高一语文南朝诗两首练习题

19南朝诗两首一、语言基础1. 以下词语中 , 加点字的注音全对的一项为哪一项()A. 潜虬 (qi án)愧怍 (zu ò)徇禄 (x ún)岖嵚 (q īn)．．．．B. 沉疴 (k ē)祁州 (q í)豳风 (b īn)霰雪 (s àn)．．．．C.灞涘 (s ì)绮霞 (q ǐ)澄江 (ch énɡ)芳甸 (di àn)．．．．D.衾枕 (q īn)淫雨 (y ín)褰开 (jiǎn)欣然 (ch ànɡ)．．．．分析 :C A 项 , “徇”应读xùn;B 项 , “霰”应读xi àn;D 项, “褰”应读qi ān。

2. 以下加点词语解说不正确的一项为哪一项()A.栖川怍渊沉怍:内疚．B.薄霄愧云浮薄:稀疏．C.无闷征在今征:证明．D.初景革绪风景:阳光．分析 :B B 项 , “薄”应为“凑近” 。

3. 下边对诗句的翻译有误的一项为哪一项()A. 进德智所拙——要想增进德业, 又被自己智力低质所限。

B. 离群难处心——走开集体的处境, 也真难让人放心。

C.持操岂独古——我所拥有的, 难道只有在古代。

D.去矣方滞淫——我将远离此地, 在异乡久留。

分析 :C C项 , 应为“坚守节操岂止祖先做获得”。

4.以下有关《登池上楼》一诗的表述, 正确的一项为哪一项 ()A.“池塘生春草 , 园柳变鸣禽” 紧扣初春色物的特色 , 由远及近 , 绘形绘色 , 达到了情形交融的境地。

B. “萋萋感楚吟”的马虎是 : “春草生兮萋萋”这首楚歌使我产生无穷的伤心。

这是一个用典的诗句 , 表达了作者的忿忿不平之情。

C.“持操岂独古, 无闷征在今”抒发了诗人信心远离浑浊的政界, 归隐山林的激烈梦想。

D.《登池上楼》这首诗是谢灵运在任永嘉太准时所作, 表现了作者政界失落、骑虎难下的感触情绪。

《南朝诗两首》基础练习一、基础巩固1．下列词语中加点字读音全都正确的一项是( )A．潜．虬(qiǎn) 徇．禄(xùn)妩媚．(méi) 飞甍．(ménɡ)B．豳．歌(bīn) 栖．川(xī)衾．枕(qīn) 卧疴．(kē)C．参差．(cī) 绮．罗(qǐ)流霰．(sàn) 灞涘．(sì)D．芳甸．(diàn) 澄．江(chénɡ)岖嵚．(qīn) 渊．沉(yuān)2．对下列各句中加点词解释有误的一项是( )A．卧疴．对空林疴：病B．无闷征．在今征：征讨C．持操．岂独古操：节操D．澄江静如练．练：白绸3．下列诗句中，不是对偶句的一联是( )A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

B．进德智所拙，退耕力不任。

C．衾枕昧节候，褰开暂窥临。

D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

4．下列句子的抒情方法与其他三项不相同的一项是( )A．池塘生春草，园柳变鸣禽。

B．索居易永久，离群难处心。

C．余霞散成绮，澄江静如练。

D．喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

二、名句默写。

(1)《登池上楼》中的“，”将初春景色的清新，自然生动地描绘了出来。

(2)《晚登三山还望京邑》中的“，”将春日暮景鲜明的色彩用洗练流丽的语言描绘了出来。

(3)《晚登三山还望京邑》中体现诗人思乡之情的句子有：，。

，？三、语言运用1．请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。

(以下三个句子，任选其二)例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

山水田园诗是____________________________________________________________________________________________________________________________________李白诗是_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________杜甫诗是_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2．学习完古典诗词单元以后，某校高一(1)班准备举行古典诗词朗诵会，请你以主持人的身份，为朗诵会写一段开场白。

高一语文南朝诗两首同步练习题(含答案)南朝诗两首（登池上楼、晚登三山还望京邑）同步练习一、积累运用 1．给下列加点的字注音： (1)栖川怍渊沉( ) (2)卧疴对空林( ) (3)祁祁伤豳歌( ) (4)白日丽飞甍( ) (5)泪下如流霰( ) (6)谁能�I不变( ) 2．解释下列加点的字： (1) 薄霄愧云浮； (2) 卧疴对空林； (3) 初景革绪风； (4) 索居易永久； (5) 喧鸟覆春洲； (6) 佳期怅何许； 3．翻译或者解释下列句子的意思： (1) 进德智所拙，退耕力不任。

