下载文档原格式
Unit;5;;Plus;and;minusunit 5 plus and minus教材分析：本单元教学内容是在第四单元的根底上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13—20。
learn to say 和look and learn 是围绕数词绽开的，教学内容仅涉及数词。
在look and say 中，教材出现了新句型how many … can you see ? 要求学生理解，并能用以协作数词操练即可，老师不应做过高的要求。
教学要求：能正确地听、说、读、写字母ii, jj 和kk。
能听懂、会说数词13—20。
重点驾驭数词13，15 和20 的正确读音。
能娴熟驾驭what’s ……plus /minus …? 及其答复it’s …并能用that’s right ./sorry,you are wrong ./oh ,no .等作出评价。
会唱歌曲twenty green bottles .能娴熟驾驭名词复数的正确读音。
教学重点：见教学要求1、2、3。
教学难点：见教学要求2、3、4、5。
教具打算：磁带、录音机、数字卡片、算式卡片、字母卡片、数字转盘等。
教学方法：情境教学法、嬉戏、歌曲等。
课时支配：第一课时：b局部词汇。
其次课时：a局部句型。
第三课时：c、d局部。
第四课时：e局部和练习册。
the first period teaching contents:a. vocabulary :13 thirteen 14 fourteen , 15 fifteen , 16 sixteen ,17 seventeen ,18 eighteen, 19 nineteen,20 twenty.b.patterns : what’s …plus…? it’s … that’s right . teaching aims:1.能听懂、会说日常交际用语what’s …plus …? it's … that’s right .作出评价。
3B Unit 5 Plus and minus 教学内容：3B Unit 5 Plus and minus A部分教学目标：1、知识目标：三会数字类单词，15、13、19、20和句型What’s …plus/minus…？It’s… That’s right./Sorry . You are wrong.2、技能目标：能熟练使用What’s …plus/minus…？It’s…表达数字的加、减法及That’s right./Sorry . You are wrong.作出评价。
3、情感态度目标：鼓励学生运用所学句型进行简单地交流，培养学生大胆开口说英语的好习惯。
教学重、难点：1、单词plus，minus，ringt，wrong的发音。
2、能听懂、会说日常交际用语What’s …plus/minus…？It’s…That’s right./Sorry . You are wrong.教具准备：闹钟教学课件教学过程：Step1.Warm up1. Greetings : Good morning /afternoon .How are you ?2. Free talk .T: Is this a clock ? S:Yes, it is.What’s the time ? S:It’s three o’clock.(3. Read the numbers: 1—12Step2 Presentation and practice .1. 引出What’s …plus …? It’s …a.（用课件出示）10﹢5= ？b.学生说出答案：15，教师说：That’s right.c.学习单词：fifteen，It’s fifteen.d.用英语表达此算式的说法：What’s ten plus five ?It’s fifteen.2．学习句型What’s …plus …? It’s …a.整体认读句型：What’s …plus …? It’s …b.学习单词：plusc. 领读，What’s ten plus five ? It’s fifteen. 师生对话，齐读。
（苏教牛津版）英语教案三年级下册unit5Unit 5 Plus and minusThe forth periodTeaching contents:1.E.Fun house :1) Listen and say .2) Talk and colour .3) Sing a song :Twenty green bottles .2.WB:Unit 5 .Teaching Aims.能熟练掌握本单元所学的字母、单词及词组。
能熟练地运用本单元所学的日常交际用语。
会唱歌曲Twenty green bottles.TeachingTeaching Steps:Step 1 Free talk and motivation .Greetings.Sing the song: Twenty green bottles .Count and dance .Free talk:Sa: What’s this/that in English?Sb: It’s …T: What’s that on /in the desk? What’s the time ,please?S: It’s …It’s time to…Step 2 Revision .采用“出题—答题—评价”的方法，分组竞答。
What’s---plu s / minus----? It’s----That’s right ./Sorry ,You are wrong /Oh ,no .Play g ames .配乐传数字卡片。
“招兵买马”的游戏。
Step 3 Listen and say .Listen and say the next number .Listen and say the n umber before .报数接力赛。
Step 4 Talk and colour .Step 5 Do the Workbook.。
