关于精品课程评选的通知

活动通知精品课程展示活动通知尊敬的各位同事：
我们非常高兴地向您宣布，即将举办一场精品课程展示活动。

此次
活动是为了让大家更好地了解我们的课程，并为那些想要进一步学习、提高的同学提供更多的资源和机会。

本次活动将在本月某日下午两点开始，活动将招待大约100位同事。

在本次活动中，我们将向大家展示我们整个课程体系中的10个最新的、最受欢迎的课程。

这些课程涵盖了各种技能和领域，包括传统的技能
课程、市场推广、项目管理、沟通技巧等等。

为了确保每位同事都有更多的机会参与、互动和了解课程，我们将
为每个课程设置一个小组讨论环节，让同事们可以交流自己对这些课
程的看法和疑惑，收获更多的知识技能。

此外，我们还为每个参会同事准备了小礼品和点心，以感谢您一直
以来对本公司的支持和付出。

我们相信，本次活动将是一个相当有意义的经历，并有助于推动我
们所有同事的职业发展和学习。

谢谢各位的支持和参与，我们期待与您共度这个美好时光！
此致
敬礼
XXX公司。

新疆维吾尔自治区教育厅关于推荐申报自治区中等职业学校精品专业和精品课程的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2008.10.10•【字号】•【施行日期】2008.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于推荐申报自治区中等职业学校精品专业和精品课程的通知自治区有关中等职业学校：为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的“大力推进精品专业、精品课程和教材建设”精神，引领中等职业学校的教学改革，进一步促进全区中等职业学校整体教学水平和培养质量的提高，我厅决定自2008年起，启动实施中等职业学校精品专业和精品课程的评选与建设工作。

现就2008年中等职业学校精品专业和精品课程的有关申报工作通知如下：一、评选原则与条件（一）精品专业1．评选原则：（1）中等职业学校精品专业建设要与自治区优势产业、支柱产业、新技术产业、特色产业和社会发展紧密结合，适应新疆社会经济发展需要。

（2）各中等职业学校要选择教学基础条件好的专业，作为精品专业建设。

（3）按照“坚持标准，突出精品，择优遴选，引导示范”的原则进行评选。

（4）已被列入国家扶持建设的中等职业学校重点专业直接认定为自治区精品专业，但不占指标，不给予资金支持。

2．申报条件：（1）依据精品专业评选原则、《自治区中等职业学校精品专业评审标准》组织申报工作。

（2）凡申报“自治区精品专业建设”的专业，原则上应是自治区重点建设专业，且连续招生3年。

（3）申报自治区精品专业要有明确的建设目标和思路。

在课程体系建设、师资建设、教材建设、实训实习基地建设、教学改革与管理、社会服务与辐射带动作用等方面有明确的建设目标和措施，确保精品专业建设取得实效。

（二）精品课程1．评选原则：按照“以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以职业能力为课程核心，以‘双师’素质教师为课程主导”的要求，建设一批精品课程，推动中等职业学校转变教学观念，深化课程内容、教学方法和手段改革，提高中等职业学校教学质量和人才培养水平。

山西省教育厅关于公布山西省研究生教育优秀教材和精品课程评选结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于公布山西省研究生教育优秀教材和精品课程评选结果的通知有关高等学校：根据《关于印发〈山西省研究生教育优秀教材评选办法〉的通知》和《关于印发〈山西省研究生教育精品课程建设和评选工作实施办法〉的通知》精神，经专家评审和按规定时间公示，确定山西大学郭贵春、殷杰编著的《科学哲学教程》等5部教材为山西省研究生教育优秀教材，山西大学国学概论等8门课程为山西省研究生教育精品课程。