(2) 初景革绪风，新阳改故阴。

(3) 佳期怅何许，泪下如流霰。

4．《登池上楼》一诗可以分为几个层次？请略作分析。

二、阅读理解（一）阅读下列文段，完成5―10题。

登池上楼潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

进德智所拙，退耕力不任。

徇禄反穷海，卧疴对空林。

衾枕昧节候，褰开暂窥临。

倾耳聆波澜，举目眺岖�隆３蹙案镄鞣纾�新阳改故阴。

池塘生春草，园柳变鸣禽。

祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。

索居易永久，离群难处心。

持操岂独古，无闷征在今。

5．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是： A．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音――(悠远的鸣声) B．徇禄反穷海，卧疴对空林――(为了禄位而死去) C．衾枕昧节候，褰开暂窥临――(揭开帷帘，打开窗子) D．持操岂独古，无闷征在今――(保持节操) 6．请选出与“薄霄愧云浮，栖川怍渊沉”中“薄”字的含义相同的一组： A．儿已薄禄相，幸复得此妇。

B．露申辛夷，死林薄兮。

C．如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。

D．日薄西山，气息奄奄。

7．请选出对《登池上楼》一诗理解错误的一项：A．诗首四句，是诗的起兴，又含有比喻之意。

这里，诗人将“我”与物连接在一起，使这几句诗的比喻之意十分显明――隐居之士悠然自适，仕宦之人志得意满，我欲为官仕途不顺，我欲隐居又乏此高致。

B．“进德智所拙，退耕力不任”，这种对自我状态的认识和分析，反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。

第19课南朝诗两首一、基础考查1．下列加点的字，读音全都相同的一组是( )A．媚．外联袂．魅．惑梦寐．以求B．愧怍．振作．作．坊门衰祚．薄C．衣衾．岖嵚．褰．开钦．差大臣D．豳．歌呦．呦悠．然利害攸．关解析：选A。

A.都读mèi；B.“作坊”的“作”读zuō，其他读zuò；C.“褰”读qiān，其他读qīn；D.“豳”读bīn，其他读yōu。

2．对下列诗句中加点词语的解释，不．正确的一项是( )暂窥临褰开：揭开帷帘，打开窗子A．衾枕昧节候，褰开．．，新阳改故阴绪风：余风，指寒气B．初景革绪风．．征在今无闷：无限的郁闷C．持操岂独古，无闷．．，怀哉罢欢宴滞淫：久留D．去矣方滞淫．．解析：选C。

“无闷”语出《易经·乾卦》，诗中是用典，含义是“没有烦闷”。

3．下列诗句不．是对偶句的一项是( )A．进德智所拙，退耕力不任B．倾耳聆波澜，举目眺岖嵚C．祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟D．佳期怅何许，泪下如流霰解析：选D。

D项，不是对偶句，上下两句的词性不相同，也不相对。

4．将下列名句补写完整。

(1)池塘生春草，______________。

(2)______________，离群难处心。

(3)潜虬媚幽姿，______________。

(4)薄霄愧云浮，______________。

(5)______________，参差皆可见。

(6)喧鸟覆春洲，______________。

答案：(1)园柳变鸣禽(2)索居易永久(3)飞鸿响远音(4)栖川怍渊沉(5)白日丽飞甍(6)杂英满芳甸二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成5～7题。

晚登三山还望京邑谢朓灞涘望长安，河阳视京县。

白日丽飞甍，参差皆可见。

余霞散成绮，澄江静如练。

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。

佳期怅何许，泪下如流霰。

有情知望乡，谁能鬒不变？5．“余霞散成绮，澄江静如练”紧扣“晚”“望”二字写夕阳美景，在这两句诗中，哪两个字用得最好？为什么？答：解析：抓住最精练、传神的词语分析其表达效果即可。

