孤岛求生简化版任务书

走出困境
自由岛的任务单
马上就要发洪水了, 只有自由岛上的人是安全的, 但自由岛上的人需要等到哑人岛、盲人岛上的人都安全的转移到自由岛上才获得真正的快乐!
同时需要完成下列任务：
1.将智慧珠摆放进盒子（必须按顺序整齐地摆放好）
2.将所有人集中到自由岛上
在过程中任何掉进水里的人和物品, 都将被迅速冲到盲人岛.
走出困境
哑人岛的任务单
马上就要发洪水了, 只有逃到自由岛上才能生存, 但在逃走之前必须要完成下列任务：
1.帮助盲人安全的转移到自由岛
2.移动木板（只有等到盲人完成第一项任务之后才能进行而且在整个活动过程当中只有哑人可以移动木板）
在过程中任何掉进水里的人和物品, 都将被迅速冲到盲人岛.
走出困境
盲人岛的任务单
马上就要发洪水了, 只有逃到自由岛上才能生存, 但在此之前必须完成下列任务:
1.排列四子棋(棋子在每根柱子上红、白相间排列，底层颜色一致)
2.盲人只能用自己的双手完成任务（其他岛上的人不得接触四子棋）
在过程中任何掉进水里的人和物品，都将被冲回到盲人岛.。

“荒”岛求生记二、准备出发我一步步沿着沙滩走来，心情愈发激动。

从车祸中幸运地生还，却也被困在了这个荒岛上。

面对即将到来的艰苦生活，我不能心生退却。

我下定决心，要做好准备，努力求生。

首先，我开始寻找水源。

在岛的北面，我发现了一双山丘。

凭借直觉，我决定往山丘靠近。

果然，在山丘脚下，我发现了一眼清澈的泉水。

欣喜的同时，我小心翼翼地准备一些容器，将泉水装满准备带回海边的营地。

第二步，我着手寻找食物。

岛上丰富的植被为我提供了许多选择。

我开始采集各种水果、树叶和根茎，其中有些是我不认识的，但我尽量保留下来。

此外，我还发现了几只小鱼，顺便捉住了它们，作为第一餐的补充。

第三步，我开始建造一个简陋的住所。

岛上的树木非常丰富，我可以利用这些树木建造一个简易的遮风避雨的营地。

我找到了几根树干作为支柱，然后搜集了一些树叶和枝条作为屋顶。

虽然很简陋，但至少能为我提供一个临时的栖身之地。

第四步，我开始筹备一些野外生活必备的用具。

我找到了一块锋利的石头，制作了一个简易的石刀。

用刀，我剥下了一些树皮，做成了一个简单的背包。

用这个背包，我可以方便地携带一些食物和水。

第五步，我开始探索周围的环境。

我在岛的东侧发现了一个岩洞，里面凹成了一池清水。

这是我寻找的第二个水源，如果万一第一个水源干涸了，我就可以依靠这个岩洞维持生存。

此外，这个岩洞还是一个不错的藏身之处，可以保护我不受野兽的侵袭。

最后，我开始探查海边是否有什么有用的资源。

幸运的是，我在海滩上找到了一些漂流木和贝壳。

漂流木可以帮助我搭建更加坚固的住所，而贝壳则可以用来制作一些简单的工具和饰品。

准备工作做得差不多了，我可以开始在这个荒岛上生活了。

尽管面临无尽的困难和未知，但我相信只要保持勇气和坚持不懈的精神，我一定能在这个荒岛上求得生存。

紧急救援／孤岛求生游戏项目概述：这个项目的名字叫紧急救援，又称孤岛求生，是拓展训练针对组织／企业／团队管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。

人数、时间：团队挑战人数：9~18人项目完成时间：100分钟项目布课时间：10分钟项目挑战时间：40分钟回顾总结时间：50分钟场地器材：60×60×25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。

器材要求：木板无裂纹，哑人岛、珍珠岛相对大一些。

学习目的：1．层级之间、部门之间以及不同角色人员的有效沟通2．领导艺术与领导力学习3．突破思维定势，培养创新与风险意识4．信任与合作5．时间管理与80/20法则布课过程：1．所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务。