资助经费由我厅财务处另文下达。

有关高等学校要从政策和经费上支持上述优秀教材和精品课程得到推广和使用。

从今年秋季新学期开始，被确定的8门精品课程必须在校园网上试运行，运行成熟后争取明年春季加入山西省人民政府学位委员会网站，在山西省行政区域内实现资源共享。

各精品课程负责人要定期对课程内容进行更新升级，确保教学内容的科学性和新颖性。

附件：1、山西省研究生教育优秀教材2、山西省研究生教育精品课程二○○九年七月二十九日附件1：山西省研究生教育优秀教材号作者教材单位等级1郭贵春殷杰科学哲学教程山西大学省一等2于少娟迭代学习控制及应用太原科技大学省一等3王继军市场规制法研究山西大学省二等4张所地管理决策论山西财经大学省二等5温淑花仿生智能算法及其在机械工程中的应用太原科技大学省二等附件2：山西省研究生教育精品课程序号课程单位负责人1国学概论山西大学刘毓庆2智能控制理论太原理工大学谢克明3研究生基础英语太原理工大学郝玫4光学原理山西师范大学杨虎5审计研究山西财经大学吴秋生6爆炸作用及原理中北大学胡双启7矩阵理论中北大学薛亚奎8优化设计太原科技大学张学良——结束——。

关于开展全国“基础教育精品课程征集评选”活动的通知佚名
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2010(0)12
【摘要】在高校领域，精品课程的申报与评选对于学校的发展具有非常重要的意义，因为这不仅代表学科发展的前沿，更是学校办学水平的重要指标，因此，不论对学校、对教师，都是一项非常艰巨而光荣的任务。

能够获得国家级精品课程，将给各校和各校参与的教师带来诸多项目资金与项目机会，所以，各高校在此方面都投入巨大的人力物力打造精品课程，推出精品课程，竞争非常激烈。

【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】国家级精品课程;基础教育;评选;征集;办学水平;项目资金;学校;高校【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.关于开展全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作的通知 [J],
2.2014年(暨第九届)“全国基础教育化学新课程(含初高中)实施成果评选及交流活动”成果征集评选通知 [J],
3.关于开展全国“基础教育精品课程征集评选”活动的通知 [J],
4.关于开展全国“基础教育精品课程征集评选”活动的通知 [J],
5.关于开展全国“基础教育精品课程征集评选”活动的通知 [J],
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XX大学关于X年优秀课程申报、精品建设课程申报与评审通知根据学校课程建设发展规划和质量工程实施安排，经研究决定，现开展XX大学20XX年优秀课程、精品建设课程申报评审和校级精品课程评审验收工作，现将有关安排通知如下：一、目的要求课程建设为学校教学基本建设之一，对学校学科与专业建设、提高教学质量和人才培养，有着重要的作用。

开展XX大学20XX年优秀课程、精品建设课程申报评审和校级精品课程评审验收工作，其目的为总结课程建设的经验和成绩，激发和调动广大教师，特别是中青年教师搞好教学工作的积极性；鼓励和推动副教授、教授为本科生授课，积极推进学校信息化教学资源建设，开展网络辅助教学，并为X年省级精品课程建设、国家精品课程建设打好基础。

二、学校优秀课程申报（一）申报条件1、开设课程满三年，经各院（部）重点建设，近年来在学校教育教学中取得突出成绩，教学研究和教育教学改革取得成效，教学效果良好的本科课程。

2、申报课程类型为理论课（可含实践）或单独开设的实验课。

3、申报课程可以是单门课程（一位老师主讲）或课程组（多位老师主讲）；申报单门课程者需具有讲师及以上职称；申报课程组的课程负责人必须具有副教授以上职称。

多位教师担任同一课程的教学应组成课程组申报。

（二）名额分配各专业申报课程为该专业学科基础课或专业课，每专业不超过2门。

公共基础课由开课单位申报。

（三）下列情况之一者不得申报：1、已经确立为学校优秀课程或校级精品课程的；2、确立为学校精品建设课程，未通过学校精品课程评审的。

（四）申报方式：申报优秀课程的，填写《XX大学20XX年优秀课程申报表》（见附件1），并提供相应的佐证材料。

申报时需交“申报表”一式2份，佐证材料1一份，在规定时间内申报。

各院（部）应按分配名额进行审查推荐，在封面上签署意见盖章后由各院部统一报教务处。

（五）申报截止时间20XX年X月X日三、学校精品建设课程申报（一）申报条件1、申报精品建设课程必须为学校校级优秀课程（组），并将相关教学资源在网上发布，开展网络辅助教学。