积累与运用1．下列各组中加粗字注音无误的一项是A. 撑（zh ong ）着凄（q i ）清B. 彳亍（ch ich u ）颓圮（p i ）c.河畔（p n青荇 （ x i ng ）D.斑斓（I 岔）似（s i ）的2. 下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是 A. 轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来 B. 波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾 C. 她//彷徨在/这寂寥的雨巷D. —个/ 丁香一样的/结着愁怨的//姑娘3. 下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A. 现代诗歌的主流是"新诗”。

B.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

X k b 1 . comC “新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

D. “新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。

4. 填空。

（1）徐志摩，笔名 __________ ， _______ 。

被认为是 __________ 诗派的“盟主” ，著有 ________ _等诗集。

（2） 像梦中飘过一枝丁香的， ___________ ；她静默地远了，远了， ____________ （3） 轻轻的我走了， ________ ； ________ ， _______ 。

阅读与品味阅读《再别康桥》中的两节，回答 5〜7题。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。

软泥上的青荇， 油油的在水底 招摇 ； 在康河的柔波里， 我甘心 做一条水草！5. 这两节诗运用了哪些修辞？6. 请写出两节诗的韵脚。

7．你怎样理解“招摇” “甘心”二词？ 新 课 标 第 一 网阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答 8〜9题。

（一）撑着油纸伞，独自（）彷（p eng ）徨巷（xi n g ）道凄婉（ w o n ）迷茫（meng ） 荡 漾 （ y n ng ） 长篙（g a o ）沉 淀 （ d i ng ） 泥（n 1）古（）彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

课时分层作业(十九)南朝诗两首一、基础运用层1．下列句子中加点词的解释，错误的一项是()【导学号：42022165】A．潜虬媚．幽姿媚：妩媚B．卧疴．对空林疴：病C．初景革．绪风革：消除D．灞涘．望长安涘：水边A[A项，媚：自赏，自我怜惜。

]2．下列句中加点的词，没有活用现象的一项是()A．白日丽．飞甍B．飞鸿响．远音C．冬雷震震，夏雨．雪D．喧鸟覆．春洲D[A项，丽：使……明丽。

B项，响：名词作动词，响起。

C项，雨：名词作动词，降下，落下。

]3．下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()【导学号：42022166】A．佳期怅何许．．，泪下如流霰B．进德智所拙，退耕．．力不任C．白日丽飞甍，参差．．皆可见D．佳期．．怅何许，泪下如流霰C[A项，古义：何时。

今义：疑问代词，何处。

B项，古义：隐退耕作。

今义：为保护自然环境而对已经开垦耕种的农田不再耕种。

C项，古今义均为高低不齐的样子。

D项，古义：回归的日期。

今义：结婚的日期；相爱着的男女幽会的日期、时间。

]4．下列诗句中，不是对偶句的一项是()A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉B．进德智所拙，退耕力不任C．衾枕昧节候，褰开暂窥临D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音C[C项，“衾枕昧节候，褰开暂窥临”，相对的词语不能形成对仗关系。

]二、阅读提升层(一)阅读下面这首诗，完成5～6题。

【导学号：42022167】登江中孤屿谢灵运江南倦历览，江北旷周旋①。

怀新道转迥，寻异景不延。

②乱流趋正绝，孤屿媚中川。

云日相辉映，空水共澄鲜。

表灵③物莫赏，蕴真④谁为传。

想象昆山姿，缅邈区中缘。

始信安期术⑤，得尽养生年。

【注】①旷周旋：旷，荒废；周旋，应酬、打交道，这里指前去游赏。

②这两句是说因急于游览、寻找奇景而感到道路太远，时间太仓促了。

③表灵：指孤屿山极其神奇的景象。

④蕴真：蕴藏的仙人。

真，真人、神仙。

⑤安期术：安期，即安期生，古代传说中的神仙。

传说他是琅琊阜乡人，因得长生不老之术而活过了一千岁。

19 南朝诗两首一、基础知识1．下列加点的字注音全部正确的一项是（）。

A．栖．川怍渊沉（xī）卧疴．对空林（kē）B．祁．祁伤豳歌（qī）白日丽飞甍．（ménɡ）C．余霞散成绮．（qǐ）徇．禄反穷海（xún）D．泪下如流霰．（xiàn）谁能鬒．不变（zhěn）2．下列加点的词，解释无误的一项是（）。

