第五章 质量和密度复习

第五章《质量和密度》复习提纲一、质量：1、定义：叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位，常用单位：对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约150 一头大象约6 一只鸡约23、质量的理解：固体的质量不随物体的、、、的而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具，也可用测出物重，再通过公式计算出物体质量。

⑵托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时。

④“称”：把被测物体放在里，用向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。

⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量（积累法）二、密度：1、定义：叫做这种物质的密度。

2、公式：变形与，3、单位：国际单位制：主单位，常用单位g/cm3。

这两个单位比较：单位大。

单位换算关系：1g/cm3= kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：。

4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成；物体的密度ρ与物体的、、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随、等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种。

⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成；体积相同的不同物质密度ρ与质量成。

5、m—v图象：左图所示：ρ甲ρ乙6、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。

“放”：放在水平台上。

“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部。

《质量与密度》单元复习1．物理观念：(1)认识质量的初步概念和单位，理解密度的物理意义，特别是对公式的理解与计算，能用密度知识解决简单的实际问题；(2)通过实验操作，学会天平的使用，学会测量固体和液体的质量，掌握测量不规则物体体积的方法；(3)能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。

2．科学思维：通过量筒或量杯的使用，间接测固体的体积，学会等量替换的科学思维；经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法；学会系统地整理知识，形成良好的认知结构。

3．科学探究：学会测量物质的密度方法，提高实验操作能力，提高科学探究的能力。

4．科学态度与责任：(1)通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展；(2)通过实验探究活动，使学生对物质属性和密度的概念有深刻的认识，养成乐于探究的意识。

通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。

重点：天平、量筒的使用，密度概念的引入，密度公式的应用及其物质密度的测量。

难点：质量、密度的理解，密度的测量与计算，以及运用密度知识解决一些实际问题。

一、画知识结构图对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，构建本章知识结构图)。

二、考点梳理考点1质量1．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该(B)A.将左端平衡螺母向右旋进一些B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将右端平衡螺母向右旋出一些D．将游码向右移动2．下列关于质量的说法，正确的是(A)A．科普期刊从北京快递到成都，质量不变B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小D．月饼从地球带到空间站，质量变小考点2密度3．规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则(C)A．甲瓶液体质量较大B．乙瓶液体质量较大C．乙瓶液体密度较大 D．两瓶液体密度相等4．如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。

第五章：质量与密度§1：质量一：质量是物体的基本属性1. 质量的概念：在物理学中，把物体所含______的多少叫做物体的质量2. 一个物体的质量不因为它的_____、_____、______和______的变化而变化，因此，我们说质量是物体的一个基本属性二：质量的基本单位国际单位制千克___，常用：吨（___）、克（___）、毫克（____）进率是103三、生活中常见的物体的质量一枚邮票：50____、一元硬币：6___、一只羊：50___、一头象：5__、一个中学生：50___§2：学习使用天平和量筒一：学会使用天平1. 放：把天平放在____桌面上将天平底座调制水平，注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值2. 移：将游码移动到称量标尺左端_________处注意一定要用______，不要用手3. 调：调节________，使指针在分度标尺的__________（1）若指针偏向分度标尺的左侧，则向____调节平衡螺母；若指针偏向分度标尺的右侧，则向____调节平衡螺母，简记为：“左偏右调，右偏左调”（2）如果天平移动了位置，必须重新调平4. 称：将被测物体放在____盘内，根据估测，用镊子向____盘加（减）砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡（1）简称“左物右码”（2）如果指针偏向分度尺标尺一侧，此时只能通过加减砝码或移动游码调节，绝对不允许动平衡螺母（3）向盘中加减砝码要用镊子，不能用手接触砝码（4）放砝码要________，即根据估计值先加所需要的最大质量的砝码（5）液体或化学药品不能直接放入水平的托盘中5. 记：被测物体的质量等于右盘中_____的质量加上_____在标尺上所对应的刻度值即m m 游砝物+=m （左物右码）在记录时一定要有单位6.收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码归零二：学会是用量筒和量杯1. 测量物体体积的仪器：______、量杯2. 体积单位：mL 、L 。

