斧头燕子

《四言杂字》《四言杂字》《四言杂字》作者●佚名盐鱼米榖香油纸烛千万十百早亱歇宿斤两升斗挑担行走分文筒石菜饭菽麦肝肺肠肚虾干鱼脯牛猪鷄鸭衫裤小甲鞋袜帽屐被帐枕席田园屋舍湖洋沙垻红乌赤白梳篦油腊麵糖包餠作圳开井碗箸盃碟埔园阔狭苧麻蕉葛饭甑瓮鉢山坑窝壢开窗照壁鱅鰱鲤鯽魿鱼浸汁收榖晒秆割糯踏粄炭子烳茶緑豆暗牙便宜贵賎莫赊求现狐狸兔豿銃向就走脚锄粪箕模兰米筛葱蒜韭菜尔盲我爱凳桌锅盖面前背后高曾祖考叔婆姊嫂脚盆面帕墨盘笔架鱼虾蛤蠏粜籴买卖斩树破柴骑马过桥钉礱挨磨食饱难饿打石钉屐剃头龡笛唱歌擂鼓惊怕老虎杉枋坊棚松树做桁铜锣凉伞银针铁钻龙眼荔枝门廉筲箕丝甌瓠杓锯仔坭凿壶瓶水桶眠牀箱笼屎尿粪罁沸水滚汤犁钯镰钩棉烂臭醙缎袄绸裡歪好盲怕草蜢黄蜂竹蟶蜈蚣嫩鹅仔鸭鷓鴣月鸽马鮫鯧鱼蚁公蟾蜍牛牸猪牯税租帮补芋仔蕃薯秤壳来除金瓜萝卜盗去系贼落秧插田人喊盲闲鷄啼豿吠人讲我睡煮熟烳好琢碎煎炒蓑衣箬笠遮漏盖湿高寨矮屋种蔗栽竹凹凸嶂顶扢石打矿糕仔明薑斧头刀鎗赌博赔债爷恼子怪尺寸短长斟酌商量抽税纳餉碾米踏酱麒麟虎豹猿猴野猫金银鉎钩斩硬骨头打骂相争牙寒齿冷豆豉香菇鰻鱼水母蓝靛染布剪裾做裤贃银赢銭归家团圆糊涂锁碎尊卑同辈缓急慌忙睡懵癲狂钝刀尖鑚黄麻銭串摆阵相战梆弓射箭头髮鬚眉满舅大姨人有奀矮命有好歹雪梨乌枣味甜气妙灶下厨房柴放两旁冇榖爱撹锅头爱炒莧茄蕒蕌姐婆娣嫂拖箱凳桌衫裤爱着打拳唱曲不相共屋前巷后街抛掷金釵杂货贩来莫话爱财买田写契嫁女择婿府县乡里贡聘娶妻飬儿代老种菜剗草人丑命靚骨重身轻做覡整病生死系命神茶欎垒魍魎魑魅脩斋酬恩烧香点灯老鼠畏猫一擒就跳衣裳齐备着得伶俐路途遥远快去就转事莫泄漏呌人伺候搬运行李方便自已紧急愴惶捉见阎王钮扣丝綫红帖白扇绩笼剪刀胭脂香包扁簪挑刀鯧鱼马鮫风炉茶罐硬树烧炭磖灰摏屋坊棚放榖生理銭柜食饱坐位高厨十摃看人画像扛轿下賎出入州县□鷄踏粄担凳洗盌酒醉酩酊乱去打人茄笳相同要向老农打蛇钓蟶滑哥老蠏撑船摇桨读书爱讲门有两扇人有拐骗草鞋棕屐氊条被单厘称算盘歇宿饭餐句语虽俗人人当读字能尽识用能举笔还要认真免至求人眼前难记八百二四后生熟读勿闲抛弃再加添多斗芥箑箩荖叶檳榔瓮叾桶旁点心煮粥刮刀刻木叮嚀致嘱当做莫缩大雨滂沱行路多阻江河变迁沟堘塅田涩李甜桃葱蒜糠糟银銭贩换厘毫各算捡柴担草蓾枝竹篙塑圳堆坣裹粮襄橐扛帮躲闲作事爱胆魦脯虾鮭酸醋盐梅锁匙烟筒茶钟碗公砧头椅桌香炉烛脚竹杆扁担少食莫喊墨斗曲尺梳簆箩格谶筒笔架官威人怕乌靴红帽莫去作吊榖耙竹笳禾町风车乌炭红灰冷热幷来吅筻纲网拿篓来张牵牛盗马上下要卡砂煨烳锣鹊鹤鷄鹅犁鐴拨箭红粬面綫紫莧白茄蜆子甜螺□蜱豿虱跳走可惜乌蝇蚊虫蜞蠘乌蠬锅铲饭捞布盾药头铅锡瓦珠贵賎各殊壶瓶马杖水屏衣架褥袒氊条马墩衫袍牛栏鷄栖切莫儿戏马糟猪兜碾石盾头梏竹楠机磗桷门楣买来卖去吾会蠃输找脱还渠另秤凑除羌麻豆豉戽斗背箕臂腿鼻梁食了思量乞食扛轿懒尸好嬲禾叉镰拨门扇竹筏瓮埕堈甏帖盒楹桯手砈耳环团圆曲弯鍊釵簪筓面目须眉篾圈窄桶捉紧放松泥窟塘湖搜厈摸鱼炉椷钳锤砧銼檑椎刮麻绩笼舂臼碓礱鎗刀銃礮剑戟戈矛庵寺桥粱楼塔仓箱箅簟针钩药剪礤刨乌索红绳扯惹索引兽胎禽卵羽毛各散碑记藤牌社坛舖街琴棋书画弦箫琵琶江山坟墓城墻屋宇腰脐指蹄肩背跎