A．潜虬媚．幽姿（怜惜，欣赏）薄霄．．愧云浮（薄薄的云）B．衾枕昧．节候（愚昧）举目眺岖嵚．．（山势险峻的样子）C．初景．．感楚吟（伤心的样子）．．革绪风（初春的景色）萋萋D．持操．．岂独古（保持节操）佳．期怅何许（指还乡之期）3．赏析名句。

（1）池塘生春草，园柳变鸣禽。

（2）余霞散成绮，澄江静如练。

4．谢灵运和谢朓是中国诗歌史上重要的________诗人，他们并称为“________”。

《登池上楼》是________任永嘉太守时所作，题目中的“池”指________________。

《晚登三山还望京邑》描写了诗人________（姓名）即将离开建康时登三山回望京邑的情景，抒发了____________的情感。

二、课外阅读（一）阅读下面一首诗，完成第5～6题。

题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

5．“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？6．这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？（二）阅读下面这首词，然后回答第7～8题。

菩萨蛮·北固题壁[清]郭青天欲放江流去，青山欲截江流住。

侬也替江愁，山山不断头。

片帆如鸟落，江住侬船泊。

毕竟笑山孤，能留侬住无？7．简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。

8．词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？三、语言运用9．用一句话概括下列语段的主要内容。

谢灵运出身名门，兼负才华，但仕途坎坷。

高中语文南朝诗两首同步练习粤教必修12高中语文南朝诗两首同步练习粤教必修12文言文阅读〔20分，第6题？分，其余每小题3分〕阅读下文，回答后面的问题.〔赵〕普独相凡十年，刚毅果断,以天下事为己任。

尝欲除．某人为某官，帝不用；明日,复奏之，又不用；明日，更奏之.帝怒，裂其．奏投诸地，普颜色．．自若,徐拾奏归,补缀，复奏如初。

帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。

又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与.普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？〞普曰:“刑以惩恶，赏以酬功.刑赏者．天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以．喜怒专之！〞帝弗听,起，普随之。

帝入宫，普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。

一日,大宴，雨骤至，良久不止.帝怒形于色，左右皆震恐,普囚言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳。

百姓得雨，各欢喜作乐。

适当．．其时乞令乐官就雨中奏技。

〞帝大悦，终宴。

普临机制变，能回帝意类此.常设大瓦壶于视事阁中,中外表疏，普意不欲行者，必投之壶．．中,束焚之。

其多得谤咎，殆由此也。

普既出镇，上书自诉云：“外人谓臣轻议皇弟开封尹，皇弟忠孝全德，岂有间然？矧○，1昭宪皇太后大渐错误!之际，臣实预闻顾命，知臣者君，愿赐昭鉴！〞帝手封其书，藏之金匮。

九月，吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职；丁卯，罢为尚书左丞。

余庆为帝霸府〔藩王府邸〕元僚，赵普、李处耘皆先进用,余庆恬然不以介意。

处耘获罪时，余庆知江陵，还朝，帝委曲．．问处耘事,余庆以理解释．．。

及普忤旨，左右争倾．之,余庆独为明辩，帝意稍解.时称长者。

〔《续资治通鉴·宋纪七》〕注：①矧〔sh ěn 〕：况且。

②大渐：病重。

1．对下列句子中加点的词的解释，错误．．的一项是………………………〔 〕 A ．尝欲除．某人为某官 除：封授。

B ．卒可．其奏 可:同意。

C ．中外表疏．疏：陈述。

D ．左右争倾．之 倾:倾轧、排挤。

解析：疏，奏疏，名词。

答案：C2．下列句子中加点的词语在文中的意义和现代汉语相同的一项是……〔 〕A ．普颜色．．自若B ．适当．．其时 C ．帝委曲．．问处耘事 D ．余庆以理解释．．解析：“颜色〞，神色、脸色；“适当〞正处在……；“委曲〞，详情，详细地。

19 南朝诗两首一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.潜虬．/遒．劲惭怍．/柞．树徇．私/询．问B.烦闷．/闷．热眺．望/轻佻．芳甸．/玷．污C.衾．被/子衿．分散．/流霰．喧．哗/渲．染D.单薄．/薄．被拙．劣/挖掘．萋．萋/凄．凉音分别为:A项,qiú,zuò,xùn/xún;B项,mèn/mēn,tiào/tiǎo,diàn;C 项,qīn/jīn,sàn/xiàn,xuān/xuàn;D项,bó/báo,zhuō/jué,qī。

