节等内容的识记能力和理解能力。

这一点说明，学生在平日阅读名著的过程中要注意积累。

另一方面，“名著阅读”强调“阅读”二字，意在引导学生阅读经典、陶冶性情，要有个性化的阅读体验，侧重考查学生对作品中人物的性格、主旨和富有表现力的语言等方面的理解和评价。

1．（2020年广西玉林市兴业县九年级适应性训练）下列一次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（）A．孙策在父亲死后投奔袁术，虽然屡立战功，袁术也很喜爱他，但他无法忍受袁术的倨傲。

他与朱治、吕范等人商议，用父亲孙坚所留的大半家产作为抵押，以母舅吴景有难为由，向袁术借雄兵数千。

B．戴宗自幼练就了一身行走如飞的功夫，人称“神行太保”。

宋江在浔阳楼写下反诗，戴宗奉命前去捉拿宋江，戴宗设计让宋江逃过捉拿。

在梁山，和吴用商议用计让人模仿蔡京笔迹写成假书来救宋江，不料一时疏忽，在图章上出了纰漏，连累戴宗也被陷在狱中，后被梁山好汉从法场上救出，上了梁山，做了总探声息头领，排梁山好汉第二十位。

C．《西游记》中，沙和尚法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界的，人间流沙河兴风作浪。

他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。

经观世音菩萨的点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。

他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。

沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“净坛使者”。

D．《红楼梦》中的宝钗有出身、有美貌、有才识，待人接物更是周到得体，上下称赞，但她城府很深，常劝宝玉关心仕途经济，曾劝宝玉说：“你就是不愿意读书去考举人进士的，也应该常常地会会这些为官做宰的人，讲讲经济仕途的学问，将来也好应酬世务，日后也有个朋友。

”【答案】B【解析】A．有误。

《钢铁是怎样炼成的》★梳理引导一、主要人物及对应的精彩情节1．保尔•柯察金保尔•柯察金是一个无私、勇敢、坚毅、顽强奋斗、乐观豁达、善于反思、不屈服于命运的无产阶级革命战士，他具有为理想献身的精神、钢铁般的意志。

性格特征精彩情节敢于反抗保尔在神父预备做复活节蛋糕的面团上撒烟灰，被学校开除。

坚毅、勇敢、勇于献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质①在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。

(第一次死里逃生)②保尔加入骑兵部队，英勇战斗，从监狱中解救了几千名革命者。

部队向波军发起猛烈的冲锋，保尔被炮弹击中头部，右眼失明，不能再上前线。

(第二次死里逃生)③繁重紧张的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。

(第三次死里逃生)④抢修铁路时，筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪骚扰和疾病、饥饿威胁着筑路队人员，但保尔忘我地工作，最终患上伤寒病并引发肺炎。

(第四次死里逃生)无私、意志坚强、勇于献身、善于反思保尔的中枢神经系统受到严重损伤，被批准到海边疗养。

他瞻仰烈士公墓，凭吊战友时发出感人至深、振聋发聩的豪言壮语：“人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

’”乐观豁达、不屈服于命运保尔失去工作能力，党发放残疾证后，他产生了自杀的念头，但后来打消了这一念头。

(一次精神危机)(续表)性格特征精彩情节顽强奋斗、意志坚强、乐观豁达保尔双腿瘫痪、双目失明了，他决定用文学重新参加战斗，坚持在病床上写作，最后写成小说《暴风雨所诞生的》。

2．朱赫来人物简介一个老布尔什维克，在文中的身份有：水兵、党的地下工作者、省肃反委员会主席、军区特勤部副部长。

他身材宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。

他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来。

名著阅读研学案（学生版）【学习目标】1．学习完本课，你要了解名著阅读在第6题的基本题型。

2．你要懂得答题的方法，了解解题的思路。

3．为了更好的应对考试，你要积累相关的名著知识。

【学习重点、难点】学习答题的方法。

积累相关的名著知识。

【学习方法】交流讨论法，总结归纳法，思维导图法。

【学习内容】本节课的名著阅读复习主要是应对第6题题型。

请你利用好周末时间完成名著阅读的复习、整理，为下阶段名著的文段阅读训练作铺垫。

【学习过程】：预习作业：请根据你自己的实力，完成下列的题目。

菜鸟练习题：1、【2018年广州市真光学校九年级语文模拟试题】下面的名著阅读是从作者、作品、内容、人物、性格品质几方面进行概述的，请按这一1思路在横线上填上恰当的内容。

(5分)我从吴承恩写的《西游记》那西天取经的奇幻神话故事中，看到的勇敢机智爱憎分明；从施耐庵写的《水浒》那反抗暴政的英雄传奇中，看到李逵的、；从写的《骆驼祥子》那旧北京人力车夫的辛酸故事中，看到祥子的自尊好强，吃苦耐劳；从笛福写的《鲁滨逊漂流记》那的传奇中，看到鲁滨逊的非凡意志，英雄本色。

2、【2019年增城区九年级一模试题】近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。

”……我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。

漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。

我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。

只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。

这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。

“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。

”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。

我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然2大物盘桓在我的头顶。

初三语文一轮复习教学案（内容：名著《简爱》《儒林外史》）姓名___________ 班级___________ 学号___________ 等第___________【复习目标】1、对名著作者、年代及主要人物的了解；2、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；3、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；4、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；5、在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。

【复习重难点】1、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；2、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；3、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；【课前诊断】（1）阅读名著选段，完成⑴⑵题话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。