陕西省教育厅办公室关于公布陕西省中小学精品课程
认定结果的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅办公室
•【公布日期】2022.09.26
•【字号】陕教基一办〔2022〕31号
•【施行日期】2022.09.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
陕西省教育厅办公室关于公布陕西省中小学精品课程认定结
果的通知
各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，厅属有关单位：
为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，持续全面深化基础教育课程改革，提升全省中小学教育教学质量，促进我省中小学优质课程资源的培育与共享，根据《2021年陕西省中小学精品课程立项申报工作的通知》安排，省教育厅组织开展了中小学精品课程的申报和评审工作。

经学校自荐、县（区）市逐级评审、省级网络评审和会议评审等环节，省教育厅认定陕西省中小学精品课程84项（详见附件），现将名单予以公布。

希望各学校进一步总结经验，完善优质课程教学资源建设，不断更新精品资源内容，通过以评促建带动区域中小学课程资源建设水平提升，促进我省基础教育高质量发展。

附件：陕西省中小学精品课程认定名单
陕西省教育厅办公室2022年9月26日。

乐清市教育局教研室乐教研〔2015〕73号关于公布乐清市小学、幼儿园“精品课程”征集评比结果的通知各小学、幼儿园：为建立推进学校课程建设的机制与平台，调动学校开发与实施学校课程的积极性，丰富学校课程资源，促进学生个性化发展，我室组织了乐清市小学、幼儿园“精品课程”征集评比活动。

经专家评审组评审，评出一等奖课程6门，二等奖课程8门，三等奖课程18门。

现将结果公布如下：乐清市小学、幼儿园"精品课程"评比结果一等奖（6门）序号学校课程名称负责人等第1大荆镇智仁寄宿小学《走进智仁》地方课程俞仙国一等奖2丹霞路小学陶艺课程朱旭灿一等奖3温州教师教育院附属学校《文峰新咏》校本课程张晓珍一等奖4育英学校《数学文化史》校本课程周小群一等奖5南华寄宿学校《葫芦丝》校本课程朱孟云一等奖6乐成第一幼儿园幼儿园生活化主题教育课程张新琴一等奖二等奖（8门）7育英学校《乡土乐清》美术校本课程解文莉二等奖8仙溪镇第二小学《桃源梦乡——南閣》地方课程章悦悦二等奖9旭阳寄宿小学《亲近小古文》校本课程潘小丹二等奖10白石小学低段“读写绘”微课程林晓丹二等奖11柳市镇第二小学传统文化课程包艳艳二等奖12北白象镇第二小学《晨诵，用诗歌开启新的一天》校本课程吕静琼二等奖13柳市镇第五小学《可爱的西乡》地方课程叶希江二等奖14北白象镇爱绿幼儿园《我爱乐清》乡土文化园本课程赵晓乐二等奖三等奖（18门）15清江镇第一小学北塘校区《我爱劳动》校本课程胡芬玲三等奖16丹霞路小学《丹音霞诵》晨诵课程胡爱萍三等奖17丹霞路小学《综合实践活动探究手册》课程高洁三等奖18芙蓉镇雁湖希望小学《快乐科学园》校本课程吴可永三等奖19柳市镇第十五小学《二十四节气，诗意的生活——微读“二十四节气”》校本课程吴晓阳朱乐蓉三等奖20育英学校寄宿制下“生命·感恩”课程杜鹃三等奖21乐清市外国语学校《快乐魔方》校本课程朱平三等奖22柳市镇第六小学晨诵课程郑卫兵三等奖23柳市镇第六小学创意玩绘本课程蔡赛微三等奖24旭阳寄宿小学剪纸校本课程张静静三等奖25北白象镇第六小学“乐清先贤系列”电子书刊制作课程黄正森三等奖26北白象镇第六小学心育课程之积极信念陈玲玲三等奖27大荆镇第一小学《小小理财师》校本课程符玲利三等奖28大荆镇第一小学《野孩子》校本课程潘芸芸三等奖29大荆镇第一小学《学打羽毛球》体育课程冯永敏三等奖30虹桥镇第九小学英语美文诵读课程邵照铭三等奖31仙溪镇第一幼儿园留守儿童生存课程潘芬琴三等奖32乐清市伯爵幼儿园毛竹课程李红红三等奖二○一五年四月十六日。