2.下列加点的词解释错误的一项是( )A.栖川怍．渊沉怍:惭愧。

B.无闷征．在今征:出征。

C.灞涘．望长安涘:水边。

D.白日丽飞甍．甍:屋脊。

项,“征”的意思是“验证,证明”。

3.选出下列句中加点词与“薄霄愧云浮,栖川怍渊沉”中“薄”字的含义相同的一项( )A.儿已薄．禄相,幸复得此妇B.不宜妄自菲薄．C.如今却忆江南乐,当时年少春衫薄．D.日薄．西山,气息奄奄项,为“微薄”。

B项,为“轻视,看不起”。

C项,为“厚度小”,与“厚”相反。

D项,为“迫近,逼近”,与例句相同。

4.对《登池上楼》一诗理解错误的一项是( ) (导学号57950082)A.诗首四句,是诗的起兴,又含有比喻之意。

这里,诗人将“我”与物连接在一起,使这几句诗的比喻之意十分显明——隐居之士悠然自适,仕宦之人志得意满,“我”欲为官仕途不顺,“我”欲隐居又乏此高致。

B.“进德智所拙,退耕力不任”,这种对自我状态的认识和分析,反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。

C.“池塘生春草,园柳变鸣禽”,美好的春光,使作者的烦恼一扫而光,心境变得愉悦,决定做一个自得其乐的隐者,与自然合而为一。

D.这首诗,或比喻,或直陈,写景优美生动,写情真挚坦诚。

19 南朝诗两首一、基础训练1．下列对加点词语的理解，有误的一项是()A．潜虬媚．幽姿媚：有自我怜惜的意思B．卧疴．对空林疴：病C．衾枕昧．节候昧：暗，不明白D．薄．霄愧云浮薄：高答案：D2．下列对“余霞散成绮，澄江静如练”的解说，错误的一项是()A．这两句描写了日落前看到的绚丽的景致。

B．“静”字改作“净”字，意境亦佳。

C．“静如练”这一比喻因为有了“澄”字的衬托，才成功地表现出大江宁静澄澈的境界。

D．“绮”和“练”两个比喻相得益彰。

答案：B3．下列对《登池上楼》赏析有误的一项是()A．全诗大致分为三层，但衔接很紧密。

B．前八句主要写官场失意后的不满与当时矛盾的处境。

C．“衾枕”以下八句写登楼所见满目春色。

D．最后六句借用典故表示自己的感慨，情绪更加开朗。

答案：D4．下列对《晚登三山还望京邑》赏析不当的一项是()A．这是一首五言古诗，抒写了诗人登上三山时遥望京城和大江美景引起的思乡之情。

B．如果说“余霞”两句是用大笔渲染江天的景色，那么“喧鸟”两句则是以细笔点染江洲的佳趣。

C．这首诗写景色彩绚烂，写情热烈奔放。

D．诗歌结尾情绪柔弱消沉，与前面所写的壮丽开阔的景色稍觉不称。

答案：C5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A．这家竞争对手后来居上，迅速占领了技术市场，真可谓祸起萧墙．．．．，给我们以沉重打击。

B．现在，电子词典种类五花八门、功能良莠不齐．．．．，选购到真正让人满意的产品并不容易。

C．审视当代文坛的委顿，联想中国古代文学的杰出成就，不禁让人产生今非昔比．．．．的感慨。

D．这个社区小组的服务项目很多，诸如订报送奶、补衣修鞋、代买菜粮等等，不一而足．．．．。

解析：D.不一而足：不止一种或一次，而是很多。

用在此处符合语意。

A.祸起萧墙：比喻内部发生祸乱。

B.良莠不齐：指好人坏人都有。

C.今非昔比：现在不是过去能比得上的。

多指形势、自然面貌发生了巨大的变化。

答案：D6．下列句子中，没有语病的一项是()A．人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。

《南朝诗两首》阅读练习一、阅读下面的诗歌，完成1、2题。

同柳吴兴何山集送刘余杭[南朝梁]吴均王孙重离别，置酒峰之畿[注]。

逶迤川上草，参差涧里薇。

轻云纫远岫，细雨沐山衣。

檐端水禽息，窗上野萤飞。

君随绿波远，我逐清风归。

[注] 畿：指何山山麓。

1．诗作开笔即点题旨“重离别”，但却不直接写离愁，而是寄寓在写景中。

请结合诗句赏析。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．最后两句中，“远”“逐”有怎样的意蕴？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成1～2题。