跛省州县市南北东西春夏秋冬寒署相攻落水天睛鰻鱼蛤蠏黄鱔赤獭燕子画鶥鳫鹤鶉鴙斜纹京青缨帽被领纱罗棉茧丝绸綾绢棕笼厨柜铁甲头盔士农工商麦菽稻梁亲戚朋友兄弟甥舅多少加减奢华节俭拈帖粘抄拐骗丢抛痂痖瞎聋鲁钝愚庸得意高兴游嬲看景头頷尾逐此人无福鷄春卵壳捡起做药香甜苦甘歪好一般人无运际煽惑熻气命乖蹇否言如放屁限度有病卜卦算命鱻鱼瓝腥不论重轻国课早完免差索銭业主分前写赁批田佃人耕作限数立约木匠司阜撑船过渡取讨发收供纳检就起桅钉匾缨帽卦顶皮鞭锁索房差仵作钓鱼乞食戽场卖力箩格张粄满簋满盘竹篾做箩銭少工多高墩矮堓泞坭脱隔胡椒八角扛茶树橐夫妻鸳鸯婆妈爷娘厨柜笼箱打粉梳装醋酸酱咸羌辣糖甜诉冤告状官司不让印粄细茶豆子油麻耳聋目瞽行路辛苦愚蠢懮愁不识图谋姐姆亲家奶娘妾妈赛愿祭文老少同群姐婆外甥请坐上厅口鼻耳目腰仔酶肉兄弟父母姊妹亚姑凑定伙汁偷学做戏碣石摏墻筑屋开塘牛牯猪牸捉耳串鼻事务定妥谁人敢阻鱟鱉龟螺黄蚕蝉蛾按律审冤是非不免相打閗殴捉倒难走官府陞堂差役两旁竹板夹棍拷打讯问熟读认真谨记在心执簿开单随笔莫懒礼拜祖宗得意威风族戚齐躋扬眉吐气点画细认能值千金善恶有报时日未到富贵轮流不必强求执事刀手添茶斟酒□猪宰羊摆列墓堂清明醮坟请读祝文懦弱强顽持恶刁蛮花边一圆找换铜銭黄梨青柑摘脱满担桃梅李果三件都好烟袋荷包丝带捆腰鷄春鸭卵炊熟两碗弹琴挨弦使牛耕田老爹秀才请酒相陪叔爷亚舍着綾罗袿又録杂字世俗要事凭单支取携囬无误结欠多少随后来找仍存加减另日再捡出入有数自然会记再补不足损益随续锄輋鈀埔种蔗入籸壶桶较察皮篓糖糟买卖算分相请无论斩草做地安葬竪碑角鱼钓鯻目脯鰝鮷海参燕窝鮸鰾乖鲤锁鳤鰍鮭大细都来珊瑚玛瑙金银錁钞茅舍竹篱角粽软糍勾答撩叉四方三丫头托戒指水粉胭脂烧丹炼汞撑篷搭厂大鹏孔雀金鸟三脚百劳播榖商羊一足诗书易礼春秋四子银硃贡纸卷碽砚池刊版刷书字莫糊涂棠棣牡丹紫薇芝兰柿子枇杷黄欖山楂世代飘香利就名扬双隻单箇孤寡难过这里那儕切莫喧哗拈鬮卜卦听乎造化鬼闯潜行彳亍有声贃食辛勤古训当遵创业维艰守成更难贸易生理童叟无欺害人匪贼终见灭絶旗旐斾旌螟蛉蚯蚓霜露风云鳫阵鸦群司官邑候老将班夫大府中宪总督抚院佈政按察道臺陞职太子少保房师主考品级降陞律法严明诡譎諂姦犯罪难寛赦宥仁慈政刑国制扬名荣亲齐家脩身吓诈呆愕掐拤搹扼晷继膏焚日亱辛勤毋好掷骰唱六乎么毋乐逸游花街饮酒洋烟不食终身受益穿墻挖孔吾死亦兇做事逞强天理昭彰姦恶害人终累已身亏心有罪积倒难退為善必兴后代昌盛德可润身百福駢驝苍頡所制不能悉记録出於世便可参稽诸君读之用时自知糟麻咸菜邻家都爱画像爱裱纸料要好浴房厠池清浊须知涩滑浓淡云收雾敛峰逥路转风围竹木迎神祷福平安最足灵神逐鬼打鱼爱篓芟籟檳榔姑表婿郎喫荤食斋火炉粪堆正屋横廊楼臺粉墻作灶打窐烧蓾炊柴嫖女淫翁败坏门风拔贡状元国老朝王皇帝官员龙袍金顶鰍□鯇鯰鰻羹最甜赤鰼长鬐鯊鱼剥皮木本水源追远绵延堪舆先生裁向罗经石头坭垓吓嘶痴呆企立领看字练难嘽逃学偷走恰似猪豿滚汤满盆熝坏嘴唇□乳哺口舐吞喷呕水溜崩岗打去砂滩碓凵踏粟贫穷愁局分房倒槬赤莫两儕杂字当知録出颇齐诸童翫记庶几可矣口诵心维酌用而己局：（忄局）《四言杂字》是清代至民国期间五云及周边客家地区的识字课本；此书為民间手抄本。