通知
各中小学：
1、第二届中小学活动育人精品课程评选，要求各中、小学每单位必须上报一项。

请按市局下发通知要求，于5月20号上午11：00以前，把育人精品课程申报材料的第1、
2、3项内容的电子稿发到教办服务器/“精品育人课程”文件夹，把第4项相关材料交到镇教研室。

2、寿光市第二届中学生社团评选，初中学校每单位择优选送2个。

于5月20号上午11：00以前把PPT文件及潍坊市中学生优秀社团申报表发到教办服务器/“中学生社团评选”文件夹。

3、以上活动均纳入市教育综合评估中，市局将对评选出的获奖单位通报表彰。

请在搞好活动的同时，留好相关的音像及书面材料。

同时对评选出推荐到潍坊参评的中小学活动育人精品课程，成果特别突出的，将被认定为潍坊市中小学教育教学管理（方法）创新奖或燎原奖。

上口教办
2010年5月13号。

南京市教育局关于公布2019年度南京市中学校本精品
课程展示评比结果的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2020.02.20
•【字号】宁教中〔2020〕4号
•【施行日期】2020.02.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育,基础教育
正文
关于公布2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果的
通知
宁教中〔2020〕4号各区教育局、江北新区社会事业局，有关直属学校：
为进一步深化课程改革，鼓励学校加强校本课程建设，激励广大教师积极开发校本课程，我局组织开展了2019年度南京市中学校本精品课程展示评比活动。

经学校申报、区教育局推荐、市教育局组织专家评选和现场答辩，评选出2019年度南京市中学校本精品课程一等奖44个，二等奖63个、三等奖131个，现予公布（详见附件）。

希望各获奖学校和教师再接再厉，进一步加强中学校本课程开发，提高课程开设质量。

各区教育局要充分认识到校本课程在提升学生综合素质、促进个性成长方面的重要作用，加大对校本课程建设的扶持力度。

各学校要充分挖掘校内外资源，加强研究实践，完善激励措施，不断提高校本课程的实施水平。

附件：2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果
南京市教育局
2020年2月20日附件
2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果
（排名不分先后）
一等奖（44个）
二等奖（63个）
三等奖（131个）。

某某学校关于举办学年优质课比赛的通知为大力推进教学规范化，进提高教育教学质量，为广大教师提供学习、交流、展示教学技能的机会，经学校研究，特举办优质课评比活动，现将有关事项通知如下：一、参评人员全体教师。

二、参评要求授课内容及班级自定，课型以新授课为主，符合“教学规范”的相关要求。

三、评选办法1．由教务处、教科室和各教研组长组成评委会，本着公平、公正公开透明的原则进行评比。

2．本学科的课各教研组长必听，比赛结束后对本学科各老师的课进行评课并形成书面材料上交存档。

3．本次比赛将评选出一、二等奖若干名，并颁发证书，计入量化考核。

4．鼓励使用信息技术，对使用新技术手段的参赛教师将适当加分。

四、报名办法— 1 —每周周四前，教务处公布各级部参加讲课科目。

每周周五，各年级上报本年级参评教师及课题、授课班级等信息到老师处。

五、讲课时间第一阶段：年月日——年月日；第二阶段：年月日——年月日。

六、讲课地点各授课班级七、评选结果公布及使用1.每一阶段比赛结束后，教务处将统计各参赛教师比赛成绩，并发布表彰通知，颁发校优质课证书。

2.本学年中，参加市优质课等各种学科比赛的人选将从本届优质课比赛获奖教师中按名次推选，未参加者不予推选。

学校初中教务处年月日— 2 —教师优质课评选表彰决定为促进教师成长，提高教师的业务素质和教学水平，进一步推动课堂教学改革，我校举行了学年第学期初中教师优质课评选活动，经过评委会严肃认真、公平公正的评审，共评出一等奖名，二等奖名。