牛津3B《Unit 5 Plus and minus》课堂实录牛津3B《Unit 5 Plus and minus》课堂实录一、教学目标1、学问目标：能让同学正确听、说、认读词汇: plus, minus 以及句型：Whatsplus/minus? Its . Thats right./ Sorry, you are rong.2、力量目标：能让同学在各种情景中正确运用Whatsplus/minus? Its .进行数字加减，并能用Thats right.或者Sorry, you are rong.进行推断。
3、情感目标：鼓舞同学运用所学句型在情景中进行简洁地相互沟通，培育同学大胆开口说英语的好习惯以及学习英语的热忱，培育同学合作的力量。
二、教学重、难点1、教学重点：能听懂、会说Whats plus/minus? Its Thats right. / Sorry, you are rong.2、教学难点：minus的发音以及对数字的反应。
三、教学预备课件、钱、数字卡、嘉奖品、课文纸、双面胶、售货员卡四、教学过程l 课前非常钟T：I like the number games. Lets play. If you in. Youll got anumber baby and put it on your clothes. That is your ne name.Game1: Play Pingpong. （两组小组为单位，第一组从11-25，其次组间隔数字说，以小组为单位嘉奖。
）Game2: say the next numbers （以个人为单位，嘉奖个人。
）2, 4, ___, 8, ____, 12, ___5, ___, 15,____, 25, 30, ___Game3:Rember the numbers （出示几组数字）Game4: Guess teachers numberT: No, you have the numbers. Whats my number? Can you guess?T: Sorry, you are rong.(用手势表达)T: Look, Im Miss One Who are you?S: Im Miss/Mr .（设计意图：让同学在不同的数字嬉戏中复习数字，创设良好的英语学习的氛围，提高同学的主动性，为接下去的对话课堂做铺垫。
Unit 5 Plus and minusUnit 5 Plus and minus 教材分析：本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13―20。
Learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。
在Look and say 中，教材出现了新句型How many … can you see ? 要求学生理解，并能用以配合数词操练即可，教师不应做过高的要求。
教学要求：能正确地听、说、读、写字母 Ii, Jj 和Kk。
能听懂、会说数词13―20。
重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
会唱歌曲Twenty green bottles . 能熟练掌握名词复数的正确读音。
教学重点：见教学要求1、2、3。
教学难点：见教学要求2、3、4、5。
教具准备：磁带、录音机、数字卡片、算式卡片、字母卡片、数字转盘等。
教学方法：情境教学法、游戏、歌曲等。
课时安排：第一课时： B部分词汇。
第二课时： A部分句型。
第三课时： C、D部分。
第四课时： E部分和练习册。
The first period Teaching contents: A. Vocabulary :13 thirteen 14 fourteen , 15 fifteen , 16 sixteen ,17 seventeen ,18 eighteen, 19 nineteen,20 twenty. B.Patterns : What’s …plus…? It’s … That’s right . Teaching Aims: 1.能听懂、会说日常交际用语What’s …plus …? It's … That’s right .作出评价。
Unit 5Plus and minus教学目标：1、能正确地听、说、读、写单词a car, a bus, a bike。
2、能听懂、会说数词13—20。
重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
3、能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
4、会唱歌曲Twenty green bottles 。
5、能熟练掌握名词复数的正确读音。
教学重点：1、能正确地听、说、读、写单词a car, a bus, a bike.2、能听懂、会说数词13—20。
重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
3、能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
教学难点：1、能正确地听、说、读、写单词a car, a bus, a bike。
2、能听懂、会说数词13—20。
重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
3、能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
4、会唱歌曲Twenty green bottles 。
5、能熟练掌握名词复数的正确读音。
教学时间：四课时教学设计：Lesson one教学目标：1.能听懂、会说日常交际用语What’s …plus …?It's …That’s right .作出评价。
2．能听懂、会说数词13—20。