《燕子》练习题一、看拼音，写词语。

二、给带点的字选择正确的读音。

三、把适合的词语填写在括号里。

（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春季（）的天空（）的燕子（）的小雨（）的赞歌（）的尾巴（）的柳丝（）的花（一（）鸣叫一（）尾巴一（）细线一（）歌曲）的翅膀一（）春雨一（）柳树四、比一比，组词语。

俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）舔（）凑（）增（曾（）尖（）尘（）偶（）遇（）圈（）倦（）佛（）拂（））五、抄一抄，写一写。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春季的赞歌。

比喻句：六、仍旧子，改写句子例：细风吹拂着柳丝。

细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的的柳丝。

1、阳光照射着草地。

2、草地上开着小花。

3、燕子掠过湖面。

七、按原文填空。

1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

2、才下过几阵（）的小雨。

细风（）着千万条才睁开带（（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（的春季。

小燕子从（）赶来，为春季（）了很多（）。

）的（）的柳丝。

）来，形成了（）3、几对燕子（）了，落在电线上。

（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。

停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。

八、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。

1、青的草，绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光彩醒目的春季。

（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春季的赞歌。

（）九、按要求写句子。

1、细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的柳丝。

（缩句）2、我必定要改掉写作业粗心的坏缺点。

（改正病句）3、人们用尖利的斧头砍下了树木。

（改成把字句和被字句）把字句：被字句：十、联合上下文解说加粗词语的意思，并回答以下问题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自<<燕子>>。