名单如下：（排名不分先后）一等奖：二等奖：希望受到表彰的教师再接再厉，继续努力，再创佳绩。

同时希望全体教师开拓进取，不断提高课堂教学水平，为学校教育教学工作做出应有的贡献。

某某学校年月日— 3 —。

XX大学
关于公布XX年度校级精品课程评审结果的通知
根据关于做好XX年我校教学质量工程项目申报工作的文件精神，学校组织了XX年度校级精品课程的申报与评审工作。

经学校质量工程标志性成果建设领导小组专家评审和学校审核，批准X等X门课程为XX年度校级精品课程，现予以公布。

精品课程建设是学校教育教学质量与教学改革工程的重要组成部分。

希望各课程组负责人及课程组成员严格按照课程建设规划积极组织实施各项工作，尤其要重视课程网络资源的建设、更新和维护。

各二级学院、独立教学单位领导应高度重视精品课程建设工作，精心设计、认真组织，以精品课程建设为抓手，积极推进教学内容和课程体系改革与建设工作，努力提高课程建设水平。

附件：XX年校级精品课程一览表
X年X月X日
1。

广州市教育局关于公布2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定名单的通知发文机关：广州市教育局发布日期：2023.10.26生效日期：2023.10.26各有关高校，各区教育局，局属各中职学校、局管各民办中职学校：根据《广州市教育局关于开展2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定评审工作的通知》（穗教职终（2023）2号），我局组织开展了2023年广州市中职学校市级精品课程的认定评审工作，经公示无异议，现将认定名单予以公布。

请各单位结合以下工作要求推进相关工作。

通过认定评审的市级精品课程所在单位要认真总结经验，进一步加强对课程建设成果的宣传、应用和推广，带动课程体系的科学建设和专业教学水平的整体提升。

各单位要以市级精品课程建设成果为基础，积极申报各级各类课题和教学成果，发挥精品课程建设成果的辐射和示范作用。

对申请延期参加评审和未通过认定评审的课程，各有关单位要高度重视，认真分析原因、查找问题并制定整改方案，加强学习交流，高质量完成建设工作并参加下一批的认定评审。

课程所在学校要进一步加强组织管理、指导协调和监督保障力度，及时帮助解决课程建设遇到的困难。

此类课程在通过认定评审前，学校不得再申报立项同类专业市级精品课程。

申请延期参加评审和未通过认定评审的课程所在学校须于2023年10月31日前将整改情况报告（含建设现状、自查问题和下一步整改计划）的WOrd版和pdf盖章扫描版报送至邮箱：*************.cn,有需变更课程负责人、调整建设内容等情况的请一并在报告中说明，区属学校需经区教育局同意加盖意见后上报。

我局将视情召集学校分管领导和课程负责人召开专题整改会议。

附件：2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定名单广州市教育局2023年10月26日附件。

江苏省人力资源和社会保障厅关于推荐省级精品课程和教学
名师的通知
【法规类别】机关工作综合规定
【发文字号】苏人社函[2011]344号
【发布部门】江苏省人力资源和社会保障厅
【发布日期】2011.07.12
【实施日期】2011.07.12
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江苏省人力资源和社会保障厅关于推荐省级精品课程和教学名师的通知
（苏人社函[2011]344号）
各市人力资源和社会保障局：
为进一步深化技工院校教育教学改革，切实加强课程和师资队伍建设，全面提高教学质量，根据《关于在全省技工院校开展“创示范专业、讲精品课程、做名牌教师”活动的通知》（苏人社发[2010]32号）和《关于实施“百千万”师资培养工程推动教师队伍建设的意见》（苏人社发[2011]130号）精神，省厅决定“十二五”期间每年在全省技工院校和职业培训机构中评选产生40门精品课程和20名教学名师。

