高中生物(新教材)《核酸是遗传信息的携带者》

第二章第5节核酸是遗传信息的携带者
一、核心素养：
生命观念：通过对核酸的学习，建立生命的物质性观点。

科学思维：归纳概括核酸种类，核苷酸种类与碱基种类和生物种类的关系。

二、教学重难点
1.教学重点
(1)核酸是携带遗传信息的物质
(2)生物大分子以碳链为骨架
2.教学难点
(1)核酸的种类和结构
(2)生物大分子以碳链为骨架
三、教学过程
四.板书设计
第5节核酸是遗传信息的携带者
一. 核酸的种类和分布
1.种类：DNA和RNA
2.分布：
DNA主要分布在细胞核
RNA主要分布在细胞质
二. 核酸的结构
1.基本单位：核苷酸
2.结构
DNA是双链结构
RNA是单链结构
三．核酸的功能
携带遗传信息
四.生物大分子以碳链为骨架
五．教学反思
展示DNA指纹图片创设情境来导入新课，提出DNA指纹的应用，激发学生学习欲望。

通过分析比较图片，引导学生分析核酸在细胞中的分布，培养学生获取信息的能力。

核酸是由核苷酸连接而成的长链这部分较抽象，通过对不同的核苷酸、核酸图像观察和比较的方法，增加教学的直观性，通过引导学生小组合作交流，构建核苷酸模型，体会核苷酸的命名及各组成之间的关系，脱氧核苷酸和核
糖核苷酸的区别，核苷酸排列顺序的千差万别与遗传信息的关系，加深对概念的理解，突破难点知识，培养了学生动手能力，提高科学思维能力，进一步发展“结构功能观”。

高二生物《核酸是遗传信息的携带者》知识点总结及练习题1.核酸的组成元素,核酸能源物质。

2.根据的不同，核酸分为(DNA)和(RNA)两类。

DNA 含有两条链，RNA含有一条链。

3.核酸的作用是。

4.核酸的分布:①真核生物的DNA主要分布在中，中含有少量的DNA。

②真核生物的RNA主要分布在中，细胞核中。

③原核生物的DNA主要分布在，此外中也有，称质粒。

5.核酸的基本组成单位是。

每一分子核苷酸包括一-分子、一分子、一分子。

根据不同，核苷酸分为和。

RNA的基本组成单位是。

DNA初步水解能得到种，完全水解能得到种化合物，分别是6.与DNA相比，RNA特有的化学成分是。

7.①在病毒体内含核酸种，核苷酸种，碱基种。

②在细胞内含核酸种，核苷酸种，碱基种。

8.大多数生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是真核生物细胞核的遗传物质是，细胞质中的遗传物质是，DNA中的代表遗传信息，少数病毒的遗传物质是RNA,以下病毒属于RNA病毒的有(新型冠状病毒、烟草花叶病毒、T,噬菌体、HIV、SARS 病毒、乙肝病毒)，多数病毒的遗传物质是DNA。

9.多糖的单体是;蛋白质的单体是;核酸的单体是。

10.等是生物大分子，是由许多单体连接成的多聚体，每一个单体都以为基本骨架，生物大分子以为基本骨架。

一、选择题1．随着生活水平的提高，人们对核酸保健品日益关注。

下列有关核酸的叙述，错误的是（）A．核酸分子具有携带遗传信息、催化、运输、参与构成细胞结构等功能B．补充某些特定的核酸，可增强基因的修复能力C．蛋白质和tRNA的空间结构都与氢键有关D．以碳链为骨架的核酸，参与构成细胞生命大厦的基本框架2．2022年5月，刘畊宏的《本草纲目》健身操火爆全网，带来一股全民跳健身操的热潮。