2、这段主要写了燕子的外形特点。

3、按课文内容填空：（俊俏轻快）的翅膀（剪刀似）的尾巴（乌黑光亮）的羽毛（活泼机灵）的燕子（蒙蒙）的细雨（带黄色的嫩叶）的柳丝4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词黄色青绿2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。

3、……有的……有的……下课了，同学们有的做游戏，有的散步。

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。

5、……像……似的……太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、描写燕子飞行的动词有：掠过、叫着、飞到、横掠、沾。

这些动词突出了燕子的轻快、机灵。

2、给下列加点字选择正确的读音。

一掠（lüè luè）过沾（zhàn zhān）唧（jījí）唧荡漾（yàng yáng）荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

1、第（2 ）句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是（碧绿），写荷叶形态的词语是（大圆盘），写荷叶多而密的词语是（挨挨挤挤）。

2、作者细致观察了（ 3 ）种白荷花开放的姿势，分别是（有的才展开两三片花瓣儿。

叶圣陶燕子原文【一】:燕子“学程导航”课时教学计划施教日期 2016年月日第 1 页共 6 页第 3 页共 6 页“学程导航”课时教学计划施教日期 2016年月日第 4 页共 6 页叶圣陶燕子原文。

第 5 页共 6 页叶圣陶燕子原文【二】:燕子《燕子》课后反思《燕子》这篇课文短小精悍，作者以优美的语言描绘燕子的特点和充满生机的春天的美丽。

春回大地，万物复苏，可爱的燕子从南方飞回来了，它们有的正在湖上飞行，有的飞到柳枝间，还有的停留在远处的电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

教学中要让学生感受春天的特征，了解燕子的外形及活动激发学生热爱大自然的思想感情；学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生的观察和想象力。

《咏柳》《春日》教学反思教后记两首诗一个主题，与其说是在教学两首古诗，不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美诗文中，从而感悟春的勃勃生机，春的万紫千红。

教的时候既要注意区别，又要注意联系，前者为点，后者为面，点面结合构成了美丽的春天。

《咏柳》从剪，裁入手，学习完后自然剪出《春日》，过渡自然。

两首古诗的分开教学看似独立，其中又有着千丝万缕的联系，自始至终不离“春”这一主题，为二次整合铺垫基础。

课末，将两首古诗再次整和，进行对比参读。

使学生领会到《咏柳》如细笔勾勒，由一柳而见出整个春天；《春日》则如泼墨挥毫，渲染出春天的“无边光景”，“万紫千红”。

然而此处对比的实质并非为求异，而为探求两首古诗内在精神之一致，即对春天的赞美和热爱。

至此，学生对春的感悟和热情得以升华，此时，让他们写下心中对春的感受便如水到渠成，一蹴而就。

课堂氛围达到高潮。

今天，我教学了叶圣陶写的一篇文章《荷花》。

这是一篇写景散文，课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。

抒发了作者热爱大自然的思想感情。

在教学这篇课文时，我主要让学生通过自主学习，找出课文中写荷花的句子，或是你认为很美的句子，找一找，画一画，并写一写。

20个寓言故事及道理文本1、浪荡子与燕子寓言故事有一个浪荡的年轻人把大批的财产继承。

他却无度地挥霍起来，转眼间财产全已耗尽。

还剩了一件皮大衣在身，因为时在冬天，他很怕冷。

忽然他看见了一只燕子，于是，皮大衣也换了宴饮，他想，燕归春已临近，何必还用皮毛裹身！寒气已被驱回北方，这里马上便是暖春。

年轻人的打算真聪明！但他未把一句谚语记在心。

一只燕子还不是春。

果然寒潮再次来临。

车儿在雪地上轧轧作响，浓烟从烟囱里滚滚上升，玻璃窗上也冻结了花纹。

那只给他报春的燕子，早已被冻僵，躺在雪地。

年轻人被冻得直哭，跑上前去抖抖簌簌地诉苦：“倒霉鬼呀，你害了自己，也连累得我失去了皮衣。

”2、剃刀寓言故事有一回我坐车赶路中途碰到一个朋友，我跟他一块儿在一个旅店里借宿，早上，我刚刚睁开睡眼，我看到什么啦?，我的朋友惊惶不安，昨天临睡前我们还是有说有笑，无忧无虑，现在我发觉，我的朋友已经换了一个人。

