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八年级上册语文教学工作总结(8篇)八年级上册语文教学工作总结八年级上册语文教学总结（一）本期我担任八年级两个班的语文,回顾本学期以来的工作情况,感慨良多,不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。

总之一一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去。

现就本学期本人的教学工作总结如下:1.教学态度自认为还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读六遍,但也能先要求自己至少读个两遍。

但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。

在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。

在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读-遍,以至于有的学生说:”老师这篇文章好像就是你写的。

”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

2.在教学中较注重学生能力的培养。

3、作文教学也贴近生活实际,有生活气息,命题灵活,形式也多样化了。

比如本学期学校开展了军训和活动会,因而本学期就有两次作文有关这方面的,因是学生亲眼所见的，写作中就多了几分实在性和真切的情感,作文水准也提高了许多。

周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄,写-写读后感,有时还有意识将课堂延长让学生写在周记上。

还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高。

作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。

比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。

而作文也有区别,--些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以。

-课三练一部分可以只同学做第一、二部分,一部分同学则需全部完成。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起研究语文的信心。

于本地区学生受方言的影响,对语文的学生有一定的范围性,对待语理科目较不重视,要让学生树立自信心,只有多抓学生的长处,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。

初二上语文教学工作总结7篇第1篇示例：初二上语文教学工作总结回顾初二上学期的语文教学工作，我感到收获颇丰，也深感责任重大。

在这段时间里，我一方面注重学生基础知识的夯实，另一方面也致力于激发学生学习兴趣，提高语文素养。

通过各种形式的教学活动，我努力让每一个学生都能感受到语文的魅力，增强语文学习的动力和信心。

一、加强基础知识学习在初二上学期的语文教学工作中，我特别注重对学生基础知识的系统梳理和逐步夯实。

通过课堂讲授、作业布置、课外阅读等多种方式，我引导学生掌握语文课程的重难点知识，提高学生对文言文、现代文学作品等内容的理解和应用能力。

我注重培养学生的语文思维，让他们学会分析问题、思考问题，提高解决问题的能力。

在教学过程中，我还结合学生的实际情况设置不同难度的习题，帮助学生巩固所学知识。

我也鼓励学生多做笔记、总结，提高学习效率。

在每节课的总结环节，我都会对学生的学习情况进行及时梳理和反馈，帮助学生发现问题、改进方法，进一步提升学习效果。

二、激发学生学习兴趣除了注重基础知识学习外，我还积极探索多种方式激发学生学习兴趣，让他们乐于学习、热爱语文。

在课堂上，我灵活运用多媒体教学手段，结合生动有趣的教学内容，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。

我也注重开展小组合作学习、游戏互动等活动，让学生在合作中学习、在竞赛中进步，增强学生学习的趣味性和参与性。

在丰富学生课外阅读材料方面，我还精心挑选一些与学生年龄相适宜的文学名著、历史传统文化书籍等，鼓励学生多读书、读好书，增强语文修养和文学素养。

我还定期组织课外读书分享活动，鼓励学生展示自己的心得体会，促进学生之间的交流与分享，共同提高语文修养。

三、加强家校合作，共同促进学生发展除了课堂教学工作外，我也重视与家长的沟通与合作。

通过开展家长会、家访等形式，我及时向家长反馈学生学习情况，征求家长的意见和建议，共同促进学生的综合发展。

我鼓励家长多关心孩子学习生活，积极参与学生的学业规划和指导，帮助学生树立正确的学习态度和价值观念。

八年级上学期语文教学工作总结(共5篇)八年级上学期语文教学工作总结1时光飞逝，一学期匆匆而过。

这个学期里，在领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。

本学期，我所教学的年级和班级是八（11）、八（15）两个班。

本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。

这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。

针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。

生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。

我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。

此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。

对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。

这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。

另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。

二、抓好讲读课文的示范作用。

“课文无非就是个例子，教是为了不教。

”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。

利用讲读课文教给学生学习的方法。

在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。

为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。

教学效果还是比较好的。

三、积极听课，认真备课，善于反思。

八年级语文第一学期教学工作总结八年级语文第一学期教学工作总结范文（精选20篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的八年级语文第一学期教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级语文第一学期教学工作总结篇1期末考试的脚步愈来愈近了，眼看一学期就要结束了，是到了该把本学期语文教学工作总结一下的时候了。

本学期，我所代的班级是八一班，该班学生的学习状况不佳：学习习惯差，成绩在全年级摆尾，这一点，在我刚接手的时候就已经了解了。

面对此种情况，我曾一度灰心丧气，但本着对工作负责、对学生负责的态度，加上良心的驱使，我不但没有言弃，而且还脚踏实地地做了一系列的工作，主要表现在以下几方面：一、由于备好课是上好课的前提，是教学质量的保证。