2．先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。

3．将一组人带到珍珠岛。

4．请最后一组人带上眼罩，带至盲人岛。

5．将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的那个学员。

6．将哑人岛任务书交给哑人岛上一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员。

7．宣布项目开始，限时40分钟安全监控1．重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己在岛上的位置，不要掉下去；2．在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下木板，拓展教师应跟随其一起移动，张开手臂做出保护的姿势，但与学员身体保持适当的距离；3．一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分；4．提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼；5．哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止呈跷跷板状态；6．大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护。

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珍珠岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
将哑人岛、盲人岛上的所有的人都“营救”到珍珠岛上来。

时间要求：在45分钟内完成。

评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
哑人岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
工作人员会给你们一条船（由一条绳子代替），先用船将盲人岛上所有的人全部营救到哑人岛上(盲人不可以直接上珍珠岛，必须先上哑人岛)然后再将哑人岛上所有的人营救到珍珠岛上（用船运输时，只要船上的所有人都抓住绳子的一部分就可以了）。

但在完成任务时，有以下限制因素：
①整个营救过程中，任何岛上在任何时候都不可以出现哑人多于盲人的情形。

②船上最多可以乘坐3人，且为了保证哑人和盲人的安全，每次航行时珍珠岛上的健全人都必须在船上；此外珍珠岛上的人不会驾船，因此每次航行都要有至少一名哑人或者盲人在船上（也就是说，逆水行船时，船上必须有珍珠岛上的人，且船上除了珍珠岛上的人以外的人数不得超过2人）
要求：所有任务在45分钟内完成，接到任务书时开始计时。

评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
盲人岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
你们在岛上非常危险将会有人来救你们。

但是也可能会有人来伤害你们，你们一定要分清来者是什么目的，是好人还是坏人，你们要团结在一起保护自己。

时间要求：在45分钟内完成。

评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
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孤岛求生站队，说项目名称，作过的，出列，分组（自己分），带3个组上岛，顺序盲人岛，（1、身处孤岛2、落水3、给东西不说干什么4、任务卡片亲自完成）哑巴（1、身处孤岛2、任务卡片3、规则写下 1、任何物品入水冲走2、盲人完成任务之后可以移动木板3、海洋中有暗礁可以利用，）珍珠岛（说的规则1、身处大海，一旦落水冲入盲人岛，盲人岛上的人现在都是盲人，大海海难被冲到3个岛上，到盲人岛，盲人岛上现在都是盲人。

）纸上的任务：不告诉集中到那里分享：1、讲一变项目本身2、学员讨论3、讲他们失误之处或好的方面。

4、项目的用意，和正常的方式，模拟公司的全貌，公司整体沟通的形式。

你们3个岛是一个团队，各代表什么。

（如果成功了，早一点不过去，）5、首先，目标和任务好或者不明确，沟通不好，造成问题。

共同愿景领导的责任重大。

领导掌握了最终目标。

如果他不清楚的交待给下面，下面的人就只有按照自己的意图行事了。

这可能恰好达成领导的目标，但更大的可能是目标失败。

领导有许多紧急的，繁重的事务要处理，这常常妨碍了他们关注最重要的事。

他也许以为大家都在忙正事，可是事实下面的人要么在瞎忙，要么占着资源（木板）在晒太阳。

等领导醒悟过来，机会常常已经错失。

领导不仅要和中层沟通，他甚至要付出努力，把宏伟目标和远景规划直接贯彻到下层。

在“盲人”心中点起一盏明灯。

团结中下层员工的力量和智慧，达到最终目的。

公司不同层次所承担的责任以及公司内不同角色的员工应该抱有什么样的工作心态。

6、系统（1）企业内部沟通的正常渠道，逐级上报，越级上报249页上行、下行沟通（2）如何利用手中的资源，分散的资源，集中（3）（4）透明化的组织，信息随时的可以传递。