他忽而叫喊，忽而呻吟，忽而叹气。

“你发生什么事情啦，亲爱的，……我希望，你别病了。

”“啊，没什么，我在刮胡子。

”“怎么，就这个?”我马上起身去瞧，我那捣蛋鬼，含着眼泪愁眉苦脸站在镜子前，好像有人要在他身上剥下皮似的，最后，我弄清了这场不幸的原委。

“怎么会有这种怪事?”我说：“你是自我虐待。

你自己倒看看，你手里拿的不是剃刀，简直是劈柴刀，别用它刮脸，你用这种东西只能害苦你自己。

”“噜，兄弟，我承认，这剃刀非常钝，我怎么会不知道?我不至于那么笨，但是太锋利了我害怕会割破皮肉。

”“可是我，我的朋友，我要奉劝你，钝的剃刀更容易割破你的脸，你用锋利的剃刀例能刮得爽利，只要你懂得如何使用。

”容我来向你们解释这则故事，许多人不是这样的吗，尽管不好意思承认，他们害怕有智慧的人，却有耐心乐于使用一批傻瓜。

3、不劳而获的小白兔寓言故事从前，有一只小白兔经常去瓜田里偷西瓜。

瓜田的主人每天都抓不住它。

有一天，瓜田主人想出了一个好办法，他用糯米做了一个守瓜人放在田里，到了中午，小白兔又来偷西瓜了。

燕子搬家的童话作文怎么写《燕子搬家》在一片美丽的森林里，住着一只小燕子和它的家人。

每年春天，小燕子一家都会从南方飞回来，在这片森林里筑巢安家，生儿育女。

今年，小燕子一家又如约而至。

它们精心挑选了一棵高大的杨树，在树杈上筑起了一个温暖舒适的巢。

小燕子们每天都会跟着爸爸妈妈学习飞翔和觅食的本领，日子过得快乐又充实。

然而，随着时间的推移，森林里发生了一些可怕的变化。

一群伐木工人来到了这里，他们挥舞着锋利的斧头，无情地砍倒了一棵又一棵的大树。

小燕子的家所在的那棵杨树也未能幸免。

眼看着大树摇摇欲坠，小燕子一家不得不赶紧搬家。

它们在空中盘旋着，寻找着新的住所。

可是，它们找了很久，都没有找到一个合适的地方。

森林里到处都是光秃秃的树桩，往日的生机和美丽已经不复存在。

小燕子们又累又饿，心情也变得沉重起来。

“爸爸，我们该怎么办？”一只小燕子问道。

燕子爸爸看着疲惫的孩子们，坚定地说：“别担心，孩子们，我们一定会找到新家的。

”它们继续飞翔，终于来到了一个小村庄。

村庄里有许多房屋，其中一间房子的屋檐下正好有一个空位。

燕子一家决定在这里安家。

可是，当它们刚刚开始筑巢的时候，房子的主人走了出来。

他看到燕子在屋檐下忙碌，生气地喊道：“走开，走开！别弄脏了我的房子！”小燕子一家只好再次飞走。

它们在天空中飞了很久很久，直到太阳落山，还是没有找到一个可以安身的地方。

小燕子们开始哭泣，燕子妈妈也伤心地落下了眼泪。

就在它们感到绝望的时候，一阵微风吹来，带来了一股熟悉的气息。

小燕子们顺着风的方向飞去，发现了一个美丽的花园。

花园里有各种各样的花草树木，还有一个小小的池塘。

最重要的是，花园的主人是一位善良的老奶奶。

她看到小燕子一家，微笑着说：“欢迎你们来这里安家，可爱的小燕子们。

”小燕子一家终于找到了一个温暖的家。

它们感激地在老奶奶的花园里飞舞着，唱着欢快的歌。

从那以后，小燕子一家在老奶奶的花园里过上了幸福的生活。

它们也明白了，人类和动物应该和谐相处，共同守护这美丽的世界。

小学课文《燕子》教案教学目标：1、认识9个生字，会写13个生字。

正确读写词语表中的词语，摘抄含义深刻的句子。

2、熟读基础上，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。

联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。

3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

教学重点：1、正确读写生字词语，了解小村庄发生变化的原因。

2、领会爱护树木、维护生态平衡的道理。

教学难点：联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。

教学时数：2课时第一课时教学过程：一、故事导入：今天，老师给大家带来一个小故事：在一个山谷里，有一个美丽的小村庄，那里森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