《南朝诗两首》基础练习一、基础巩固1．下列句子中加点的词语，解释不．正确的一项是（ ） A ．飞鸿响远音．．远音：悠远的鸣声 B ．徇禄．．反穷海 徇禄：追求禄位 C ．初景革绪风．．绪风：不好的情绪 D ．去矣方滞淫．． 滞淫：久留2．下列诗句中，不是对偶句的一联是（ ）A ．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

B ．进德智所拙，退耕力不任。

C ．衾枕昧节候，褰开暂窥临。

D ．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

3．下列各句中加点词意义相同的一项是（ ）A.⎩⎨⎧ 泪下．如流霰其下．平旷B.⎩⎨⎧ 去矣方．滞淫方．引婴儿而欲投之江中C.⎩⎨⎧ 佳期怅何许．先生不知何许．人也 D.⎩⎨⎧ 灞涘望．长安君还何所望．二、名句默写。

(1)________________，退耕力不任。

________________，卧疴对空林。

(2)池塘生春草，________________。

祁祁伤豳歌，________________。

(3)________________，澄江静如练。

喧鸟覆春洲，________________。

三、表达交流1．请按照前两个句子的句式特点仿写三个句子。

“登高望远”，古往今来的文人墨客留下过无数名篇绝唱。

有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念；有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂；_________________；__________________；___________________。

2．请将“余霞散成绮，澄江静如练”扩展成一段不少于50字的描写性的语段。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________参考答案：一、1.解析：C项“绪风”的意思是“冬季残留下来的寒风”。

课时跟踪检测（十九） 南朝诗两首（ 时间： 40 分钟 满分： 66 分 ）一、基础知识专练 （21 分 ） 1．下列句子中加点的词语，解释不 ．正确的一项是 （3 分 ）（）A. 飞鸿响远音 远音：悠远的鸣声B. 徇禄反穷海 徇禄：追求禄位C. 初景革绪风 绪风：不好的情绪D.去矣方滞淫 滞淫：久留解析：选C C 项“绪风”的意思是“冬季残留下来的寒风”。

2．下列各句中加点词意义相同的一项是（3分）（去矣方滞淫 B.方引婴儿而欲投之江中佳期怅何许 C.先生不知何许人也D. 佳期怅何许，泪下如流霰解析：选C A 项，古义：何时。

今义：疑问代词，何处。

B 项，古义：隐退耕作。

今义: 为保护自然环境而对已经开垦耕种的农田不再耕种。

C 项，古今义均为高低不齐的样子。

D 项,古义：回归的日期。

今义：①结婚的日期。

②相爱着的男女幽会的日期、时间。

4．下列加点的词，有词类活用现象的一项是（3 分）（）A. 进德智所拙，退耕力不任B. 白日丽飞甍，参差皆可见C. 倾耳聆波澜，举目眺.岖嵚D. 佳期怅何许，泪下如流霰 解析：选B丽：形容词的使动用法，使……明丽。

5．下列诗句中，不是对偶句的一联是（3分）（）A. 薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

B. 进德智所拙，退耕力不任。

C. 衾枕昧节候，褰开暂窥临。

泪下如流霰A.其下平旷灞涘望长安 D.君还何所望解析：选B A 项，流下；下面。

B 项，将，正要。

C 项，句末语气词；处所，地方。

项，遥望；指望， 期望。

3．下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是(3 分)( A. 佳期怅何许 ，泪下如流霰B.进德智所拙,退耕 ．力不任C. 白日丽飞参差 ．皆可见D.潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

解析：选C C项两句中相对的词语都不能形成对仗，所以不能构成对偶。

6 •补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）谢灵运《登池上楼》中“.................. ，........ .......... ”两句写出了诗人进仕退隐皆难的困境。

《南朝诗两首》阅读练习一、阅读下面的诗歌，完成1、2题。

登江中孤屿谢灵运江南倦历览，江北旷周旋。

怀新道转迥，寻异景不延。

乱流趋正绝，孤屿媚中川。

云日相辉映，空水共澄鲜。

表灵物莫赏，蕴真谁为传？想象昆山姿，缅邈区中缘。

始信安期术，得尽养生年！1．“云日相辉映，空水共澄鲜”两句是历来被人称颂的名句，试加以赏析。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．这首诗歌的主旨是什么？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的诗歌，完成1、2题。