慧聪墙，总经理信箱，市长热线，报纸的热线，焦点访谈（5）扁平化组织组织行为学79页.帮助别人就是帮助自己。

虽然他们是盲人组，哑人组，各处各的孤岛，看似和我们没什么密切的关系。

但他们任务的完成情况直接关系到我们自己的最终目标的完成。

孤岛求生任务书
盲人岛
任务：
1、将一个球投入桶中，发出求救信号。

2、将所有人集中到同一个地方。

可用资源：
1、若干个羽毛球。

2、你们的聪明才智。

周边地形：
你们现在处在“盲人岛”上，周边是溪流，溪流湍急并充满旋涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流，即会被冲回孤岛。

在溪流远处的岩石上固定着一个桶。

规则：
1、为了安全你们不得踏入激流。

2、在整个过程中你们不得摘去眼罩。

哑人岛
任务：
1、帮助盲人。

2、将所有人集中到一个地方、
可用资源：
1、两块木版、
2、你们的聪明才智。

周边地形：
你们现在处在“哑人岛”上，周边是湍急的水流，任何从岛上坠落的物体，都将被激流冲至“盲人岛”。

规则：
1、任何物体触及激流，将被迅速冲至“盲人岛”。

2、在盲人岛上的盲人完成第一项任务前，你们不得使用木板。

3、在完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音（包括哑人内部）。

4、只有盲人可以触球。

5、你们是唯一可以使用木版的人。

野外活动测试：
请大家认真阅读所有题目：
北京倍力拓展训练。

珍珠岛任务：1.设计外包装：用所给的材料（两双筷子、胶带、两张A4纸）一个鸡蛋。

质量要求：站在珍珠岛上，双手高举，将鸡蛋松开自由落地不碎既为完整。

2．认真完成答题纸上的题目。

题目在第2页。

3.利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到珍珠岛，40分钟后其他两个岛屿被海水淹没。

4.孤岛决策：你们正随着一艘破损的船只漂流到珍珠岛后下沉。

由于关键的航海仪器被损坏，你们不知道所处的位置。

距离最近的陆地乐观的估计，到那里一千五百海里左右。

下面列出十五件未被损害的物品。

你的任务：把十五件物品按其在你们求生过程中重要程度排列。

把最重要的物品放在第一位，次要的物品放在第二位，依次类推，直到排至相对不重要的第十五件（所列物品均为虚拟）。

周边情况：你们现处在“珍珠岛”上，周围是湍急的溪流，任何触及的物品将被冲至“盲人岛”。

孤岛中央非常坚固，但当遇到强大压力时，周边的松软土地将崩塌。

规则：1.岛屿不能移动。

2.岛的边界不能改变。

3.所有物品、所有人不得踏入溪流，否则将被立即冲至“盲人岛”。

可以运用一些物理定理，但是，如果不能准确运用这个定律，将会导致危险的后果。

在最短的时间内完成下面所有的题目：（只能由一人作答）1、在纸的右上角写出今天的日期。

格式：****年**月**日2、在纸的正上方写出队伍的名称。

（要求字体清晰）3、在队名的右侧写出整个队伍的人数。

4、计算2754+6732+9643的结果，将结果写在纸的背面。

5、将纸对折，在左上角穿出一个小洞。

6、在纸的背面画一个较大的正方形。

7、在正方形中写出答题人的姓名及性别。

8、关注你的队友，看看哑人岛上的人数，在纸的右下角注明人数，并注明此时的准确的时间。

9、在纸的左上角写出本队队长的名字。

10、老王是卖鞋的，他做一双鞋的成本价是15元，卖40元。

有一天一位小伙子来买了一双鞋，给了老王100元，老王回家后拿这钱花了46元去买了小卖部的一箱啤酒。

老王回家正喝者啤酒，小卖部老板小刘说老王给他的100元钱是假的，没办法老王只好又给了小刘100元，请问老王一共损失了多少钱？（答案写在题号前）11、写着1-200的号码牌顺序发给A，B，C，D4个人，谁将得到108号牌？12、将你最喜欢的一个人的名字写在纸的左下角。

拓展训练项目：孤岛求生拓展训练项目：孤岛求生拓展训练项目：孤岛求生1参训队员必须从岸边的起点，利用空中的长绳荡到水面的两个1平米的平台上，一个平台站满人后再转移到另一平台上，队员落水扣分或出局。

相互理解、互相包容，相互支持与紧密合作，打破队员之间、男女之间、干部员工之间的隔阂才能顺利完成任务!拓展训练项目：孤岛求生2项目概述：这个项目的名字叫孤岛求生，这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。