不想才到天字号，就撞死在地下。

众人多慌了，只道一时中了恶。

行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。

故此周客人中了恶。

”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。

”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。

喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。

众人道：“好了。

”扶着立了起来。

周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。

众人劝着不住。

……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

（1）补填下面横线处空缺的内容。

（2分）《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示对读书人灵魂的毒害。

（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。

（3分）（3）《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。

请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局（限30字以内）。

（4分）【巩固练习】（一）阅读下面名著的选段，完成22—24题。

《名著导读》一、复习目标：1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言(内容：作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。

)二、复习内容举例1、精彩语言点击：例：（1）满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

——《三国演义》（3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。

——《钢铁是怎样炼成的》2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。

《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。

《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。

当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。

如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。

课题：名著导读专题复习复习目标：1. 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。

2. 能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

3. 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

4. 体验作品中人的情境和形象。

复习重难点：了解作品的作者、国籍、作品中的主要人物、重要的故事情节、主题思想。

课时安排：6课时复习过程第一课时一、《繁星》、《春水》1、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

2、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。

三是对人生的思考和感悟。

3、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

4、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“爱的哲学”。

二、《西游记》《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作家、作品、人物《西游记》(明)吴承恩《西游记》真可以称得上是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说。

这部小说的成功之处大约有三第一，是善于说故事，可读性强。

它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成，其中的50多个故事，大都情节曲折、扣人心弦。

大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等故事则尤为引人入胜。

第二，是善于塑造人物。

它所塑造的孙悟空、猪八戒等几个人物形象，都能使人过目不忘，都已成为这一类人物的代名词。

孙悟空号称美猴王和齐天大圣，是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎的艺术形象之一。

他由仙石化成，手持一根重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。

他被投入太上老君的炼丹炉里炼了四十九天，反倒炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪。

中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗精选练习（一)1艾青:原名蒋海澄，浙江金华人现代诗人。

1９３1年参加革命,加入了“左联”,后来被捕入狱,在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河——我的保姆》。

主要诗集有:《旷野》《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他朴素单纯集中明快的诗歌美学主张。

２对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ D (因为从这句开始，那个比喻性的“假如"已经不存在）)Ａ.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑"来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”、“河流’”“风＂、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C。

“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

3假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”．４阅读《礁石》一诗,完成后面的题目。

礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……诗中的“含着微笑,看着海洋……”有什么含义?它表现了礁石什么样的精神?此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀。

诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们.5“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临,把能量发挥干净。

备考2024年中考语文一轮复习：名著导读之《儒林外史》一、单选题1．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（）A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，描写的是明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。

C．王冕是《儒林外史》中一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。

D．范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。

他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。

2．（2022·常德）严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。

他临死的时候把手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是（）A．灯盆里点了两茎灯草，太费油 B．还有两个亲人，不曾见面C．两位舅爷不在跟前，非常挂念 D．还有两笔银子，未曾吩咐明白二、语言表达3．导学四【理解主题】范进中举，几十年寒窗换回一朝成名，结局似乎很圆满。

那么，范进究竟是一个喜剧人物还是一个悲剧人物？课外阅读《儒林外史》中的相关篇章，结合“知识卡片”，与同学们讨论，并记录你们的看法。

知识卡片悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

——鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》三、名著导读4．名著阅读。

根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。

（1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的——以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的。

（2）F有人说，“好好的一个匡超人，脚踏进儒林便成了畜生”。

请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。

《名著导读》一、温习目标：（提出温习要求）1、学会制订自己的温习名著导读打算，将课本后面附录的名著导读选段内容认真阅读。

2、了解讲义涉及的重要作家作品和文化常识；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

二、温习重点经历初中讲义涉及的重要作家作品和文化常识。

三、教学进程（一）考点聚焦从全国各地中考试题看，近几年中考名著题所占比重愈来愈大。

要紧考点有：课标推荐篇目的篇名、人物、故情形节，名著人物或故事的评判、感悟等。

（二）重点关注：（1）识记课文中涉及的名家名篇常识。

（2）了解文学文体常识和一些文化常识。

（3）把握教材中“名著引读”相关知识。

（三）考题示例（学生作答）题一、文学文化常识①“草堂留后世，诗圣著千秋”中“诗圣”是指。

②找出“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”这一诗句作者在初中课文中的散文篇目：。

题二：下列是我国古代四大名著中的有关内容的句子，请任选一句，依照名著中的内容扩展成一段故事简介。

（60字之内）①败走华容道②偷吃人参果③倒拔垂杨柳④葬花、焚诗题三、文学文化常识：“唐宋八大伙儿”指韩愈、苏洵、苏轼、王安石、欧阳修、柳宗元、________、_______。

题四、名句阅读：请从下列情节中任选一个，简要概述出情节的要紧内容。

（1）武松斗杀西门庆（2）皇帝穿着“新装”在街上游行（3）邮政局长私拆假钦差的信件情节概述：起因：__________________________________________通过：__________________________________________结果：__________________________________________题五、文学文化常识。

《史记》是编写的一部纪传体通史，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部体通史。

题六、名著阅读。

《哈利波特与魔法石》这部小说几乎是在一晚上之间就征服各地青年。

1、神奇青年哈利•波特的外貌和身份是不是还留在你的经历深处呢？请把它写在下面的横线上：二、进入魔法学校后，（物品）与哈利•波特的经历和命运息息相关。