观朝雨谢朓朔风吹飞雨，萧条江上来。

既洒百常观，复集九成台。

空濛如薄雾，散漫似轻埃。

平明振衣坐，重门犹未开。

耳目暂无扰，怀古信悠哉。

戢翼希骧首，乘流畏曝鳃。

动息无兼遂，歧路多徘徊。

方同战胜者，去翦北山莱。

1．诗中所描绘的“朝雨”有何特点？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．如何体会诗中诗人流露的情感？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________参考答案：一、1.答案：这两句写出了白色的云朵与金色的阳光还有青碧的江水交相辉映，描绘出一幅澄澈空明又鲜亮清新的画面。

19　南朝诗两首思考，更有一种神奇的效能，当你由于种种原因而无法行进的时候，无论你处于什么样的情况——顺境或者逆境、白天或者黑夜——只要你有思考的习惯，你都可以开动起你那聪明的思维器官，抓住构成你生命的一分一秒……智者思考的是进取，愚者思考的是侥幸。

思考好比播种，行动好比果实，播种愈勤收获也愈丰。

假如人与自然界一样也有春华秋实的话，那么，只有善于思考的人，才有可能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收的喜悦。

一个人的思考，一个人的思维活动，总是和他的理想、追求以及他的素质连在一起的。

崇高的理想、远大的目标、良好的素质，可以使人的思维活动得到升华。

美池塘生春草，园柳变鸣禽。

字体赏美文故园如梦佚　名抖落一地的风尘，我寻找故园留给我的记忆，在这彷徨的深夜，我难以成眠。

故园是一支抒情的老歌。

无论咫尺天涯，它总在我的思念里。

那曾经沧桑的老屋，如今已然面目全非，老屋前面的盘根错节的桃树，已然在岁月的刻刀下轰然倒下。

已不能再爬上它的背脊啃噬它甘甜的果实，已不能在夏夜徐徐的凉风中聆听妈妈讲述狼外婆的故事。

也许，那根须已在大地的腹部深埋，恒久地长眠于土地的怀抱，而此时却无比清晰地站立于我的梦境。

还有玩泥丸的小屋前的那棵垂柳呢？它是否也因时光的流逝而消失殆尽？曾在春暖花开柳叶婆娑时，抚弄它苗条的身躯，也曾替它梳理嫩绿的发丝，那汪浅浅流淌的水沟倒映的妩媚，见证了我儿时的童真。

故园是一幅古老的图画。

山水琴音，空蒙旷远。

没有勾勒，没有渲染，它是纯天然的记忆。

记取那屋前的竹林，林子里埋藏了多少儿时的五彩的童谣。

孩子们都来了，追逐嬉戏，采撷太阳投在竹林中的星星点点的光斑，虔诚的小手托捧出一个个并不成熟的梦幻，像追日的夸父捧着圣洁的向往；大人们都来了，汗涔涔地摇着自编的大蒲扇。

阿公把并不牢靠的隋唐讲进水浒，没有人能指出他的错误，只津津有味地摆谈张飞杀岳飞，谁将是最后的胜者。

在这里，成群的蚊蝇是近不了身的，早有好事的二阿公用飘落的竹叶燃起一堆烟火，忽明忽灭，连暮归的蜻蜓也只能在洞外踟蹰，只等人们尽兴而返后才得以安歇。

南朝诗两首-参考资料制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日知识总结一、课文总结1．背诵“池塘生春草，园柳变鸣禽〞“余霞散成绮，澄江静如练〞等名句，并领会这些诗句的妙处。