所以，上课前认真研读教材，修改教案，优化课件，为上好课作好准备，以做到有的放矢，因材施教。

二、上课力求遵循以教师为主导，以学生为主体的原则。

为此，我注重当好学生的引导者、启发者和开拓者，激励学生当好学习和课堂的主角，让他们成为课堂的参与者、表演者和受益者。

具体实施主要注意做到：让学生充分阅读，了解文的内容；组织学生展开合作探究活动；请学生展示自己的学习成果，互相纠正；少讲多练：少讲但要力争精讲，多练但要不增加学生的课业负担。

三、对于作业处理则注意了这样几方面：精选作业题；先检查后批改；批改力求及时准确；对于作业中出现的问题进行个别辅导或集体讲解。

尽管做了以上几方面的努力，但期末考试的结果可能会不尽人意，让人情何以堪！下学期的教学工作该走向何处去？着实叫人堪忧！八年级语文第一学期教学工作总结篇2又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下。

这学年，我担任八年级七、八班的语文教学。

通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。

八年级第一学期语文教学工作总结（通用3篇）八年级第一学期语文教学篇1不经意间，一学期的时光匆匆过去。

回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要地总结如下：一、抓好常规;分工到位。

学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。

暑假中，我们就分配备课任务。

大家在假期中就努力完成主备任务。

开学后再进行讨论交流;有时，我们也会就某一个课题做专题探讨，备课时其他老师讨论补充修改完善。

同时，我们还积极参加校级、县里的教研活动，学习借鉴、积累经验。

二、精研教材，抓住重点，教学取得了一定的成效。

1、首先我们确定了语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。

语文能力有两个最重要的方面：阅读与写作。

在课堂中我们强调教给方法。

2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累，厚积才能薄发。

所谓“巧妇难为无米之炊”，只有学生积累了较多的素材，才有不断地有源头活水。

3、再次，我们继续将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点，强调学生记笔记的方法。

三、团结互助，轻松和谐我们备课组所有成员团结一致、互帮互助，有着良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围;而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。

组内提倡的资料共享、真诚合作氛围，使我们的工作达到事半功倍的效果，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。

对于未来的工作，我们打算延续上面的好的、有效的做法，同时也探索一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展。

会继续努力，做出更好成绩。

八年级第一学期语文教学工作总结篇2不经意间，一学期的时光促曩昔。

回想一学期来的备课组运动，感慨良多，现扼要地总结如下：一、抓好老例;分工到位。

学期伊始，我们组便正确处置惩罚了教授教化与自学、讲堂与训练、教授教化运动与正常教授教化之间的关系，使得教授教化支配得以井井有条的正常进行。

八年级上学期语文教学工作总结（精选3篇）八年级上学期语文教学篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学此文转自工作已经结束了，回顾这一学期以来，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学此文转自工作任务，并取得了一定的成绩。

现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

八年级语文上期教学工作总结（14篇）八年级语文上期教学工作总结（14篇）八年级语文上期教学工作总结篇1 语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。

在教学中，教师应该相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感因素为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中积极挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象，发表个性化看法。

一、点拨教学，激发学生的发散性思维。

新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。

于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。

点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。

课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。

因为这些词句不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用。

学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。

如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。

另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。

这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。

课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。

适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。

另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。

适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。

语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，将学生置于一种动态开放生动而多元的学习环境中，充分调动学生装的主体情感受，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展。

八年级上学期语文教学工作总结范文（精选11篇）2024年八年级上学期语文教学工作总结范文篇1这个学期我担任四年级A班的语文教学工作。

一学期来，我严格按照学校既定的教育教学方针，积极适应学校的办学特色，努力推行课堂教学改革，服从领导的工作安排，团结同事，认真完成各项工作。

现对本学期语文教学工作总结如下：一、班级基本情况我班共40名学生，他们活泼好动，思维比较活跃。

一个学期来，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好风气。

但仍有个别学生因基础差或学习习惯不好，与其他同学还有一定差距。

二、多动脑筋，让课堂教学“活”起来。

语文教学是和文字打交道的，对于小学生来说比较枯燥，如何让课堂生动鲜活起来，是值得思考的问题。

我的课堂上经常充满孩子们的欢笑声。

课堂上，我注重创设不同的情境引导学生集中注意力听讲，同时夸张的动作和诙谐的语言，赢得了学生们的喜爱，使学生在课堂上感受到快乐与放松，避免了枯燥地学习。

一个故事、一个手势，都能激起学生的共鸣，让我感受到了语文教学的无穷魅力。

三、严厉与鼓励并重，改变学生学习态度。

日常教学中，我对学生的学习态度的比较看重。

对待优等生、班干部，我要求比较严格，多拔高、适度表扬，促使他们能够精益求精。

对待待优生，我经常采用鼓励的方式，发现他们身上的闪光点，并及时在课堂上进行表扬，激励他们要敢于站起来表达自己的看法，树立他们的信心，并且在学习方法上给予较多的指导。