第五章质量与密度一、单元复习目的1、知识与技能：（1）知道．．质量是物体的基本属性。

会．对常用质量单位进行换算，会．估测常．．质量的含义，知道见物体的质量。

（2）通过实际操作，学会．．天平和量筒的使用。

会．测量固体和液体的质量。

（3）通过实验，理解．．密度。

（4）会．测量固体和液体的密度。

（5）用密度公式进行计算．．。

（6）根据．．不便直接测量的物体的质量．．密度鉴别．．．．．．．，如计算．．物质，利用密度知识解决简单的问题或体积。

解释．．生活中与密度有关的物理现象。

2、过程与方法：（1）会调节天平，会使用天平测质量。

（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。

（3）培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

3、情感、态度与价值观：（1）培养学生对物理美的欣赏能力。

二、复习的重点和难点【重点】：1、知道质量是物体的基本属性，知道质量的单位及其换算。

2、使用天平和量筒测质量和体积。

3、理解密度，测量液体和固体的密度，记住水的密度。

4、应用密度知识解释生活中的相关现象和解决实际问题。

【难点】：1、知道质量的含义。

2、用天平测质量时合适使用游码及测量结果的读数；理解排水法侧体积的原理。

3、理解密度，测量液体和固体的密度。

4、理解用比值法定义密度，应用密度知识解释生活中的相关现象和解决实际问题。

三、知识梳理四、教学课时：1课时五、复习内容及过程（一）质量1.定义：物体所含物质的多少，用字母m 表示. 【易淆点】物体和物质的区别：①物体是指具有一定形状和大小,在空间中占有一定位置的形体；②构成物体的材料叫物质；③即物体是由物质组成的。

例1.(1)冰熔化成水后，_______改变，总质量不变. (2)橡皮泥可以被捏成各种小动物，_______改变，质量不变. (3)航天员从地球来到太空，_________________发生改变，质量没有改变.2.性质：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处空间位置的变化无关.3.单位：(1)国际基本单位：千克，符号kg .(2)其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg).(3)换算关系：336110;11010.t kg kg g mg === 4.对质量的感性认识：一张邮票约50mg ，一枚大头针约80mg ，一枚硬币约6g , 一个苹果约 150g,一头大象约 6t ， 一只鸡约2kg 。

沪科版物理八年级上册第五章质量与密度复习题一、单项选择题（共20小题；共40分）1. 下列都属于物质的物理属性的是A. 时间，长度，硬度B. 长度，质量，密度C. 质量，密度，弹性D. 硬度，颜色，密度2. 小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水，通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。

小明取毫升这种牛奶，测得它的质量为克，则这种牛奶A. 未掺水B. 掺水含量以下C. 掺水含量D. 掺水含量以上3. 如图所示，瓶中装有大半瓶水，用刻度尺测出水深，然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为，若再用三角板与刻度尺配合，测得瓶底直径为。

该瓶的容积为A. B. C. D.4. 我国自行研制即将首飞的大型喷气客机，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。

这种材料的优点是A. 密度小B. 弹性小C. 体积小D. 硬度小5. 黄金是一种贵重金属。

它不仅被视为美好和富有的象征，而且还以其特有的价值造福于人类。

常言说“真金不怕火炼”主要是指A. 金的熔点高B. 金的延展性好C. 金有金属光泽D. 金的化学性质稳定6. 小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左。

此时他应该A. 将游码向右移动，至横梁再次平衡B. 将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡C. 将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡D. 将右盘砝码再减少一些7. 在一瓶水温度降低的过程中，这部分水的密度A. 一定不变B. 可能变大C. 一定变大D. 可能不变8. 下列说法中与实际相符的是A. 课桌的高度约B. 一名中学生的质量约C. 常温常压下纯水的密度是D. 一名中学生骑自行车的速度约9. 下列测量方案中，最合理的是A. 测小铁块密度：用装有适量水的量筒测体积后，再用天平测质量B. 测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并计算体积C. 测小砖块密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积D. 测比赛用铅球密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积10. 一物体的质量为毫克，这个物体可能是A. 一张课桌B. 一块橡皮C. 一头大象D. 一个苹果11. 下列关于质量的说法中正确的是A. 水结成冰后质量变大了B. 物理书在北京和上海的质量是一样的的棉花比的铁块质量小D. 将铁块压成铁饼，质量减小了12. 以下是司索同学测定酒精密度的一些实验步骤：①用天平测出空矿泉水瓶的质量为；②在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量为；③将水倒出，在矿泉水瓶中装满酒精，用天平测出总质量为；④用量筒测出矿泉水瓶中酒精的体积为；⑤计算酒精的密度。