如果我们了解组成细胞的分子等相关知识，也可以指导我们注重营养的均衡，进行科学健身。

下列涉及细胞中的化合物的叙述中，合理的是（）A．生物大分子都是以碳链为基本骨架的单体连接而成的多聚体B．糖类和脂肪都可以为细胞的生命活动提供能量，原因是两种物质均由C、H、O三种元素组成，易于氧化分解C．在鸡蛋清中加入食盐会看到白色絮状物，这一过程改变了蛋白质分子中的肽键数D．饺子馅中的无机盐进入人体细胞后，都是以离子形式存在3．下列有关生物体中化合物的叙述，正确的是（）A．脂肪是以甘油和脂肪酸为单体构成的生物大分子B．原核细胞中的脱氧核糖核酸分布在染色质，拟核和质粒中C．糖原、脂肪和核酸都是人体细胞内的能源物质D．酶、抗体和核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体4．农谚有云：“有收无收在于水，收多收少在于肥。

核酸是遗传信息的携带者【教学目标】1．知识目标：（1）说出核酸的种类和分布。

（2）说出核酸的元素组成及其基本组成单位。

（3）简述DNA与RNA的异同点。

（4）简述生物大分子以碳链为骨架，说出单体和多聚体的概念。

2．能力目标：（1）尝试构建核苷酸及核苷酸链的模型，说出核酸的作用，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）归纳核心概念，尝试建构核酸的概念图，提高总结归纳的能力。

3．情感态度与价值观：通过直观性的比较脱氧核苷酸链的区别，对核苷酸链的多样性形成初步的感性认识，并在思想上认同核酸在细胞中有携带遗传信息的作用，通过生物大分子以碳链为骨架认识到碳是生命的核心元素【教学重难点】1．DNA与RNA的异同点。

2．核酸的分子结构和功能。

【教学过程】一、创设情景，导入新课：背景资料：1984年9月11日，杰夫里斯和同事发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。

你觉得DNA指纹技术可应用于哪些方面？（罪犯确认、亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等方面）。

这部分内容与现实生活联系密切，可迅速调动学生的学习积极性。

二、核酸的种类：出示DNA分子的平面结构和立体结构图，提问1．DNA是核酸中的一种，它的中文全称？另一种核酸是？2．DNA含几条链？RNA呢？3．DNA与RNA在真核细胞中是如何分布？4．原核生物没有成型的细胞核，DNA又存在于哪里呢？这部分内容与初中知识有联系，以问导学，利用学习的最近发展区，通过对比，学生能较快建立新旧知识之间的联系。

三、核酸的分子结构：从图中可以看出核酸是大分子物质，它的分子结构是怎样的呢？引导学生自主学习。

1．核酸的基本单位是什么？由哪些小分子组成？（核苷酸：一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）教师展示连接方式，并提示读核苷酸的方法。

2．核酸的组成元素有哪些？（元素组成：C．H、O、N、P）识别基团、利用五碳糖不同读核苷酸名称，引导学生辨析：分别是什么的基本组成单位？3．DNA与RNA相比，有哪些区别？学生通过自学，可得出以下结论：DNA特有脱氧核糖和胸腺嘧啶；RNA特有核糖和尿嘧啶。

教材分析《核酸是遗传信息的携带者》出自人教版（2019年）高中生物必修1《分子与细胞》第2章第5节的内容；由“核酸的种类及分布”“核酸是由核苷酸链接而成的长链”“生物大分子以碳链为骨架”三部分构成；学好核酸相关知识，能与之前学习的“细胞中的元素、无机化合物、糖类、脂质、蛋白质”等及第一章中“细胞是最基本的生命系统”提炼出“生命系统的物质观”的生命观念，另外与必修2《遗传与进化》模块中的DNA和RNA的结构与功能等内容共同为“结构与功能相适应的生命观念”培养作出应有的贡献。

教学目标1.阐述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。

（生命观念、科学思维）2.简述DNA和RNA的区别与联系。

（生命观念、科学思维）3.概述生物大分子以碳链为骨架的结构特点。

（科学思维）教学重难点1.教学重点(1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质(2)生物大分子以碳链为骨架。