可是不知过了多少年、多少代，一场突如其来的大雨一连下了五天五夜，到了第六天黎明，那个美丽的小村庄已经被咆哮的洪水不知卷到了何处。

那么，究竟是什么原因让一个美丽的小村庄最终走向毁灭呢?我们来学习课文《一个小村庄的故事》。

二、初读课文，学习生字1、出示自学提示：(1)第一遍读文要自由朗读课文，借助拼音认识生字，要把字音读准。

(2)第二遍读文要轻声朗读，边读边画词语。

(3)第三遍读文要默读课文，然后把不懂的词语画下来，借助字典理解词语。

2、学生按自学提示进行自学。

3、汇报自学成果：(1)出示生字卡认读，重点强调“裸”字的读音。

(2)出示词语卡认读、开火车读。

(3)质疑：在生字词中有哪个字你还不认识，或记不住，或不理解意思，都可提出来，集体交流。

(4)指导书写：重点指导“裸”“葱”“黎”，学生练写。

三、再读课文，理清课文脉络。

1、指名接读课文。

2、思考：第一自然段写了什么?2、用自己的话说说二三自然段写了什么?3、最后两段又写了什么?4、思考：是什么原因让这个美丽的小村庄走向了灭亡呢?生：人们乱砍树木四、积累好词佳句把课文中你喜欢的词语抄在积累本上。

第二课时一、挂图导入：老师要送给大家一幅美图：(课文插图1)，仔细观察图，你能给它起了名字吗?生：一个美丽的小村庄生：一个漂亮的小村庄生：一个风景优美的小村庄好，那我们到课文中找一找，哪段是描写这幅图的?生：第一自然段二、深入理解课文内容：1、谁能带着美丽的心情读一下第一自然段?其它同学画出描写小村庄美丽的词语。

《燕子》的课后练习：班级：成绩：一、看拼音，写生字。

yàn zi yǎn zòu dào tián wěi jiān dànɡyànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù lǒnɡ zēnɡ tiān ǒu ěr yīn fú yu án quān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据不同的读音分别组词。

quān( ) sì( ) měng( )圈似蒙juàn( ) shì( ) méng( )三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

聚．集（ jù jǜ）沾．湿（ zān zhān ）掠．过（ lüè lu è）尾尖．（ jān jiān ）凑．成（ còu zòu ）四、比一比，再组词。

俏（）掠（）沾（）增（）悄（）凉（）粘（）曾（）尖（）偶（）圈（）佛（）尘（）遇（）倦（）拂（）五、在括号里填上合适的词语。

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的天空六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（）七、按要求写句子。

1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。

（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。

（改成把字句和被字句）把字句：被字句：八、阅读练习。

在微风中，在中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

高考语文阅读理解《屋舍》含答案（2023秋·上海·高三统考学业考试）阅读下文，完成下面小题。

屋舍傅菲①屋舍特别经得起破旧，像一个人，特别经得起衰老。

墙，是黄土墙。

瓦，是红土瓦。

四面黄土墙，前后各开一扇门，两个斜屋顶，便是一间河边的屋舍了。

一间屋舍可以住人三百年。

②红土瓦要经五十年以上的日晒雨淋，黏土烧制出来的红色才褪尽，成了黑瓦。

瓦楞上有了狗尾巴草，一根两根，竖起来，随风招摇。

瓦垄里，乌青的苔藓长了毛茸茸一层。

夏季，青苔卷曲，晒干了的玉米须一般，都以为它死了，可阵雨绕着村子跑了一圈，它又肿胀起来，黑须吸饱了水分，过了一夜，青黝黝的。

③谷雨时节，燕子衔来唾泥、草屑、脱落的鸟羽，在房梁下筑巢。

雏燕长出了黄喙，唧唧，唧唧，在窝里，不知疲倦地叫。

燕子飞进门口，巢里一下子探出四五只脑袋，张开喙争食。

有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生机和气象。

燕子是家里长居的亲戚，假如家里突然有一年燕子不来，全家人都会落寞，猜想着，燕子怎么不来了呢？母亲对我讲，燕子来的时候，要飞过汪洋大海，再远再累，不畏路途千辛万苦，都会回到旧年的屋舍。