人数时间：团队挑战人数：9~18人项目完成时间：100分钟项目布课时间：10分钟项目挑战时间：40分钟场地器材：60*60*25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。

器材要求：木板无裂纹，哑人岛，珍珠岛相对大一些。

学习目的：1、层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通2、领导艺术与领导力学习3、突破思维定势，培养创新与风险意识4、信任与合作5、时间管理与80/20法则布课过程：1、所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务．2、先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。

3、将一组人带到珍珠岛4、请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛5、将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员6、将任务书交给哑人岛人一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员7、宣布项目开始，限时40分钟项目操作：1、珍珠岛、哑巴岛、盲人岛三个岛一字排开。

哑人岛在中间，哑人岛与盲人岛之间有一个搭木版的支点；哑人岛、盲人岛面积一样，珍珠岛面积最大。

任務：將所有的人集中到一個島上規則：1.只有啞人可以協助盲人移動2.只有盲人完成了第一個任務後啞人才能移動木板，並且只有啞人才可以移動木板3.啞人不得開口說話4.島的周圍是激流，任何物體一旦落水都將被沖到盲人島盲人島任務書任務：1.將一個球投入水中的一個桶中2.所有的人集中到一個島規則：1.第一個任務完成後才能離開盲人島2.島的周圍是激流，任何事物一旦落水都將被沖回盲人島任務1材料：一雙筷子，一張A4紙，一卷膠帶，一個雞蛋，一支筆要求：利用這些材料使雞蛋從高處落下不碎，專案結束後進行演示，如果雞蛋破碎，此項任務宣告失敗。

任務2求值：數學題ABCDEX 3------------------------------EDCBAA,B,C,D,E各是幾？任務3利用一定的物理原理和材料，將所有的人集中到珍珠島上時間：20分鐘規則：1.島的四周是激流，任何物體一旦落水都將被沖到盲人島2.島的四周是鬆軟的沙地，受力過重可能會塌陷1、机会：难得的好机会把大家从繁忙工作中拉出来享受大自然那份清新，宁静和放松。

在这里没有上司带来的压力、同事间的摩擦及你部下闹心。

2、用心：虽然工作可以完全放下，但是我们也是带着任务来到这里的。

希望大家专心去聆听，去聆听其他的话，更好聆听你自己内心所发出的声音；用心去体验，体验游戏的快乐，体验游戏过程中成败对你心灵的冲击。

3、说真话：你的感觉不但是独一无二，对于群体的学习经验也非常重要。

4、开明的态度：试着放弃你固有的成见和心中的恐惧，保持开明的态度与开放的心胸，让你的内心说话，也许你会有意想不到的收获。

5、重视身心安全。

我们现在进行的是孤岛求生，所有人只有逃到自由岛上去才是安全的。

但是在到达自由岛前必须完成以下任务：
自由岛：1、帮助所有人到达自由岛。

2、穿越A4纸。

从头开始穿越一直到脚，穿越结束。

（A4
纸可以发生破损，但不可以断裂）
3、在整个项目活动中，任何人及任何物品掉到海里都被冲
到盲人岛。

我们现在进行的是孤岛求生，所有人只有逃到自由岛上去才是安全的。

但是在到达自由岛前必须完成以下任务：
哑人岛：1、只有哑人才可以帮助盲人到达自由岛。

2、当盲人完成自己的任务后哑人才能帮助盲人到达自由岛。

3、利用绳子，在不松开双手的情况下，打成一个结。

4、只有哑人才可以搭浮桥，浮桥在搭建中不能发生断裂。

在整个项目活动中，任何人及任何物品掉到海里都被冲
到盲人岛。

我们现在进行的是孤岛求生，所有人只有逃到自由岛上去才是安全的。

但是在到达自由岛前必须完成以下任务：
盲人岛：1、把三个球投入到指定的地标里。

盲人只能用自己的双手完成任务（其他岛上的人不得接触球）。

2、在规定的时间内到达自由岛。

3、盲人岛人员未完成自己的任务不能离岛。

4、任何人及任何物品掉到海里都被冲到盲人岛。