教学重难点：1.能听懂、会说日常交际用语What’s…plus …?It's …That’s right .作出评价。
2．能听懂、会说数词13—20。
牛津小学英语 3B Unit 5 Plus andminus【课题】3B Unit5 Plus and minus（A）【教材简介】本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以往学过的数词，并学习数词13—20。
Learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。
要求学生能掌握数字的四会要求，能用句型how many …can you see ? I can see…来问答，并能正确运用名词的复数。
教材的另一个重点是能用英语进行加减法计算，掌握plus，minus这两个单词。
【目标预设】a) 进一步巩固数字1~20，继续加强对词尾-teen/ -ty及数词13、15、20的发音指导，纠正不良发音。
b) 能听懂、会说、会读和会熟练使用句型表达算式：What’s…plus/ minus…? It’s… 并用That’s right. Sorry, you’re wrong. / Oh, no.等作出评价。
c) 能较好地理解、朗读并背诵课文的内容【教学重难点】1. 熟练朗读数字，对词尾-teen/ -ty及数词13、15、20发音正确，能做到较好的听力辨认。
2. 熟练运用What’s…plus/ minus…? It’s… 并用That’s right. Sorry, you’re wrong. /Oh, no.等作出评价3. 能较好地理解、朗读、背诵课文，并结合实际生活或数学题进行大胆的问答交际，做到有效迁移。
【教学准备】多媒体课件、数字卡片、光盘、自备本【前置性作业】1. Read the numbersthree ==》thirteenfour ==》fourteenfive ==》fifteensix ==》sixteenseven ==》 seventeeneight ==》eighteennine ==》nineteen2. 小朋友，你发现了什么？相同点：_________________________________________________不同点：_________________________________________________【教学过程】Step 1: Warm up1. Sing: Ten little indians2. Count the numbers: a) 从1数到20 b) 看手指说数字3. 检查前置性作业：a) read the numbersb) 小朋友，你发现了什么？13~19 *每个单词都是以teen/ti:n/结尾。
Unit 5 Plus and minus 项芸
Step 1. Free talk
1. Sing a song. 《Ten little Indian boys》
2. Say the number quickly.
3. Fill in the blanks.
2, , 6 , , 10, .
3, , 9 , , 15, .
11, , 15, , 19.
口头评价：right wrong
Step 2. Presentation
1.看图How many .. can you see? I can see…
How many red apples can you see? ( Three )
How many green apple can you see? ( Five )
How many apples can you see? ( Eight )
How do you know that?
3+5=8 + plus three plus five
2.Can you read?
1+2 4+6 9+3 12+11 7+8 10+5 15+4 3+13 3. Can you listen and write? 听写算式，校对
3.6+7＝？S：It’s …T: That’s right.
3+8=? Pair work
9+2=? Can you ask me?
S: What’s plus ?
T: It’s .
S: That’s right.
Pair work
14+5=? S: What’s plus ?
T故意说错。
引出Sorry. Y ou’re wrong.
Pair work
4.学生互相出三道加法给同桌做。
操练句型
Step 3. Listen
1.It is Sunday today. The children and their parents are in the
2.Listen and write. 听录音，写出四个数学算式。
3.Listen and answer. What’s the answer? Is it right or wrong?
4.Listen and repeat.
Step 4. Practice
1.用plus或minus填空
1. What’s seven six? It’s one.
2. What’s twelve eight? It’s twenty.
3. What’s ten eight? It’s eighteen.
4. What’s seventeen three? It’s fourteen.
5. What’s eight six? It’s fourteen.
6. What’s fifteen nine? It’s six.
2.Listen and choose.
What’s ten plus two?
What’s eighteen minus eleven?
What’s thirteen minus seven?
What’s fifteen plus two?
Step 5. Homework
1. 听录音读Unit 5/A 5遍
2. 用英语出五道数学加减法给父母或同学做。