④做房子，是大事。

柱子、房梁和大门，用料都不能马虎。

下地基，竖大门，上梁，乔迁，都要挑选吉日。

⑤建一栋房子，需要准备几年，甚至几十年。

木料、石头、粮食、菜蔬、工具、劳力、钱银，都不可或缺。

积个十年二十年，准备得差不多了，看了风水，打了木桩，再请来石匠、木匠，下地基。

下地基，动土了，放鞭炮，上香，算是请土地神，请来亲友乡邻，吃一餐。

石匠必是老师傅，德技受人尊崇，腰扎红布条，挖第一铲土，泼洒一碗烧酒，喝唱：“福耶——天地吉祥，日吉西阳。

先请阴阳，再请鲁班。

请到鲁班先师，缔造万年华堂。

左边造起金银铺，右边造起囤谷仓。

”⑥墙是夯墙。

泥是黄泥，黏土，掺石灰，用铲搅拌，一畚箕一畚箕，倒在一个夹板里，用两头狼牙棒一样的木柞，夯。

一木柞，一木柞，双手抱着木柞夯。

夯了夹板，才知道什么是苦累。

投斧的典故投斧的典故是古代中国著名的故事之一，它源于《庄子·外物篇》中的一则寓言，蕴含了深刻的哲理。

寓言故事中，有一位名叫燕昭王的君主。

有一天，他向大臣们提出了一个问题：“如果给你们一把斧头，你们会如何来用它呢？”大臣们纷纷议论，有的说可以用来砍伐森林，有的说可以用来斩断敌人的军旗，还有的说可以用来修建堡垒。

然而，其中一位叫燕子翼的大臣却说：“我会持着它跳舞。

”众人听了都觉得十分奇怪，纷纷质疑燕子翼的回答。

燕昭王看到了众人的疑问，便问燕子翼：“你为什么要用斧头来跳舞呢？”燕子翼答道：“因为斧头是一把锋利的兵器，能够剥夺生命，而跳舞是充满了生命力的艺术表演。

人生最重要的就是平衡与和谐，斧头是犀利的，但我们同样需要平衡和谐的一面。

所以，我会用斧头来做跳舞的道具，以达到这样一种理念。

”燕昭王深思熟虑之后，觉得燕子翼说得很有道理。

他认为，燕子翼的回答不仅是以绝对的目的来利用斧头，更是将斧头与生活、艺术相融合，体现了一种更高层次的智慧。

通过这个典故，我们可以得出几个相关参考内容：1. 意义的多样性：这个故事告诉我们，同样一件事物可以有不同的用途和意义，关键在于我们怎样来看待和运用它们。

在生活中，我们应该摒弃狭隘的思维模式，有着更广阔的视野和思考角度。

2. 平衡与和谐：燕子翼提到了人生最重要的是平衡与和谐。

在追求成就和效率的同时，我们也应该注重生活的平衡，保持身心的健康和快乐。

斧头和跳舞之间的结合正是一个象征，提醒我们要在生活的各个方面寻找平衡点。

3. 艺术的力量：故事中燕子翼用斧头来跳舞，反映了艺术的强大力量。

艺术是人类文明的精神源泉，它不仅可以为我们带来美学的享受，更能够激发我们的想象力和创造力。

通过艺术，我们可以体验到生活的多样性和无尽的可能性。

4. 商榷与思辨：这个故事中，大臣们对于燕子翼的回答表示质疑，通过讨论和思辨，最终得出结论。

这说明了人们应该具备质疑和思考的精神，不盲从于传统和成见，而是要敢于提出问题，深入探究，并形成自己的独立见解。