现将有关事项通知如下：
一、推荐标准
按照《江苏省技工院校精。

杭州义务教育精品课程评比文件1. 背景介绍在杭州市的义务教育系统中，精品课程评比是一项重要的工作，旨在提高课程质量，培养学生的综合素质。

本文档将详细介绍杭州义务教育精品课程评比的流程和标准。

2. 评比流程杭州义务教育精品课程评比的流程如下：2.1 申报阶段教育机构可以根据学校的实际情况，申报精品课程。

申报材料包括课程教学大纲、教材、教学设计等。

教育机构应同时提交相应的教育教学质量培训、教师素质等材料。

2.2 初审阶段由专业评审组对申报材料进行初步评审。

初审的主要目标是评估课程的创新性、教学设计和质量。

2.3 深度评审阶段通过初审的课程将进入深度评审阶段。

深度评审主要对课程的实施效果和学生学习情况进行评估。

评审组将通过实地走访、观摩课程等方式，收集相关数据和意见。

2.4 综合评价阶段综合评价阶段主要是根据初审和深度评审的结果，综合进行综合评价，并进行排名。

评审组将综合考虑课程质量、创新性、教学效果等因素，进行综合评价。

3. 评比标准杭州义务教育精品课程评比的标准如下：3.1 创新性精品课程应具有一定的创新性，能够运用新的教学方法和教学技术，激发学生的学习兴趣，促进学生的创新思维和创新能力的培养。

3.2 教学设计精品课程的教学设计应科学合理，符合学生的认知规律和发展需求。

教学设计应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

3.3 教学资源精品课程应具备丰富的教学资源，包括教材、教辅材料、多媒体教学设备等。

这些教学资源应能够满足学生的学习需求，且具备一定的创新性和实用性。

3.4 教学效果精品课程应能够取得良好的教学效果，学生的学习兴趣能够得到激发，能够提高学生的学习能力和综合素质。

4. 评比结果公示评比结果将通过校内通知、杭州市教育局的网站等多种途径进行公示。

公示时间为15个工作日。

5. 奖励措施对于获得杭州义务教育精品课程称号的教育机构和教师，将给予相应的奖励。

奖励措施包括表彰、奖金、进修机会等。

山西省教育厅关于印发《山西省研究生教育精品课程建设和评选工作实施办法》的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2006.04.13•【字号】•【施行日期】2006.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山西省教育厅关于印发《山西省研究生教育精品课程建设和评选工作实施办法》的通知有关高等学校：根据我省研究生教育的实际情况和经济社会发展对研究生培养质量的要求，为了加快高等学校研究生课程体系和教学内容的改革和建设步伐，推进研究生教育创新，提高研究生教学质量和水平，进一步落实我厅《关于加强研究生教育工作，提高研究生创新能力的若干意见》精神，制定《山西省研究生教育精品课程建设和评选工作实施办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行，并根据学校实际做好校级精品课程建设工作。

附件：1、山西省研究生教育精品课程建设和评选工作实施办法2、山西省研究生教育精品课程申报表二○○六年四月十三日附件一：山西省研究生教育精品课程建设和评选工作实施办法研究生教育精品课程建设是高等学校研究生教学质量和教学改革的重要组成部分，为促进优质教育资源共享体系建设，“十一五”期间，我省启动研究生教育精品课程建设和评选工作。

山西省研究生教育精品课程建设是在学校建设和择优推荐的基础上，省教育厅组织评审，授予荣誉称号、奖励适当的建设经费。

从2006年起，省教育厅将建立“山西省研究生教育精品课程网页”，发布有关政策、规定、标准、通知等信息，并接受网上申请，开展网上评审、网上公开精品课程等工作。

山西省研究生教育精品课程是省内研究生教育的公共资源，精品课程上网后，免费向全省提供优质的课程教学资源，各高校应接受省内其他高校研究生的选课申请，承认在省内高校精品课程学习的学分。

一、研究生教育精品课程建设工作（一）建设内容省级精品课程除具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点外，还要在全省范围内开放，成为示范性课程。