面对他们时好时坏、经常反复的学习习惯，就课下多引导，课堂上多鼓励。

与此同时，利用每次看晚修的机会，找不同层次的学生单独谈话，宽严并济，既提出要求，又给予鼓励。

通过这种的方法，端正了班上学生学习语文的态度。

四、坚持探索高效课堂通过以往对课堂改革的认识，以及阅读相关书籍资料，更坚定了我对高效课堂探索的信心。

课堂上，我坚持做到先学后教，学生先自学，然后我再讲；课堂效果不明显，我就请教领导，同事，自己再反思，努力追求完善。

由于个人能力有限，在本学期教学中还存在着很多不足，反思如下：1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。

八年级上学期语文教学工作总结（精选21篇）八年级上学期语文教学工作总结八年级上学期语文教学工作总结（精选21篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，是时候抽出时间写写教学总结了。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编整理的八年级上学期语文教学工作总结（精选21篇），希望能够帮助到大家。

八年级上学期语文教学工作总结1有道是：天道酬勤。

本学期，我们语文组全体成员经过辛勤忙碌的耕耘，顺利地完成了本学期的各项工作，收获了累累硕果。

本学期，我们以学校的教学计划为工作指南，认真贯彻落实深化教学改革的思想，进一步完善学校关于在课堂教学中落实教学常规的各项要求，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学研究，以全面提高本科组教学水平及教学质量，在加强科组建设方面做了各项具体的工作。

现总结如下：1、做好教学基本常规工作。

本学期我们根据新学期的需要，制定详尽的科组教研计划，有目的、有计划、有步骤地开展教研活动，并使得每项计划落到实处。

本学期里，我们组的8位老师，在工作中，为了一个共同的目标，互相尊重，互相谅解，互相学习，互相帮助。

在教学中，不断切磋交流，取长补短。

我们组呈现出其乐融融的良好氛围。

对于每次组织的教研活动都有具体安排，备课组教研按照计划有序进行，开展得有声有色。

无论是教研课的听课评课，或是关于下一环节教学工作的讨论，老师们都能够准时参加，有特殊情况的提前请假，备课组的教研活动氛围都十分活跃，形成了良好的教研风气。

2、抓好课堂效率。

根据学校的工作要求，老师们为了搞好小组合作，不断探究学习，互相取经。

先后由两位老教师开展了组内的公开课，全体教师都参与了听课、评课，并对如何搞好小组合作教学提出了很多建议。

3，互动研讨，辅导新人。

继续做好“一帮一”结对子活动。

老教师诲人不倦，新教师学而不厌。

其它教师也积极地帮助青年教师，在科组内形成一种“学、比、赶、帮”的良好学习气氛。

八年级语文上学期教学工作总结（精选3篇）八年级语文上学期教学篇1这学期，本人担任初二（5）班语文教学工作，全新的语文课本改版后，在教学中迈向一个新的挑战。

本人已依据教学的指导思想，联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素质，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。

在这学期的教学中，本人有如下体会：一、优生少，中下生多初二语文总体水平不高，尤其是初二（5）班，60分以下的人数比110的人数还要多，在这些中下生身上，所花的时间并不少，但他们无心向学，在谈心或个别辅导后也没有收到效果。

二、缺乏主动性学生学习的好与坏，往往决定这个学生的学习主动性，在语文教学中，学生们的主动性太差，在一期来，极少学生积极地反映问题，提出问题；反过来，在课堂上，气氛不够活跃，自主能动性不够。

三、令人伤心的检测期末统考终于出来了，却让我的心凉了半截，准备充分，最有把握的考试却取得了历年来教学中最糟糕的成绩，优良人数下降了一半，平均分、优良率远未达到要求。

而一直平行的五个班也拉开了距离，全级的语文成绩都在下降，这样的结果，真另人痛心。

现在要弥补的方法是找学生谈谈，听听他们的感受，从而进行疏导，重新树立他们对语文学习的自信心。

以上是本人在这个学期语文教学工作的深刻体会，本人也觉得自己在教学中仍存在许多缺点与不足，以后本人会不断努力地摸索教学方法，力求争取佳绩。

八年级语文上学期教学工作总结篇2本学期我担八年级2班语文教学工作。

回顾这一学期，我主要完成以下几方面的工作：一、注重学生能力培养方面的教学。

本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，如议论文单元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。