2.教学难点(1)核酸的种类及结构。

(2)生物大分子以碳链为骨架教学方法教学内容及流程学习任务教学过程（第1课时）备注情境导入【情境导入】介绍刑侦人员使用的DNA指纹法，通过DNA指纹图谱锁定犯罪嫌疑人的图片，引出探究问题：为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？与它的化学组成有关吗？还有我们在疫情时从生活的实例出发，引起学生已有的错误前概念与新知识的冲突，激发学生学做的核酸检测也是因为每个人的核酸具有特异性，引出本节课题。

习的兴趣。

核酸的种类【教师讲述】核酸包括哪两类？刚才我们说的DNA是脱氧核糖核酸，还有一种核糖核酸，简称RNA。

DNA是双链双螺旋结构，RNA是单链。

【教师讲述】核酸的组成单位是什么？核酸是由核苷酸链接而成的长链（核苷酸是组成核酸的基本单位）DNA是由脱氧核苷酸长连接成的长链，RNA则是由核糖核苷酸连接而成的长链。

【教师讲述】那我们刚刚说到的组成DNA和RNA的两种核苷酸，我们来看一下他们有什么区别。

【教师讲述】核苷酸的组成是什么？一分子核苷酸= 一分子五碳糖+ 一分子含氮碱基+ 一分子磷酸，核苷酸的结构简式和元素组成是什么？【思考讨论】脱氧核苷酸和核糖核苷酸分别有哪些含氮碱基，哪些是共有的，哪些是特有的？如何记忆这5种含氮碱基呢？这5种含氮碱基最终能构成几种核苷酸？（核苷酸是2大类8小种）（同学们，你们的细胞中含有几种核苷酸、几种碱基？）【思考讨论】脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸有什么区别呢？1.五碳糖不同、2.含氮碱基不同【思考讨论】含氮碱基之间是如何配对的呢？A与T之间形成2个氢键，C与G之间形成3个氢键，3，端和5，端反向平行。

高中生物核酸是遗传信息的携带者1、核酸的简介由许多核苷酸聚合而成的生物大分子化合物，为生命的最基本物质之一、最早由米歇尔于1868年在脓细胞中发现和分离出来。

核酸广泛存在于所有动物、植物细胞、微生物内、生物体内核酸常与蛋白质结合形成核蛋白。

不同的核酸，其化学组成、核苷酸排列顺序等不同。

根据化学组成不同，核酸可分为核糖核酸，简称RNA和脱氧核糖核酸，简称DNA。

DNA是储存、复制和传递遗传信息的主要物质基础，RNA在蛋白质牲合成过程中起着重要作用，其中转移核糖核酸，简称tRNA，起着携带和转移活化氨基酸的作用;信使核糖核酸，简称mRNA，是合成蛋白质的模板;核糖体的核糖核酸，简称rRNA，是细胞合成蛋白质的主要场所。

核酸不仅是基本的遗传物质，而且在蛋白质的生物合成上也占重要位置，因而在生长、遗传、变异等一系列重大生命现象中起决定性的作用。

核酸在实践应用方面有极重要的作用，现已发现近2000种遗传性疾病都和DNA结构有关。

如人类镰刀形红血细胞贫血症是由于患者的血红蛋白分子中一个氨基酸的遗传密码发生了改变，白化病毒者则是DNA分子上缺乏产生促黑色素生成的酷氨酸酶的基因所致。

肿瘤的发生、病毒的感染、射线对机体的作用等都与核酸有关。

70年代以来兴起的遗传工程，使人们可用人工方法改组DNA，从而有可能创造出新型的生物品种。

如应用遗传工程方法已能使大肠杆菌产生胰岛素、干扰素等珍贵的生化药物2、核酸的研究历史核酸是怎么发现的1869年，F.Miescher从脓细胞中提取到一种富含磷元素的酸性化合物,因存在于细胞核中而将它命名为"核质"(nuclein)。