琼台师范高等专科学校教务处文件琼台教务〔2013〕32号关于开展2013年校级精品课程申报和省级精品课程推荐工作的通知各院（系）、部：根据《海南省教育厅关于开展2013年普通高等学校省级精品课程评选工作的通知》 (琼教高[2013]68号) 文件精神，学校决定开展校级精品课程评选及省级精品课程推荐工作。

现将有关事宜通知如下：一、申报条件1.申报的课程应符合高技能人才培养要求，体现职业能力培养和职业素养养成。

2.申报课程应由学校、行业、企业共同参与建设，课程负责人以高职高专院校的专任教师为主，负责课程建设的规划、组织和实施。

3.课程网站应至少提供该课程的课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料。

4.申报课程的网上教学资源包含课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）和课程教学录像（不超过15分钟），其中，课程整体设计介绍录像以说课为主，包括教学设计以及相应的教学设施、环境和实训实习场景等介绍，并附相应文字说明。

二、申报要求1．各院（系）、部依照文件要求积极组织申报2013年校级精品课程，填写《2013年校级精品课程申报表》（附件1）及《2013年校级精品课程申报汇总表》（附件2）。

学校将对各单位推荐的精品课程进行评审，评选出2013年度校级精品课程，并从今年和往年的校级精品课程中择优推荐3门课程参加省级精品课程的评选。

2.落选省级精品课程及往年的校级精品课程若有意申报2013年省级精品课程，须填写《2013年海南省精品课程申报表》（附件3）。

3、申报2013年省级精品课程的除提交申报表外，还需按《精品课程网络资源建设实施方案》的要求完成网络资源建设，没有完成网络资源建设的课程不予以申报省级精品课程。

4、所有申报课程暂不提供课程整体设计介绍录像和课程教学录像，等推荐参加2013年省级精品课程评选的课程确定后，学校将统一组织录像摄制。

5.请各院（系）、部于2013年6月11日前将《2013年校级精品课程申报表》及《2013年海南省精品课程申报表》（一式七份）、《2013年校级精品课程申报汇总表》（一份）报送行政楼104室教务处教研科，同时发送电子稿到yx8618@，逾期不予受理。

赣人社字…2009‟316号关于印发《江西省技工院校省级精品课程评选办法（试行）》的通知各设区市劳动和社会保障局、各技工院校：为贯彻落实国务院《大力发展职业教育的决定》（国发…2005‟35号）精神，提高我省技工教育办学质量，促进技工院校抓内涵、抓质量、上台阶、上水平，进一步做好技能人才培养工作，经研究，我厅制定了《江西省技工院校省级精品课程评选办法（试行）》，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

附件：1、江西省技工院校省级精品课程评选办法（试行）2、江西省技工院校省级精品课程申报表3、江西省技工院校省级精品课程评估表二○○九年十月十三日附件1江西省技工院校省级精品课程评选办法（试行）一、指导思想和工作目标1、指导思想技工教育的目标是培养生产、服务、管理一线的技能型人才，而课程则是实现培养目标的关键，课程所涵盖的教学科目及目的、内容、范围和进程，是全面提高人才培养质量的要素之一。

因此，课程是学校质量管理的源头，精品课程则是推动学校可持续发展的强劲动力，是学校核心竞争力的一种体现。

省级精品课程评定工作要坚持全面落实科学发展观，遵循技工院校课程建设和改革的内在规律，坚持以建设精品课程促进课程体系和教学内容、方法、手段的整体改革，促进全省技工教育专业建设和教学质量整体水平的提高。

2、工作目标要通过省级精品课程的评定，引导全省技工院校进行课程内容评定和建设，形成优质教学资源，并利用现代信息技术实现优质教学资源的全省共享。

要通过3-5年的努力，在全省建成省级精品课程150门左右，其中高级工以上课程50门。

二、省级精品课程标准省级精品课程是以先进、科学的教育思想为指导，教学过程符合教学规律，在教学建设、师资队伍建设、教学实施及教学效果和教学管理等方面工作规范，教学效果优异，能对全省技工院校课程体系、教学内容和教学方法改革起示范作用的课程。