2．把握?登池上楼?感情线索。

先是满目荒凉的冬景，表达了诗人进退两难，病卧海隅，官场失意，仕途风波险恶。

接着笔锋一转，登楼而望，春色满目。

表现了诗人敏锐的感觉，以及忧郁的心情在春的节律中发生震荡。

从全诗来看，写到这里，情绪渐渐出现开朗欣喜的暖色彩。

最后六句抒怀—一坚持节操，心生归隐。

诗的情绪便从进退维谷的困境中解脱出来，以高亢的腔调收结全篇。

也就半年之后，谢灵运终于称疾辞职归隐到始宁的祖居。

3．把握?晚登三山望京邑?思想感情。

谢跳登楼遥望京城建康，正如西晋的潘岳在河阳为县令，遥望京城一样，所抒发的不仅是眷念长安的乡情，更有向往明王贤臣，重建清平之治的愿望。

4．品味这两首诗华美的词藻。

这两首诗写风光调绚烂纷繁，满目彩绘；许多名句脍炙人口。

二、学习心得收获：________________________________________________________________问题：思路分析诗歌教学不能像文言文教学那样，满足于字词的解释，着眼于诗句的翻译。

对于这两首诗的教学，不要求甚解。

先是要反复地吟诵，直至有板有眼地朗读，以培养学生对诗歌的感受才能——感受诗歌的音韵美、意境美。

然后在此根底上去把握诗歌所写的景物、所抒发的情感和写法上的特点。

讲这些特点不要太细，太学究气，不要强加给学生，是让学生在朗读中自己感悟，自己总结。

或者者抓住诗中的关键词句加以适当的点拨，引导学生去体会。

也可以不从整体着眼，在诗中抓出几个重点句子，进展赏析。

对于优秀的学生，在教学中注意让他们发挥想象，对诗歌中所创造的意境进展再创性地口头描绘，以加深对诗的理解。

学海拾贝拟人：是一种修辞手法，就是直接把物当作人来写。

和比喻不同的是，它不是去寻找一个外物作喻体，来打比方进展描写，而是在描绘事物的特点时，就直接赋予它人的特性，让事物显示出入的动作、心理，并和人一起行动、交流等等。

19 南朝诗两首思考,更有一种神奇的效能,当你由于种种原因而无法行进的时候,无论你处于什么样的情况-—顺境或者逆境、白天或者黑夜—-只要你有思考的习惯，你都可以开动起你那聪明的思维器官，抓住构成你生命的一分一秒……智者思考的是进取，愚者思考的是侥幸.思考好比播种，行动好比果实，播种愈勤收获也愈丰。

假如人与自然界一样也有春华秋实的话，那么，只有善于思考的人，才有可能品尝到金秋的琼浆玉液,享受到大地赐予的丰收的喜悦。

一个人的思考,一个人的思维活动,总是和他的理想、追求以及他的素质连在一起的。

崇高的理想、远大的目标、良好的素质,可以使人的思维活动得到升华。

美池塘生春草,园柳变鸣禽。

字体赏美文故园如梦佚名抖落一地的风尘，我寻找故园留给我的记忆，在这彷徨的深夜，我难以成眠.故园是一支抒情的老歌。

无论咫尺天涯，它总在我的思念里.那曾经沧桑的老屋，如今已然面目全非，老屋前面的盘根错节的桃树，已然在岁月的刻刀下轰然倒下。

已不能再爬上它的背脊啃噬它甘甜的果实，已不能在夏夜徐徐的凉风中聆听妈妈讲述狼外婆的故事。

也许，那根须已在大地的腹部深埋，恒久地长眠于土地的怀抱，而此时却无比清晰地站立于我的梦境。

还有玩泥丸的小屋前的那棵垂柳呢?它是否也因时光的流逝而消失殆尽？曾在春暖花开柳叶婆娑时，抚弄它苗条的身躯,也曾替它梳理嫩绿的发丝，那汪浅浅流淌的水沟倒映的妩媚，见证了我儿时的童真。

都是一样怀念；没有比故园的那小溪更欢腾,咬人的螃蟹,轻快的鱼儿,活蹦的马虾，都有浪漫的童趣;没有比故园的那池塘更清澄，飞溅的浪花,畅快的游弋，尽情地荡涤，仿佛如昨,又如盆栽的花木，时刻但无声地在我的小窗前凝望。

故园还是一首壮怀的古诗.游子背井离乡。

漂泊流离之后，那孤独寂寥的梦境所拥有最多的就是故乡。

故乡袅袅的炊烟，暮归的牧童，故乡的山，故乡的水，故乡的一草一木，都为我吟唱怀念的诗；故乡的亲人,故乡的质朴与敦厚，都是我刻骨铭心的记忆.我热爱我的家乡，我眷念我的故园。