核酸(nucleicacids)，但这一名词于Miescher的发现20年后才被正式启用,当时已能提取不含蛋白质的核酸制品。

早期的研究仅将核酸看成是细胞中的一般化学成分，没有人注意到它在生物体内有什么功能这样的重要问题。

核酸为什么是遗传物质1944年，Avery等为了寻找导致细菌转化的原因，他们发现从S型肺炎球菌中提取的DNA与R型肺炎球菌混合后，能使一些R型菌转化为S型菌，且转化率与DNA纯度呈正相关，若将DNA预先用DNA酶降解，转化就不发生。

2.5 核酸是遗传信息的携带者一、单项选择题1. 在棉花叶肉细胞中，由A，G，U，C，T五种碱基构成的核苷酸共有多少种()A．5种B．6种C．7种D．8种2.与RNA相比，DNA所特有的成分是()A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶3. 寨卡病毒是一种RNA病毒，如图表示寨卡病毒的分子组成。

下列有关叙述错误的是() A．A可与双缩脲试剂发生紫色反应B．寨卡病毒的遗传信息储存在大分子B中C．人体中的小分子a有21种,而小分子b有8种D．大分子A和大分子B可共存于寄主细胞的细胞质中4. “SARS”病毒中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是()A．1、4 B．5、8 C．4、4 D．5、4 5．右图为某核苷酸结构的模式图，下列对该核苷酸的命名正确的是（）A．尿嘧啶核糖核苷酸B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸C．腺嘌呤脱氧核苷酸D．腺嘌呤核糖核苷酸6．下图中甲是组成乙或丙的基本单位(单体)。

下列相关叙述错误的是()A．如果甲中的m是U，则甲一定是丙的基本单位B．如果甲中的m是G，则甲一定是乙的基本单位C．如果甲中的a是脱氧核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中D．如果甲中的a是核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于细胞核和细胞质中7．下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是()A．一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B．一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C．一个mRNA分子可以结合多个核糖体D．一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子8．如图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。

下列叙述错误的是()A．①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类B．图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性C．若④是核糖，则图乙是HIV核酸的单体D．若④是尿嘧啶，则图乙可代表尿嘧啶脱氧核糖核苷酸9．如图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲～丙及结构丁的示意图。

《核酸是遗传信息的携带者》讲义在生命的奥秘世界中，核酸扮演着至关重要的角色，它是遗传信息的携带者。

接下来，让我们一起深入探索核酸的神奇之处。

一、核酸的定义与分类核酸是一类生物大分子，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。

DNA 是大多数生物遗传信息的储存库，它就像是生命的“蓝图”，决定了生物体的各种特征和功能。

RNA 则在遗传信息的传递和表达过程中发挥着关键作用。

二、DNA 的结构与功能DNA 是由两条链组成的双螺旋结构，就像一个扭曲的梯子。

梯子的“扶手”由磷酸和脱氧核糖交替连接而成，“梯级”则是由碱基对组成。

碱基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。

A 总是与 T 配对，G 总是与 C 配对，这种碱基互补配对原则保证了遗传信息的准确复制和传递。

DNA 的主要功能是储存遗传信息。

生物体的生长、发育、繁殖等生命活动都依赖于 DNA 中所携带的遗传信息。

三、RNA 的种类与作用RNA 主要有三种类型：信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）和核糖体 RNA（rRNA）。

mRNA 是从 DNA 上转录而来的，它携带着合成蛋白质的指令，从细胞核到达细胞质，指导蛋白质的合成。

tRNA 则像是一个个“搬运工”，它们能够识别特定的氨基酸，并将其运输到核糖体上，按照 mRNA 的指令组装成蛋白质。

rRNA 与蛋白质一起构成核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所。

四、核酸的合成DNA 通过半保留复制的方式进行合成。

在复制过程中，两条链分别作为模板，各自合成一条新的互补链，从而形成两个与原来 DNA 分子完全相同的子代 DNA 分子。

RNA 则是通过转录过程合成的。

以 DNA 中的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成 RNA。

五、核酸与遗传信息的传递遗传信息从亲代传递给子代主要通过 DNA 的复制和细胞分裂来实现。

在生殖过程中，亲代的遗传信息通过配子传递给子代，保证了物种的遗传稳定性和连续性。