它应符合下列标准要求：1、在教学建设方面，教学大纲符合培养目标要求；教材的采用能体现当代经济和社会发展的最新成果；建立稳定的课程校内外实习、实训教学基地；教学内容体现理论联系实际，能把生产、服务领域中新技术、新工艺、新设备、新材料的信息，调整充实教学内容，建立和完善职业活动导向课程体系；注重学生能力和素质的培养，努力提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力；微机试题库或试卷库管理规范，应用效果好。

教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.28•【文号】教职成厅函〔2023〕26号•【施行日期】2023.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知教职成厅函〔2023〕26号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学（教育）指导委员会：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，根据《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》安排，教育部决定开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作。

现将有关事项通知如下。

一、总体要求以提升职业学校关键办学能力为核心，深入实施国家教育数字化战略行动，建设一批课程内容精品、教师水平精湛、教学效果精准的职业教育在线精品课程，推动职业教育优质数字资源开发与开放共享，充分发挥在线课程在推进职业教育数字化转型升级、促进优质教育资源均衡、深化教学改革等方面的重要作用，不断完善国家、省、校各级职业教育在线精品课程培育、遴选、共享、应用和持续建设机制，带动职业教育教学质量整体提升。

二、数量与范围（一）遴选数量2023年拟遴选1000门左右职业教育国家在线精品课程。

（二）申报范围申报课程应为纳入中等职业教育、高等职业教育（含高职专科、职业本科）相关专业人才培养方案并在教学中实际开设的课程，包括公共基础课程、专业（技能）课程（含实习实训）等。

已入选2022年职业教育国家在线精品课程的，不得再次申报。

对参加2022年遴选但未入选的课程，如持续建设完善，且在2022—2023学年实际开课的，可以再次申报，但须说明建设更新等情况。

“十三五”期间已认定课程未在2022年遴选中申请复核的，不得申报。

关于开展**县第三届义务教育精品课程评比的通知各初中小学：为贯彻落实《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》文件精神，增强学校教育的丰富性和学生学习的选择性，切实推进义务教育学校课程建设，经研究决定开展“**县第三届义务教育精品课程评比”活动。

现将有关事项通知如下：一、对象内容我县小学和初中学校自主开发的、供学生选择性修习的优秀拓展性课程（含整合课程）。

二、评比条件1.真实性。

课程须由学校自主开发，符合深化义务教育课程改革文件关于拓展性课程的基本要求，符合本校实际，能满足学生发展的实际需要。

2.科学性。

课程有完整的课程纲要、教学材料和实施方案，课程目标设计科学，内容编排合理，实施规范有序，保障体系完备，课程管理到位。

（详见附件1：**县第三届精品课程评比基本对照条件）3.可推广性。

课程须已有实施过程，目前学生还在选修该课程，并具有一定的推广价值。

三、程序要求1.每所学校对照条件，选择本校最有特色与实效的2-4门课程进行申报参评。

相关材料在6月1日前，上交（上传）给研训中心王丹群。

2.研训中心在6月中旬，组织专家进行评比，产生“**县第三届义务教育精品课程”。

3.材料要求（1）电子材料①**县义务教育精品课程申报表（见附件2），文件命名方式为“学校名称+课程名称+申报表”，如“**小学**课程申报表”（电子稿）；②拓展性课程课程纲要，文件命名方式为“学校名称+课程名称+纲要”（电子稿）；③学校开发的用于拓展性课程的教学资料和学生学习材料，文件命名方式为“学校名称+课程名称+教学资料/教材”（电子稿）；④能说明拓展性课程实施情况的其他材料（实施过程、成果等，电子稿）。

⑤反映本课程核心内容的微课程视频5-10个及相应的作品说明（电子稿，制作规范与要求见附件3）。

每门课程相关资料总容量不超过2GB，有关视频材料须为flv或rmvb格式。

（2）书面材料（每个项目各装订成册）。

◆**县精品课程申报表（一份）。